幼儿园保教工作总结最新.doc

幼儿园保教工作总结最新幼儿园保教工作总结篇一本学期本人主要担任小(1)班的保育员工作，虽然是平凡的工作，但是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方就及时地请教有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。以下是我对这个学期以来在各方面工作的一些体会：在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。为了做好“手足口病”的预防工作，本人非常注重教室的通风，搞好教室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，把保育工作做得更好!幼儿园保教工作总结篇二时光飞逝如梭，2017年即将过去，崭新的2017眼看到来，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩负的那一份责任。安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。现将一学年的工作汇报如下：一、强化内部管理，提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重教师队伍的建设，我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。我讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我注重为教师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。我以务实的作风投入工作，引领着的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与教师交流思想、促膝谈心，引导教师珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教师的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了各位教师工作的积极性、主动性、创造性。二、安全方面我时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。我不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。我园还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范一切不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。再就是课间、游戏、入厕洗手、室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。责任书：幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。园和家长也签订了安全责任书，确保幼儿安全健康的成长。安全课：提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。我园坚持每周一必上一节安全课并有备课记录。应急演练：我园响应上级领导指示，9月 6日进行了防震演练，以增强师幼的安全意识和自保能力。三、环境创设我园根据本园的实际情况出发，充分利用本土优势对室内外的装饰、墙面设计、吊饰等都进行了改装。并从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，我倾尽我所能帮老师们策划、分析，尤其帮小班设计两面主题墙。老师们也从自身做起，遇事相互帮助 ，相互鼓励，相互交流，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。四、保教方面我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合， 室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、午检 的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。五、家长方面我园做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家长交流，平时多观察孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，我园为增进家园共育，11月4日举行了“家园亲子游戏”活动，得到了家长的好评。如遇到特殊情况时切忌发生口角，家长意见细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。如：我园小班家长反映对老师的意见，我及时向学区领导汇报并耐心给家长解释。在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们认真去学习、去探讨、去努力。以上点滴都离不开老师们的精诚团结和配合的默契。在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨、默默地奉献。正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了今天我们幼儿园的发展。真切希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努力学习，再一同认真拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。幼儿园保教工作总结篇三已到期末，本学期真可谓既忙碌又充实。在园领导及各位家长的帮助和支持下，在我班老师的共同努力下，圆满地完成了各项工作，孩子们的点滴进步都凝结着我们的汗水，我们所做的每项工作都值得总结反思。现将我本学期保教工作总结如下，以便今后扬长避短，更好工作。一、生活护理幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也非常重要。干净的环境，健康的身体，有助幼儿愉快地学习和生活。所以，我把教育教学工作与保育工作并重，严格按照安全、卫生制度，每天保证教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。对于个别体弱的幼儿，则在生活上给予特殊的照顾。二、常规工作在本学期，我将崇尚的理念“激励赏识幼儿，爱心成就未来”落实于保教工作的点点滴滴中。我很重视做好一日常规工作，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡、学习等习惯，并在一日生活各环节中加强关注与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。幼儿已会在老师的指导下独立有顺序地穿脱衣服，整理床铺，正确使用筷子进餐，劳动意识增强了，独立能力也提高了。我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园早锻炼。每天坚持户外活动，并注意丰富户外活动内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，认真观摩其他教师上课，本学期听课21节，得到不少启示;我很重视积极参加园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的周计划，并认真组织好各类活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为主，使幼儿变被动为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收效尚可。三、钻研业务，悉心育人在每周二下午及周四晚上，我积极参加园本培训和业务学习，不断更新教育观念，提高依法从教的水平，认真履行岗位职责，关心爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时积极参加国培，认真研读刚要，在工作中学习、学习中工作，不断积累经验，尽快提升。四、注重个性，因人施教每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，如王泾牧行为习惯很差，因为他总是喜欢攻击别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，我们针对幼儿特殊情况采取了一系列特别措施，使幼儿有了可喜的进步。五、家长工作“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。遵循尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通，及时将我们的教育理念传递给家长。利用家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;同时与家长共同探讨幼儿教育经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用家长接送孩子的时间，家园联系栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。“六一”活动期间，我们与家长的交流更为频繁，邀请家长关注支持幼儿的活动，促进了家长的参与和家园互动，真正做到让家长放心、满意。六、存在不足与努力方向虽然本学期我们的保教工作取得了一定成绩，得到领导肯定，家长信任，但也存在不足，需要我们加倍努力。1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿学会倾听，不要吵闹，培养幼儿良好的自律习惯。3、尊重和承认幼儿个性，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与转化，培养幼儿自我管理意识，力求尽快成长。今后，我会更加惜时好学，全面提升，与时俱进，做名符合时代需要的好老师。幼儿园保教工作总结篇四时间过得真快，转眼间一年的工作马上就要结束了。回顾这一年的保育工作，有成绩也有不足，现将本年的工作总结如下：一、师德师风方面：在工作中，我能服从领导安排的各项工作，能上能下，做到不迟到、不早退，工作认真、负责，尊敬领导，团结同事，爱护幼儿，尽自己的努力做好班级的各项工作，凭自己的良心和责任心精心照顾幼儿，使幼儿得到良好的生长和发展，并逐渐使其养成自己的事情自己做好的良好习惯，得到家长的高度评价。二、本职工作方面：我十分热爱自己的本职工作，我爱孩子们，我是孩子们的好朋友、好伙伴，更是他们的好妈妈。在生活中，我时刻细心耐心地照顾、爱护他们，午睡时为他们盖被子，游戏时为他们擦汗，生病时为他们喂药，为尿床的幼儿清洗被褥、衣物闲暇时为幼儿讲故事，启发他们的智慧，通过故事改正他们生活中常规的一些小错误，和他们谈心。以致于汤璐帆小朋友多次邀请我到她们家做客，并许诺：拿好多好多玩具给我玩。我告诉优优，我喜欢看书，她马上接着说：我家里也有很多很多的书呀。看到孩子们阳光灿烂的笑脸，我开心满足极了我感觉我自己真正做到了一个保育老师应尽的责任。作为保育老师，班级的卫生保健是一项非常重要的工作。为了做到班级的干净、整洁，我每天坚持仔细、认真地打扫盥洗室卫生，每天坚持为茶杯、毛巾消毒，坚持每周对班级进行按规定紫外线照射，每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墙面、厕所、扶手等，每月清洗被褥督促孩子要多喝水，注意个人卫生，做到饭前便后要洗手，还教育幼儿用正确的方法洗手，防止疾病的发生，积极配合园医做好幼儿身体全面的检查工作。三、保教配合方面：作为保育老师，配合班级教师的教学工作也是非常重要的。每当老师在进行教学活动时，我都会主动配合老师做力所能及的事情，如发幼儿用书、绘画油纸，指导幼儿画画、做手工、做游戏、讲故事等。我还经常在当班老师突然上面有事不在时，组织幼儿进行教学活动，写家园联系册，给家长打电话等。由于我的积极配合，得到了班级老师的肯定和称赞，我自己的素质也得到了提高。四、个人学习方面：为了提高自身的素质和技能，我坚持学习有关幼儿教育方面的知识，尝试看幼儿自理能力培养方面的研究。_年5月在开福区论文比赛中，荣获了三等奖，保育技能比武在区内荣获二等奖在这里我要感谢园领导给了我学习的机会，希望今后领导们能为我们提供更多的学习机会，使我们保育老师的整体素质能进一步提高，以便更好地为幼儿、家长服务。以上是我_年的工作总结及今后的学习目标。在今后的工作中，我将继续努力，继续一如既往地热爱孩子，热爱幼教事业。幼儿园保教工作总结篇五回首这一年来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但是我们燕京幼儿园立足邹城市锐意进取，推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致，精诚合作带领教职员工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，通过不懈的努力，在实践与探索中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将本学期工作进行反思总结如下：一、强化内部管理，提高办园档次科学的管理是通过组织、计划、协调和决策等为幼儿园提供适宜发展的保障条件。加强领导班子队伍建设，我们注重强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子成员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律己，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好领导班子。大家讲奉献、作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。本学期逐步完善各项规章制度制订了“聘用协议”“员工福利待遇、”“惩罚条例”等。从每一个细节入手，广泛征求教职工意见，鼓励大家参政议政，努力为教职工创建有弹性的工作空间。通过述职报告形式引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。通过对保教人员进行专业知识、业务技能、消防安全等方面的培训，既提高了保教人员的综合素质，又使情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的心，激发了广大教职工的工作热情。二、紧抓内涵建设，提升园内教育质量在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的思想指导下，以抓本园内涵建设，大力提升办园质量为重点。我园在教育教学、幼儿日常管理、班级工作配合、活动安排筹备等各个方面制定了详细的目标和计划，幼儿园的中期目标，给老师们指明了方向。我们每安排一项工作任务都会以“人人有潜力，个个能成功”的激励方式，让老师们愉快的接受。本学期我园组织的活动中有以下几大亮点：1、北京木偶剧团皮影戏，在邹城市产生了巨大的影响力。2、亲亲宝贝半日活动及亲子班的开设，为我园的发展增添了活力。3、宝宝爬行大赛，奠定了我园扩大招生的基础。4、在家园共育工作中完成“宝贝任务”7次。5、幼儿外出活动3次：西韦水库一游、孟府、孟庙参观、超市理财活动。6、万圣节活动，逐渐将西方文化渗透于每个孩子脑海中，做世界小公民。7、家长开放日。各班老师精心打造了两节公开课和一节活动课。在教学活动中得到了家长的初步认可。8、秋冬季运动会。这次活动是对我们园教师团队的又一次考验!是从一个视觉到宏观视觉转变的重要标志。9、圣诞嘉年华活动，是对我们全体教职工配合、协作以及能力的大检验。通过精密的组织和领导班子一次次讨论精心策划，从去外地选购所需物品到从每一个区域活动入手，因地制宜，研究出了适合本园的嘉年华活动方案。教务主任凭借以往的经验，周密布置和合理安排，并选拔精明强将负责各区角活动项目。对于幼儿英语剧、教师开场舞、区域活动等逐个认真指导，严格把关。活动当天，幼儿园的一切都给家长们留下了深刻的印象，同时也赢得了社会各界的好评。梦幻般的模拟社会把孩子们带进迷你世界。10、学期成果汇报在教务主任精心策划和带动下，成果展以容量化，形式新颖化，环节细致化的高标准严格要求各班，以优质的教育成果向家长展示汇报。大班、托班在这次活动中表现最为突出，它不仅仅体现了老师们深厚的功底，还反应出老师悉心钻研教学技术能力的提高，中班以比赛的形式赢得了家长的认可，小一、小三、小二班在这次活动中也各显其能。最后家长与孩子们一起以“祝福_奥运梦想”放飞孔明等来结束成果展活动。在上述各项工作展开的过程中，我园习惯用“众星捧月”的工作方式来完成工作任务，比如：一些以宣传为目的的活动、都是以园办主任王硕为中心的，以教育教学为目的的活动，都是以教务主任朱雪雁为中心的，不论以谁为中心，工作都是大家一起做，而且，各部门负责人都是在尽心尽力的做好每一个细节来确保自己负责的一块按时保质保量的完成。三、更新办园理念，强化安全意识面临发展快，竞争强，要求高的幼教形式，我们不断更新办园理念，与时俱进，幼儿园的生存与发展既要有过硬的教育质量赢得良好的信誉，又要有更好的优质服务赢得家长的满意和支持。然而，优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证。高度重视，常抓不懈，对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位责任制，开展教职员工、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保证幼儿园严格执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建设。在师傅们的精心制做的饭菜和各种食品中，本学期无一例食物中毒事件。同时，我们的保健卫生工作也有明显提高，各班给孩子们配备了小药箱，保教人员把家长带来的药品写上孩子的名字和喂药时间，以免误服。在全体保教人员的呵护下。本学期无一例药物中毒事件的发生。在班车安全和消防安全方面，我们的司机师傅、跟班车老师以及后勤和保安人员都在加班加点，一丝不苟的工作，以高度负责的精神夺取各项安全工作的伟大胜利。四、发扬优势，寻求不足在我们的各项工作中相继取得优异成绩的同时，还应该清楚的看到我们工作中存在的不足之处。从家长反馈的意见中，我们可归纳为以下几点：1、孩子的伙食问题。普遍反映菜量少。经过调查，每顿饭后都会或多或少剩下一些饭菜。说明了我们的保育人员没能了解清楚每一个孩子的饭量，忽视了孩子的饥饱问题。2、卫生纸的质量太差，现在大部分是独生子女，需要改进。3、蒙氏课程安排太少，体现不出我园特色。4、建园初期向家长口头承诺太多，兑现太少。5、保教人员普通话不能达标。6、班车服务有时与家长衔接不好，家长意见大。还有一些小问题也需要研究和改进，小问题时间长了，得不到解决就会成为大问题。下学期我们要解决这些问题，用实际行动给家长一个交待。五、下学期工作打算我们这学期开展的各项工作都取得了优异的成绩，为我们下学期的工作展开奠定了基础。下学期工作准备从以下几个方面入手：1、元宵灯展活动。(每个孩子自治一盏灯，每班一盏灯，美术教研两盏，专业课老师们一盏，中层一盏。)2、召开家长联谊会，做好家园共育。3、新学期各项安全工作提到议事日程上来，予以保障。4、首席教师和教学能手的评选条件出台，予以实施。5、举办有特色的春季运动会。6、加强蒙氏课、奥尔夫的培训，以提高老师的业务能力。7、妈咪沙龙。(每月有一项活动向家长开放)8、“六一”文艺演出或经典诗文唱诵比赛。9、学期教学成果展。10、大班毕业典礼。教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新年新起点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的_年。相信只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会取得更大更优异的成绩!哈佛摇篮燕京幼儿园的明天更加辉煌!第二篇：幼儿园保教工作总结时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视二期课改为发展契机，借着本学期二级园验收的东风，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展。教研是提高教学质量的重要阵地，也承担着两方面的探索任务：一方面是探索教育教学改革的途径和方法，解决妨碍教学质量提高的倾向性问题。另一方面是通过研究，提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展。本学期我们做了大量的工作，下面做小结和反思：一、加强理论学习，更新教育观念l加强理论学习，走进新课程、新教材，通过一系列的学习活动，我们充分认识到新教材具有回归生活、关注过程、加强整合、注重选择四个特点。l通过学习，我们还意识到新教材中每一个主题活动下都有丰富的活动内容，老师在设计活动时是否能优化组合主题内容，关系到主题活动开展的合理性和有效性。l通过大量的实践活动，我们的老师强烈地感受到关注幼儿情感需要、紧密结合幼儿生活对促进孩子全面发展的重要性。l在专家的引领下尝试开展了一系列主题活动，在与姐妹园的相互交流与学习中，获得大量教育信息，博采众长，有效的提高了我园主题教育活动开展的质量。l通过学习与实践，理解主题背景下的低结构活动对主题活动的开展具有不可替代的作用，是主题活动的润滑剂。二、深入实践与探索，提高教师专业化水平1、加强主题活动开展的力度虽然幼儿园课程改革已经取得了一定的成效，但是，老师们在将理论转化为教育实践时还存在许多迷惑。例如，在处理儿童发展与教师教育过程及教育结果等矛盾时，常常不知所措，“穿新鞋，走老路”的事时有发生。其实，幼儿园课程改革是否能取得成功，主要取决于教师们的专业水平。我们的老师虽然接触了许多新的教育教学理念和想法，但是，新名词、新概念并不会自动带来教育实践的改变，新的理解并不等同于新的行为模式，认识与行为之间始终存在一定的距离。老师们要想把握自己的教育行为，保证自己的教育教学有意义，只能依靠自己的智慧和创造力，依靠对教育教学实践的反思和改进，依靠群体的相互协作、对话和共同建构。本学期我们围绕主题背景下的低结构活动，开展了积极有效的主题实践和研讨活动：l小班组的老师尝试开放式教学活动模式，他们以幼儿看到、听到、感兴趣的东西为基础来设计、建构主题，根据幼儿的发展需要去选择教育内容，在开展主题的过程中他们还结合季节和节日，将主题与现实生活联系起来，如在进行主题“我爱我家”过程中，老师们发现孩子利用牛奶盒制作高楼时，很多小朋友给牛奶盒上粘上圆形的轮子来制作汽车，于是小班组的老师一起讨论、商量，下一个活动的主题“小司机”由此而产生了。l又如：我们以主题活动为抓手，开展课程化环境创设的实践，我们通过自我质疑的方式理清了当前在环境创设中存在不足，如：我们为幼儿提供的环境，真的满足了幼儿多方面发展的需求了吗？我们创设的环境在促进幼儿发展方面的有效性如何？我们的物质环境是否有利于引发、支持幼儿的游戏和探索活动？是否使幼儿与环境之间发生了积极的相互作用？通过诸多问题的梳理，我们感到环境创设应懂得尊重和已幼儿的认知与情感的发展水平为基础，充分考虑幼儿的认知发展特点，建立富有多元化、整合性的情境，由此也幼儿园课程化环境创设的努力方向：环境的创设要从单纯地体现装饰、展示和供参观检查者的观赏与评价上走出来；要能充分体现新课程的价值取向，并能及时反映幼儿当前的兴趣热点、收集的资料及主题学习中提出的问题。我们懂得无论创设怎样的环境，只要是有利于幼儿成长的环境，都是需要教师用心、用智慧去创造的。在二级园验收的过程中，我园的环境创设得到了姐妹园老师的称赞。l再如：各组通过开展丰富多采的主题活动，以一课多研的方式提高教师的课程意识和课程实践能力。首先帮助教师理清主题活动开展的思路，组长将学到的新的理念、思想迅速传递到每个教师。通过学习交流，教师们知道主题的设置要区分幼儿的年龄段，突出幼儿年龄特征。主题的预设要从幼儿反映的信息中筛选并随时调整。活动的组织形式以新课程中学习、运动、生活、游戏四大块体现，既有集体活动、小组探索、混龄活动，又有家庭社区活动，活动开展还要与幼儿园的研究主题相结合。在活动过程中，教师必须关注“家园的互动”“生成”与“环境”的创设。活动后，教师要善于反思、总结，梳理问题：如活动方式的有序性？不同主题如何开展？主题间的比重倾斜度？如何提升孩子的共性经验等？本学期的主题探索活动，较之上学期的活动在引领孩子主动探究、学习发现及家长资源的运用等方面有了较大的提高。2、探索主题背景下区域活动中环境的创设和材料的提供区角活动是幼儿自我学习、自我探第三篇：幼儿园保教工作总结回龙镇中心幼儿园2013年秋季保教工作总结时间过的真快，一学期匆匆而过。我们幼儿园全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，在这一学期中我们全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对幼儿园幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：一、继续坚持面向全体的原则，以幼儿为中心，以科研为先，转变教师教育观念，提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展。二、工作重点及措施：（一）、抓好指南的学习，提高教师素质。组织全体教师深入学习指南，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及幼儿发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。（二）、钻研理论与实践结合，提高课堂质量。了解所上活动的重、难点，注重课前的准备工作和备课的实用性，强调教师创造性的备课，保证主题活动开展的有序性和知识传授的连贯性。同时采取教师相互听课，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。（三）、通过理论学习、讨论等多样化地学习形式，增强了全体教师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了教师职业道德水平，更好地激励了教师无私奉献，努力工作，齐心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。（四）、加强教师队伍建设，实现师资队伍现代化。由于我们幼儿园都是青年教师，而青年教师是幼儿园的生力军，是师资队伍中的骨干力量，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有抱负、积极向上、精力充沛，但缺乏教学经验。所以在这学期中我们老师都从基层做起共同努力掌握了扎实的理论知识和技能技巧。从基础理论知识到灵活运用教学实践，不断提高教师教育教学能力。目前一支上进心，后劲足、潜力大、科研意识高的青年教师，正在茁壮成长。（五）、各班环境布置检查，教师互相观摩、评课、反思，大家互相切磋、群策群力。集思广益、取长补短，从中更新教育观念，树立新的教育历年，达到共同提高。小班和中班也开展了一次联合体活动，充分发挥了每个教师的水平，得到了一致的好评。（六）、抓活动、重德育、促发展、提高幼儿整体素质。为提高幼儿全面素质，我段在抓好正常保教工作同时开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。在这一学期中，我们全体教师尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了每一项工作，未来是很美好的，我们仍将继续立足本职，踏踏实实扮演好幼儿教师的角色。第四篇：幼儿园保教工作总结幼儿园保教工作总结 （2011年12月） 保教工作式幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园以幼儿园规程和幼儿园教育纲要为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结保教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在校委会的直接领导下，园长组织全体保教人员齐心协力，团结奋进的努力工作下，幼儿园的保教工作在做稳，做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下： 一、教育教学工作 1、加强常规工作管路督导 开学初，结合我园实际制定了幼儿园保教工作计划严格遵守保教管理制度，要求教师在学习初制订保教假话和各科教学计划，园长逐一过目，发现问题及时给予指导，要求教师备好上好每节课，加大评价力度，本学期对教师的备课和学生作业检查四次，每次检查完及时向教师反馈，指导优点，提出不足，规范要求，是教师做到课前有教案，做好充分的课前准备，保证课堂教学扎实开展。园长深入班级听课，检查一日生活常规，发现问题及时处理。要求教师上交的资料做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作制度化、规范化。通过长期坚持，教师已形成了自觉写教案和计划的良好习惯。 2、在扎实的教学研究中谋求发展 按照保教计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕“如何扭转幼儿教育小学化”展开教研活动，运用相关的教育理论转变旧的教育理念，通过课堂教学方法优化解决幼儿教育小学化问题，我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。在示范课展示中，各教师认真对待，克服课程多，休息时间少的实际困难，利用休息时间互相帮助，积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨，质疑释疑中使自己的观念，意识，能力得到了显著提升。并结合教研课题，不断地改进教学方法，遵照纲要精神：幼儿教育以游戏为基本方法；在教学过程中，有目的、有计划引导幼儿生动、激发主动学习。师生互动，教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，使幼儿保持愉快的心情。教师的态度和课堂组织形式，是有而形成安全、温馨的心理环境。在玩中学、学中乐，达到了预期的教学目的，从基本上解决了幼儿教育“小学化”问题。由此证明我园有一支好学上进、团结敬业、综合素质高的教师队伍。 二、保育工作 1、安全工作放首位 安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，随人学校有专门领导分管安全工作，幼儿园又建立了安全晨检、课间巡查制度，每周一位教师值周检查全员的安全工作，和园长坚持每早提前二十分钟到校，下操后各班主任对各班进行晨检，将检查内容及时报给值周老师，使工作好记录；课间活动，值周教师在室外巡查幼儿的活动，发现不规行为及时制止，批评教育，并做好巡查记录。总之，为了保证幼儿在校一日安全，始终幼儿不离教师视线。通过一日细查，一周汇报，及时通报使幼儿的课间活动逐步规范化。“安全第一。警钟长鸣”对安全工作我们常抓不懈，时时讲，时时查，做到六防（防火、防烫、防摔、防电、防水）尽量杜绝意外事故发生。 2、加强常规卫生督察 建立卫生管理制度，加强馋鬼卫生督察，卫生工作要求各班做到“一日三管理”，值周教师每天检查，保持室内外整洁。我们对个人环境卫生工作不放松，教师时刻要求孩子讲卫生，防疾病，幼儿园每周检查个人卫生，评出卫生幼儿；对个别不讲卫生的脏孩子，和家长经常联系，给幼儿勤换衣服，勤洗澡，培养幼儿饭前便后勤洗手，课间活动不抓土，做到让幼儿干干净净上学来，干干净净回家去，养成良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，坚持上好两操（早操、眼保健操），保证课间大活动正常开展，增强幼儿体质，加强对卫生工作的坚持性、规范性，保证幼儿生活环境洁净舒适。 3、强化服务意识，提高服务质量 幼儿园的工作性质是保育为先，教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”，从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、离园等几个关口，加强护理照顾，并要关心特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心理上给予帮助，以照顾、沟通、疏导使特殊儿童转变，用实际行动体现四心。 三、开展丰富多彩活动，活跃幼儿生活 1、组织全员幼儿学习“我的身体”幼儿操。每天早操坚持做操，锻炼身体，各班组织游戏，大课间活动有计划、有目的。 2、发挥舞蹈课的作用，各班组织幼儿为庆“元旦”排练节目。现已排练“开门红”“歌唱祖国”“斗牛舞”“吉祥谣”“广场舞”六个节目。 3、元月份组织幼儿学习“全国幼儿第二套广播体操”“界真美丽”。 通过丰富多彩的幼儿园活动，幼儿的心理素质、艺术素质得到大大提升，家长对孩子的表现赞不绝口，对老师的成绩得到肯定。 四、家园联系共育新人 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长理解、支持与密切配合非常重要。本学期，我园召开家长会三次，增进家园沟通与协作，式家长能更深入地了解幼儿园，了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，大奖了良好的家园共育模式。 走过激情，走过欣喜，这半年仍然是不平凡的一学期，因为有一支无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌，使我们的幼儿园充满希望。我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。 2011年12月 第五篇：幼儿园保教工作总结 *区童乐幼儿园下学期保教总结本学期我园认真执行幼儿园指导纲要精神，坚持贯彻党的教育方针。在局领导及教育局的关心指导下，在全园教职工的共同努力下，努力开展本园双语教育特色。领导班子不断强化内部管理，加强师资队伍建设，开拓进取，使保教质量、服务质量迈上新的台阶，现将幼儿园保教工作总结如下：1、教师队伍建设1、深化师德，树立师表良好形象。学习雷锋月以读书月为平台，弘扬师德。良好的师德师风是教师教育教学工作的前提，我园团委组织全体教师进行了师德读书活动，通过故事的感悟，把从教以来身边的小故事娓娓道来分享，饱含了对幼儿深深的爱与责任，通过座谈形式的沟通与交流，明白了“爱”的重要性。2、多层研修，构建教师发展平台。为了构建教师梯队，使幼儿园可持续发展，我们将全园教师分成四个研修类型：新手型、新秀型、成熟型、辐射型。新手型：让新教师深入了解班级管理、家长工作，规范带班行为，提高班级管理能力，顺利转换好角色，力求成为合格称职的幼儿园教师。新秀型：在老师一对一的带教下，与青年教师共同进行备课、教学设计、教学实践的研讨，帮助教师解决理论与实践脱节的问题，使青年教师初步形成自己的教学特色。成熟型：立足班级，发挥团队力量，研讨开发性项目，以真实问题的解决与示范，促进教师、幼儿与幼儿园共同发展。辐射型：立足课堂，将先进理念和优秀经验辐射引领，指导青年教师行为内化，提升