1、党员领导干部2025年度民主生活会个人对照检查材料（四个带头）根据市纪委、市委组织部关于召开2024年度民主生活会的通知要求，我紧紧围绕这次民主生活会主题，重温党章党规，认真研读中国共产党纪律处分条例中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见等重要文件，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深刻领会加强党的纪律建设的重要性，严格按照“四个带头”“三个摆进去”要求，广泛听取班子成员、基层党组织、党员干部群众的意见建议,紧密结合自身实际，深入查找自身存在的差距和不足,深刻剖析了问题根源，逐一明确整改举措。现将个人对照情况汇报如下。一、存在的主要问
2、题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面。作为单位主要负责人，我能够认真贯彻落实党中央决策部署，坚决维护党中央权威和集中统一领导。但对照新修订的条例要求，在严守政治纪律方面还存在明显不足。一是对政治纪律统一思想、凝聚力量的作用认识不够深刻。在维护团结统一方面站位不够高。特别是在贯彻落实上级重大决策部署过程中，对一些干部在政绩观、发展理念等方面存在的偏差，没有从政治纪律的高度严肃整治和纠正。比如，对部分科室存在的“本位主义”思想重视不够，对工作中相互推诿、各自为政的现象处置不够有力；对干部队伍中存在的“自由主义”倾向警惕性不够,有的同志在重大问题上不同党组织保持一致的问题处理不够及时;在推进重点工
3、作中，对一些单位和部门存在的把局部利益凌驾于整体利益之上的行为，纠正不够彻底，影响了工作的整体性和协同性。在一些涉及全局的重要工作中，没有充分发挥政治纪律统一思想、凝聚力量的重要作用，导致工作推进不够顺畅，效果不够明显。二是以学铸魂的制度机制建设不够扎实。对党的创新理论学习不够系统深入。在推进理论学习制度化机制化方面用力不够,特别是对“第一议题”制度和中心组学习制度落实不够严格。比如，在组织党组理论学习中心组学习时,研讨交流质量不高，学习成果转化运用不够；对一些科室和部门存在的理论学习走过场问题，批评教育不够及时；在年轻干部理想信念教育方面，存在重业务轻党性的问题,导致一些干部理想信念动摇、党
4、性修养弱化。特别是在“两个维护”的实践中，对一些干部存在的只表态不落实、有令不行、有禁不止等问题重视不够，教育引导不够深入，以致在一些重大问题上出现政治立场不坚定、政治态度暧昧的情况。对干部队伍中存在的政治意识淡化、政治敏锐性不强等问题预警不够及时，处理不够果断。三是维护团结统一的政治自觉不够强。在落实民主集中制原则方面还存在差距。对个人主义、分散主义等破坏团结统一的言行整治不够有力。比如，在“三重一大”事项决策中，对违反民主集中制原则的行为重视不够，对个别科室和部门存在的“我行我素”“各自为政”等问题，处置不够及时；在重大决策部署中，对一些单位存在的把部门利益凌驾于整体利益之上的行为,处理不
5、够坚决；对一些涉及面广、影响较大的改革事项推进过程中，对不同意见的协调不够充分，统一思想的工作做得不够深入。特别是在推进重点工作中，存在以会议贯彻会议、以文件落实文件的形式主义问题，导致工作实效不够明显。对单位内部存在的“拉帮结派”“搞小圈子”等问题重视不够、处置不够及时,影响了单位的团结和谐。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。作为单位一把手，我能够注重加强党性修养，自觉遵守党的纪律。但对照廉洁纪律和生活纪律要求，还存在以下问题。一是落实中央八项规定精神的执行力不够到位。对廉洁纪律的要求执行不够严格。在公务接待、公车使用、会议活动等方面，对超标准、超范围的问题查处不够严厉。比如，对一
6、些科室存在的违规接待、公车私用等问题，批评教育不够及时；在因公调研、出差等活动中，对超范围接待、借机旅游等现象重视不够,整治不够彻底；特别是对一些“不吃公款吃老板”等隐形变异的“四风”问题,发现不够及时，查处不够坚决。在改进工作作风方面，存在避实就虚、庸懒散慢的问题。调研工作浮于表面，重痕迹轻效果；对群众反映的实际问题推诿扯皮,解决不够及时；对科室工作人员存在的工作纪律松散问题，管理不够严格，教育提醒不够及时。二是重点领域监督管理不够严格。对权力运行的重点环节和关键领域监管不够到位。在项目审批、资金使用、物资采购等方面，存在制度执行不够严格的问题。比如，在项目立项审批中，前期论证不够充分，存在
7、暗箱操作的隐患；在专项资金使用上，审核把关不够严格，存在超范围使用的问题；在政府采购中，对程序执行不够规范，存在“先干后报”“边干边报”的现象。对分管部门和联系单位的廉政建设关心不够，教育提醒不够及时。特别是对领导干部亲属利用职权影响谋取私利的问题重视不够，处理不够坚决。三是廉洁自律意识有待加强。在执行廉洁纪律方面还不够严格。对分管科室和工作人员的廉政教育不够深入，防微杜渐的意识不够强。比如，对一些领导干部存在的收受礼品礼金、违规参与营利活动等问题，发现不够及时，处置不够坚决；在选人用人工作中，对干部廉洁情况的审查把关不够严格;对工作人员存在的利用职务影响为他人谋利的问题查处不够及时。特别是在
8、落实“三重一大”事项决策制度过程中，对集体决策、专家论证等程序执行不够严格，存在以集体决策名义集体违规的问题。对科室工作人员八小时以外活动的监督管理不够严格，存在工作时间搞副业、违规兼职等问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。作为单位负责人，我能够按照规矩办事。但在工作纪律和群众纪律方面还存在明显差距。一是推动工作创新发展的自觉性不够强。对工作中存在的重点难点问题，缺乏创新突破的勇气和魄力。在落实重大改革任务时,习惯于按部就班、因循守旧。比如，在深化“放管服”改革过程中，对简政放权、优化流程等工作推进不够有力，存在不敢创新、不愿担责的问题；在推进数字化转型过程中，对
9、新技术应用研究不够,存在畏难情绪；在体制机制创新方面，缺乏改革的勇气，导致一些历史遗留问题长期得不到解决。特别是在优化营商环境工作中，对标先进地区差距较大，改革创新的举措不多，工作实效不够明显。对破解影响高质量发展的体制机制障碍重视不够,缺乏攻坚克难的决心和韧劲。二是为民服务的宗旨意识不够牢固。对群众工作的规律把握不够准确，服务群众的办法不多。在解决群众反映强烈的问题上，推进不够有力。比如，在便民服务中，对群众办事存在的“堵点”“难点”问题研究不够深入，化解不够及时；在优化服务流程方面，创新不够,存在办事程序繁琐、时间过长的问题；对群众反映的问题解决不够及时，存在推诿扯皮、敷衍塞责的现象。特别
10、是在落实重大惠民政策过程中，工作不够细致,存在政策宣传不到位、落实不彻底的问题。对基层困难和群众诉求了解不够全面,工作措施不够精准。三是遵规守纪意识有待提升。在执行工作纪律方面还不够严格。对分管科室和工作人员的监督管理不够严格。比如，对一些干部存在的工作纪律松散、效率不高等问题，批评教育不够及时；在督促检查工作中，存在走过场、不深入的问题；对发现的问题整改不够彻底，存在屡查屡犯的现象。特别是在重要工作部署中，对工作落实情况督查不够有力，导致一些工作停留在表面，没有真正落到实处。对干部作风建设问题重视不够，处理不够及时。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。作为单位党组（党委）书记,我能够认真
11、履行管党治党责任。但在落实纪律建设要求方面还存在以下问题。一是抓党建促发展的意识不够强。对党建工作与业务工作的关系把握不够准确，存在“两张皮”现象。比如，在推进党建工作与业务工作深度融合方面，思路不够清晰，措施不够有力；在党建工作考核中，指标设置不够科学，考核结果运用不够充分；对基层党组织建设指导不够，存在软弱涣散问题。特别是在开展党内政治生活方面，质量不高，批评和自我批评辣味不足。对党员教育管理不够严格，组织生活流于形式。二是全面从严治党的主体责任落实不够到位。在推动党风廉政建设方面，压力传导不够。比如，对下属单位和部门落实“两个责任”情况监督检查不够有力；在开展警示教育时，针对性不强，震慑
12、作用不够明显；对一些科室存在的廉政风险排查不够深入，防范措施不够有力。特别是在选人用人工作中，对干部廉洁自律情况了解不够全面，把关不够严格。对重要岗位人员的监督管理不够到位。三是正风肃纪不够有力。在纪律执行方面还存在松弛现象。对违反纪律的问题查处不够坚决,存在大事化小、小事化了的情况。比如，对一些科室存在的违反工作纪律问题重视不够，处理不够及时；在执行请示报告制度方面，不够严格，存在应请示不请示、该报告不报告的问题；对制度执行不够严格，存在选择性执行、变通执行的现象。特别是在监督执纪问责工作中，存在“好人主义”思想，不敢较真碰硬。二、深层次原因（一）思想觉悟未达要求。主要表现在对政治理论学习不
13、够深入系统，理想信念有所动摇。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还停留在表面，理解不够深刻。特别是对党的创新理论的政治性、时代性、人民性把握不够准确，理论指导实践的能力不够强。在落实政治纪律方面，缺乏从政治高度思考和把握问题的意识,往往就事论事、就案办案。对政治纪律在维护团结统一中的关键作用认识不够深刻，政治站位不够高。对新修订的条例学习不够深入，把握不够全面，在工作中对标对表不够严格。理想信念的坚定性有所减弱，对党的宗旨和使命把握不够深刻，宗旨意识有所淡化。对标新时代新要求，政治判断力、政治领悟力、政治执行力还存在明显不足。（二）纪律观念尚显淡薄。主要体现在纪律规矩意识不够强,自我要求
14、不够严格。对党的纪律规矩内化于心、外化于行还不够自觉，标准要求不够高。特别是在遵守政治纪律和政治规矩方面，存在不够严格的问题。在落实中央八项规定精神方面，对“四风”问题的新变种新动向警惕性不够。在执行组织纪律方面，对干部日常教育管理不够严格，监督执纪问责不够有力。对贯彻执行民主集中制不够自觉，存在以集体决策名义集体违规的问题。对党员干部八小时以外活动监管不够到位，存在廉政风险。对群众工作的重要性认识不够深刻，服务意识不够强，群众工作方法不够娴熟。工作中存在形式主义、官僚主义问题，调查研究不够深入。（三）能力水平亟须加强。主要反映在能力水平与新时代新任务要求不相适应。对新时代新阶段的特征和规律把
15、握不够准确，创新思维不够活跃。在推动改革发展过程中，对新情况新问题研究不够深入，解决问题的能力不够强。特别是在应对复杂问题和处理深层次矛盾时，统筹谋划能力不足，推动工作的办法不多。对基层工作实际了解不够全面，调查研究不够深入,群众工作本领有待提升。在改革创新方面，思路不够开阔，举措不够有力，突破不够明显。对标先进单位和兄弟部门的差距，追赶超越的紧迫感不够强，工作推进缺乏力度。对新技术新手段的运用不够熟练，工作效率和服务水平有待提升。（四）履职担当仍需提升。主要表现在担当意识不够强，落实不够有力。对管党治党政治责任认识不够深刻，履行主体责任的自觉性不够强。在推动全面从严治党向纵深发展过程中，存在
16、畏难情绪，不敢较真碰硬。对违纪违规问题处理不够坚决,存在大事化小、小事化了的现象。在党风廉政建设方面，压力传导不够到位，一些科室存在党的建设“两张皮”现象。对基层党组织建设重视不够,指导不够有力，基层党组织的战斗堡垒作用发挥不够充分。特别是在选人用人工作中，把关不够严格，存在用人不当的问题。对重点工作的推进不够有力，存在重部署轻落实的现象。三、整改措施（一）进一步把准政治方向，强化理论引领。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,建立完善常态化长效化制度机制。严格落实党组（党委）理论学习中心组学习制度，每月至少组织两次集中学习研讨。重点加强对党的创新理论的学习研究，深刻领会
17、精神实质，准确把握实践要求。认真学习贯彻新修订的条例，切实把纪律和规矩挺在前面。组织开展专题研讨，深入交流学习体会。建立健全理论学习制度机制，把条例学习纳入党组理论中心组学习内容,纳入党员干部教育培训重要内容。通过专题党课、交流研讨等形式，推动学习往深里走、往实里走。强化政治意识，提高政治站位，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。（二）进一步严守规矩底线，净化政治生态。严格执行党规党纪，强化制度约束，坚决维护制度权威。带头遵守中央八项规定精神，持之以恒反对“四风”。健全权力运行监督制约机制，加强对重点领域和关键环节的监管。强化对“一把手”和领导班子的监督，防止权力滥用。严
18、格执行民主集中制，规范“三重一大”事项决策。加强对干部八小时以外活动的监督管理，防范廉政风险。深入开展警示教育，用好反面典型，以案明纪。完善权力运行监督制约机制，规范权力运行。加强廉政风险防控，堵塞监管漏洞。定期开展党内政治生活分析，及时发现和纠正问题。（三）进一步推动勤学实干，提升能力本领。加强能力建设,不断提高驾驭全局、应对风险的能力。深入开展调查研究，掌握第一手资料。创新工作思路和方法，提高解决问题的能力。加强统筹协调，形成工作合力，确保各项工作任务落到实处。强化改革创新意识，积极探索新思路新办法。加强对新情况新问题的研究，提高驾驭复杂局面的能力。大力推进数字化转型，提高工作效率和服务水
19、平。健全完善督查考核机制，强化工作落实。对标先进找差距,创新突破求发展。加强业务培训，提高专业素质和工作本领。（四）进一步尽责善为担当，从严管党治党。认真履行管党治党政治责任,把全面从严治党要求落实到位。加强党的建设，强化基层党组织建设，提升组织力。严格党内政治生活，严肃党内政治文化。加强干部队伍建设，从严管理监督干部。完善制度机制，强化制度执行，做到用制度管人管事。加大执纪问责力度，对违纪违规问题严肃处理。健全完善长效机制，推动全面从严治党向纵深发展。强化党风廉政建设和反腐败工作，营造风清气正的政治生态。加强对重点工作的督查督办，确保各项任务落地见效。下一步，我将以此次民主生活会为新起点，把
20、抓好问题整改作为重要任务。对照检查中查摆出的问题，即知即改、立行立改。同时要建立长效机制，防止问题反弹,确保取得实实在在的整改成效。通过持续整改，不断提高思想政治素质和工作能力水平，为单位高质量发展作出新的贡献。带头增强党性、严守纪律、砥砺作风等四个方面存在问题及整改材料按照相关要求，我紧扣民主生活会主题，会前认真组织学习研讨，对照巡视反馈意见及整改落实工作要求，广泛征求意见和谈心谈话，严肃开展批评和自我批评，深入对照查摆问题,深刻剖析问题原因，明确了今后努力方向，逐项提出整改落实的思路和措施。现对照检查如下：一、存在的突出问题及表现按照通知要求，班子结合相关反馈意见，重点从学懂弄通做实习近平
21、新时代中国特色社会主义思想等方面对照检查,查摆的突出问题和主要不足有：（一）在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面，缺乏深入性、系统性、有效性。一是在真正学深悟透，做到融会贯通上有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想系统学习不到位，班子学习形式单一，在学习中多是完成规定动作，在读原文、悟原理的深入学习上抓得不严。比如，学习中为学而学是常态，但结合工作抛问题引讨论不多，在专题研讨和研究贯彻落实上做得还有欠缺，满足于流程化的学习、机械性的理解、任务式的掌握,对一些新观点、新论断理解还不够透彻、把握还不够精准，没有真正把习近平总书记的重要讲话中的立场、观点和方法，转化为科学的思维方式
22、思想观念和工作方法，也没有真正活学活用到谋划发展、推动工作、指导实践中去。二是在督促学习贯彻，严把学习质量上有差距。采取多种形式督促学习，但系统内部分组织主动学习、跟进学习、全面学习的意识还没有养成。部分学习方式雷同，利用多种形式开展学习的不多，存在学习研讨不扎实、不深入、不具体的现象，班子在深入基层组织督导推动上效果不明显、对学习质量把关不严，影响了政治理论学习的有效性、严肃性。三是在实现学用结合，发挥政治引领作用上有差距。开展林业思想引领主责主业方式传统，在林业宣教大格局中传统组织教育优势作用发挥不足,存在因循守旧的问题，深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上没有充分体现林业特色
23、宣教普遍以说教为主，而让群众直接参与感受的宣教方式不多。围绕新时代、新任务、新要求，转变优化传统林业工作思维和工作方法,特别是牢牢把握林业的政治属性，综合运用组织教育、实践教育手段开展工作的经验欠缺，与相关部门常态化沟通，共同开展的林业文化活动不丰富。林业阵地教育属性不突出，思想教育活动贯穿性不强。（二）在坚持和加强党的全面领导方面，政治功能没有得到充分发挥，落实中央和市委决策部署的能力还需提高。一是党建与林业工作深度融合不到位。对标新时代党的建设总要求，用习近平总书记相关重要讲话精神推动机关党建工作力度不够大，党建责任制压得不实，党建工作与林业业务工作融合不紧密。落实工作主线,在推动机关党
24、支部发挥攻坚克难的战斗堡垒作用，突出党员的先锋模范作用效果还不明显，在日常工作中还存在着学用“两张皮”的问题。基层党组织党建质量提升意识还不强，个别党支部工作计划雷同、组织生活会不严肃，个别基层支部“三会一课”形式单一,更多采用集中学习，没有把业务和党建工作相互结合，开展多种形式的党日活动，党建与林业工作融合的不深。二是常态化、规范化、全链条推动相关重点工作不到位。当前，在相关工作的某些阶段,缺乏对各方面的指导和督查，只是统一发布工作通知和要求，并没有深入进行宣讲和解读，各方面宣传的力度和口径存在不统一的情况。在培养过程中，实践教学目标不够细化，没有建立起专业稳定的基层实践锻炼基地和实践导师制
25、度，实践教育没有形成制度性安排，对实践锻炼的收获和效果也缺少针对性的评价制度。在对相关人员后续的关注和培养上，缺少相应的制度和规范，对已毕业人员没有建立起常态化的沟通联络机制，也没有后续的培养制度，对相关培训效果的追踪和检验不够。（三）在履职尽责，讲担当、促作为、抓落实方面，责任意识不强、工作标准不高、攻坚能力不足。一是突击队作用发挥不足。直接原因是组织相关活动的经验不够、能力不足，缺乏全流程管理和制度性指导，更深层次上反映出工作主线意识不够强，在落实中央、市委各项决策部署过程中工作作风不够硬,导致相关作用没有得到最充分发挥。二是攻坚克难能力不足。面对林业工作中的棘手复杂难题时，推进工作的招法
26、不多、进展缓慢，某些问题未按照相关要求及时处理；某些工作确定了目标，但到目前进展缓慢。这些问题都反映出自我革命、提振干事创业精气神的力度不强，以真担当、大担当、铁担当的实际行动推进重点任务落实信心不够足、进展不够快，改革“瓶颈”一直没有突破，还缺乏“抓铁有痕”“踏石留印”的勇气，没有“滚石上山”“爬坡过坎”的韧劲。（四）在推动高质量发展方面，创新竞进能力不足、开拓进取意识不强。一是压实工作责任的紧迫感不强。相关制度没有及时研究制定，直到了解时，才进行制定；某些年度重点工作落实举措分解表制定后未印发组织实施。办公室承担的一项重要职责，就是对成员单位任务完成情况进行监测评估,但近年来只凭各单位自报
27、数据，没有组织开展过检查评估。说明在科学谋划林业发展、助力林业事业成长成才方面还存在差距，必须对标“十四五”经济社会发展目标和2035年远景目标，抓紧推进相关工作向纵深发展、取得实效。二是联系服务群众的有效性不强。对相关领域的组织覆盖和工作覆盖重视不够、用力不足,没有及时依托党组织建立相关组织。基层的相关组织建设相对落后，相关活动没有有效开展，广大群众缺乏通过相关组织向党组织靠拢的有效渠道,相关重要要求还需进一步落实。三是高质量推动工作的意识不强。工作中满足于跟以往比，缺乏与其他地区比一比的劲头，怕冒求稳、程式推动有余，敢为人先、追求卓越不够，缺乏在全国拿得出、叫得响、过得硬的品牌。（五）在坚
28、持以人民为中心的发展思想不动摇，落实“向群众汇报”方面，深入群众问需少，联系群众不及时。一是发挥政治引领作用，做群众思想的“引路人”上还有差距。不能准确针对当代群众的思想特点，寓教于乐、寓教于学，强化政治引领作用。比如，在开展相关教育时，阵地作用挖掘不够，内容和形式比较单一，与群众的兴趣需求差别较大。相关干部普遍对互联网时代的传播特点和产品运营缺乏了解，在利用群众关注的时尚文化进行潜移默化的思想引领上缺乏有效的手段和合适的切入点。二是倾听群众心声,做群众的“知心人”上还有差距。作为党联系群众的桥梁和纽带,应该既做群众的“倾听者”，又做群众的“代言人”，及时了解群众的愿望和需求，为党和政府提供制
29、定政策的依据，切实解决群众的问题。但是在工作中发现，没有及时拉近和群众之间的距离，没有给群众提供表达自己需求的窗口。比如，部分相关平台维护更新不及时，有的甚至成为“僵尸”平台。又如，某些重要平台作为引领群众政治思想的重要平台，仅简单推送互联网新闻，不具备互动答询功能,答疑释惑、解决困难渠道不畅。三是联系服务群众，做群众成长的“守护人”上还有差距。在突破“瓶颈”全面提升服务水平，提升群众的“获得感”和“幸福感”上，缺乏管用有效的招法和举措，没有通过面对面的群众工作方式，建立与群众的心贴心的情感基础，有些活动并未起到实际的效果，群众主动参与意识不强。（六）在落实全面从严治党责任，贯彻执行党委（党组
30、落实全面从严治党主体责任规定方面，工作韧性不够，压力传导不到位。一是全面从严治党统筹协同推动日常督责机制尚不健全。对照党中央、市委关于全面从严治党主体责任部署要求,对全面从严治党责任在“神经末梢”是否落细落实关注不够，统筹协同推进日常监督检查力度不足，跟踪问效不及时，对于日常落实主体责任考核的细则标准还不完善，日常监督机制还不健全，基层党组织落实主体责任还不够严实，日常责任监督工作不深入，全面从严治党的“最后一公里”尚未完全打通，没有完全形成明责、督责、述责、考责、追责的落实全面从严治党主体责任闭环体系。二是廉政警示教育的深度不够。廉政谈话的制度机制不健全，领导班子成员对分管单位、部门负责人
31、开展廉政谈话等还不经常，对一些风险点和苗头问题认识不足，提醒不到位。廉政警示教育大多采取书本学习、领导传达和案例通报等形式，方式相对单一，运用典型案例推动“以案三促”的效果还不够好，导致个别党员干部对廉政问题重视不够、认识不到、预防不足。三是改进工作作风抓得不实。部分同志习惯于呆在机关，以文对文，公对公的方式开展工作，密切联系群众,深入基层调研不主动，有的调研浮于表面，没有到基层中实打实了解情况、开展服务。二、深刻剖析问题产生的原因通过深入分析问题症结，领导班子认为存在的上述突出问题,虽然表现不一，症状多样，但归根结底是初心记得不牢、使命担当不强、政治建设不硬，在思想、政治、作风、能力、廉政等
32、方面存在差距和问题。主要体现在：（一）思想改造有所松化。没有从坚定理想信念、坚守为民初心的高度看待学习，在思想上放松了对政治理论学习的要求,只满足于记住几条重要论断和几句讲话，对党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，缺乏深入研读和理解把握，使理论学习处于片段化、表面化、肤浅化，对政治理论的精髓和实质掌握的不全不透,理论武装坚定政治方向、提高政治能力的作用发挥不充分。（二）政治担当有待强化。政治领悟力和政治执行力距离中央和市委的要求还有差距，认为自身工作不直接影响经济社会发展,不善于从政治和全局的高度看待自身工作，从“中华民族伟大复兴的战略全局，世界百年未有之大变局”的“两个大局”出发，强化思
33、想政治引领。根源是对习近平总书记相关重要讲话精神没有真正学深悟透、融汇贯通，没有时刻牢记自身定位，把相关工作当成一项事业来干，对聚焦相关根本问题，履行新时代职责使命认识不深,造成任务完成有偏差。（三）工作作风有所虚化。没有完全打开头脑上的X,思想解放的程度不够，存在因循守旧、按部就班、怕出问题、怕担责任的思想，担当意识、斗争精神有所减退，开始有歇一歇、缓一缓念头，缺乏奋发有为、赶超发展的紧迫感、危机感，没有自觉对标先进、对标一流，围绕“十四五规划”精神，聚焦自身使命和责任，将新时代的要求内化为自觉行动、干事创业热情,作为联系群众的组织,却缺乏群众身上的“锐气”与“朝气”，根本上还是工作作风有所
34、虚化，缺乏敢为人先、勇于作为的进取精神。（四）宗旨意识有所淡化。对上负责和对下负责相统一的政绩观树得不牢，贯彻以人民为中心的发展思想有偏差，联系群众、与群众交友的意识有而不强。对基层群众面临的问题缺乏感同身受的体会，工作不细致不周到，缺乏真正走进群众、倾听群众需求的自觉，从根本上是理想信念有所动摇，弱化了为民服务宗旨，在思想上、行动上没有真正把群众的获得感、幸福感作为检视工作成效的标准，没有把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”与为民服务统一起来。（五）纪律观念有所弱化。对党章党规党纪的理解掌握不到位,对作风建设永远在路上的认识不深刻，对“四风”问题的顽固性和反复性应对不足。规
35、矩意识和纪律意识树得不牢，在思想上没有真正树牢”抓党建是最大政绩”的理念，敬畏戒惧之心、红线底线意识还要强化；抓党员纪律意识和规矩意识的责任感、紧迫感不强,没有充分认识到从严不仅是执纪从严，纪律教育更要从严，防患于未然的廉政风险防控意识不够。三、整改措施（一）加强党性修养，始终做党性坚强的明白人。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，牢记总书记“共产党人为的是大公、守的是大义、求的是大我”的谆谆教导，把忠诚为党、一心为民浸入灵魂和血脉，正确对待“大”与“小”、“公”与“私”、“权”与“责”，对个人利益得之淡然、失之坦然,对党和人民的利益看得重而又重、高于一切，凡是有利于党和人民事业的
36、就坚决干、加油干、一刻不停歇地干；凡是不利于党和人民事业的，就坚决改、彻底改、一刻不耽误地改。（二）要厚植人民情怀，始终做人民群众的勤务员。办事情做决策时要充分听取群众的意见建议，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准,全方位、多视角审视工作差距，紧盯群众反映最普遍、意见最集中的问题，抓好整改落实，办好关系群众切身利益的好事实事，切实用我们的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”。（三）坚持求真务实，始终做起而行之的实干家。面对现代化建设的繁重任务，必须坚持“实”字当头、“干”字为先，保持“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”的态度和作风，始终做抓
37、实见效的行动派、实干家。坚持实事求是，一切从实际出发，着眼现代化建设全局，在重点领域、关键环节采取务实措施，以钉钉子精神狠抓工作落实，以一域精彩为全域添彩。高校党委班子2025年民主生活会对照检查材料（四个带头）按照上级党委关于开好2024年度民主生活会的部署要求，校党委班子认真组织开展了党纪学习教育，在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用等方面，进行了深入的对照检查，现将有关情况报告如下。一、上年度民主生活会整改落实情况上年度民主生活会后，校党委班子严格落实整改要求，坚持把抓好问题整改作为检验民主生活会成效的重要标准。
38、一是建立整改清单，明确责任分工。针对查摆出的突出问题，逐一建立整改台账，细化整改措施，明确整改时限，做到即知即改、应改尽改。二是强化组织领导，压实整改责任。班子成员坚持以上率下，把自己摆进去、把责任担起来，主动认领整改任务，带头落实整改措施。三是加强督促检查，确保整改实效。定期召开专题会议，听取整改进展情况汇报，及时研究解决整改中遇到的困难和问题。通过一年来的努力，班子成员在政治建设、理论武装、担当作为、廉洁自律等方面都取得了明显进步，但对标新时代新要求，在纪律建设方面还存在一些薄弱环节，需要在今后工作中继续加强。二、本次民主生活会筹备情况为开好这次民主生活会，校党委班子高度重视，周密部署，认
39、真组织。一是扎实做好学习研讨。组织班子成员认真学习党的二十届三中全会精神,深入学习新修订的中国共产党纪律处分条例，通过专题学习会、集中研讨、个人自学等多种形式，深化对党的纪律建设重要性和必要性的认识。二是广泛征求意见建议。通过座谈会、个别访谈、设置意见箱、发放征求意见表等多种方式，广泛征求师生员工对班子及成员的意见建议。三是深入开展谈心谈话。班子成员之间普遍开展了谈心谈话，相互交流思想、交换意见，既交心谈心、推心置腹，又坦诚相见、直言不讳。四是认真撰写对照检查材料。在深入学习、广泛征求意见、深入谈心的基础上，班子成员对照检查要求，联系思想和工作实际,认真撰写对照检查材料，并在此基础上形成班子对
40、照检查材料。五是严格把关审核把关。班子对照检查材料的起草、修改、完善都严格执行请示报告制度，确保体现党中央精神，符合上级要求。三、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是对党的政治纪律和政治规矩的极端重要性认识不够深刻。没有从“国之大者”的高度深刻认识政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，是管党治党的总规矩。在落实党中央重大决策部署特别是教育领域重要改革举措时，存在重业务轻政治的倾向，对标准工作部署往往从专业技术角度分析研究，而忽视从政治纪律和政治规矩的高度去理解和把握。个别班子成员在一些重要问题上还存在把握不准、行动跟不上等问题，比如在推进“双一流”建设中，没有充分认识这是贯
41、彻习近平总书记关于教育工作重要论述的具体实践，出现重具体指标、轻政治方向的问题,一定程度上影响了学校事业发展的政治效果。二是党中央重大决策部署的贯彻落实不够有力。在推进教育评价改革、构建高质量教育体系等重大任务落实上，还存在“上热中温下冷”的现象。有的班子成员存在等待观望心理，对一些改革举措议而不决、决而不行；有的存在畏难情绪，面对深层次矛盾和问题不敢碰硬;有的工作落实存在“上有政策、下有对策”的现象，搞选择性执行。比如在破除“五唯”倾向、深化教育评价改革过程中，一些具体政策举措落地见效不够明显，评价体系仍然存在重数量轻质量、重显绩轻潜绩的问题，反映出贯彻落实党中央决策部署不够坚决。三是政治敏
42、锐性和政治鉴别力不够强。对高校意识形态领域面临的新情况新问题研判不够深入,对一些政治性苗头性倾向性问题敏感度不够。在课堂教学、学术研究等方面，存在重专业学术轻意识形态的问题，对课堂、讲座、论坛等主阵地管理不够严格，出现过个别教师在课堂上发表不当言论的情况。在人才引进、国际交流等工作中，对高校在防范化解重大风险方面的特殊重要性认识不够,存在“有才就用”而忽视政治标准的现象，对来华留学生等群体的思想动态掌握不够及时。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性修养不够严格，纪律意识有所弱化。在日常工作生活中，有的班子成员对标党纪党规不够经常，自我要求不够严格,存在放松要求的现象。比如有的同志
43、在工作调研中接受基层单位超标准接待，有的在公务接待中未严格执行公务接待标准，有的违反公务用车规定使用工作用车。个别班子成员在社交圈子方面把握不够严谨，存在与管理服务对象不当交往的情况，容易产生不良影响。在工作作风上,存在形式主义、官僚主义问题,调查研究不够深入，文山会海现象时有发生。二是执行组织纪律不够严格。在执行请示报告制度方面还有差距，有的重要事项、重大问题没有及时向上级党组织请示报告。在选人用人上还存在不严格执行干部选拔任用程序的问题,个别干部提拔任用存在把关不严的情况。在党内政治生活方面，一些制度执行不够严格，比如“三重一大”事项有时未严格执行集体决策程序，有的参加组织生活不够经常，组
44、织生活会质量不高。在加强党的基层组织建设方面，存在重业务工作、轻组织建设的现象，基层党组织建设与中心工作结合不够紧密。三是廉洁自律意识需要进一步增强。在廉洁从教方面，还存在利用职务之便违规收取讲课费、咨询费等现象。在科研经费使用、项目管理等方面，存在超范围使用经费、违规报销等问题。在“小节”方面把握不够严格，存在违规收受礼品礼金、违规出入私人会所等现象。在家风建设方面重视不够，对配偶、子女等亲属约束管理不够严格，存在配偶、子女利用本人影响力谋取利益的风险。在推进重点领域改革、管理科研经费等岗位，存在廉政风险防控机制不够健全的问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担
45、当作为意识不够强。面对教育改革发展中的重点难点问题，存在不敢担当、不愿作为的问题。在推进“双一流”建设等重点工作中，一些改革措施创新性不够，存在因循守旧、按部就班的问题。在落实立德树人根本任务方面，创新性不够，思政课改革创新力度不大，课程思政建设质量不高。在服务地方经济社会发展方面，主动作为不够，与地方政府、企业合作的深度广度不够。二是防范风险意识不够强。在管理方面，对重点领域和关键环节的风险防控机制不够完善，存在制度制定针对性不强、执行不够严格等问题。在教学科研等重要工作中，对可能出现的风险隐患研判不够充分，应对预案不够完善。在招生就业、基建维修、物资采购等重点领域，存在廉政风险防控不够到位
46、的问题。在信息安全方面，存在重视不够、管理不严的问题，出现过敏感信息泄露的隐患。三是改革创新的系统性不够强。在推进综合改革过程中，存在单打独斗、各自为战的现象，改革措施的系统性、整体性、协同性不够。在人才培养模式改革、科研体制机制创新等方面，存在创新举措碎片化、改革政策衔接不够的问题。在学科专业建设中，对新兴交叉学科培育重视不够，学科交叉融合不够。在推进“放管服”改革中，放权不够到位，管理服务效能提升不够明显。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是管党治党的责任担当不够有力。作为党委班子成员，在履行全面从严治党主体责任方面还有差距，存在以业务工作压党建工作的现象。对分管部门和联系单位党建工
47、作重视不够，压力传导不够到位。在落实意识形态工作责任制方面，存在重业务、轻意识形态的问题，对意识形态领域存在的问题发现不够及时、处置不够果断。在党风廉政建设方面，“两个责任”落实不够到位，一些具体工作浮于表面。二是监督执纪问责不够严格。在日常监督方面，存在重点人、重点事、重点环节的监督不够精准、不够有效的问题。在执纪问责方面，存在尺度把握不够严格、处理不够坚决的问题。对违纪违规问题查处不够及时，有的存在包庇纵容的现象。在警示教育方面,针对性不够强，以案促改实效性不够。在纪律建设方面，存在重惩处轻教育的问题，制度约束作用发挥不够充分。三是正风肃纪的力度不够大。在作风建设方面，对“四风”问题特别是
48、形式主义、官僚主义问题整治不够有力，存在顶风违纪现象。在执行中央八项规定精神方面，一些具体要求落实不够到位,存在不同程度的打折扣、搞变通现象。在基层减负方面，文件材料、督查检查考核等工作存在“层层加码”现象。在制度建设方面，存在重制定轻执行的问题，一些制度执行不够严格，约束作用发挥不够充分。四、问题产生的原因分析（一）理想信念出现松动。近年来，随着教育改革发展任务的不断深入，我们逐渐陷入了重业务轻政治的思维定式，对党的创新理论学习浮于表面，没有真正做到学深悟透。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，往往满足于一般性的理解和表层认识，缺乏持续深入的思考和探究。这种学习上的不深不实，导致
49、我们在一些重大问题上政治站位不够高，政治判断力不够强，对高校在党和国家工作大局中的战略定位认识模糊。在推进学校改革发展的过程中，没有自觉从政治和战略的高度去思考和谋划工作，将许多涉及办学方向和发展道路的重大问题简单化为具体的业务工作，反映出我们理想信念的坚定性正在弱化。（二）纪律意识不够强烈。在全面从严治党的新形势下，我们对纪律建设的极端重要性认识不足，存在一定的麻痹思想和侥幸心理。特别是对政治纪律和政治规矩的认识，仍停留在一般性的制度遵守层面，没有深刻理解这是维护党的团结统一的根本保证。在日常工作中，往往把纪律要求当作外在约束，而不是内在遵循，对一些违反纪律的现象习以为常、见怪不怪，甚至在一些问题上还存在“无所谓”的态度。这种纪律意识的淡化，导致我们在工作中失去了应有的政治敏锐性和政治鉴别力，面对一些违纪违规问题时缺乏足够的警觉性和及时性，削弱了党的纪律建设在学校工作中的严肃性。（三）宗旨意识逐渐弱化。长期以来，我们习惯于从行政管理和业务工作的角度思考问题，对党的群众路
