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    区委常委会“两学一做”学习教育专题讨论会发言稿.docx

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    区委常委会“两学一做”学习教育专题讨论会发言稿.docx

    第 1 页 区委常委会“两学一做”学习教育专题讨论会发言稿 特征码 IIrRTQHwHNryhSnBOSar 区委常委会“两学一做”学习教育专题讨论会发言稿 市委书记的内涵丰富、思想深邃,体现了马克思主义的立 场、观点和方法论,也体现了习近平总书记系列重要讲话精神 和总书记对天津工作提出的“三个着力”的要求。作为“关键 少数” ,要认真学习、仔细研读,把握精神实质,掌握核心要义。 各理论中心组要把这篇作为一项重要的学习内容,精心组织、 周密安排,力求学深悟透、融汇贯通,武装思想、指导实践。 讲道德、有品行是党员干部的立身之本、成事之基,要坚 持对党初心如一、绝对忠诚,做讲政治的知行合一者,切实增 强“四个意识” ,始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为 总书记的党中央保持高度一致,带头恪守社会公德、职业道德、 家庭美德和个人品德,自觉立德、修德、明大德、守公德、严 私德,守住做人、处事、交友的底线。 第 2 页 讲道德、有品行,是中华传统文化的精髓,是全面从严治 党的必然要求,是引领社会风尚的现实需要,更是为官做人的 立身之本。道德和党规犹如车之两轮、鸟之两翼,两者皆不可 偏废。我们要把讲道德、有品行作为合格党员的标尺之一,不 断提高思想道德认识、陶冶道德情操、锤炼道德品格、提升道 德境界、夯实道德基础;要始终把加强思想建设摆在首位,通 过以德润心,夯实全面从严治党中的思想根基。每一名党员的 一言一行都是风向标,党风不正,政风民风也会如多米诺骨牌 顺势而倒,作为党员领导干部要以德服人、以德聚人,通过身 体力行,进一步促进政风民风转变,推动社会风气健康发展; 有德无才办不成事,有才无德要坏大事, “关键少数”要带头讲 道德、有品行,筑牢党员领导干部的立身之本、成事之基。 要准确把握党员领导干部的为官做人之德。 “百行德为首, 百业德为先” ,作为一名党员干部,要准确把握为官做人之德。 一是明大德。对党员领导干部来讲,绝对忠诚于党,坚定理想 信念,是排在首位的“大德” 。党员领导干部要牢记入党誓词, 表里如一践行自己的誓言,不忘初心、忠诚如一,始终做到在 党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。二是守功德。党员 领导干部要从基本的道德规范做起,弘扬真善美,传播正能量, 积极做良好社会道德的践行者、示范者和引领者;要对党负责、 第 3 页 对人民负责、对工作负责。三是严私德。要强化道德修养,自 觉从中华优秀传统文化中汲取思想道德精华。党员领导干部要 坐得稳、行得正,做到人前人后一个样,有无监督一个样,做 人做官都老老实实、堂堂正正、坦坦荡荡、清清白白;要带头 抓好家风建设,做到家风正、作风淳、廉洁奉公,使家庭真正 成为自己拒腐防变、永葆共产党人本色的坚强阵地。 要加强道德修养,作讲道德、有品行的表率。一要修好对 党忠诚之心。对党忠诚必须把牢理想信念这个总开关,必须把 理想信念作为安身立命的主心骨,修身立业的压舱石;对党忠 诚必须践行党的宗旨,要始终把着力保障和改善民生作为一切 工作的出发点,牢固树立群众观点,自觉践行群众路线,让 xx 人民有更多的幸福感、获得感。对党忠诚必须严格服从党的组 织原则。坚决维护党中央作为全党的领导核心,始终把习近平 总书记“三个着力”的重要要求作为一切工作的元和纲,不折 不扣抓好贯彻落实。二要修好个人干净之德。修好个人干净之 德就要筑牢思想防线,长修从政之德,常怀律己之心,常思贪 欲之害,常戒非分之想;要远离低级趣味,时时处处加强道德 修养;要在思想深处敬畏法纪,做到心有所畏、言有所戒、行 有所止。修好个人干净之德就要始终秉公用权。要牢固树立正 确的权力观,牢记人情里面有原则,交往之中有纪律,心中要 高悬法律的明镜,手中要握紧纪律的戒尺,始终在法律的约束 第 4 页 下作决策,在制度的笼子里办事情,让权力在阳光下运行中, 守中持正、在为民服务中彰显价值。修好个人干净之德就要坚 持慎独慎微。能够反躬自省、谨言慎行;要在细微之处能够保 持警醒、警觉,从小事小节上加强自身修养。三要修好敢于担 当之为。修好敢于担当之为要做到“三有” 。一是有责任。责任 心强不强是衡量干部作风的重要标尺,作为“关键少数” ,我们 要肩负起历史的重任,站在全区发展的大局,努力将 xx 区的资 源优势转化为经济优势和发展优势。二是有正气。正气就是要 讲党性、讲原则,面对不正之风和错误言行,要挺直腰杆、敢 于批评和抵制,敢抓敢管,尽职尽责;要用好监督执纪“四种 形态” ,让红脸出汗成为常态,在全区形成“严管就是厚爱”的 良好风尚,营造风清气正的从政环境。三是有能力。解放思想 是提升能力素质的前提和基础,在经济发展的新常态下,作为 党员领导干部,要不断加强学习、更新观念,不断提升自身素 质能力,创新体制机制,提升做好本职工作的能力和水平。

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