1、多篇专题民主生活会重点围绕增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等“四个带头”存在问题对照检查剖析发言提纲篇一，共十篇关于2025年度民主生活会党性分析检查材料按照关于认真开好2024年度民主生活会的通知要求，本人深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，在认真开展理论学习、深入谈心谈话的基础上，全面对照4个方面内容，认真检视自身存在的问题和不足，深刻剖析问题根源，研究制定整改措施。现将对照检查情况汇报如下：一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统-O一是理论学习深度不足。虽然积极参加各类政治理论学习，但在学习的深度和系统性上还有欠缺。例如，在学
2、习习近平新时代中国特色社会主义思想时，对一些重要理论的理解还停留在表面，未能充分结合工作实际深入思考，导致在运用理论指导实践时不够精准有力。据统计，今年参加集中学习的次数达到了XX次，但自主学习的时间相对较少，学习笔记的记录也不够详细，对一些重要论述的领会不够透彻。二是政治敏锐性有待提高。在面对复杂多变的社会思潮和网络信息时，政治敏锐性还不够强。如在处理一些涉及国防安全和军队形象的网络舆情时，未能及时准确地察觉到潜在的风险，对一些不当言论的反驳和引导不够及时有效。在XX事件中，对网络上出现的诋毁军人形象的言论，没有第一时间进行有力回应，造成了一定的负面影响。三是贯彻上级决策部署不够坚决。在落实
3、上级关于人武工作的一些决策部署时，有时存在打折扣、搞变通的情况。比如在征兵工作中，上级要求严格把控兵员质量，但在实际操作中，由于受到一些人情关系的干扰，对个别兵员的审核不够严格，导致出现了退兵情况，影响了征兵工作的质量和军队的战斗力。四是大局意识不够强。在工作中有时过于关注本部门的利益，忽视了整体大局。如在协调民兵参与地方应急救援工作时，与其他部门之间的沟通协作不够顺畅，存在各自为政的现象，影响了应急救援工作的效率和效果。在XX救援行动中，由于与消防部门的协调不到位，导致救援力量调配不及时，延误了最佳救援时机。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养不够纯粹。在工作中有时会受
4、到功利主义思想的影响，过于追求工作成绩和个人荣誉，而忽视了党性修养的提升。例如，在组织民兵训练时，为了在考核中取得好成绩，过于注重训练的形式和表面效果，而对民兵的思想政治教育和战斗精神培育不够重视，导致部分民兵在训练中存在敷衍了事的现象，训练质量不高。二是工作作风不够扎实。存在浮躁情绪和急功近利的心态，工作中有时不够耐心细致，对一些基础工作不够重视。比如在退役军人事务管理工作中，对退役军人的信息登记和档案管理不够规范，存在信息不准确、档案不完整的问题，给后续的服务保障工作带来了一定的困难。在XX检查中，发现有XX份退役军人档案存在信息缺失或错误的情况。三是廉洁自律意识不够强。在一些涉及物资采购
5、和项目建设的工作中，虽然能够遵守廉洁自律的各项规定，但在细节方面还不够注意。如在购买民兵训练器材时，对供应商的选择不够谨慎，没有充分进行市场调研和比较，导致采购的器材价格偏高、质量一般。在某次采购中，发现采购的器材比市场平均价格高出了%,且部分器材存在质量问题，影响了训练的正常开展。（三）在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不够强。在工作中遇到一些困难和问题时，有时存在推诿扯皮的现象，缺乏主动担当的精神。例如，在处理退役军人群体的信访问题时，由于涉及多个部门的职责，协调难度较大，存在将问题向上级部门或其他部门推诿的情况，没有积极主动地寻找解决问题的办法，导致信访问
6、题长期得不到有效解决，影响了社会稳定。据统计，今年以来，共收到退役军人群体的信访件XX件，其中有XX件因协调不力未能及时妥善处理。二是创新能力不足。在推动人武工作创新发展方面，思路不够开阔，方法不够灵活，习惯于按部就班地开展工作。如在民兵组织建设方面，仍然沿用传统的编组模式和训练方法，没有充分结合当地经济社会发展的实际情况和信息化战争的特点，对民兵组织进行优化调整和创新训练，导致民兵队伍的战斗力难以适应现代战争的要求。三是政绩观存在偏差。在工作中有时过于注重短期政绩，忽视了长远发展。如在双拥工作中，为了完成上级下达的创建任务，过于追求表面的形式和数字，而对双拥工作的内涵和实质把握不够准确，对军
7、地双方的实际需求关注不够，导致双拥工作的实效性不强，未能真正形成军地共建、军民融合的良好局面。在某次双拥检查中，发现一些双拥共建项目存在重建设、轻使用的情况，造成了资源的浪费。（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党责任落实不够到位。作为人武部长，在履行全面从严治党主体责任方面还存在一些差距，对党员干部的教育管理不够严格。例如，在党员教育方面，虽然制定了年度学习计划，但在执行过程中不够严格，存在学习内容不丰富、学习形式单一的问题，导致党员干部的学习积极性不高，学习效果不理想。据调查，有%的党员干部认为当前的党员教育活动缺乏吸引力和实效性。二是监督执纪不够严格。对党员干部的日常监督
8、不够到位，对一些违规违纪行为的查处不够及时有力。如在干部选拔任用工作中，对个别干部的廉洁自律情况审核不够严格，导致有XX名曾受到过党纪处分的干部被推荐提拔，在干部队伍中造成了不良影响。在对党员干部的日常监督中，发现有XX名干部存在公车私用的问题，但仅进行了口头警告，未按照规定进行严肃处理。三是网络空间管理不够有力。对党员干部在网络空间的言行规范不够重视，缺乏有效的管理和引导。如在一些工作群和社交平台上，部分党员干部存在发表不当言论的情况，影响了单位的形象和声誉。在XX网络舆情事件中，一名党员干部在未经核实的情况下，在朋友圈转发了一条关于军事机密的虚假信息，引发了社会的广泛关注，给单位造成了较大
9、的负面影响。（五）围绕本领域违纪行为典型案例剖析案例介绍。在2024年1月，本地区发生了一起基层人武干部违规收受征兵对象财物的违纪事件。该干部在征兵过程中，利用职务之便，收受了多名征兵对象的现金和礼品，共计价值XX元，严重违反了征兵工作纪律和廉洁自律的有关规定，损害了军队形象和公信力，在社会上造成了恶劣影响。主观因素剖析。一是思想认识不够深刻，该干部没有充分认识到征兵工作的严肃性和廉洁自律的重要性，缺乏对党纪国法的敬畏之心，将手中的权力作为谋取私利的工具。二是职业道德缺失，作为一名人武干部，应当秉持公正、廉洁、为民的职业道德，但该干部却违背了这一原则，为了个人利益而损害了集体利益和国家利益。三
10、是侥幸心理作祟，该干部认为自己的行为不会被发现，心存侥幸，从而冒险违规违纪。客观因素剖析。一是制度执行不够严格，虽然征兵工作有明确的纪律规定和监督机制，但在实际操作中，存在制度执行不到位的情况，给了违规违纪行为可乘之机。二是监督管理存在漏洞，对征兵工作的全过程监督不够细致全面，未能及时发现和制止该干部的违规行为。三是教育引导不够深入，对基层人武干部的思想政治教育和廉洁自律教育不够扎实，导致部分干部的纪律意识和廉洁意识淡薄。自身差距不足查摆。通过对这一典型案例的剖析，我深刻认识到自身在思想认识、工作作风和廉洁自律等方面还存在一些差距和不足。在思想认识上，虽然一直强调廉洁自律的重要性，但在实际工作
11、中对一些潜在的廉洁风险认识不够到位，没有做到时刻保持警惕。在工作作风上，对基层工作的指导和监督还不够深入细致，对一些关键环节和重点岗位的把控不够严格，导致出现了管理漏洞。在廉洁自律方面，虽然能够自觉遵守各项规定，但在对身边工作人员和下属的教育管理上还不够严格，没有做到防微杜渐、警钟长鸣。二、产生问题的原因分析（一）思想认识不够深刻。一是理论学习的主动性不足。对政治理论学习的重要性认识不够，没有将学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任，缺乏学习的主动性和自觉性。在日常工作中，忙于事务性工作，忽视了理论学习对提高自身素质和工作能力的重要作用，导致理论水平不高，对党的路线方针政策理解不够深
12、刻，难以用科学的理论指导实践工作。二是理想信念不够坚定。在市场经济和多元文化的冲击下，对马克思主义的信仰和中国特色社会主义的信念不够坚定，缺乏对党的事业的忠诚和担当精神。在面对各种利益诱惑和复杂的社会现象时，容易产生思想波动和困惑，导致在工作中出现了一些违背党性原则和宗旨意识的行为。三是党性修养有所放松。随着工作年限的增加和职务的提升，对自己的要求有所降低，没有时刻以党员领导干部的标准严格要求自己，忽视了党性修养的锤炼和提升。在工作和生活中，缺乏自我约束和自我监督，没有做到慎独慎微，导致党性原则不够强，纪律意识和廉洁意识有所淡化。（二）工作作风不够扎实。一是宗旨意识不够牢固。没有真正树立起以人
13、民为中心的发展思想，在工作中没有充分考虑人民群众的利益和需求，缺乏为人民群众服务的主动性和自觉性。对一些涉及群众切身利益的问题关注不够，解决不够及时有力，导致群众对我们的工作不满意，影响了党和政府在人民群众中的形象。二是责任心不够强。对工作缺乏高度的责任感和敬业精神，对待工作不够认真负责，存在敷衍了事、推诿扯皮的现象。在工作中缺乏主动性和创造性，习惯于按部就班地完成任务，对工作中的困难和问题缺乏深入研究和积极探索，导致工作质量不高，效率低下。三是调查研究不够深入。在工作中没有充分深入基层、深入群众进行调查研究，对实际情况了解不够准确全面，制定的政策和措施缺乏针对性和可操作性。在决策过程中，往往
14、凭经验、凭感觉办事，缺乏科学依据和民主决策，导致一些决策失误，给工作带来了不必要的损失。（三）能力素质有待提高。一是专业知识不够精通。随着时代的发展和工作的不断变化，对自身业务知识的学习和更新不够及时，导致专业知识不够精通，业务能力水平有限。在处理一些复杂的工作问题时，感到力不从心，难以提出有效的解决方案，影响了工作的顺利开展。二是创新意识不够强。习惯于用传统的思维方式和工作方法开展工作，对新情况、新问题研究不够深入，缺乏创新意识和开拓精神。在工作中不敢大胆尝试新的思路和方法，害怕承担风险和责任，导致工作缺乏活力和创造力，难以适应新时代发展的要求。三是综合协调能力不足。在工作中缺乏与其他部门之
15、间的沟通协调能力，对一些涉及多部门的工作任务，不能有效地组织协调各方力量，形成工作合力。在处理一些复杂的矛盾和问题时，缺乏灵活的应对策略和协调技巧，导致工作进展不顺利，甚至出现一些推诿扯皮的现象。三、今后的努力方向和改进措施（一）加强理论学习，提高政治站位。一是增强学习的主动性和自觉性。把学习作为一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式，制定科学合理的学习计划，坚持每天抽出一定时间进行政治理论学习，不断提高自己的理论水平和政治素养。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平
16、同志为核心的党中央保持高度一致。二是丰富学习内容和形式。除了参加集中学习和培训I外，还要加强自主学习，广泛涉猎政治、经济、军事、文化等方面的知识，不断拓宽自己的知识面。创新学习形式，通过专题讲座、研讨交流、实地调研等方式，增强学习的趣味性和实效性，提高学习效果。同时，要注重学以致用，将学习成果转化为解决实际问题的能力，推动工作不断向前发展。三是加强党性修养锻炼。牢记党的宗旨，坚定理想信念，自觉践行党的群众路线，始终保持共产党员的先进性和纯洁性。加强党性锻炼，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀，做到在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立
17、场坚定。定期参加党性教育活动，通过参观红色教育基地、重温入党誓词等方式，不断增强党性观念，提高党性修养。（二）改进工作作风，增强宗旨意识。一是树立正确的政绩观。坚持以人民为中心的发展思想，把为人民群众谋利益作为工作的出发点和落脚点，树立正确的政绩观。坚决克服形式主义、官僚主义，不搞花架子、不做表面文章，切实把工作重点放在解决实际问题上，放在为人民群众办实事、办好事上，努力创造经得起实践、人民和历史检验的政绩。二是增强责任心和敬业精神。对工作高度负责，认真履行岗位职责，以严谨细致、求真务实的工作作风，扎实做好每一项工作。对待工作要有钉钉子精神，一抓到底，确保各项工作任务落到实处。加强对工作的谋划
18、和思考，积极主动地开展工作，不断提高工作质量和效率，努力在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。三是深入基层调查研究。坚持问题导向，经常深入基层、深入群众，了解实际情况，掌握第一手资料，为科学决策提供依据。加强与基层干部群众的沟通交流，倾听他们的意见和建议，关心他们的生产生活，切实为他们解决实际问题。每年至少安排XX次基层调研活动，撰写XX篇有深度、有价值的调研报告，为推动工作提供参考。（三）强化纪律执行，确保风清气正。一是增强纪律意识。深刻认识纪律的严肃性和权威性，将纪律意识贯穿到工作和生活的方方面面。加强对党的纪律和规矩的学习，特别是政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等，做到心中有数、行有所止。自觉遵守
19、各项纪律规定，不碰红线、不触底线，以严格的纪律要求自己，规范自己的言行举止。定期开展自我反思和自我批评，查找自身在纪律方面存在的问题和不足，及时加以整改。二是完善制度建设。对现有的规章制度进行全面梳理和审查，结合工作实际和发展需要，修订和完善相关制度，确保制度的科学性、合理性和可操作性。明确各项制度的具体内容和执行标准，细化工作流程和操作规范，使制度更加具体、明确、可执行。建立健全监督检查和考核评价机制，加强对制度执行情况的监督检查，将制度执行情况纳入绩效考核体系，对违反制度的行为进行严肃问责，确保制度的有效执行。三是加强监督管理。创新监督方式方法，建立全方位、多层次的监督体系，将事前预防、事
20、中监督和事后监督有机结合起来，实现监督的全过程覆盖。加强对党员干部的日常监督管理，关注党员干部的思想、工作和生活状况，及时发现和纠正存在的问题。充分发挥群众监督和舆论监督的作用，拓宽监督渠道，鼓励干部群众积极参与监督，对发现的违规违纪行为及时进行举报。加强对监督结果的运用，对监督中发现的问题进行深入分析和总结，查找制度漏洞和管理薄弱环节，及时采取措施加以改进，不断提高监督管理的水平和效果。以上是我的个人对照检视发言，不足之处，请同志们批评指正。篇二2025年民主生活会对照检查对照检查材料根据党支部召开2024年组织生活会的通知精神，我认真学习了党的二十届三中全会精神，深入学习党规党纪，深入学习
21、了关于自我革命、党的建设、全面从严治党、廉洁自律的重要论述，以及中国共产党章程中国共产党纪律处分条例中国共产党支部工作条例(试行)等党内法规，与支部党员进行深入谈心谈话，听取批评意见，对照规定的内容，认真对照检查，查找自身在党性修养、工作作风、廉洁自律等方面存在的问题，明确了整改方向，提出整改措施。现将个人检视剖析情况汇报如下：一、对照检查存在问题()在严守政治规矩，遵守政治纪律，强化政治担当，提升政治三力方面一是对党的理论创新成果学习不够深入系统，存在碎片化、表面化的现象，在运用科学理论指导实际工作时存在脱节情况。比如，虽能够按时参加支部组织的各类学习活动，但学习深度不够，尤其是在党纪学习教
22、育期间，学习了诸多党纪、党规要求，但思考不够深入，对政治纪律、政治规矩等重要性认识不够系统深刻，没有掌握精髓，导致学习效果出现偏差。二是政治站位不高，在政治立场方面，自认为在遵章守纪方面只要没有什么大问题，对一些小节细节上的不良现象，存在见惯不惊、随大流的思想。比如，有时对社会上一些不良风气、社会杂音缺乏警惕，认为也就是说说而已、发发牢骚，认不清问题的本质，很少旗帜鲜明地去批评、去抵制。在网络上看到个别的不健康、不文明的信息，只是做到了不听、不信、不传播，不能主动地反击、有力地抵制。（二）在增强党性、遵守组织纪律、联系群众，强化作风方面一是纪律方面抓长抓久、常修常炼不够到位，偶尔对自身的纪律要
23、求有所放松，未能把纪律定力贯穿工作生活的方方面面，也没有持之以恒的劲头。比如，在参加党组织活动时，偶尔出现不够积极主动的情况，存在请假过多、参与度不高的问题，对待组织生活缺乏应有的严肃性和重视程度。二是工作中存在形式主义，有时候存在急于求成的思想，高标准、高质量的意识不够强，有的工作只求过得去，不求过得硬。比如，过于注重表面文章和数据报表，而忽视了实际工作成效和质量提升，对工作任务的落实情况缺乏有效的跟踪问效机制。又如，工作效率不高，存在拖延现象，对于一些复杂艰巨的任务，缺乏攻坚克难的勇气和决心，缺乏主动担当作为的精神，习惯于按部就班，缺乏创新思维和开拓意识。（三）在遵规守纪前提下担当作为方面
24、一是创新能力不够，习惯于沿用传统的方式方法，在面对一些难度较大的工作任务时，存在畏难情绪，缺乏创新思维和举措。比如，面对一些卡瓶颈的“老大难”问题，缺乏敢为人先、冲破思想观念束缚、突破利益固化藩篱的政治勇气，工作中有一定思想包袱，害怕试错，导致深水区进得不够远，硬骨头啃得不够狠，对标对表上级全面深化改革的高标准要求，做得还不够到位。二是主观能动性差，进取心不强，一些工作停留在书面，而不去深入实际抓落实，做到至善至美，工作思路不宽，工作力度不大。比如，坚持读原着、学原文、悟原理，学习中划了重点、记了笔记，但自觉从中找方向、找答案、找方法做得不够好，将学习成果转化为基层减负举措、全面深化改革、统筹
25、项目建设的方法和举措不够多。又如，完整、准确、全面学习把握和贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神还不够，更多是停下留在学习理解层面，不能及时有效地将党的二十大精神转化为有效指导工作的方法和措施。（四）在履行党员廉洁纪律责任方面一是与群众联系不紧密，深入基层不多，与群众面对面交流沟通的时间较少，对群众的实际困难和需求了解不够全面、细致。比如，在处理群众诉求时，有时存在推诿扯皮、拖延敷衍的现象，没有更多从自身找原因，服务群众的意识和态度亟需改进，对群众反映强烈的一些热点难点问题，解决力度不大，未能有效化解矛盾，影响了党群干群关系。二是网络素养还需提升，对网络上一些不良言论没有针锋相对表示反对，对
26、于党和国家的有些政策，没有做好正面解释引导，有时存在跟风附和的情况。比如，未能将网络思维、网络技术、网络机制运用到工作中，学网、懂网、用网的意识和能力仍比较薄弱，面对当前网络舆论环境更加复杂的形势，政治敏锐性不强，对互联网规律把握不够全面和精准，缺少对网络舆论的引导能力，应对有害信息能力不够，存在引发负面网络舆情的风险。二、存在问题的原因分析经过认真分析，存在以上问题的主要原因，有以下几个方面：（一）思想认识不够深刻。对党的理论学习的重要性缺乏足够深刻的认识，没有将学习作为一种政治责任和精神追求，导致在学习过程中存在敷衍了事的心态，未能真正深入理解党的理论的精髓和实质，无法将其有效地运用到实际
27、工作中。在看待问题和处理工作时，政治站位不够高，缺乏从全局和战略高度思考问题的能力。在一定程度上放松了对党性修养的锻炼和提升，没有时刻以党员的标准严格要求自己，党性原则不够坚定。（二）工作作风不够扎实。工作中缺乏强烈的责任心和使命感，对工作的标准和要求不够高，存在得过且过的思想。对待一些工作任务不够认真负责，缺乏精益求精的精神，导致工作质量不高，工作效果不佳。有时缺乏充分的调研和论证，导致一些工作措施不切实际，难以落实到位，无法取得实质性的成效。（三）能力素质有所欠缺。专业知识更新不及时，自身的专业知识和业务能力逐渐不能满足工作的需要。对一些新的政策法规、理论知识和工作方法学习不够及时，掌握不
28、够深入，导致在工作中出现了一些知识短板和能力瓶颈，影响了工作的质量和效率，难以提出具有前瞻性和针对性的工作思路和措施，制约了工作的创新发展。（四）制度执行不够严格。在制度执行过程中，存在打折扣、搞变通的现象，对违反制度的行为未能及时进行严肃处理，导致制度的权威性和严肃性受到损害。一些工作虽然制定了阶段性的计划和措施，但缺乏系统性和连贯性，未能形成长效的工作机制，导致工作的稳定性和可持续性不足，容易出现反复和波动。三、今后整改措施针对存在问题，今后将从以下几个方面进行改进，不断提升政治素养，改进工作方法，提升工作能力:（一）加强理论学习，提高政治站位。制定详细的学习计划，深入学习习近平新时代中国
29、特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，不断提高政治理论水平和政治素养。加强对党的路线方针政策和重大决策部署的学习研究，提高政治敏锐性和政治鉴别力，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，切实将理论学习成果转化为推动工作的实际行动。始终保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力，坚定政治立场，严守政治纪律和政治规矩。自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决贯彻党中央决策部署和政协党组要求，提高党性修养，坚守共产党人的精神追求，始终保持对党忠诚、为人民服务的政治本色。（二）强化党性修养，严守纪律规矩。加强党性锻炼，时刻保持对党忠诚，坚定理想信念，牢记初心使命，自觉遵守党的政治
30、纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。积极参加党内政治生活，通过批评与自我批评、民主生活会、组织生活会等形式，接受党组织和党员同志的监督，在党内政治生活的大熔炉中锤炼坚强党性。弘扬团结协作精神，正确处理同级之间、上下之间、党内和党外之间的关系，同时雷厉风行，一丝不苟。着力研究适应新时期发展情势的新方法、新举措。转变观念，开辟创新，克服求稳和守旧思想，看准的事就大胆试、大胆闯，争当一名合格的党员。（三）勇于担当作为，提升工作效能。树立正确的政绩观和价值观，克服形式主义和官僚主义作风，坚持实事求是，真抓实干，注重工作实效。面对工作中的困难和挑战，
31、要敢于担当、勇于负责，积极主动地寻找解决问题的方法和途径，不推诿、不扯皮、不懈怠，以钉钉子精神推动工作落实。坚持把纪律和规矩挺在前面，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持之以恒推进党风廉政建设，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，持续深化纠“四风”，带头营造风清气正的良好环境。以上是我的个人剖析，感谢大家聆听，发言完毕。二生活会四个带头对照检查剖析发言材料（教育系统）按照市委关于做好2024年度市级领导班子民主生活会的通知要求，我局党组班子以高度的政治责任感，坚持“严”和“实”的要求，认真组织开展民主生活会各项准备工作，深入查摆问题，深刻剖析原因，认真开展批评和自我批评，提出整改措施，切实增强
32、民主生活会的政治性、思想性、战斗性。现将我局党组班子对照检查情况报告如下：一、上年度民主生活会整改落实情况2023年度民主生活会后，局党组班子坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实上级党委的部署要求，对查摆出的问题建立整改台账，逐一对标对表，扎实推进整改。一是抓实理论武装，全年共组织理论中心组学习24次，开展专题研讨8次，班子成员的理论素养和政治觉悟得到明显提升。二是强化整改落实，制定问题清单31条，明确整改措施93项，整改完成率达到95%。三是健全长效机制，修订完善教育系统各项规章制度15项，建立常态化督导检查机制。四是严肃执纪问责，对发现的违纪违规问题严肃处理，给予批评
33、教育21人次，诫勉谈话5人次，切实维护了教育系统风清气正的政治生态。经过一年的整改，局党组班子在政治建设、理论学习、工作作风、教育管理等方面取得了明显进步。但也清醒认识到，一些深层次问题仍未得到根本解决。如理论学习的深度和广度还不够，党建引领作用发挥得不够充分，教育改革创新的力度不够大，教育资源配置不够均衡等问题仍然存在。对此，我们将持续用力、久久为功，以更大的决心和力度推进整改落实。二、本次民主生活会准备情况按照市委要求，局党组高度重视，周密部署，认真开展各项准备工作。一是加强学习领会，组织党组成员深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，认真学习党章和党内法规，召开5次专题学习研讨会。二
34、是广泛征求意见，通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱等形式，向市直部门、各县区教育局、学校师生及家长代表等征求意见建议，共征集到意见建议103条。三是深入开展谈心谈话，党组书记与班子成员、班子成员相互之间，以及与分管部门负责同志、教育系统代表开展谈心谈话82人次。四是认真撰写对照检查材料，在深入学习研讨、广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，班子成员分别撰写个人对照检查材料，并经多次修改完善形成班子对照检查材料。三、对照查摆的突出问题（一）在“严守政治纪律规矩，维护党的团结统一”方面一是理论浅尝未至深处，学习落实难有真功。党组理论学习中心组虽然形式上坚持制度化学习，但实际效果不够理想。部分
35、班子成员在学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作重要论述时，存在照本宣科、浮于表面的现象，未能深入领会精神实质和核心要义。在落实立德树人根本任务时，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大政治责任认识不够深刻，存在重智育轻德育、重分数轻素质的倾向。在教育评价改革中，对破除“五唯”顽疾的政治意义和实践要求把握不够准确，改革举措不够有力。这反映出党组在深化理论武装、强化理论指导实践方面还有明显差距。二是政治站位未够高度，大局意识难显精准。在教育工作中，对一些涉及政治原则和政治立场的问题认识不够深入，政治判断力不够强。个别班子成员在处理重点难点问题时，缺乏政治敏锐性，没
36、有很好地从教育强国战略的高度研判形势。比如，在推进教育公平时，对教育作为民生之基、国计之本的认识不够深刻，对解决“择校热”、“大班额”等问题的紧迫性认识不足；在深化教育改革时，对可能引发的社会关注和舆论反应预判不够准确，工作预案不够完备。特别是在处理涉及群众切身利益的教育热点问题时，存在重技术轻政治、重管理轻服务的倾向，对教育民生问题的政治影响估计不足。三是政令落地难以到底，执行力度难达要求。在贯彻落实中央和省市委关于教育工作的重大决策部署时，存在认识不够到位、举措不够有力的问题。部分班子成员对教育领域重大改革任务的认识不够深刻，存在等待观望、推诿扯皮的现象。在落实“双减”政策过程中，个别班子
37、成员态度不够坚决，对校外培训机构的整治不够彻底，存在“睁一只眼闭一只眼”的现象。在推进新时代教师队伍建设时，对教师思想政治工作重视不够，导致个别教师出现了违背教书育人职责的言行。这些问题反映出党组在政治执行力方面还有明显短板。（二）在“增强党性砥砺作风，坚守纪律底线”方面一是集中决策屡失规范，民主氛围难成气候。在重大事项决策过程中，党组会议制度执行不够严格，存在议而不决、决而不行的现象。部分班子成员在研究教育重大事项时，习惯于根据个人意愿决策，缺乏民主协商意识。在教育资源配置、重点项目安排等关键问题上，没有充分听取基层学校和一线教师的意见建议。比如，在制定教育发展规划时，调研不够深入，论证不够
38、充分，导致一些政策措施难以落地；在推进教育信息化建设时，对基层学校实际需求了解不够，造成资源配置与实际需求不匹配的问题。这反映出党组在民主决策、科学决策方面还有明显不足。二是工作作风松散涣散，深入基层少见真章。在工作作风方面，形式主义、官僚主义问题依然突出。部分班子成员习惯于听汇报、看材料，很少深入基层一线调查研究。在联系服务学校时，存在走马观花、蜻蜓点水的现象，对基层反映的困难和问题重视不够、解决不力。特别是在教育教学改革过程中，对一线教师的实际困难关心不够，帮助解决问题不够及时。比如，在推进教师减负工作时，一些政策措施过于简单机械，没有充分考虑实际情况，致使一些学校“上有政策、下有对策”。
39、在处理涉及师生切身利益的问题时，效率不高、推诿扯皮的现象时有发生。三是纪律规矩意识淡薄，廉政防线频现疏漏。在执行党的纪律和规矩方面，还存在认识不够深刻、要求不够严格的问题。部分班子成员对教育系统特别是招生考试、职称评审等重点领域的廉政风险防范不够重视。在工程建设、物资采购等方面，制度执行不够严格，监管不够有力，存在暗箱操作的风险。特别是在教育收费管理方面，个别学校存在违规收费、收费不公开等问题，反映出党组在从严治校、从严治教方面还有明显差距。在八小时以外，一些干部放松要求，出现了违反中央八项规定精神的现象，影响了教育系统的形象。（三）在“遵规守纪勇于担当，积极开拓创新”方面一是创新意识浅尝辄止
40、改革魄力难现高峰。在推进教育改革创新方面，思维定式明显，突破创新不够。部分班子成员习惯于按部就班工作，对新技术、新理念应用不够积极。在推进新时代教育评价改革中，创新举措不多，改革力度不够。比如，在推进“互联网+教育”时，对信息技术与教育教学深度融合重视不够，导致一些地方和学校的“智慧教育”流于形式；在创新人才培养模式时，思路不够开阔，措施不够有力，与新时代教育改革要求还有较大差距。这反映出党组在深化教育改革、推动创新发展方面还存在明显短板。二是担当精神难见高度，履职尽责未达标准。面对新形势新任务，特别是教育改革发展中的难点问题，部分班子成员存在畏难情绪，不敢担当、不愿作为。在推进教育公平、深
41、化课程改革等重点工作中，缺乏攻坚克难的勇气和决心。比如，在解决择校问题时，既不敢得罪家长，又不愿得罪学校，工作举措不够有力；在推进学区制改革时，统筹协调不够有力，导致改革进展缓慢。这些问题反映出党组在增强担当意识、提升履职能力方面还有明显不足。三是工作思路难现深度，应对举措未见长效。在处理教育领域复杂问题和矛盾时，缺乏系统思维和创新方法。部分班子成员习惯于头痛医头、脚痛医脚，工作缺乏前瞻性和系统性。在推进重点改革任务时，往往是一阵风、一阵雨，缺乏持续推进的韧劲。比如，在解决择校问题时，简单采取限制措施，没有从优质教育资源均衡配置的角度系统谋划；在推进教师队伍建设时，重使用轻培养，导致教师专业发
42、展后劲不足。这反映出党组在提升工作能力、创新工作方法方面还有明显差距。（四）在“履行从严治党责任，强化管党治党”方面一是管党治党责任虚化，责任落实尚显不力。在履行全面从严治党主体责任方面，压力传导不够到位，工作抓而不实。部分班子成员对党建工作重视不够，存在“重业务、轻党建”的现象。在推进党风廉政建设时，一些制度机制不够健全，监督制约作用发挥不够充分。比如，在招生录取、职称评审等重点领域，廉政风险防控机制还不够完善；在干部队伍管理方面，教育培训不够系统，监督管理不够严格，导致个别干部出现了违纪违规问题。这反映出党组在落实全面从严治党责任方面还有明显差距。二是选人育人实效不彰，干部教师难成气候。在
43、干部教师队伍建设方面，选拔任用机制不够科学，培养管理不够有力。部分班子成员在干部选拔任用时，存在唯分唯票、轻视德才的现象。在教师队伍建设中，重使用轻培养，对教师专业发展支持不够。比如，在干部培养使用上，缺乏系统规划，梯次配备不够合理；在教师培训中，内容陈旧，形式单一，难以满足教师专业发展需求。特别是特别是在教师思想政治工作方面，重视不够，导致个别教师理想信念动摇，出现了违背教书育人职责的言行。这反映出党组在教师队伍建设方面还有明显短板。三是基层基础屡现松动，组织功能难显成效。在加强基层党组织建设方面，工作抓得不够紧实。部分学校党支部组织生活不够规范，党员教育管理不够严格，党建工作与教育教学工作
44、结合不够紧密。在党员发展和教育管理方面，质量把关不够严格，教育培训措施不够有力。比如，有的支部“三会一课”制度执行不够严格，组织生活质量不高；有的支部党建工作与学校工作“两张皮”，党建引领作用发挥不够。在基层党支部书记队伍建设上，选优配强工作不够到位，能力素质提升不够明显，影响了基层党组织的战斗堡垒作用发挥。四、深刻剖析问题根源一是理想信念不够坚定。在思想深处，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习领会还不够深入，对教育工作的政治属性认识不够深刻。部分班子成员对教育是国之大计、党之大计的重要论述学习不够深入，对教育优先发展战略的理解不够透彻。在工作中，有时受到功利主义思想的影响，对立德树人根
45、本任务重视不够，片面追求升学率、就业率等显性指标。这种理想信念的动摇，导致在面对教育改革发展中的重大问题时，政治站位不够高，政治判断力不够强，影响了教育事业的健康发展。二是党性修养不够严格。在党性锻炼和修养方面，存在重形式轻实效的问题。参加组织生活、开展批评与自我批评等党内政治生活走过场，缺乏严肃认真的态度。在工作中，没有始终保持共产党员的先进性和纯洁性，有时会因为个人利益和关系而放松对自己的要求。特别是在处理涉及重大利益的事项时，没有坚持党性原则，存在被各种利益干扰的情况。在教育系统特殊的环境中，一些班子成员产生了特殊化思想，放松了对自己的要求，导致在工作中出现了一些不正之风。三是责任担当不
46、够积极。面对新时代教育改革发展的艰巨任务，特别是在推进教育公平、提高教育质量等重点工作中，缺乏攻坚克难的勇气和担当精神。部分班子成员对教育领域深层次矛盾和问题避重就轻，不愿触及矛盾，不敢动真碰硬。在推进教育改革创新时，缺乏开拓进取的精神，习惯于因循守旧，不敢突破创新。这种不敢担当、不愿作为的态度，制约了教育事业的改革发展，影响了教育质量的提升。四是宗旨意识不够强烈。在工作中，有时忽视了全心全意为人民服务的根本宗旨，存在官本位思想。对群众反映的教育热点难点问题重视不够，解决不够及时。在推进教育改革发展时，过多考虑管理的便利，较少考虑群众的实际需求。特别是在处理涉及师生利益的问题时，站位不够高，眼
47、界不够宽，工作不够细致，导致一些问题长期得不到有效解决，影响了教育系统的和谐稳定。五、努力方向和改进措施一是坚持用党的创新理论铸魂育人。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持党组理论学习中心组学习制度，每月至少安排一次集中学习研讨。采取个人自学、集中研讨、专题辅导等多种形式，深化对习近平总书记关于教育工作重要论述的学习领会。健全完善理论学习制度机制，建立学习档案，开展学习监督检查，确保学习取得实效。同时，加强对教育政策和教育规律的研究，不断提升理论素养和专业能力，推动教育事业高质量发展。每季度对学习情况进行一次总结评估，及时查找问题不足，改进学习方法。二是严格党内政治
48、生活，强化党性修养。认真落实民主集中制，健全完善党组议事决策机制，重大事项必须经党组会集体研究决定。严格执行“三重一大”决策制度，建立科学民主的决策机制。加强党组成员之间的沟通协调，建立定期谈心谈话制度，每季度至少开展一次集中谈心谈话。深入开展批评与自我批评，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。加强调查研究，建立党组成员联系学校制度，定期深入基层了解情况，帮助解决问题。每月至少安排一次基层调研，形成调研报告，推动工作落实。三是增强责任担当，提升改革创新能力。树立强烈的责任意识和担当精神，面对教育改革发展中的难点问题，敢于直面、主动作为。建立重点工作项目化推进机制，细化工作措施，明
49、确责任分工，加强督促检查，确保各项工作落到实处。加强教育改革创新，深入研究新技术、新理念在教育领域的应用，推动教育教学方式方法创新。建立创新激励机制，对改革创新成效明显的单位和个人予以表彰奖励。每半年对重点改革任务进行一次总结评估，查找问题不足，完善工作措施。同时，注重加强干部培训，提升干部的专业能力和创新能力。四是落实全面从严治党责任，加强队伍建设。压实全面从严治党主体责任，党组书记履行第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责”。健全完善党风廉政建设责任制，细化责任清单，加强督促检查。完善内部控制机制，强化对招生考试、职称评审等重点领域的监督管理。加强干部教师队伍建设，优化选拔任用机制，加大培养培训力度。建立健全干部
