小学综合实践活动课程汇报材料-总结报告模板.pdf

小学综合实践活动课程汇报材料 开设背景 在知识经济和信息技术飞速发展的现今社会，基础教育的内涵必须更加紧 密地贴近于灵动丰富的当代生活，而以往单纯陈旧的课本知识和课堂教学，已难 于满足现代教育的需要。 为了适应教学改革和学校发展的迫切需求，我校将综合 实践活动课程的开发作为“建名校、树特色”的一个支撑点， 提出了“利用、 挖 掘无尽广袤的社会资源， 去开展学生乐于接受的综合实践活动课程的研究，做以 生为本、最有价值的“人文教育”的前瞻性教育理论。历史一贯沿袭的课堂讲台 式教学模式和规定性教学内容， 局限了教师们开放的教学思维， 而学生也沿袭了 传统的室内课桌式受教模式， 禁锢了孩子们调查、 合作和获取广义信息的技术能 力。教师的理念和经验不足， 学生的素质与现状堪忧。 基于此我校依据综合实践 活动课程的特点， 结合我校的实际， 针对不同年龄阶段界定了三个课题研究。礼 仪教育、端午节的来历和习俗、煤矸石的开发和利用。下面，就我校综合实践活 动课程开展实施的相关情况， 我从三个方面向大家汇报， 和各位专家、 同仁共同 学习、参考。 一、山高自有客行路，水深自有渡船人 综合实践活动课程开展的情况 （一）狠抓教师培训，以骨干引路 “教师能走多远，学校就能走多远。”学校要发展，建立一支既精于学科 教学，又擅长课程开发， 同时具备大胆的创新意识和强烈的责任意识的现代化教 师队伍是关键，因此，在课程实施的过程中，我们首先关注的是教师培训。 1、选择教师投入实施。开学之初，我校教导处进行了两项针对教师的摸底 活动。一是在全体教师中征集综合实践活动方案，二是就原校在综合实践活动课 程领域所做的探索进行介绍， 并结合学校的工作谈自己对综合实践活动课程的思 考。目的在于了解教师课程实施的理念、经验，基本素质等情况。根据两项活动 的结果，我们确定了王翠芳、赵孟森、王建、刘玉清老师作为课程实施的骨干力 量，有重点地进行培训。不管是外出学习、听课，还是实践体验，我们尽量给他 们创造学习和锻炼的机会。 2、引导教师端正思想。在实施过程中，教师会产生种种不利于课程实施的 思想， 如： 接受任务之初的畏难；开始实施时的困惑；与传统教法冲突时的彷徨 综合实践活动课程是一门新课程，没有现成的教参教案，没有具体的教法学法， 甚至很难找到供参考的资料， 因此，为上好一节实践课， 教师要利用大量的课余 时间到生活中寻找素材， 去上查阅资料， 所耗费的精力和时间是无法计算的。每 一个实践主题的完成， 要组织并指导学生采访、 调查、请教专业人士等校外活动， 其麻烦之多，难度之大，也是毋容置疑的。为此，我们发现老师的思想问题后， 学校领导不是急于求成， 埋怨责备， 而是做深入细致的思想工作，设身处地的对 他们的想法、 疑虑作具体分析， 有的放矢地和教师一起学习教学理论、更新教育 理念。 3、帮助教师掌握方法。起初，我校教导处先拿出一个学期学校综合实践活 动的总方案，然后又牵头组织每个年级的综合实践课程指导教师和授课教师召开 研讨会， 确定本学期综合实践活动的部分主题， 并与指导老师一起拟订具体方案， 指导各年级具体实施。在实施过程中，采用跟踪听课、访问学生、检查资料等形 式督促和指导各年级的综合实践活动。领导和老师们一起搓商、探讨教学规律， 改进教学方法。综合实践活动课程实施一年来骨干教师逐渐在课程中成长起来， 并形成了自己的教学特色。 （二） 、强调以点带面，以小步推进 作为一门全新的课程，我们在实施过程中，没有急于求成，急功近利。起 初，我校没有在全校大面积铺开实施，而是在三到六年级中确定一批骨干教师， 确定几个班级，以小课题的形式，在小范围内实施。以这些班的经验和成果，一 小步一小步的向前推进， 带动全校的教改。 在活动的主题和内容方面， 也体现了 从低年级到高年级不断深入、拓展的过程。 在实施过程中，我们遵循“行知行”的原则。在分阶段的实践活动中， 我们总是及时总结经验， 撰写阶段总结和论文， 并把经验上升到理论的高度，然 后又在实践中不断的丰富充实。这一过程既是教师收集、整理、核实材料、使自 己的经验和教学条理化、 规律化的过程， 也是对课程实施工作的回顾和检查。这 样，课程改革得以稳妥推进， 教师实施课题的自觉性更强了，学生参与的兴趣更 浓了。 （三） 、注重科学选题，以实效取胜 综合实践活动课程本身具有综合性。它的基本要求是将研究性学习、社区 服务与社会实践、劳动与技术教育融合为一个整体，相互促进、相互推进。引导 学生走出课堂，走向社会、走向自然，参与实践。基于上述要求，我们在确定综 合实践活动主题时，我们重实际、求实效，充分考察学校周边环境，考虑学生实 际发展的需要及其年龄、心理特点，选择一些离学生生活很近，易于捕捉信息， 便于收集资料。 我们紧紧围绕学生与自然环境的关系，学生与生活的关系， 学生 与社会的关系， 学生与科学的关系进行。 如根据我们学校地处农村环境有些家长 文化素质不高我们确定了礼仪教育为低年级实践课题。针对地处陶阳煤矿的北段 我们设立了煤矸石的开发和利用课题。 1、与相关课程整合 综合实践活动广义的概念指学生在各个学科的学习中进行的实践活动，我 们由此将课程的实施面拓展到各个学科中学科延伸性的实践活动，如由语文引申 的说话与写作的实践， 运用数学知识解决生活中的数学问题的实践，用英语与人 交流的实践让每一位老师都有参与的机会，让每一个学生都有实践的途径。 2、与社区活动及周边环境接轨 学生实践的空间除了家庭、学校以外，更广阔的是社会，为了使学生更亲 密地接触社会、 了解社会， 我们将综合实践活动与少先队活动结合起来。在设计 方案的过程中，课题任科教师互相商讨、共同完成社区活动。如：我们已进行的 “爱心家家传”“废物的用途”等系列实践活就是由课题组设计方案、大队部牵 头组织、任课教师共同参与进行的。 这些活动的成功举行为学校在社区和家长中 赢得了良好的声誉，学生也在实践中学会了学习、学会了合作、学会了做人。 （四） 、加强课程管理，以制度规范 1、以实施细则规范活动的内容。首先，我们组建了课题研究小组，做到领 导重视、组织健全、结构合理、分工明确。其次制订了课题实验方案和总体计划。 在广泛收集教师、 学生、家长对活动的意见， 认真审核他们所提出的活动方案的 基础上，根据各年级的特点制订了分层次分年级的计划和学校总体计划，力求计 划操作性强，活动内容科学规范。 2、以监督制度确保活动的落实。每个月，教导处都会组织综合实践的教师 进行研究讨论， 汇报一月来各班活动的开展，教师与学生的收获， 存在的问题与 困惑等。大家共享成功的经验， 共商解决问题的办法， 具体指导下次活动的实施。 (1)(2)(3)(4) 3、以激励制度促进活动的发展。每学期对老师设计的综合实践活动方案、 教育故事、教案、小课题、论文等进行评奖； 二、小荷虽露尖尖角，已有蜻蜓立上头 综合实践活动取得的成绩 综合实践活动以开放的课堂形式，丰富的信息容量，个性化的实践体验， 越来越受到学生的青睐。 它最大限度地拓展了学生的学习空间，为学生创造了亲 密接触社会、 体验生活的机会。 在活动实施的过程中， 学生从选取课题到构思方 案，从查找资料到记录过程， 从汇报活动情况到撰写总结报告培养了合作 意识，锻炼了实践能力，提高了收集和处理信息的能力，学会了在生活中学习， 在实践中提高自己。 当然，在引导学生进行实践的过程中，因为没有固定教材、现成的教学参 考资料，教师每组织一次活动，都必须经过反复的思考。周密的策划；为了应对 活动过程中， 来自学生或实际生活的每一个具体问题，教师必须广泛的查阅有关 资料，进行文化知识的储备； 为了使活动更加吸引学生的参与，老师还要不断地 创新组织形式、 丰富教学手段因此， 在综合实践活动实施的过程中，教师的 专业素养同样也得到了提升。 可以说，综合实践活动的实施，起到了培养学生、锻炼老师、推进课改， 提升学校的作用。礼仪教育活动，学生礼仪习惯赢得了家长的肯定得到了社 会的好评。基本礼仪使学生做到仪容仪表端正，养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗 澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯； 交往礼仪使学生初步学会了站在他人的角度考虑问题，学会了商量，懂得 谦让，还学会学会了交往、 用餐中的一些礼节要求； 学校礼仪中学生学会主动了 向老师、同伴问好、道别；知道饭前便后要洗手；活动中懂得等待、谦让；学会 了倾听、不随便打断别人的谈话； 通过公共场所礼仪的学习， 学生能维持环境卫 生，不乱丢垃圾，做到物归原处走进端午活动，学生学会了上查资料， 建立自己的文件夹，制作简单的页，领悟了屈原的爱国精神。煤矸石的开发和 利用活动中，学生会如何进行社会调查，并在各项社会调查活动中，锻炼了与 人交往的能力， 提高了动手能力， 培养了小组合作能力， 使学生在了解和参与社 会活动中， 提高社会认识， 丰富社会体验， 为他们将来适应社会和创造美好的社 会生活奠定了坚实的基础。 三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 综合实践活动课程的展望 相对于其他类知识性学科，综合实践活动课程因其博大的研究领域和精深 的研究纵度， 必然要承担起更重要的教育职责。传统学校教育所缺失的， 综合实 践要勇于肩负起来。 在我校领导对综合实践活动的密切关怀下，我校有着一个对综合实践活动 高度重视的行政管理集体， 有着一支对综合实践活动充满热情又业务精通的专业 教师队伍，有着一批在前期培训下已初步掌控和理解综合实践课程真正意义，而 正迅速成长起来的学生团队， 我相信，“综合实践活动”这个在现阶段仍然被某 些学校视为“烫手山芋”的课程，在我们学校必然成为人人争抢分食的“香饽 饽”。我们也绝对相信， 综合实践课程的视野必将由现阶段的学生的综合发展扩 展到学生的全面发展， 必将由学生的全面发展， 扩展到全人类的现代发展， 而我 校综合实践课程教师的专业素养也将日趋成熟，课程开发技术将日趋完善。 同时， 我们清醒地认识到， 综合实践活动不能独善其身， 不能孤立地以其一门课程求其 新而独立门派。 它还要介入传统课程体系之中， 通过迁移作用深入到传统的学科 课堂教学组织、 形式与方法之中， 以发挥改良功效， 否则就会失去其新鲜的生命 力。 1 2 3 4 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我校始终坚持着“学生综合素质 的提高是实现社会后备力量全面进步的重要前提。”，而社会综合实践活动则是 提高学生该能力与水平的最好载体与标杆，虽然，在有限的区域范围内， 我校的 综合实践活动取得了一定的成绩，但是和兄弟单位比起来， 还存有很大差距。 综 合实践是课改的新生儿， 实施之路任重道远， 但只要有正确的教育观念， 奋发有 为的敬业精神， 团结求实的工作作风， 我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的 “明星”。 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉