2019年浙江省宁波市中考语文试题.pdf

宁波市 2019年初中学业水平考试 语文试题 姓名 _ 准考证号 _ 考生须知 : 1.全卷分试题卷和答题。试题卷共8 页,有四个大题 ,19 个小题。满分为 150 分,考试时间为120 分钟。 2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区 域内作答 ,做在试题上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 一、书写 (5 分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整 二、积累 (20 分) 班级开展以 “ 梳理与探究 ” 为主题的学习经验分享活动。请你参与，完成13 题。 1.结合语境辨音形。(4 分) 【任务一】为下面句中加点字选择正确读音。 一个对读书着迷的孩子，一捧起书,心中便觉得有了着 落,有了依靠。 (1)着 迷( ) (2)着 落( ) A.zh o B.zh á o C.zhe D.zhu ó 【任务二】找出右图中的错别字，并改正。 (1)_改为 _ (2)_改为 _ 2.专题整理填诗文。（10 分） (1)古诗文中的声音丰富多彩。“ 晓雾将歇 ,_ ”赋予了山林无限生机, “万籁此都 寂， _ ” 营造了禅院清幽的氛围,陆游笔下 “ _,衣冠简朴古风存” 描摹了热闹淳朴的乡俗,醉翁亭记中“ 觥筹交错 , _,众宾欢也 ” 再现了和乐融 洽的场景。李益夜上受降城闻笛中的笛声寄托了将士的思乡之情:_， _。苏轼定风波中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度： _， _。 (2)按要求选择诗句。(填序号 ) A.感时花溅泪 ,恨别鸟惊心。B.秋风萧瑟 ,洪波涌起。 C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。D.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! E.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。F.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家 ,古道西风瘦马。 作者相同的是( )( ) 运用典故的是( )( ) 3.拓展关联知文化。(6 分) 根据同学们搜集的“ 以和为贵 ” 的材料 ,完成相关任务。 【任务一】解释下面三则材料中加点的字。 A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 礼记 · 礼运 B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。 徐祯稷耻言 C.敬则小心翼翼,事无巨细 ,皆不敢忽。 恕则凡事留余地以处人,功不独居 ,过不推诿。 曾国 藩与鲍春霆 (1)作:_ (2)善:_ (3)过： _ 【任务二】下面是以和为贵演讲稿提纲,把【任务一】中的三则材料作为分论点的论据 招领启示 今 有 员 工 检 到 皮 夹 一只，内有现金若干，请 失主到门卫处认领。 填在相应的横线上。(填序号 ) 三、阅读 （57 分） (一)名著阅读 (8 分) 4.根据名著阅读任务单,完成相关任务。(4 分) 阅读方法助读资料阅读任务 检索目录第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场 第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山 第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀 第十三回急先锋东郭争功青面兽北京斗武 第十四回赤发鬼醉卧灵宫殿晁天王认义东溪 村 第十五回吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚 义 (1)探究杨志的出身和押送 生辰纲的原因 ,应该选择阅 读哪几回 ? _ _ _ 关注情节探究小说人物,一般可以关注情节突变处。如 一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失 导致人物命运发生改变。骆驼祥子中就有许 多这样的情节突变处:大兵突然出现 ,夺走了祥子 的新车 ,让他长久的努力化为泡影;小福子绝望自 杀,让祥子精神彻底崩溃 (2)列举因人物突然出现或 消失而导致祥子命运变化 的两个情节。 (助读资料涉 及的情节除外 ) _ _ _ 5.小说中许多人物成了读者心中的英雄。请从备选人物中选择一人,结合原著内容 ,说说该人 物的英雄表现。（4分） 备选人物： A.哈里 · 谢顿B.塞佛 · 哈定C.哈利 · 波特D.纳威 · 隆巴顿 我选 _， _ (二)文学类文本阅读(18 分) 月下看猫头鹰 美珍· 尤伦 我跟爸爸出去看猫头鹰,是在一个冬天的晚上。那时候已经三更半 夜了 ,我们一直都没睡觉。外面没有风。 那些大树直挺挺地站着,像一座 座高大的雕像。 月光耀眼 ,天色很亮。 背后远远传来火车的汽笛声,笛音低沉 ,拉得很长 ,就像一 首歌 ,听起来好忧伤,好忧伤。 爸爸早把我的毛线帽拉低,盖住我的耳朵。但是隔着帽子,我还是听得到声音。农场里的 一只狗 ,跟着汽笛叫了起来。接着 ,第二只狗也叫了。火车和狗 ,齐声歌唱 ,唱了好一阵子。 闹声 消失以后 ,四周静极了 ,就像在梦里。爸爸,还有我 ,一直向着树林走去。 我们 “ 沙沙沙沙 ” 地踩着松脆的雪,留下小小的灰色脚印。爸爸在地上拖着长长的影子,我 的影子却又短又圆。隔不多久,我就得奔跑几步,才能跟得上爸爸。我那又短又圆的影子,也跟 着我跌跌撞撞。但是我没喊累,出去看猫头鹰 ,就得保持安静 ,爸爸一直就是这么说的。我盼望 跟着爸爸一起去看猫头鹰,已经盼望好久好久了。 我们走到了松林地带。在亮亮的天色里,一棵棵的松树,看起来黑黑的 ,尖尖的。爸爸举手 做了个手势。我立刻收住脚步,在原地等着。爸爸向上看,好像要找天上的星星,又像在查看空 中的一张地图。月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。他开始呼叫起来： “ 呼,胡胡胡胡 呼 ! ”学的是大角猫头鹰的叫声 “ 呼,胡胡胡胡 呼 ! ” 他叫了一阵 ,又叫了一阵。每叫过一次,他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵,静静地听 一会儿 ,但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀,我也耸耸肩膀。我并不难过。我的几个哥哥都说 过:猫头鹰是有时候出现,有时候不出现的。 我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷,就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻 子、我的面颊 ,里热外冷 ,冻得发疼。 但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰 ,一定要安静 , 一定要坚强。 我们走进了树林。那些树影,比我见过的任何东西都要阴暗,遮掩了地上的白雪。蒙在嘴 上的围巾 ,温温湿湿的 ,毛茸茸地护着我的嘴。深更半夜 ,会不会有什么东西躲在黑黑的大树背 后呢 ?我问都没问。出去看猫头鹰,一定要勇敢。 我们来到了黑森林中的一片空地。月亮高高挂在天空,月光就像对准着空地的中央照下 来。月光下的雪,看起来 ,比瓷碗里的牛奶还要白。 我喘着粗气。 爸爸听见了 ,做手势叫我别出声。我赶紧用手套捂着围巾,围中捂住我的嘴。 我用心地听。爸爸又呼叫了起来: “ 呼,胡胡胡胡 呼 ! ” “ 呼,胡胡胡胡 呼 ! ” 我全神贯注地听着、看着,在这冷空气中 ,听得耳朵发疼 ,看得双眼蒙上一层雾。爸爸仰起 了脸 ,打算再呼叫一次,但是他还没开口,就有回应的声音穿过树丛,传了过来。 “ 呼,胡胡胡胡 呼 ! ” 爸爸脸上有了笑意,他回应了一声: “ 呼,胡胡胡胡 呼! ” 然后 ,他跟猫头鹰 ,就像在那儿谈天,谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。我松开了捂住围 巾和嘴的手套 ,开心得想笑出来。 从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声,越来越近了。草地上却没有一点动静。忽然 间,一个猫头鹰的影子,从地上的大树影里分离开,向着我们的头顶飞过来。我们看着，嘴里发 热,却不出声 ,许多想说的话一句也没说。飞过来的黑影又发出了叫声。 爸爸拧亮了他的大手电筒,正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。 我们跟那只猫头鹰,你看我 ,我看你 ,看了一分钟 ,三分钟 ,或者足足看了一百分钟也说不 定。 后来 ,那只猫头鹰就扇动它的大翅膀,从树枝上飞开了,像一道无声无息的黑影。它飞回树 林里去了。 “ 该回家了。 ” 爸爸对我说。 我知道我可以说话了,也可以放声地笑。 但是在回家的路上,我一声不响 ,像一道 影子。 出去看猫头鹰,不需要说话 ,不需要温暖舒适,也不需要别的什么,只要心中有一 个希望。爸爸是这么说的。那个希望,会用没有声音的翅膀,在明亮的、看猫头鹰的好月光下, 向前飞行 (林良 译 ） 【故事·概括】 6.在去看猫头鹰的路上, “我” 遇到了许多困难, “我” 想起了一些话 ,“ 我” 克服了困难。仿照示例， 用“ 虽然 但是 因为 ” 概括情节。 (两个即可 )(4 分) 【示例】虽然 “ 我” 跟着爸爸跌跌撞撞很辛苦,但是 “ 我” 没有喊累 ,因为 “ 我” 想起了爸爸说 ” 出去 看猫头鹰 ,就得保持安静 _ _ 【故事·赏析】 7.赏析文中画线句子。(4 分) (1)我赶紧用手套捂着围巾,围巾捂住我的嘴. _ _ (2)我们跟那只猫头鹰,你看我 ,我看你 ,看了一分钟 ,三分钟 ,或者足足看了一百分钟也说不定。 _ _ 【故事·想象】 8.好故事常给人想象空间。爸爸说“ 该回家了 ”,他们回家的画面会是文首和文末的哪幅图呢? 结合你对文中父亲形象的理解,说说理由。 (4 分 ) _ _ 【故事·感悟】 9.成长是一个微妙的过程，有时候“ 不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只 要心中有一个希望” 。结合文本，探究“ 我” 怎样在无声中成长的。（6 分） _ _ (三)实用类文本阅读(10 分) 关于薯片的网络阅读 小涛想了解薯片的营养,网络搜索关键词“ 薯片 ” 后,意外得知薯片易致癌,接着搜索关键 词“ 薯片致癌 ”,找到了与之相关的一个帖子。他对帖子中提及的“couch potatoes 族” 很感兴趣。 在检索了解了 “couch p otatoes族” 的相关信息后,他十分好奇 :帖子中的哪个人最有可能成为其 中一员呢 ?想到自已隔周吃一次薯片的情况,他有点担心 ,于是发帖求助。 以下是小涛网络阅读 的内容 材料一 薯片对健康的影响 薯片含油量通常在30%左右 ,属高油高盐食物。与其他油炸食品一样,长期食用对健康不 利。同时 ,富含淀粉的食品经高温加工处理后可能产生含量不等的丙烯酰胺,有人担心这种物 质有致癌风险。农业大学营养专家范志红认为：由于老人的新陈代谢比较缓慢,幼儿的身体 尚处于发育之中,解毒能力较差 ,这两种人长期吃含有丙烯酰胺的油炸食品,毒素不易排出 ,对 健康危害最大。患有高血脂、高血压、心脑血管病以及糖尿病等慢性病的人,必须拒绝炸薯 片等香脆食品。 关于丙烯酰胺 淀粉类食品在高温(120)烹调下容易产生丙烯酰胺,这是一种可能致癌物。但其导致人 体致癌的机理尚不明确,有待进一步研究。而且并没有发现任何一项研究可以证明:人在正常 食用食物的情况下,摄入的丙烯酰胺能够造成癌症。目前世界卫生组织尚未制定丙烯酰胺的 限量标准。 材料二 薯片致癌 ,你们还会买来吃吗? 材料三 薯片是大家再熟悉不过的油炸小零食,那淡淡的咸味伴随 着土豆特有的泥土香味,还有嚼在口里” 咯吱咯吱 ” 的清脆口感 , 让许多人爱不释手。美国由此诞生了“couch potatoes 族”,他们 一边躺在躺椅上看电视,一边嚼着薯片。“ 沙发土豆 (couch potato)”的生活方式早在二十世纪六十年代就开始流行于美国, 后来又传遍世界各国,成为致胖的重要因素,严重影响了人们的形象和健康。 材料四 10.材料二中那个人最有可能成为“ couch potatoes族 ” ？请结合材料帮小涛作出判断并解释。 （3 分） _ _ 11.阅读材料四，回答问题。（4 分） 小涛看了王杰、 胡伟、洪广平这三位医生的回复后，认为有一位医生的回复最有针对性， 有一位医生的回复不但没有针对性，还别有用意。 小涛为什么会这样认为？结合医生的回复作出推测。 _ _ 12.综合材料信息，帮助小涛完成网络阅读收获卡。（3 分） （四）文言文阅读（16 分） 【甲】诫子书 诸葛亮 夫君子之行 ,静以修身 ,俭以养德。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也 ,才须学 也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去 ,遂 成枯落 ,多不接世 ,悲守穷庐 ,将复何及 ! 【乙】示儿燕 孙枝蔚 初读古书 ,切莫惜书 ;惜书之甚 ,必至高阁 。便须动圈点为是,看坏一本 ,不妨更买一本。 盖 惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑 效此也。譬如茶杯饭碗 ,明知是旧窑 ,当珍惜 ;然贫 家止有此器 ,将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之 【注释】孙枝蔚:清初诗人。高阁:束之高阁，不去阅读。遑:闲暇 ,空闲。旧窑: 指年代久远的珍贵古瓷。 【丙】谕儿书 吴汝纶 忍让为居家美德。不闻孟子之言,三自反乎？若必以相争为胜,乃是大愚不灵 ,自寻烦恼。 人生在世 ,安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境,皆能掌 学问识见。孟子 “ 生于忧 患”“存乎疢 疾”, 皆至言也。 【注释】吴汝纶:清代作家。掌:同 “ 长” 。疢 (ch è n)疾:疾病 ,比喻忧患。 【释义 · 懂文】 13.根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“ 示”“谕” 最恰当的义项。（2 分） （1）示（）A.上天对人类显示吉凶祸福B.给人看C.表示D.教导 （2）谕（）A.上对下的文告、指示B.告诉C.知道D.比喻 14.用现代汉语写出下面句子的意思。（6 分） （1）盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。 _ _ （2）凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。 _ _ 【圈点 · 品味】 网络阅读收获卡 知识收获：薯片是马铃薯（土豆）制成的_的零食。 经验获得：遇到问题，要选择合适的搜索引擎，精选关键词，还可用网络求助。 网络上信息混杂，要懂得筛选与甄别。 15.参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。（4 分） 【示例】夫学须 静也，才须 学也，非 学无以 广才，非 志无以 成学。 “ 须” 是必须的意思，连用两个“ 须” 表达了肯定、不容置疑的语气。“ 非 无以 ” 双 重否定，强调了“ 学习 ” 和“ 立志 ” 的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。 （1）初读古书 ,切莫 惜书 ;惜书之甚 ,必至高阁。 _ _ （2）人生在世 ,安得 与我同心者相与共处乎? _ _ 【摘录 · 明理】 16.下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话,根据语境把合适的内容填在相应的 横线上。 (填序号 )(4 分) 静以修身 ,俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远淫慢则不能励精,险躁 则不能治性便须动圈点为是,看坏一本 ,不妨更买一本忍让为居家美德若必以相 争为胜 ,乃是大愚不灵 ,自寻烦恼生于忧患 ,存乎疢疾 读书须注重方法,务实求知 ,我们可以按照古人说的“(1)_”去做 ;面对困境 , 可以用古人的话“ （2）_ ”来勉励自己 ;当我们放纵懈怠、内心浮躁时,可以提醒 自己 “(3)_”；当我们追逐名利、失去目标时 ,可以告诫自己 “(4)_”。 (五)古诗阅读 (5 分) 牧童词 唐李涉 朝牧牛 ,牧牛下江曲。 夜牧牛 ,牧牛度村谷。 荷蓑出林春细雨,芦管卧吹莎草绿。 乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。 牧童 唐栖蟾 牛得自由骑 ,春见细雨飞。 青山青草里 ,一笛一蓑衣。 日出唱歌去 ,月明抚掌归。 何人得似尔 ,无是亦无非。 17.两位诗人向往的生活一样吗？结合牧童形象作出分析。（5 分） _ _ 四、写作 (68 分) 18.根据要求完成任务。(8 分) 宁波晚报 “ 今日新闻 ” 栏目需要新闻稿件,请以今天 (6 月 14 日) “ 宁波市 2019 年初中学 业水平考试 ” 为背景 ,挖掘新闻素材 ,写一则消息。消息中涉及的具体地名、人名、校名以xx 代替 ,150 字左右。 _ _ 19.按要求写作。(60 分 ) 学校文学社要出一期“ 话说家乡 ” 专刊 ,设置了 “ 家乡风味 ”“家乡风光 ”“家乡风俗 ”“家乡风 尚” 四个栏目 (见下表 )。请你写一篇文章投稿。 栏目内容举例 家乡风味宁波汤圆、红青咸蟹 家乡风光四明山、东钱湖 家乡风俗闹元宵、过端午 家乡风尚全民健身、垃圾分类 要求： （1）任选一个角度，可记叙，可议论，可说明 （2）自拟题目，自选文体（诗歌除外），文章不少于500 字； （3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。