学会感恩,珍惜身边每一个人主题班会.pdf

学会感恩，珍惜身边每一个人主题班会 学会感恩，珍惜身边每一个人主题班会 活动班级：五一班 活动时间： 12月 21日 活动形式：以活动为载体，在活动中感悟。 活动目标： 构思： 在我们的生命里，会遇到许许多多值得珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、 老师和同学等等， 这些人在我们的生命旅程中， 都曾给过我们关爱， 给过我们帮 助，他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩，要让我们感谢的实在太多了。感 谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢 朋友给了我们友谊和支持， 感谢这社会给予我们美好的一切让我们怀着一颗 感恩的心，收获感动，珍惜身边的人！基于此，我们组织了“学会感恩，珍惜身 边的人”主题班会。 目标： 1、提高学生对周围事物的关注，理解父母、老师、朋友等的关心。 2、让现代的独生子女学会感激周围的事物，而不是把它们看成是理所当然。 3、强调父母、老师等对学生的关心，让他们学会感激，让学生主动与父母、 老师沟通。 4、以本次班会为载体，加强同学之间的沟通。 活动准备： 选择主题：主题来源学生。 师生共同策划活动方案。 学生自主编排、练习。 负责人最后跟进，确保准备工作无误。 活动流程： 介绍本班基本情况 1、音乐起，主持人上。 主持人甲：各位老师，各位同学，下午好，欢迎莅临五一班！ 主持人乙：五一班拥有四十名聪明活泼淘气的孩子，在老师的引导下， 我们 不断努力，取得了很大的进步、 2、主持人领宣班名，班风，齐唱班歌。 主持人甲：我们的班名是：书香门第 我们的班风是：团结、勤奋、主动、认真 主持人乙：现在，请齐唱班歌隐形的翅膀 宣布活动开始 主持甲：感恩是一种温暖的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在 心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。 主持乙：感谢父母，是他们给了我们最宝贵的生命和无微不至的呵护。 主持甲：感谢老师。你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！ 主持乙：感谢朋友，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！ 合：各位老师，各位同学，学会感恩，珍惜身边的人主题班会现在开始！ 荒岛游戏 1、游戏主持者上： 各位同学，首先，我们来进行一个游戏：现在，拿出刚才发给大家的爱心卡 片，写上你最喜欢的三个人。然后根据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。 不过，划掉就代表他离开这个世界了！ 2、第一个场景：假如有一天，你和这三个人坐着小船远游，一路上你们非 常愉快、幸福，突然遇上了大风暴， 其中一个掉进了水里， 被无情的海水淹没了。 请大家选择一个人，把他的名字划掉。 3、第二个场景：接着，你们继续前行，可是厄运不断，这时候你们的小船 遇到了鲨鱼， 这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。请大家选择一个人， 把 他的名字划掉。 4、第三个场景：经过一段时间的海上漂流，剩下的人就来到了一个小岛， 小岛种满了各种各样的植物，风景异常美丽，你们走进森林，突然遇到了悬崖， 有一人掉下去了。 请大家选择一个人， 把他的名字划掉。 最后，就剩下你一个人， 在这小岛上 5、谈感受或收获：自己生命中重要的人一一离去，大家肯定觉得难过。那 现在让几个同学说说你卡片上剩下的是谁？为什么是他呢？从这个游戏中，你明 白了什么呢？ 6、主持人小结： 如果把生命比作是一次长途旅行，在前行的列车上， 我们会遇到许许多多值 得我们珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生 命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。 小品表演梦 1、演员自我介绍，进行小品表演 2、同学交流观后感受 3、主持人小结 小故事 1、同学讲故事 2、同学们谈感受和收获 3、主持人小结并过渡： 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源， 就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情，世界就会是一片孤独 和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的 思想和心理。 主持乙：你将用什么方式来表达你对老师，亲人，朋友的感谢呢？ 感恩行动 郑斯宇：我作为语文科代表，想带领全体男同学朗诵赠汪伦，表达我们 对朋友的感激。 徐冰阳：我想请全体女同学一起朗诵游子吟，对父母表示感谢。 曾芷豪：我想朗诵老师颂 ，对最亲爱的老师表示感谢。 张柔金：我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感 谢。 主持人甲：早上，每个同学都只做了一张真心卡，现在，我们来进行一个真 心话接龙， 周老师会将同学的真心话录下来，播放给你的亲人和朋友们听。 真心话接龙 班主任发言 主持人总结，班会活动结束 主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求， 但一定是生活的全部。 当身边的人要离 开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了。 主持乙：试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。 好好珍惜身 边的人，做好眼前的事， 齐：你才会无愧于人生。 活动预测： 通过本次活动，使同学们认识到了父母、老师、亲友、同学等的关心，学会 了感恩，学会留意身边的感动事件， 并与同学们进行分享， 从而不会成为家中的 “小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩种子的同时，也搭起了学生之间、师生之 间、亲子之间沟通的桥梁。 活动反思： 本次主题班会的设计在内容结构上，首先考虑了德育的几大要素， 即道德教 育、法纪教育、心理教育、思想教育等。依据小学生德育读本与成长册， 同时遵循全面性原则、发展性原则，科学性原则以及新三中心、双主体的原则。 在层次结构上依据学生的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大， 由低到高，由浅入深，由具体到抽象，从简单到深刻，力争做到螺旋上升、循序 渐进。力求活动生活化、 活动化、综合化，使学生自主参与活动， 在活动中探究， 在活动中感悟，从而自觉内化为行动。回顾本次主题班会， 自觉有几点可取之处，现总结如下： 1、以活动为载体，搭建德育平台。 “道德根本上是实践的”。 古人要求儿童养成“黎明即起，洒扫庭堂， 内外 整洁”的习惯，青少年时期要养成“诚意、正心、修身、齐家”的品行，长大以 后才能做出“治国、 平天下”的功绩。 这说明“道德在一定意义上就是现实的人 的活动“。因此，本课始终以活动贯穿，力求做到：活动生活化、活动化、综合 化。 变“封闭式”为”开放式”。 将一切实践活动作为培养学生良好的道德品质， 升华学生理想的途径， 引导学生积极投身到现实社会生活中去，自觉地进行道德 实践。同时，活动调动学生的各种感官，让学生动手，动口、动脑，自由、主动 地参加活动，在活动中探究，在活动中潜移默化地接受教育，得到感悟，从而构 建知识和能力，形成内化的道德品质，做到在小游戏中见大道理。 2、多媒体辅助教学，让心灵受到震撼。 3、讨论交流，提升道德认识。 德育作为德育主体的一种实践活动过程，其实质就是学生主体在教师主体帮 助下消化、吸收、实践德育内容的过程。 经由这一过程， 学生主体性才逐渐成长， 达到自我教育的水平。 每次活动后， 通过讨论交流， 学生思维与情感的火花相互 碰撞，从而培养学生敏感的心灵、丰富的想像、细腻的感受；让他们在讨论与交 流中获得更充分的心理基础和良好的人格品质，自觉提升道德认识并内化为自觉 的行动。 也许，学生仅仅感到先前的体验触及了自己的心灵，受到了震撼， 但是对于 道德体验和感悟却说不清、 道不明，这也是弥足珍贵的。 这种佛学中所说的顿悟， 当头棒喝似的震动，将使学生终生难忘！ 4、整和学科，升华情感。 肖川博士曾说： “如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴。从来没有走 进过一个丰富而美好的精神世界从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如 果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿 烂文化发出过由衷的赞叹那么，他就没有受到过真正的、 良好的教育。 ”因 此，本课整和了诗歌，歌曲，表演等其他范畴，延展活动内涵，通过多渠道，以 多种方式，调动学生各种感官，参与到活动中，在活动中体验，感悟和导行。 主题班会最后， 在深情的小提琴音乐声中， 孩子哽咽断续地表达着自己对家 人朋友老师的感谢，孩子家长老师们皆热泪盈眶主题班会结束，情却未断， 如余音绕梁， 绵延悠长这次主题活动基本达到了以小活动见大道理，以趣味 活动孕育新人的目的。 学生得到的是潜移默化的教育，获得的是自觉内化， 主动 释放的行为。这种教育的效果绝非是口头灌输或是硬性要求可以比拟的。 爬山是一种渐悟的过程，德育正是如此，它是一种长期的、缓慢的、点滴积 累的过程， 不可能是一蹴而就的。 其实，它就建立在德育活动课中“顿悟”的基 础上，在多少次瞬间的，高峰的体验中展开。这个时候，人类的德行在经历了长 期的，复杂的过程后得以升华、变换、并产生觉悟后的大喜。作为教师，既要当 醍醐灌顶、当头棒喝的慧能法师，更要做“行到水穷处，坐看云起时”的王维。 培养学生对道德情景的自主判断能力，使学生产生相应的情感体验和自觉的参与 意识，使学生将道德知识转化为自己的观念和品性，从而在未来遇到相似的情况 时受到类似情感的触发而引起道德行为动机。 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉