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精品文档 . 第一章作业疗法概论 【A1 型题】 1 下列哪项不是作业活 A睡眠活动B学业活动C没有受薪工作D自我照料E以上皆是 2下列哪项不是社会心理作业治疗的服务对象 A精神分裂症B抑郁症C躁狂症D截瘫E思觉失调 3下列哪项不属于休闲活动 A看电视B打太极C跑步D修饰E闲聊 4作业活动的层次不包括 A能力技巧B角色C环境D任务E行动 5在环境之中，哪项是属于人类环境 A辅助沟通方法B家居改造C康复支架D家人照料E日常生活辅助器具 6哪项不是发育性作业治疗的工作内容 A认知训练B行为疗法C Bobath 疗法D感觉统合E以上皆是 7 哪项不是作业治疗过程的基本的步骤 A设定长期目标B治疗的实施C再评定D不需短期目标E评定 8哪项不是作业治疗的定义几个重要成分 A作业治疗是一项手法B以作业活动作为治疗媒介C作业可作为作业治疗的最终目的 D要求患者主动参与治疗活动E最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献 【A2 型题】 患者男性， 75岁，因走路不稳、跌倒入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：他是独居，每 天还要靠拾旧报纸为生。作业治疗师评估后认为他出院后不能重返家中。 9 请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法 A科学性的思维B叙述性的思维C务实性的思维D道德伦理上的思维E全部皆要 【A3 型题】 病例资料：李先生是一个65岁的商人，他左边的身体突然无力，脑卒中后言语不清。神经病科医生诊断为右中脑 动脉梗死。他的左手和左臂有肌张力松弛并且有肿胀，感觉已经削弱。他不能单独完成任何自我照顾活动，在床 上移位时需要人用最大的帮助。 10李先生的左肩有肩胛肌肉松弛现象(shoulder subluxation) 及肩痛， 作业治疗师给他做了一条肩臂悬带。肩臂悬 带通常在坐立期间使用和穿着。患手必须被悬在确定位置，保持腕和手指伸展。手肘应该以80。屈曲，肩臂悬带 在背面和颈上舒适地配带。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构 A生物力学B神经发育C发展D康复E感觉统合 11作业治疗师每天安排李先生60分钟的疗程， 包括利用包氏手法和运动再学习法技术去鼓励李先生左边身躯运 动和感觉意识。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构 A生物力学B神经发育C发展D康复E感觉统合 12作业治疗师教导李先生怎样做自我照顾活动。他可用一根四又肋行器行走。每天早上有45分钟洗澡、梳洗及 穿脱衣服的训练。李先生被安排坐在浴椅上淋浴，洗澡和穿衣服时用单手的方法。一根长柄的洗澡海绵和鞋拔 可以使他能独立完成洗澡和穿下身衣服的任务。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构 A生物力学B神经发育C发展D康复E感觉统合 13李先生有左侧视觉忽略及结构性失用症，不能自己穿衣和按照正确的顺序和部位穿衣。李先生穿衣时会顺序 颠倒，内外反转穿或穿错部位。另外，在认知方面他有少许短期记忆的困难，较难学习新事物。作业治疗师可以 采用哪一种参考架构的方案来帮助他 A生物力学B神经发育C神经心理学D认知一行为E行为 14作业治疗师在李先生出院之前与李先生的家人一起前往随访。随访时， 作业治疗师建议洗手问加装一条扶手 和在浴室使用一块浴缸板，另外，有关的家居布局使李先生的活动能力能够完全适合环境的变化。请问作业治疗 师使用的是哪一种常用的干预手段 A非人类环境B有意识的对自我使用C教与学过程D活动小组E活动分析和组合 15下列哪项不是这个病例作业治疗师使用的实践模式 A人类作业模式B人、环境与作业模式C传统医学方式D中医学方式E作业表现模式 【Bl 型题】 A功能性作业治疗B职业作业治疗C娱乐活动D作业宣教和咨询E环境干预 16根据作业治疗的功能分类，属于简易日常生活活动训练的是 17根据作业治疗的功能分类，属于矫形器配制和使用训练的是 18根据作业治疗的功能分类，属于对患者及其家庭的宣教咨询的是 19根据作业治疗的功能分类，属于辅助就业的是 20根据作业治疗的功能分类，属于游戏活动治疗的是 精品文档 . 第二章：作业治疗评估 选择题： 【A1 型题】 1在作业治疗评估的目的中，哪项是患者最关注的 A确定病伤残者的功能障碍B确定病变功能或残余功能C制定康复目标 D比较治疗方案优劣E判定治疗效果 2作业治疗评估是临床康复评定的一部分，除通常康复功能评定的基本内容外，作业治疗评估更强调哪项 A患者整体活动的独立性B患者肢体功能的水平C患者的认知状况 D患者对治疗活动的配合程度E患者的肌力评估 3 临床上初诊时，作业治疗师首先应该进行哪项评估 A任务分析B肌力评估C关节活动度评估D肌张力评估E满意度评估 4在患者治疗的哪个阶段需要活动分析 A初诊时B治疗开始C治疗中D治疗后E治疗全过程 5作业治疗师在临床治疗中应该采用以下哪项评估方法 A任务分析B活动分析C徒手肌力评估D关节活动度评估E活动分析和运动功能评估 6 以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动 A任务分析B活动分析C徒手肌力评估D关节活动度评估E活动分析和运动功能评估 7 以下哪项评估有利于评估患者在治疗中的治疗性活动 A任务分析B活动分析C徒手肌力评估D关节活动度评估E任务分析和运动功能评估 8以下哪项活动不需要任务分析 A患者的既往活动B患者的日常生活活动C患者的工作生产活动 D患者的休闲娱乐活动E患者的独立活动 9患者去商场购物需要赶公交车，赶公交车的活动按照美国作业治疗术语应是什么 A社会化活动B功能性交流C功能性转移D社区内转移E紧急反应 10人类接受外界刺激后，将刺激信号翻译为感觉的功能是什么 A感觉意识B感觉过程C知觉过程D感觉反应E感觉传导 11以下哪项不是神经肌肉骨骼的功能 A姿势控制B姿势定位C双侧整合运动D运动控制能力E定向定位 12 活动分析之不同于任务分析原因之一是只评估以下哪项 A行为构成B行为场景C趣味性D活动范畴E成就感 13加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项 A协助对患者治疗性活动的选择B帮助治疗师确定治疗目标C帮助治疗师对患者的功能评定 D有利于治疗师与患者的沟通E帮助评估单项活动的功能障碍 14加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其与其他评估方式不同的是哪项 A治疗师对患者进行全方位的评估B主要针对日常生活活动C由患者进行自我评估 D评估了患者的治疗过程E治疗师进行的综合分析 15加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，与其他评估方式不同的是哪项 A将患者活动障碍与满意度联系起来B治疗师对患者进行全方面的评估C主要针对日常生活活动 D评估了患者治疗的全过程E由治疗师进行的综合分析 16职业评定中手灵活性主要是指以下哪项 A用手分辨物体形状的能力B视力控制手部运动的能力C手指的小肌群控制能力 D操作小型工具的能力E手腕姿势控制的能力 【A2 型题】 17一外伤后导致穿衣活动障碍的患者在评定中发现，左肩关节前屈被动关节活动度60。 ，主动关节活动度45。 ， 左肩前按压时，患者出现躲避及呼痛。该患者根据行为构成，以下哪项神经肌肉骨骼的内容有障碍 A疼痛反应B反射C肌力D粗大运动协调E局部定向 【Bl 型题】 题1819共用备选答案 A活动范畴B行为构成C行为场景D活动类型E活动步骤 18人类的所有基本活动，在作业治疗定义为 19活动发生的基本外界条件是什么 题2021共用备选答案 A空间定位B左右辨别C物体辨别D躯体辨别E局部定向 20分辨在不同环境、位置和不同大小的同一物体和形状是什么功能 21分辨物体与自身的空间关系是什么功能 精品文档 . 第三章：日常生活活动训练 二、选择题： 【A1 型题】 1 下列哪项是作业治疗师的核心技能 A活动分析B关节松动术C心理治疗D矫形技术E计算机操作能力 2下列哪项不是进行活动分析的目的 A为治疗师提供全面理解活动行为的方法 B了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员 C通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式 D在选择可满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能E为了达到治疗目标 3属于工作及生产性活动的是 A穿衣B功能性移动C购物D修饰E维持健康 4穿 /脱上衣的动作成分不包括 A使用后折叠好农服B把患侧上肢和手穿进脱出正确袖管C把衣领拉到脱到健肩 D把衣领拉到脱到患肩E穿上脱下健侧上肢袖管 【A2 型题】 患者男性， 71岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：患者评估合作，发 音欠清晰，记忆力稍减退；右侧肢体肌张力Ashworth 痉挛分级 l 2级，肌力均为3级；坐位下可自主平衡；不能 站立及行走。 5 现要求对该患者进行全面评估，请问这位患者还需给予哪项评估 A失语症检查B注意力评估C ADL 评估D平衡能力检查E语言理解能力检查 【A3 型题】 康复科一名脑卒中偏瘫患者，女性，51岁；作业治疗师在床边给予ADL 评估，步骤如下：治疗师口令： (1) “分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。 (2) “请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终，还是将患侧手套进了袖管。 (3) “把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 (4) “将衣领拉到健侧肩”；患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒， 由治疗师扶持后坐稳。 (5) “穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。 (6) “整理好衣领并系上纽扣”；患者顺利完成动作。 6根据评估情况该患者存在哪两项功能活动障碍 A穿上衣与注意障碍B穿上衣与静态平衡障碍C理解与穿上衣障碍 D自动态平衡与穿上衣障碍E执行能力障碍与坐位平衡障碍 7评估过程中，治疗师存在下列何种问题、 A对穿上衣活动成分不能透彻理解B在评估过程中给予患者帮助C治疗师口令有些术语化 D在评估过程中给予患者语言提示E以上情况都是 8对于该患者的穿上衣训练，下列哪种情况最为适合 A叫患者平时自己练习B让陪护监督患者练习C不用进行穿上衣练习 D先安排动态坐位平衡练习，待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练E可先进行穿裤或穿鞋训练 【B1 型题】 题910共用备选答案 A修饰B口腔卫生C洗澡D购物E看电影 9根据活动行为范畴，属于工作及生产性活动的是 10不属于自理性活动和工作及生产性活动的是 第四章：治疗性作业活动 二、选择题： 【A1 型题】 1以下不属于治疗性作业活动的是 AADL 活动 B缝纫C制作矫形器D折纸E下棋 2以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动的是 A书法欣赏B听音乐C拉锯作业D折纸E电脑游戏 3以下可改善R()M 的作业活动是 A园艺欣赏B唱歌C听音乐D书法欣赏E书法 4以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动调节的是 A加长工具手柄B加细工具手柄C加重工具重量D加粗工具手柄E不鼓励使用患手 精品文档 . 5为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是 A音乐欣赏B舞蹈C锯木D手迷宫E纸牌游戏 6可减轻疼痛的作业活动不包括下列的 A音乐欣赏B泥塑作业C绘画D锯木E纸牌游戏 7对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项 A工具的调整B材料的调整C体位或姿势的调整D治疗量的调整E与患者的沟通 8以下不属于木工作业的特点的是 A方便B实用C强度不可调节D安全E易于操作 9以下不属于音乐疗法的内容的是 A音乐欣赏B乐器演奏C声乐歌唱D音乐创作E卡拉 ()K 10使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的 A提高手的灵活性B提高 ADL 能力C提高注意力D改善思维能力E宣泄情绪 【Bl 型题】 题1115共用备选答案 A剪纸作业B音乐欣赏C利用编织框编织D太极拳操E郊游 11主要用于改善上肢ROM 的作业活动是 12用于改善手的灵活性的作业活动是 13为改善平衡功能可选用哪种作业活动 14用于调节紧张情绪的作业活动是 15为促进重返社会，以上活动恰当的是 第五章：手功能康复 二、选择题： 【A1 型题】 1 尺神经损伤手会表现为以下哪种情况 A“爪形手”畸形B“垂腕”畸形C“猿手”畸形D“铲形手”畸形E痉挛屈曲畸形 2 桡神经损伤手会表现为以下哪种情况 A“爪形手”畸形B“垂腕”畸形C“猿手”畸形D“铲形手”畸形E痉挛屈曲畸形 3 中枢神经系统损伤手会表现为以下哪种情况 A“爪形手”畸形B“垂腕”畸形C“猿手”畸形D“铲形手”畸形E痉挛屈曲畸形 4 手部骨骼损伤包括关节半脱位、脱位和骨折等，其受累关节最为常见的是以下哪种情况 APIP 关节B DIP 关节 CCP 关节 DMP 关节EIP 关节 5手损伤后的运动功能障碍不包括以下哪项 A肌肉瘫痪B肌张力低下C感觉过度D肌肉萎缩E肌张力增高 6手损伤后的感觉功能障碍不包括以下哪项 A疼痛B感觉缺失C感觉敏感D感觉减退E感觉丧失 7手损伤后的自主神经功能障碍不包括以下哪项 A少汗无汗B色泽紫绀C皮温改变D指甲脆裂E手指缺失 8手评估过程中以下哪项是错误的 A严格按照规范的标准方法实施B必须要有高科技的电子设备C准确及时的记录评估的结果 D治疗中每周应该至少评估一次E可以采用特殊的图表来记录 9对手部皮肤望诊时，不需要观察以下哪项 A皮肤的色泽B营养状况C骨骼对位D伤口E皮纹 10 如手握笔姿势是指手的何种姿势 A功能位B休息位C保护位D握拳位E分指位 11 如手中握球姿势是指手的何种姿势 A功能位B休息位C保护位D握拳位E分指位 12如手握木板姿势是指手的何种姿势 A功能位B休息位C保护位D握拳位E分指位 13 类风湿关节炎所致手的畸形是哪种 A鹅颈指B杵状指C锤状指D铲形手E爪形手 14类风湿关节炎所致手部畸形，以下哪项是错误的 A鹅颈指B指间关节梭状肿大C手尺偏畸形D手纽孔形畸形E手指杵状畸形 15手指常测捏力，以下哪项是错误的 A二指尖捏B三指尖捏C侧捏力D指尖弹力E指尖捏力 16手功能康复的治疗目标，以下哪项是错误的 A提高运动B减轻水肿C预防畸形D减轻疼痛E创口缝合 精品文档 . 17手功能康复中应遵循基本的康复治疗原则，以下哪项是错误的 A早期手术B减轻肿胀C保持关节位置D恢复肌力E恢复感觉 18手功能康复作业治疗的临床治疗原则，以下哪项是错误的 A修复B重建C补偿D适应E手术 19针对手中期康复的描述，以下哪项是错误的 A尽可能最大限度地恢复肢体功能B尽可能改善瘢痕C尽可能维持关节活动性 D尽可能增加肌力E尽可能关节制动 20针对手后期康复的描述，以下哪项是错误的 A增强替代肌群肌力B感觉再教育C预防畸形D手术维持E使用辅助器具 21脱敏技术主要适用于以下哪种功能障碍 A感觉过敏B感觉过度C感觉减退D感觉缺失E感觉异常 22以下哪项不能作为手功能康复中疼痛的治疗方法 A冷疗B热疗C电疗法D关节松动技术E肌肉牵拉技术 23手部水肿的治疗不宜采用以下哪种方法 A体位摆放B压力疗法C局部手法D局部结扎E主动运动 24手功能康复中瘢痕的治疗，不宜采用以下哪种方法 A压力衣B硅胶手套C超声波D低频电疗法E蜡疗 【Bl 型题】 题2526共用备选答案 A“爪形手”畸形B“垂腕”畸形C“猿手”畸形D“铲形手”畸形E痉挛屈曲畸形 25正中神经损伤手会表现为哪种情况 26尺神经损伤合并正中神经损伤时，手会表现为哪种情况 第六章：认知与知觉障碍康复 二、选择题： 【A1 型题】 1下列现象属于选择性注意的是 A观察某人时，注意其特殊的面部特征，言谈举止的细节 B在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做作业C在公路上开车 D正在做某项工作时，电话铃响了，你会暂停工作去接电话，然后再恢复工作 E驾车时，边开车边与旁边的乘客说话 2关于注意力的描述不正确的是 A单侧忽略症属于一种注意力障碍B严重的注意问题包括不能把注意力从一件事上转到另一件事上 C注意力的损坏对其他认知领域有负面影响D注意力包括警觉、选择和分辨等多个成分 E注意力代表了基本的思维水平 3关于记忆力的描述不正确的是 A记忆是一种动态过程B涉及编码、贮存和提取三个过程C感觉性记忆亦为工作性记忆 D长期记忆可分为语义性记忆，情节性记忆与程序性记忆等E记忆障碍是脑受伤后最常见的主诉 4认知障碍的常见类型不包括 A注意力障碍B记忆力障碍C推理判断能力下降D执行功能障碍E抑郁 5认知障碍的训练原则不包括 A应该在康复机构进行训练B个体化训练C刚开始训练应注意环境安静，避免干扰 D家属参与E逐渐过渡到接近正常生活或正常生活的环境中训练 6划消测验主要用于哪种认知障碍的评测 A单侧忽略B记忆力障碍C物体恒常性识别障碍D推理功能障碍E定向力障碍 7电话交谈最适合用于 A时间定向力的训练B记忆力障碍的训练C推理功能障碍D注意力障碍的训练E理解力的训练 8Ri vermead 行为记忆测试不包括 A时空定向力的评估B忆述被收起的物件及存放处C故事的忆述 D路线 (即时处理 ) E计算能力的评估 9无错性学习属于 A环境适应的一种B外在记忆辅助工具C内在记忆辅助工具D助记术E电子记忆辅助具 10外在记忆辅助工具不包括 A无错性学习B记事本C神经传呼机D活动日程表E标签 11下列不属于常见视觉辨别功能障碍的是 A图形背景分辨困难B物体恒常性识别障碍C地形定向障碍D单侧忽略E空间定位障碍 12关于意念性失用的功能适应性训练，最正确的是 精品文档 . A故事图片排序练习BADL 训练尽可能在相应的时间、地点和场景进行C尽量减少口头指令 D应选用动作简化或步骤少的代偿方法E尽量使活动在无意识的水平上整体地出现 13行为注意障碍评测(BehavioralInattention Test ，BIT) 主要用于哪种认知障碍的评测 A执行功能障碍B注意力障碍C定向力D心理精神测验E单侧忽略 14系列动作障碍主要见于哪种认知障碍 A注意力障碍B记忆力障碍C物体恒常性识别障碍D执行功能障碍E意念性失用 15视觉失认的常见类型不包括 A物体失认B手指失认C颜色失认D同时失认E面容失认 16对于单侧忽略的ADL 评价，一般不包括哪一项 A功能独立性评定B系列动作测试CBarthel 指数D行为注意障碍评测(BIT) E 日常生活行为观察 【A2 型题】 患者男性， 56岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科。作业治疗师给予认知功能评测：治疗师：“我会 先说一组数字说完后请跟我说，285164”患者： 258144；治疗师：“下面请您跟我说四个词，萝卜、钢琴、燕 子、绿色”，患者：燕子、绿色(患者经过几次练习仅能说出这两个词)。 17请问这位患者可能存在哪种认知障碍 A口颜面失用B注意力障碍C推理能力障碍D定向力障碍E理解障碍 患者女性， 32岁，因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转入康复科治疗。患者家属诉患者对 自己和物品丢三落四，没有别人的提示经常忘记服药，晚上跟患者提起白天来探望的亲戚也不能记起；但跟患者 谈论以前的工作及受伤前的事情并没有障碍。 18请问这位患者可能存在哪种认知障碍 A记忆力障碍B理解障碍C定向力障碍D言语失用E注意力障碍 【A3 型题】 一位脑外伤术后1个月的患者，从脑外科转入康复科，治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现：坐位平衡为2 级，坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼，给予语言提示后可完成动作，进食需比常人花费2倍的时间。 19这位患者可能存在何种认知障碍 A连续注意障碍B记忆障碍C理解障碍D选择性注意障碍E执行能力障碍 20根据患者的临床表现，哪一项评测不适合对其进行评估 A划消测验B同步听觉系列加法C连线测验D斯特鲁普测验(Stroop test) E 空问结构测验 21对于该患者的认知障碍，哪种作业活动不是必须的 A根据患者兴趣制定治疗活动B进食动作训练C游戏训练D电话交谈E图案配对训练 患者男性。 39岁，冈车祸致脑外伤人院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转人康复科治疗。治疗师给予评估的 结果：患者语言能力没有异常；时空定向力差；不能说出自己的住院床位号，治疗师告知正确床位号后患者能跟 随复述， 1分钟后再问及患者的床位号时患者亦不能答对。 22这位患者可能存在何种认知障碍 A记忆力障碍B理解障碍C交流障碍D口颜面失用E注意力障碍 23根据患者的临床表现，哪一项评测适合对其进行评估 A划消测验B同步听觉系列加法C连线测验DRiVermead 行为记忆测试E空间结构测验 24对于该患者的认知障碍，哪项作业活动最有针对性 A视觉扫描训练B环境适应C游戏训练D辨认训练E图案配对训练 患者， × × × ，脑出血术后 2个月，左侧偏瘫，从脑外科转入康复科，作业治疗师对其进行初次评价时发现：坐位平 衡为 I 级，坐位时躯干向健侧倾斜，脸偏向健侧，眼睛只注视健侧；家属诉说在进餐时只吃餐盘：右侧的菜，需 家属转动餐盘才能把菜吃完。 25这位患者可能存在何种认知障碍 A偏盲B单侧忽略C物体恒常性识别障碍D视觉失认E空间关系障碍 26根据患者的临床表现，哪一项评测针对性最差 ABIT B FIM C Barthel 指数 I)Ayres 图形 -背景测试EAlbert 划线检查 27对于该患者的知觉障碍，哪种作业活动不是必需的 A视觉搜索训练B餐具辨认训练C基本动作训练DADL 训练E对左侧的感觉刺激 【Bl 型题】 题2829共用备选答案 A外在记忆辅助工具B环境适应C内在记忆辅助工具D书面材料的学习E助记术 28适用于年轻、记忆问题不太严重并且其他认知障碍较少患者的是 29当在社交场合下向某人问候时，不可能通过翻看笔记本寻求帮助；可通过以上哪项来强化记忆能力 题303l 共用备选答案 A信息处理理论B神经可塑性理论C社会环境因素D情境聚焦理论E自然恢复理论 30患者的恢复是因为所处的环境以多种方式刺激大脑所致，是强调 31神经元改变功能、化学成分及结构的能力 题3233共用备选答案 精品文档 . A日记簿B不断复述C图示D分类分组E精密化 32属于外在方法的是 33寻找其定义及属性称为 题3435共用备选答案 A提供模板 (说明书或安装顺序)有助于提高效率B尽量减少口头指令 C 指导患者做标记区分衣服的不同部位D应尽量使活动在无意识的水平上整体地出现 E应选用动作简化或步骤少的代偿方法 34意念运动性失用 35结构性失用 第七章：感觉统合与感觉统合失调 二、选择题： 【A1 型题】 1依照感觉统合治疗层次，首先要处理的是下列哪一项 A调节感觉系统B从适应性反应激发功能性能力C要求建立有终极目标的适应性反应 D注册感觉刺激E透过感觉动作活动去发展 2按照感觉统合理论基础，下列叙述哪项不正确 A中枢神经系统发育是连续性的B大脑皮质的功能有赖于脑干提供充分的信息 C只在婴儿期大脑具有可塑性D与环境互动过程中的适应性行为是感觉统合功能表现 E神经系统内部分工合作，从低级到高级皮质问的密切联系 3根据感觉统合理论，当婴儿从自己的身体感觉，发展出自己的身体形象。认识自己身体各部分的位置、运用、 功能等，这是大脑学习发展历程中的哪个阶段 A感觉动作的发展B知觉运动的形成C认知学习的产生D身体形象的认识E感觉通路的建立 4对一个口腔防御的孩子，下列何种处理是合适的 A在口腔稳重压按摩B多吃软食C少吃奶嘴D多食没有阻力的食物(即越稀越好 ) E尽量少进食 5一个 4岁大的孩子同时有：重力不安全感及感觉分辨障碍，下列叙述何者正确 A的症状会先呈现，治疗一段时间后的症状才会逐渐明显，治疗初期重点处理的问题 B的症状会先呈现，治疗一段时间后的症状才会逐渐呈现，治疗初期重点改善感觉分辨能力 C两者的症状会交替呈现，行为呈波动现象，十分容易辨识，治疗时必须两者同时进行 D每个个案情况均不同，约有50的儿童会先出现的症状，另外50则先出现的症状 E的症状会先呈现，治疗一段时间后的症状才会逐渐明屁，治疗重点处理的问题 6“因感觉统合异常而干扰孩子计划、执行动作的能力”的描述属于下列哪一项范同 A大脑功能分化异常B动作障碍C两侧整合及姿势性控制 D形状及空间概念异常E感觉调节障碍 7 在感觉统合治疗补充方案中，wilbarger方法主要处理感觉统合失调哪一类问题 A动作计划障碍B感觉防御C感觉分辨障碍D前庭功能障碍E姿势性控制障碍 8 有关感觉统合及运用测验(sensory integration and praxis tests)之描述，下列何者不对 A适用孩子年龄层为412岁 B可评量孩子的触觉处理过程C全部测验完毕约需1.52小时 D可评量孩子对感觉输入统合有缺陷的行为特色E适用孩子年龄层为13岁 9 有关前庭觉功能失调的描述，下列何者与其无关 A闭眼单脚站立平衡B旋转后眼球震颤次数C很害怕姿势的变换 D很害怕尝试新的事物E手眼协调差 10关于感觉统合理论中三个假设的描述，以下何者有误 A描述正常的感觉统合功能B描述感觉统合失调C制订感觉统合评估项目 D引导感觉统合的治疗活动E制订感觉统合治疗项目 11下列有关感觉统合治疗的叙述何者有误 A感觉刺激是感觉统合治疗和神经发育疗法中的一个部分 B感觉统合治疗也适用于成人，包括成年期才发生的各种行为问题 C感觉统合治疗通常需要用悬吊器材，并强调适应性反应 D感觉刺激方法所提供的感觉输入是被动的，而感觉统合治疗强调个体对刺激的反应 E感觉统合治疗的目的是改善中枢神经系统对感觉刺激的整合功能 12感觉统合障碍大致可划分两大类，个体可能会出现其中一种或两种的障碍症状。请问是哪两大类 A感觉调节障碍和感觉区辨障碍B动作障碍和感觉调节障碍C触觉防御和前庭觉加工障碍 D前庭觉加工障碍和动作运用不能E姿势控制障碍和身体动作障碍 13在感觉统合治疗中，治疗师的角色非常重要，下列何者不合适 A妥善使用肢体语言、对话、暗中指导帮助孩子 B治疗前充分分析孩子的感觉问题，设计好感觉统合活动，治疗时认真执行，不可随意更改 精品文档 . C利用活动让孩子尝试错误、失败和成功的机会， 从而改善大脑整合感觉信息的功能最终达到学习、自理等功能 D注重培养孩子良好的工作习惯，逐步培养其活动耐心、自信心、接受挑战、合作等精神 E精心策划活动及其流程 14关于感觉分辨问题，下列叙述何者有误 A经常在动作障碍时出现B若未治疗，症状十分稳定，不像感觉防御的症状会波动 C对于分辨头部空间位置有困难的孩子，应鼓励其在各种姿势下从事动作幅度较大的直线前庭活动， 如滑滑板或蹦床活动等 D对于分辨小而快的动作有困难的孩子，治疗活动不要经常改变速度与方向 E无法完成堆积木、跨越障碍的动作 15 对于一个姿势控制有困难的6岁孩子，实施感觉统合治疗时，下列何者是错误的 A治疗活动强调有大量前庭觉与本体觉的输入 B提供重心转移与旋转的活动可促进孩子动作更顺畅且有效率 C每天指定孩子完成足够量的蹦床、滑滑梯、荡秋千等活动幅度较大的活动，以输入足量的前庭本体觉 D投掷晃动的目标物有利于视觉动作控制E应根据孩子的兴趣设计姿势控制的活动 16利用感觉统合治疗一个4岁大的动作障碍的孩子时，下列叙述何者是错误的 A多提供需要两侧协调的活动B强调需要连续计划性动作的活动C强调全身性的动作的活动 D个体移动但目标物不动的活动，要比个案不动但目标物移动的活动来得难 E难度必须适合患者的发育水平 17下列哪项不属于感觉调节障碍 A重力不安全感B触觉分辨障碍C触觉防御D对移动的厌恶反应E感觉反应低下 18在感觉统合障碍的评估中，以下哪一个是由理论直接产生的评估量表 A感觉统合及运用测验(SIPT) B 感觉问卷 (SP) C感觉加工评估量表(ESP) D小学生触觉功能检核表(TIE) E 感觉加工测试量表(SPM) 19 一岁小婴儿拒绝爬行、不肯进食稀饭等副食品、拒绝以汤匙进食、换尿片或衣物时都会尖叫、大哭，他最 可能有下列哪一项问题 A触觉分辨障碍B重力不安全感C触觉防御D对移动的厌恶反应E动作障碍 20一个健康的1.5岁幼儿发现左手背上粘了胶带，然后努力尝试拿掉它却失败了。请问他最可能有下列哪个问 题 A重力不安全感B对动作有嫌恶感C动作障碍D触觉防御E感觉调节障碍 【Bl 型题】 题2124共用备选答案 A拼图困难，空间概念差，不会用积木造塔、造桥B别人触摸时不易察觉，分辨不清被人碰摸到哪里 C特别讨厌别人在视线范围以外突然接触D畏高，在高处显得特别恐慌，避免从高处向下跳 E书写困难，执笔忽重忽轻，字迹浓淡不均，字体大小不等，字体混乱 21视知觉失调 22本体觉失调 23重力不安全 24触觉防御 题2527共用备选答案 APeabody 动作发育评估(PDMS 一 ) B 感觉加工评估量表(ESP) C感觉统合及运用测验(SIPT) D感觉加工测试量表(SPM) E 旋转后眼震试验 25可以全面测试各种环境下感觉统合功能 26专门用于各种感觉调节功能的测试 27专门用于测试前庭功能的是 题2830共用备选答案 A前庭觉系统B触觉系统C本体觉系统D视知觉系统E听知觉系统 28机体最大的感觉系统是 29不存在感觉防御的是 30任何头部的运动均可产生 第九章：压力治疗 二、选择题： 【A1 型题】 1增生性瘢痕的临床特点不包括 A瘙痒B颜色发白C硬D厚E疼痛 2不形成瘢痕，但可有色素沉着的烧伤是 精品文档 . AI 度烧伤B浅度烧伤C深度烧伤D度烧伤E轻度烧伤 3以下必须进行预防性加压的是 A10天内愈合的烧伤创面B10 21天愈合的烧伤创面C21天以上愈合的烧伤创面 D1021天愈合的手术伤口E度烧伤创面 4压力治疗每天应持续的时间为 A大于 2小时B大于 4小时C大于 8小时D大于 12小时E大于 23小时 5以下最适合l 岁幼儿手部加压的方法是 A弹力绷带加压法B自粘绷带加压法C筒状绷带加压法D成品压力衣加压法 E量身定做压力衣加压法 6制作压力衣时，压力衣至少应超出瘢痕范同 A1cm B 2cin C 3m11 D 4cm E5cm 7使用鼻部支架的主要目的为 A增加鼻部压力B减轻鼻部压力C增加曲度D减小曲度E固定鼻部 8压力治疗的有效压力范围是 A1040mmHg B 1024mmHg C 2425ramHg D 25 40mmHg E 大于 40mmHg 9压力治疗合适的压力范围是 A1040mrnHg B 1024mmHg C 2425mmHg D 2540mmHg E 大于 40mmHg 10应用压力治疗产生的并发症，以下处理错误的是 A出现水疱后马上解除压力B近端肢体加压造成远端肢体水肿的，远端肢体也适当加压处理 C瘙痒可在压力下减轻，一般无需特别处理D儿童手部掌弓佩戴支架，以免手部加压后影响掌弓发育 E在衣服与皮肤之间垫一层纱布，减少衣服与皮肤之间的摩擦 【Bl 型题】 题1113共用备选答案 A极低压力B低压力C中等压力D高压力E极高压力 11适用于儿童的压力为 12适用于成人普通部位压力为 13适用于明显增生瘢痕的压力为 第十章 ：辅助技术 选择题： 【A1 型题】 1以下哪项不符合节省体能原则 A弯腰或半卧位进食B坐着洗头和化妆C选择没有鞋带的鞋 D在身体状况及精神最好时洗澡E用小推车装重物 2以下不需要使用扣纽扣辅助器具(系扣钩 )的是 AC7水平完全性脊髓损伤患者B偏瘫患者CT2水平完全性脊髓损伤患者 D手部烧伤者E手功能欠佳的脑瘫患者 3T10水平完全性脊髓损伤患者可能需要的辅助器具是 A加粗手柄勺子B鞋拔C改装牙刷D翻书器E改装柄的钥匙 4以下适合时间定向障碍者使用的技术是 A门上贴患者家庭的合照或患者本人的照片B常带记事本C利用常片提醒要做的活动 D房间内挂大的钟，大的日历E将每日经常要进行的活动，分步骤地写成清单 5言语障碍者可用的适应技术不包括 A放慢讲话速度；多进行重复B用简短句子或只说关键词C学习使用手语和表情 D模仿对方说话E通过书写或图画进行交流 6触觉缺陷者正确的代偿技术是 A使用尖锐的工具和物品B沐浴时用手去探测温度C眼睛看着要去触碰的物品 D不戴手套以训练触觉E长时问用同一部位使用工具 7以下不符合节省体能的原则的是 A保持正确的姿势B合理地安排活动C利用辅助器具简化活动 D工作节奏适中E屏住呼吸进行活动 8为了更好应用辅助技术，治疗师应具备的知识有 A了解市场上的辅助器具B了解常用辅助器具的使用方法C了解高科技辅助器具的开发 D了解辅助器具在各类层面的服务E了解患者是否需要辅助技术服务 9左前臂截肢者可能需要的辅助器具是 A改装的筷子B书写辅助器具C改装的梳子D剪指甲辅助器具E改装柄钥匙 10以下不属于辅助技术范畴的是 精品文档 . A轮椅使用训练B帮助患者购买矫形器C强化肌力训练，以使患者将来能够使用助行器 D为患者制作压力衣E为患者制作自助具 【Bl 型题】 题1l15共用备选答案 A助行架B加粗手柄勺子C翻书器D拾物器E假肢 11C7水平完全性脊髓损伤者需使用的辅助器具为 12右侧肢体偏瘫者需使用的辅助器具为 13左小腿截肢者需使用的辅助器具为 14强直性脊柱炎者需使用的辅助器具为 15平衡功能欠佳的老年人需使用的辅助器具为 第十一章：助行器 二、选择题： 【A1 型题】 1助行器的作用不包括 A保持身体平稳B减少下肢承重C代偿畸形D缓解痉挛E改进步行功能 2调整手杖高度时最高点的水平应是 A腰部B髂前上棘C腰与大转子的中点D大转子E在转子下方4cm 3髋部疾病时步行杖的使用应是 A用两支步行杖时应采用三点步B只需一支杖时握于患髋的对侧手 C患者站立时杖把与前臂应呈50° D放在杖的最大重量约为体重的50 F如臀中肌无力，不能使用 4下列哪项不是腋杖测量方法 A腋垫顶部与腋窝应有5cm 或三横指的距离B用身长减去51cm 即为腋杖的长度 C测定时患者应着常穿的鞋站立D肘关节屈曲25°