1、校长副校长高校党委书记2025年度民主生活会对照发言材料（四个带头）（共6篇）目录篇一校长副校长高校党委书记2025年度民主生活会对照发言材料（四个带头）2篇二领导干部2025年民主生活会个人对照检查发言材料.10篇三、党员干部2025年专题民主生活会（组织生活会）对照检查发言材料（四个带头）14篇四2025年专题民主生活会对照“四个带头”（带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一等）个人对照检查发言材料20篇五、市政协机关党组成员副秘书长关于2025年度民主生活会个人对照检视发言材料（四个带头+典型案例）26篇六、医院院长2025年度民主生活会个人对照检查材料（四个带头）36篇一、校长副
2、校长高校党委书记2025年度民主生活会对照发言材料（四个带头）按照县委教育工委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的要求，我紧扣”深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题，结合学校工作实际，深入查找问题，认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是贯彻党的教育方针不够有力。对习近平总书记关于教育工作的重要论述学习不够深入，落实立德树人根本任务不够到位。在推进“双减”工作中，对一些校外培训机构违规开
3、展学科类培训监管不够严格，存在整改不彻底的问题。在推进素质教育过程中，存在应试倾向，重智育轻德育现象仍然存在。在教育评价改革中，对过度追求升学率、简单以分数评价学生的问题纠治不够有力。对课后服务供给不够优质，满足不了学生个性化、多样化需求。特别是在引导教师树立正确的教育理念方面，工作力度不够大，一些老师仍存在片面追求升学率的倾向。二是意识形态工作责任制落实不够扎实。对学校意识形态工作极端重要性认识不够深刻，阵地意识不够强。如在课堂教学管理中，对任课教师的课堂言论把关不够严格，存在偏离教材的情况。在校园文化建设中，对一些不良思潮渗透防范不够及时，引导不够有力。在网络舆情监管方面，对师生网络言论管
4、控不够到位，存在有害信息传播的隐患。特别是在学生思想政治教育方面，工作方式方法比较单一，吸引力和感染力不强。在教师思想动态分析研判中，发现和处置苗头性倾向性问题不够及时。三是党的组织纪律执行不够严格。在重要事项决策中,有时存在个人说了算的问题，民主集中制执行不够到位。如在教师职称评定、评优评先等工作中，程序执行不够规范,存在暗箱操作的现象。在干部选拔任用方面，把关不够严格,存在超职数配备、违规任用等问题。对教师队伍日常管理不够严格，对师德师风问题发现不够及时，处理不够坚决。特别是在执行请示报告制度方面，对一些重要事项请示报告不够及时，存在先斩后奏的情况。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方
5、面一是党性修养不够严格。在日常工作和生活中，党性锻炼不够自觉，自我要求不够严格。如在工作作风方面，存在不够严实的问题，调查研究不够深入，工作布置不够细致。在联系师生方面，存在“高高在上”的现象，对师生反映的问题解决不够及时。对分管部门和年级组的党建工作重视不够，压力传导不够到位，存在“好人主义”思想。特别是在执行中央八项规定精神方面，对公务接待、公务用车等管理不够严格，存在超标准、超范围的问题。二是廉洁自律意识不够强。对教育系统廉洁风险点认识不够清晰，防范措施不够有力。如在教育收费、教辅材料征订、食堂管理等方面，制度执行不够严格，存在廉政风险。对教师有偿补课、违规收受礼品礼金等问题查处不够坚决
6、时有发生。在工程项目建设、物资采购等方面，把关不够严，存在暗箱操作的可能。特别是在经义问题。如在调查研究中，存在走马观花、蜻蜓点水现象，对基层情况了解不够深入。在工作落实中，重部署轻落实，一些工作停留在表面上。对教师教学常规检查不够严格，课堂教学质量提升不够明显。特别是在督促检查工作中，存在“高高举起，轻轻放下”的问题，导致工作落实不到位。在推进重点工作时，统筹协调不够有力，合力不够强。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是管党治党责任落实不够到位。对学校党建工作的重要性认识不够深刻，“两个责任”落实不够有力。如在落实党建工作责任制方面，压力传导不够,支部建设质量不高。在党风廉政建设方面
7、对重点领域和关键环节监管不够严格,风险防控不够有力。对党员干部日常监督管理不够严格，导致一些党员理想信念动摇。特别是在基层党组织建设中，对软弱涣散党支部整顿工作推进不够有力，一些问题长期得不到解决。二是党建工作质量不够高。在推进学校党建工作中，创新不够,工作质量不高。如在党支部标准化规范化建设方面，标准不够细化,推进不够扎实。在党员教育管理方面，方式单一，针对性不强，效果不够明显。对党建工作与教育教学工作融合不够，存在“两张皮”现象。特别是在发挥党员先锋模范作用方面，激励机制不够完善,作用发挥不够充分。在开展主题党日活动方面，内容设计不够新颖,吸引力不够强。三是纪律教育不够深入。在加强纪律建
8、设方面，教育不够深入,震慑作用不够明显。如在警示教育中，案例剖析不够深入，针对性不够强。在党规党纪学习中，形式比较单一，效果不够理想。对违反纪律的问题查处不够严肃，处理不够及时。特别是在纪律作风建设方面，制度机制不够完善，监督合力不够强。在改进工作作风方面，持续用力不够，一些问题反复发生。二、产生问题的原因分析（一）理论学习的深度不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作的重要论述学习不够系统深入,理解不够深刻透彻，贯彻不够坚决。对教育工作的政治属性、意识形态属性认识不够深刻，政治站位不够高。在工作中，对一些政治性、原则性问题判断把握不够准确，处置不够及时。对立德树人根本任务的
9、重要性认识不够深刻,存在重智育轻德育的倾向。对教育评价改革的重要性认识不够到位，对提升教育质量的路径把握不够准确。特别是对做好新时代教育工作的重要性和紧迫性认识不够深刻，工作谋划不够系统。在推进素质教育过程中，对教育规律把握不够准确，创新意识不够强，工作方法比较陈旧。对学校党建工作规律把握不够准确，创新意识不够强，工作推进不够有力。（二）责任担当的力度不够。面对教育改革发展中的重点难点问题，担当作为不够，攻坚克难的勇气不够。在推进重大改革任务时，存在畏难情绪和等待观望思想。对一些深层次矛盾和问题，研究不够深入，解决办法不够多。在落实全面从严治党责任方面，存在“好人主义”思想，不敢较真碰硬。对师
10、德师风建设重视不够,压力传导不够到位，导致一些问题长期存在。特别是在改进工作作风方面，持续用力不够，一些问题反复发生。在联系服务师生方面，主动性不够强，工作不够扎实，师生获得感不够强。对学校改革发展中的重大风险防范不够有力，存在侥幸心理和麻痹思想。在推进重点工作时，统筹谋划不够有力，推进不够坚决。对标先进学校差距，追赶超越的紧迫感不够强。（三）能力素质的适度不够。对新时代教育改革发展规律把握不够准确，工作方法不够科学。面对新形势新任务,学习钻研不够深入，能力素质跟不上工作要求。在教育教学改革方面，思路不够开阔，办法不够多，推进不够有力。对新技术新手段运用不够充分，信息化水平不高。在统筹协调各方
11、面工作时，把握不够准确，推进不够有力。对基层实际情况了解不够全面，工作指导不够精准。在处理复杂问题时,方法不够科学，效果不够理想。特别是在推进教育质量提升方面，战略谋划能力不够强，工作推进不够有力。在课堂教学改革方面，指导能力不足，效果不够明显。对教师队伍建设统筹不够有力，培养措施不够精准。（四）管党治党的严度不够。对全面从严治党的极端重要性认识不够深刻，“两个责任”落实不够到位。在落实党建工作责任制方面，压力传导不够，一些基层党支部党建工作质量不高。对党员日常教育管理不够严格，导致出现了一些违纪违规问题。在纪律建设方面，执行不够严格，存在松松劲、歇歇脚的现象。特别是在改进工作作风方面，持续用
12、力不够，一些问题反复发生。在监督执纪问责方面，存在宽松软现象，影响了工作效果。对学校政治生态建设重视不够,存在一些不良现象得不到及时纠治的问题。在党风廉政建设方面，制度机制不够完善，监督合力不够强，廉洁风险防控不够有力。对教师队伍党性修养重视不够，培养措施不够有力。（五）工作作风的实度不够。在工作推进中存在不严不实的问题。调查研究不够深入,对基层情况了解不够全面。重部署轻落实，一些工作停留在表面上。督促检查不够严格,对工作中存在的问题发现不够及时，处置不够有力。在改进工作作风方面，持续用力不够，一些问题禁而不绝。形式主义、官僚主义问题时有发生，影响工作效果。在执行中央八项规定精神方面，还存在松
13、松劲、歇歇脚的现象。对分管部门的党风廉政建设抓得不够严，对一些违纪违规问题查处不够坚决。在服务师生方面，还存在官僚主义作风，师生满意度不够高。特别是在落实重点工作时,往往是雷声大、雨点小，工作实效不够明显。在加强作风建设方面，制度机制不够完善，监督执纪不够严格。三、整改措施（一）加强理论武装，提高政治站位。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作的重要论述,切实把学习成果转化为做好工作的强大动力。认真落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。完善理论学习制度，创新学习方式方法，增强学习实效。加强教育评价改革，扭转片面追求升学率的倾向。健全学校意
14、识形态工作责任制,加强阵地管理,牢牢把握意识形态工作主导权。加强师德师风建设,培育高素质教师队伍。建立健全教师培养培训机制，提升教师专业素养。特别要加强对教育规律的研究，不断提高教育教学质量。发挥党建引领作用，推动学校事业高质量发展。（二）强化责任担当，狠抓工作落实。增强责任感使命感，以钉钉子精神推进工作落实。对教育改革发展中的重点难点问题，主动担当、积极作为，拿出破解难题的实招硬招。坚持严的主基调,以“严”的态度、“实”的作风抓好各项工作。加大教育教学改革力度，提升办学质量。深入基层、深入师生，及时了解和解决师生反映的突出问题。严格落实全面从严治党主体责任，层层压实责任,传导压力。加强对党员
15、干部的日常监督管理，严格执行各项纪律规定。完善考核评价机制，强化考核结果运用，激励干部担当作为。健全风险防控机制，有效防范化解重大风险。（三）提升能力素质，增强发展动力。加强学习培训，不断提高理论素养和专业能力。创新工作思路和方法，提高解决问题的能力。加强教育科研，完善创新机制，提升教育教学质量。改进工作方法，增强工作的针对性和实效性。加强统筹协调，提高驾驭复杂局面的能力。深入基层调查研究,准确把握实际情况，提高工作的科学性。健全完善工作机制,推动各项工作规范开展。加强对标先进，不断提高工作标准和质量。建立健全考核评价机制，激励教师专业发展。特别要加强信息化建设，推动教育教学改革创新。（四）从
16、严管党治党，强化责任落实。认真落实全面从严治党主体责任，把管党治党责任记在心上、扛在肩上、抓在手上。加强党的建设，强化基层党组织建设,提升组织力。严格党内政治生活，严肃党内政治文化。加强干部队伍建设,从严管理监督干部。完善制度机制，强化制度执行，做到用制度管人管事。加强督促检查,对违纪违规问题坚决查处。健全完善长效机制，推动全面从严治党向纵深发展。建立健全党风廉政建设责任体系，加强对权力运行的制约和监督。特别要加强对重点领域和关键环节的监督，防范廉洁风险。（五）改进工作作风，提高服务质量。深入基层一线,加强调查研究，掌握第一手材料。强化问题导向，突出工作重点，确保工作实效。加强督促检查，推动各
17、项工作任务落地见效。改进工作方法，注重实际效果，防止形式主义。健全完善服务师生机制，及时回应师生关切。加强作风建设,坚决整治不良风气。建立健全长效机制，防止问题反弹。特别要加强对基层工作的指导帮助，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。完善考核评价机制，推动工作落实。作为一名学校领导干部，我将牢记为党育人、为国育才使命,带头加强党性修养，认真履行管党治党政治责任，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实把各项工作抓实抓细抓到位，为办好人民满意的教育作出新的贡献。以上对照检查，请各位领导和同志们批评指正。篇二、领导干部2025年民主生活会个人对照检查
18、发言材料根据中央和省、市委部署要求，对照本次民主生活会主题，我紧扣会议主题，重点对照四方面进行了深入党性分析，查找了存在的问题，深刻剖析了问题产生的根源，明确了整改措施和今后的努力方向。现将对照检查情况报告如下：一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治意识有待提升。能够坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，但在领会精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性,对上级决策部署了解不全面，对自身政治要求还不够严格；二是大局意识不足。在谋划工作、研究工作时，局部与整体、当前与长远联系得还不够紧密，对全县经济社会发展总体思路研究还
19、不深刻，对乡镇部门的工作指导还不够精准；三是政治敏锐性和鉴别力有待加强。能够在大是大非面前保持清醒头脑，但面对新形势新问题新事物敏感度不够高，特别是研判意识形态领域风险隐患上还缺乏专业思维和训练。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性观念有待提升。平时学习多、思考少，主动深入基层一线调研少，对在新形势下加强党员自身修养、践行群众路线方面下了功夫不够；二是纪律意识有所松懈。执行政治纪律和政治规矩的自觉性还不够强，干事创业的锐气有所减退，碰到棘手的问题，有时会有畏难情绪；三是工作作风不够扎实。很多时候凭经验做决策，对基层实际情况不够掌握，对具体工作推进力度不够大。（三）带头在遵规守纪
20、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当精神有所欠缺。开拓创新的劲头不足，对标先进地区的赶超进展缓慢，个别重点工作推进力度不够，一些长期困扰的问题还未得到根本性解决；二是创新意识不强。习惯用老办法、老经验思考问题，在破解难题和应对风险挑战上办法不多，创新能力不足；三是廉洁自律意识需进一步加强。虽然在日常工作中能够坚守底线，但是对党员干部在廉洁自律方面树立高标准严要求还不够。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是主体责任落实还有待加强。对全面从严治党的认识还不统一，有的领导干部认为抓党风廉政建设和反腐败斗争是领导干部的事，与自己关系不大;二是批评与自我批评不够深刻。开展批评与自我批
21、评时，习惯于自我表扬、夸大成绩，对于别人的批评意见不敢承认、不愿纠正，甚至态度蛮横；三是对基层党风廉政建设指导还不够。到基层调研多，但更多是了解总体情况，对于具体工作指导少；对干部的教育管理还存在失之以宽失之以软，特别是八小时以外的管理还存在空档。二、原因剖析（一）理论学习不够深入。对新发展阶段、新发展理念、新发展格局“三新”学习理解的不深不透，缺乏纵览全局、统筹谋划的能力。（二）宗旨意识树立得不牢。由于平时忙于工作事务，与同志们谈心谈话的机会相对较少，对自己的世界观、人生观和价值观这个“总开关”调校得不够到位,缺少应有的精神追求，降低了思想境界，没有时刻以党员标准严格要求自己。（三）开拓创新
22、做得不够。工作中总是循规滔距，按部就班地办事，主观上想有所创新突破，但缺乏真才实学，也没有什么好思路、好点子。创新创造意识弱化，习惯用老办法、老经验思考问题，在破解难题和应对风险挑战上办法不多、能力不足。（四）从严治党执行得不好。之所以存在党风廉政建设主体责任压得不实、压力传导不够充分的问题，根源上是对从严治党认识还不深刻，持之以恒改进作风的劲头不足。一些“四风”问题树倒根存，反弹回潮的隐患依然存在。党内政治生活制度化、规范化落实不够到位。自我约束有所放松,没有时刻以高标准严格要求自己。（五）自身建设抓得不紧。平心而论，自己对待业务工作的态度是积极认真的，始终全身心地投入工作，恪尽职守、履行职
23、责。但对照新时代党员干部的新使命新任务新要求来看，自认为在业务水平和综合素质上下功夫还不够，与组织的要求相比还有一定差距。比如：领导交办的各项工作任务都能积极完成，但在如何创造性的开展工作方面还存在很大的差距；在工作中向领导提建议时怕得罪人、怕产生矛盾等思想顾虑较多；对分管领域的业务知识和法律法规学习掌握的不够全面等等问题。三、整改措施（一）加强理论学习，提升政治素养。深入领会并贯彻执行习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的二十大、二十届三中全会精神，重点学习习近平总书记在地方视察期间发表的重要讲话和指示精神，以及党中央颁布的政策文件精神，持续巩固“X”理念，积极参与县委中心组组织的集中学习
24、研讨活动以及“三会一课”，坚持将集中学习与个人自学、线上学习与线下学习相结合。同时，注重理论对实践的指导作用，确保将学习成果转化为工作规划的思路与策略，以及解决实际问题的有效方法和对策。（二）强化宗旨意识，牢固群众观念。始终秉持以人民为中心的发展理念,坚定不移地将服务群众视为不可推卸的责任。不断深入基层一线，开展调查研究,聆听民众声音，汇聚民间智慧。持续深化“下基层察民情解民忧暖民心”实践活动、“走千企访万户”活动以及乡村振兴帮扶工作等。通过具体行动，切实改进工作作风，提升服务效能，不断增强人民群众的满意度和获得感。（三）增强担当精神，激发创新意识。充分调动主观能动性和创造性，切实执行上级的决
25、策部署和要求。勇于正视存在的问题，不回避、不掩饰，对于明确的事务要果断行动，坚定地承担起应负的责任，持续推动工作取得新的进展和成效。积极支持和保护勇于担当、善于作为的优秀干部，不断激发全县党员干部的创业热情和活力，营造鼓励担当作为、改革创新的良好氛围，为经济社会的高质量发展注入强大的动力源泉。（四）全面从严治党，落实主体责任。恪尽职守，全面贯彻从严治党之责,确保关键任务亲自部署，重大议题亲自审阅，关键环节亲自协调，并定期听取班子成员落实“一岗双责”，推进全面从严治党工作情况的汇报。务求日常监督、执纪问责工作细致入微，持续强化纪律严明的明确信号，使广大党员干部心存敬畏、言谈谨慎、行为端正。（五）
26、改进工作作风，提升服务效能。始终秉持实事求是的工作态度，紧密围绕县委县政府所确定的各项既定目标，遵循既定的时间表和路线图，确保工作的质量和进度，以实现各项工作的实际成效。坚持深入一线的工作方法，强化责任意识，着力解决阻碍工作发展的关键问题，为全县经济社会的高质量发展提供坚实有力的支持。篇三、党员干部2025年专题民主生活会（组织生活会）对照检查发言材料（四个带头）按照局党组关于高质量开好2024年度专题民主生活会的工作部署，我聚焦“四个带头”的重要要求，结合自身思想和工作实际，认真开展对照检查,深刻剖析问题根源，明确努力方向和整改措施。现将对照检查情况汇报如下：一、存在的问题（一）在带头严守政
27、治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是贯彻上级决策部署的力度不够，措施不够精准，有时过于考虑本部门利益，全局一盘棋的思想不够牢固，在立足长远、系统谋划高质量发展方面存在不足，破解基层社会治理难题的新思路、新举措有待进一步加强。二是在学用结合方面存在差距,在意识形态领域，对国内外政治形势的分析研判不够及时全面，运用政治眼光科学观察和正确分析经济社会复杂问题的能力不足，对当前意识形态形势的前瞻性和战略性要求把握不够准确，践行“政治三力”的成效未能充分转化为推动工作的思想动力和高效方法。三是对意识形态工作的极端重要性认识不够。对习近平总书记关于意识形态工作是党的一项极端重要的工作牢牢掌握意识形
28、态工作领导权”等重要论述的学习认识不够深刻，执行力度不够大，需进一步加强对意识形态工作的重视和落实。四是大局意识有待进一步加强，在完成上级任务时,未能正确处理好地方利益和全局利益的关系，从全局发展角度考虑问题不足，对一些难度较大的任务，落实的积极性和坚决性不够。五学用结合不够紧密，运用党的创新理论解决新问题的能力有待提高，在工作中，虽能从习近平新时代中国特色社会主义思想中寻找方法解决实际问题，但在具体实践中，如民主监督机制的完善和委组活动的开展等方面还存在不足，党纪学习教育与自身作风建设结合不够紧密，纪律规矩意识尚未完全内化于心、外化于行。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是参加
29、双重组织生活和党日活动不够经常，对其重视程度不够，参加的热情不高，未能严格要求自己以普通党员的身份融入组织生活。二是考察评价机制不够科学，在考察评价过程中，偏重个别谈话、民主测评、查看资料等方式，对考察对象的敬业精神、组织能力、决策水平、自身形象等情况虽能总体把握，但在测评要素和指标设置上针对性不强，难以准确定性定量。三是以上率下严肃党内政治生活的力度不够，班子成员在履行党员义务方面未完全达到“高标准、严要求”，以普通党员身份参加支部组织生活不主动、不经常，部分同志开展批评与自我批评缺乏深度和力度,存在以工作指导讲话代替讲党课的情况，班子成员之间、与普通党员之间开展谈心谈话不够经常。四是党内政
30、治生活不够严格，党委班子成员虽能带头遵守政治纪律和政治规矩，坚持从严查处违规行为，但个别同志仍存在缺席党小组活动和党员志愿服务活动的情况，部分同志在相互批评时对非原则性问题未能及时当面指出。五是工作标准不高，部分单位存在不敢与先进地区对标，不顾大局，只求过得去、不求过得硬的现象，对上沟通协调不足、跟进不够，导致项目争取和资金争取困难。（三）在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是一对年轻干部的培养监督存在短板，注重业务技能的“传帮带”，却在思想政治引领、廉洁自律教育方面用力不均。年轻干部思维活跃、可塑性强，但涉世未深，面对复杂诱惑时定力不足,而当前培养体系中，针对性的廉政风险
31、预警、拒腐防变案例剖析等环节缺失，使得个别年轻干部在成长初期便偏离正轨，令人惋惜,警示着干部培育全程“营养”必须均衡。二是容错纠错机制运行不畅，本意是为敢担当者撑腰鼓劲，但在执行中，界定标准模糊，操作流程繁琐，导致基层干部心存顾虑，怕“错”引咎，不敢轻易尝试新思路、新举措。比如在基层治理创新实践里，一些干部即便有新颖创意，却因担心万一失败背负处分，宁可按部就班，使得改革活力被压抑，制度善意难以充分释放。三是主动接受监督的自觉性不强，部分领导干部仍存有“官本位”思想残余，将监督视为“束缚”，而非“保护”。在个人重大事项报告、工作决策过程公开等环节，存在敷衍塞责、隐瞒不报的行径，破坏了组织内部的信
32、任根基，削弱监督效能，极易滋生权力寻租空间，亟待重塑正确监督观念,让权力在阳光下健康运行。四破解难题的系统性思维比较欠缺,面对多领域交织、错综复杂的问题,如生态环保与经济发展的矛盾、城乡二元结构衍生的系列困境，往往采取“头痛医头、脚痛医脚”的碎片化应对，未能从全局视角深挖根源、统筹资源、协同联动,结果旧疾未除、新患又生，发展之路愈发崎岖，凸显构建全方位、深层次问题解决机制的紧迫性。五是信息化建设与廉政监督融合滞后，在大数据、人工智能蓬勃发展的当下，廉政监督手段仍较为传统。内部信息系统孤立，数据共享难，无法对资金流向、项目审批等关键环节实时动态监测，难以及时精准揪出潜在贪腐风险点，造成监督滞后、
33、被动局面，亟需借助科技力量为廉政防线”升级加固二（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是监督考核效能不高:对主体责任监督的范围、力度和方法存在不足，未能将责任制度的刚性约束覆盖到党内权力运行的各个环节，未充分运用党员监督、群众监督、网络媒体监督等多种形式，导致权责监控的权威性和实效性受损。二是基层堡垒作用弱化：部分基层党组织在服务群众、推动发展、维护稳定等方面的战斗堡垒作用发挥不充分，未能有效满足群众需求和推动工作进展。三是新媒体运用不足：在信息时代，未充分利用网络平台等新兴媒体开展从严治党宣传工作。单位官方网站和社交媒体账号上，从严治党宣传内容更新不及时、形式单一，多为文字报道，缺乏生
34、动形象的视频、漫画等多媒体素材，难以吸引党员干部和群众关注，不利于营造良好舆论氛围。四是“一岗双责”落实欠佳：作为班子成员，对分管科室监管教育力度不足，在真管真严、敢管敢严、长管长严方面存在差距。平时与分管干部交流多为业务工作，关注思想动态少，谈心谈话、教育提醒针对性不强，对苗头性、倾向性问题未能及时发现和纠正。五是主动查改意识淡薄：在日常工作中，习惯于被动接受上级指出的问题，主动排查从严治党问题的积极性不足。如在单位内部审计工作中，未提前组织自查自纠，导致潜在的财务管理不规范、经费使用不透明等问题未能及时发现，在上级审计时暴露诸多问题，影响单位形象和工作成效。二、问题原因分析（一）理想信念有
35、所松动，精神状态有所懈怠。不能系统理解习近平总书记对党员干部的谆谆教诲，片面地认为在基层工作，理想信念是虚的、具体工作是实的，只要工作干出成绩，只要在大事大非、原则问题上，与党中央和上级党委保持高度一致，就是理想信念坚定的表现，由此导致在思想上放松了自己的世界观、价值观的改造和锤炼。对社会上流行的潜规则、不正之风批评抵制不坚决，淡忘了党员应有的奉献精神、担当意识。（二）责任意识有所淡化，工作干劲有所减退。思想境界、政治素养、道德水平距离总书记“不忘初心、牢记使命”要求还有一定差距。反思自己，总认为自己已经工作多年，既在基层磨炼过，又在领导岗位锻炼过，理论功底不浅、实践经验也有,应对复杂局面、应
36、付日常工作自觉轻松自如,逐渐放松了自我要求，放松了理论学习和自我教育，放松了党性锻炼和世界观改造。（三）宗旨意识有所淡薄，群众观念有所模糊。践行造福人民是最重要的政绩这一正确政绩观还存在不足，没有始终如一把人民群众“满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成”作为检验工作的最高标准。有时自己内心认为只要落实了上级改善民生的“规定动作”、“硬性政策”，群众的生产生活条件得到了改善，广大群众就一定对党感恩、就一定拥护党的领导，“从群众中来，到群众中去”坚持不好。三、下一步努力方向及整改措施（一）加强理论学习。坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，切实解决学习流于形式、学
37、用“两张皮”问题。准确把握这一重要思想的深刻内涵和实践要求，带着深厚感情、带着执着信念、带着强烈责任、带着实践要求学深悟透悟实，结合工作实际，坚持学中干、干中学，学以致用、用以促学，真正将习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到工作的各方面各环节。（二）严守纪律规矩。始终把党放在心中最高位置，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于党，任何时候都与党同心同德。不断加强党性锻炼，增强党性修养，真正使守纪律讲规矩内化于心、外化于行，成为一种行为自觉。持之以恒学规矩、知规矩、懂规矩，切实增强守纪律讲规矩的自觉性和坚定性，提高对党的纪律和规矩的认识，不仅要带头守纪律，更要带头讲规矩。
38、带头维护中央、省委、市委权威，在任何时候、任何情况下都要在思想上政治上行动上同中央、省委、市委保持高度一致。（三）勇于担当作为。面对新矛盾、新目标、新任务、新要求，我们固然要有“想干事”的激情、“敢干事”的担当，但更要有“会干事”的能力、“干成事”的本领。要不畏艰险、不辞劳苦，迎难而上、冲锋在前，全身心地投入到火热的振兴主战场，在苦干实干中磨炼意志、丰富阅历、增长才干，努力成为开拓进取的“闯将”、攻坚克难的“猛将”、善作善成的“干将”，在高质量推进振兴发展征程上敢闯敢试、奋勇担当，不断创造出经得起实践、人民、历史检验的振兴业绩。篇四、2025年专题民主生活会对照“四个带头”（带头严守政治纪律和
39、政治规矩，维护党的团结统一等）个人对照检查发言材料（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面（四）带头履行全面从严治党政治责任方面根据2024年度民主生活会要求，我围绕认真学习贯彻创新理论，深入贯彻落实二十届三中全会精神，加强政治建设，提高政治三力，坚守人民情怀，以中国式现代化推动全面建设社会主义现代化国家新征程。我多次认真研学习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，对照党纪党规学习要求，对照党章党规，对照党员先进，在征求意见、谈心谈话的基础上，坚持边学边查边改，认真查摆
40、了自身存在问题，深刻剖析了问题根源，明确了整改措施和努力方向。现对照检查如下：一、存在的问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面一是在学习上有差距。习近平总书记的系列重要讲话博大精深,每次学习都深感震撼，虽多次学习，但还是感觉学习理解的深度不够。比如，在学懂上，一方面自己在学习的时候，能够做到认真学习，但是还有很多地方学得不够深、不够透；另一方面在督促班子成员和基层干部学习上，虽然都进行了部署并带头参加，但是在引导大家学懂、学深上还存在不足，对学习的深度剖析讲解不够。在做实上，按照创新理论就*实际的贯彻落实进行了安排部署，但也深深感到在做实落实上做的还不够，与上级要求有差距。
41、二是在践行“四个意识”有差距。能够坚决维护领导的核心地位，自觉站在党和国家大局上看问题，把新思想新战略落实到*的科学发展、科学治理中，但是在贯彻执行过程中站位还不够高、执行还不够到位，与*书记提出的*各项工作要在全市当标杆、作示范的要求还存在一定差距。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面我在执行中央、省委和市委决策部署的态度是坚决的，行动是自觉的，但在实际执行过程中，还存在一些问题：一是执政为民的理念需要提升。在工作中，重点关注了上级交办和领导批示的，就事论事多，很少主动深入基层，到群众身边发现问题、解决问题，一些发生在群众身边的不正之风和腐败问题还未得到根本解决。二是对组织生活重要性认
42、识不足。将组织生活作为例行公事,重形式上的参与，未能思想上真正“融入”；落实双重组织生活不严格，参加党组织生活不规范。具体表现在参加组织生活的自觉性弱化了，常以工作忙为借口，没有完全做到以一名普通党员的身份按时参加党支部的组织活动。三是“两个责任”压的不实。日常教育、提醒、督促力度不够，对“关键少数”抓的不死，对“两个责任”履行情况的监督检查少，个别领导干部履行两个责任的意识不强，全面从严治党压力传导不够，存在层层递减的情况。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是存在学用结合不够紧现象。虽然也经常学习党的二十届三中全会精神，党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2
43、035年远景目标，以及省委全会、市委全会精神等，但往往学习不够深入、理解不够透彻，对如何结合改革方案和省委、市委全会精神，与我市工作结合不够紧密。二是政策制定的前瞻性、科学性不够高。全面深化改革是未来一段时间的一个行动纲领，必须有前瞻性、科学性。而这一方面缺失我们的短板，有时候还是不能跳一跳、看得远一点。比如，在制定我市改革方案时，对未来经济发展的趋势、改革的目标方向不是太清楚，制定政策时比较宏观，没有尽可能做到具体、细化。这也与我的专业知识、专业能力不强有一定关系。三是开拓创新意识不强。工作上还存在惯性思维，攻坚克难的锐气和韧劲不足，总想等着上级的具体意见按部就班抓好落实，缺乏敢为人先的勇气
44、工作标准要求还不够高，出精品、创特色意识不强。比如，在全面深化改革方面，上级的规定动作我们做得比较扎实，我们自定的围绕“服务发展、服务基层、服务群众”的改革，也进行了一些探索，取得了一定的成效，但是涉及个别部门深层次利益时，不敢大胆去闯去试，与发展的要求、与群众的期盼还有一定差距。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面市级工作既宏观又微观，肩负着落实各项政策的职责,需要我们在工作中，围绕“落实落地”的目标，实事求是地转变领导方式和工作方法。在工作中，有的干部还存在一些作风不实的问题，作为班长，整治形式主义官僚主义抓得还不够严和常。一是落实主体责任还不够到位。特别对身边工作人员的管理和约束还不
45、够严格。对身边工作人员，满足于平时一般性的教育监督,在从思想深处进行根本性的教育引导上做得有所欠缺。二是还存在调研不够深入的问题。个别市级干部住村时没有真正扑下身、沉下心，住村流于形式，有的只是在微信工作群里发发照片，而没有真正把村里的情况摸清摸透，没有真正了解群众的所需所盼，没有把问题整改落实到位。三是还存在文风会风不够实的问题。还存在以会议落实会议,以文件落实文件的现象，有的部门起草贯彻落实上级意见的文件,结合本地实际不够，机械照抄照搬，文件实际指导意义不大；有的部门开办公室调度会多，深入基层、到现场开“马扎会”“大衣会”少；还有的单位会前没有充分研究、提供多种方案让领导做“选择题”，而是
46、让领导做“填空题”，导致会议时间过长，甚至议而不决、多次开会。四是还存在铺张浪费现象。在公务接待中，个别干部还有好面子、讲排场的心理，为了显示待客热情，饭菜点的多、吃的少，造成了浪费，光盘行动和打包习惯还没有养成，没有完全把领导关于严禁铺张浪费的指示精神落实到位。二、原因分析（一）学习还不够全面系统深入。习领导强调，要增强学习本领，党的领导干部，要练就过硬本领。反思自己，参加市委理论中心组学习还没有做到系统深入、及时总结，学习效果还需进一步提高；个人自学坚持不够，学习时间不足,研读马克思主义理论著作、领导系列重要讲话精神深度还不够，知识掌握不全面，系统思考、联系研讨不够，常常是不懂才翻书、用时
47、找答案。工作中存在的很多问题，都与自己学习还不够全面系统深入有直接关系，根源还是放松了主观世界的改造，没有拧紧思想“总开关”，没有做到一刻也不放松地加强党性锻炼。（二）思想还不够解放。思想解放的程度，决定着一个地区开放的程度和发展的速度，没有思想的大解放,就没有经济的大发展。多年来，*发展得到了社会各界的关心支持，交通区位等自身发展优势也不算差，但为什么干部创新不够、亮剑不够，经济发展还上不去？究其根源，问题还是出在主观上，出在思想观念上。*近几年取得了一些改变和成绩，就是得益于思想的解放、观念的更新。但目前，影响和制约我市快速发展的还是相对滞后的思想观念，这与我这个班长带头解放思想不够有直接
48、关系。（三）工作标准还有待提高。领导指出，标准决定质量，有什么样的标准就有什么样的质量。当前，一些部门工作没有标准，或者有标准但是标准不高、执行落实不到位,或者错误的理解高标准。到*任职后，对各方面的工作，我一直要求全市干部要树立“高标准是最大的节约，低标准是最大的浪费”的理念，但两年多来，市域标准化体系还没有建立起来，这些问题也直接导致了部分部门制度机制缺失，制约了*高效率高质量发展。三、整改措施（一）加强学习。坚持把党的理论特别是创新理论作为必修课，不断强化理论武装和实践锻炼，牢固树立“四个意识”，持续增强“四个自信”。大力学习弘扬焦裕禄精神，整合焦裕禄干部学院、市委党校、焦裕禄纪念园资源
49、加强对焦裕禄精神的理论研究，在新时代赋予焦裕禄精神新的时代内涵，用焦裕禄精神时刻要求自己,带出一支作风优良、能打胜仗的干部队伍。（二）强化担当。时刻不忘领导联系点的光荣使命，自觉担当起把联系点建成示范点的政治责任。牢固树立抓好党建是最大政绩的意识，认真落实二十届三中对新时代党的建设的总要求，进一步提升全市党建工作水平，在“以党建促发展，以发展强党建”工作方面当标杆、作示范。以创新理论为引领，把领导调研*时提出的“把强市和富民统一起来，把改革和发展结合起来，把城镇和乡村贯通起来”要求向纵深推进，用新理念、新办法推动经济社会新发展；以供给侧结构性改革为主线，加快培育壮大完善特色产业体系，加快推进新型城镇化，进一步改变*城乡面貌；坚持以人民为中心的发展思想，健全完善民生保障体系，不断提高群众满意度和幸福感。（三
