北师大小学数学四下《3.4包装》word教案 (4).doc
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北师大小学数学四下《3.4包装》word教案 (4).doc
包装科 目数 学年 级四年级(下)授课教师薛万和主题单元三、小数乘法课题4.包装(小数乘法应用)教学目标 1.能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。2.学会用竖式计算小数乘法,并培养估算意识。3.能用小数乘法解决一些实际问题。教学重点学习小数乘法竖式的计算方法,并初步进行估算。 教学难点学习小数乘法竖式的计算方法,并初步进行估算。教学准备课件 主要教法与学法以旧引新进行探究。知识连接第一课时一、情景创设笑笑要过生日了,同学们都在为她准备生日礼物!可是在准备生日礼物的过程中,遇到了一个问题,你能替他们解决吗?(课件显示情境图)情境创设二、探究学习1.从这个图上可以获得哪些数学信息?(板书:包装纸:每米2.6元 用了0.8米 彩带:每米0.85元) 2.根据这些数学信息你能提出哪些数学问题?包装这个礼品盒用了多少钱的包装纸? 3.列式:2.6×0.8三、建立模型1.估算。2.试做,并说明理由。3.汇报交流算法。4.课件显示演算过程。通过对比明确算理:2.6->26,2.6扩大10倍;0.8->8,0.8扩大10倍,积就扩大可100倍,所以2.6×0.8的积就是把26×8的积缩小100倍。 通过熟悉的情景引入新课,跳动学生的学习兴趣。 培养学生估算的习惯,同时理解为什么越乘越小。 两位小数一位小数一位小数 2. 0 82.6×0.85.总结小数乘法的规律: (1)小数乘法先按照整数乘法来做。(2)看乘数中共有几位小数,积就是几位小数。 四、试一试 包装一个礼品盒用彩带2.4米,需要多少元?先估计一下,再计算。(2.4×0.85= )五、练一练1.第1题。给下面各题的乘积点上小数点。 1 . 3 6 0 . 7 8 × 0. 8 × 0 . 0 4 1 0 8 8 3 1 2 增加小数的位数,进一步巩固算法。 第二课时 一、练习1.完成练一练的第3题。直接写得数。 0.6×0.7= 0.9×0.1= 0.8×5= 1.1×0.4=先让学生独立完成后说说你是怎么算的。2. 完成第4题。比较大小。654×0.9654 2.43×1.12.431×0.951×1.2 3.14×1.53.14×0.55引导学生多观察,不要计算就可以比较出大小来。二、实际应用,完成练一练的第5、6题。 1.第5题。让学生分析,要知道25元钱够不够,要先算什么? 3.8×5.90 =22.42(元) 答:25元够。 巩固积的小数位数与乘数的小数位数之间的关系,掌握小数乘法竖式计算方法。同时进一步理解积的大小。教 案 连 接探索 发现 2.第6题 。蒙古牛的身高是1.2米,体重0.33吨。草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍,体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少?三、全课小结这节课大家学会了什么知识,怎样计算小数的乘法? 培养学生的解决问题的能力。 板书设计 4.包装(小数乘法应用) 3.8×5.90 =22.42(元) 答:25元够。 教学反思