1、市应急管理局领导班子2025年民主生活会对照检查发言材料（四个带头）根据市纪委机关、市委组织部关于开好2025年度民主生活会的通知要求，市应急管理局领导班子紧扣本次民主生活会主题，在会前认真组织学习研讨、广泛征求意见建议、深入开展谈心谈话、深刻对照检查剖析，在此基础上，形成如下对照检查材料。一、上年度民主生活会整改落实情况（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是通过开展专题学习研讨，领导班子成员人均撰写学习心得10篇以上，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求有了更深刻的理解和把握。二是将理论学习与实际工作紧密结合，组织开展了5次应急管理工作
2、专题调研，形成了3份高质量的调研报告，为科学决策提供了有力支撑。三是建立了常态化的学习机制，每月至少组织2次集中学习，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，确保学习的及时性和系统性。（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。一是坚决贯彻党中央关于应急管理工作的决策部署，全年共组织召开12次局党组会议，传达学习党中央重要指示批示精神，研究制定具体贯彻落实措施，确保党中央政令畅通、令行禁止。二是加强政治纪律和政治规矩教育，组织全体党员干部观看警示教育片3次，开展专题辅导讲座2次，增强了党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。三是严格执行重大事项请示报告制度，全年共向市委、市政府请示报告
3、重要工作15次，做到了重大事项及时请示、重要工作及时汇报。（三）践行宗旨、服务人民方面。一是深入开展“我为群众办实事”实践活动，共为群众办实事20余件，解决了一批群众关心的热点难点问题，如在老旧小区增设消防设施、在危险路段设置安全警示标识等。二是优化行政审批流程，将应急管理领域的行政审批事项平均办理时限缩短了30%,提高了办事效率，方便了企业和群众。三是加强与群众的沟通联系，通过开展“安全生产月”“防灾减灾日”等活动，广泛宣传应急管理知识和法律法规，共发放宣传资料5万余份，接受群众咨询1万余人次。（四）求真务实、狠抓落实方面。一是建立了重点工作台账，对全年的重点工作任务进行细化分解，明确责任领
4、导、责任科室和完成时限，定期对工作进展情况进行跟踪调度，确保各项工作任务落到实处。二是加强对基层应急管理工作的指导和督促检查，全年共组织开展各类检查50余次，发现并整改问题300余个，有效提升了基层应急管理工作水平。三是强化工作考核评价，制定了科学合理的考核指标体系，对各科室、各直属单位的工作绩效进行量化考核，将考核结果与评先评优、职务晋升等挂钩，激发了干部职工的工作积极性和主动性。（五）以身作则、廉洁自律方面。一是领导班子成员带头遵守廉洁自律各项规定，严格执行中央八项规定及其实施细则精神，自觉抵制各种形式的腐败行为，全年未发生一起违纪违规事件。二是加强廉政风险防控，对权力运行的关键环节和重点
5、岗位进行全面排查，共查找出廉政风险点20个，制定了相应的防控措施，有效防范了廉政风险。三是强化内部监督管理,建立健全了廉政谈话、述职述廉、民主评议等制度，加强对党员干部的日常监督管理，做到了早发现、早提醒、早纠正。（六）履行全面从严治党政治责任方面。一是局党组切实履行主体责任，定期研究部署党风廉政建设工作，全年共召开4次专题会议，分析党风廉政建设形势，研究解决存在的问题。二是加强对纪检监察工作的领导和支持，充分发挥纪检监察部门的监督作用，全年共开展廉政监督检查6次，查处违纪违规问题2起，给予党纪政纪处分2人。三是强化对党员干部的教育管理，通过开展廉政党课、主题党日活动等形式，加强对党员干部的党
6、性党风党纪教育，共组织廉政教育活动8次，受教育党员干部达300余人次。（七）落实意识形态工作责任制方面。一是成立了意识形态工作领导小组，明确了领导班子成员的职责分工，定期研究分析意识形态领域形势，及时解决存在的问题。二是加强对意识形态阵地的管理，严格审核把关局机关网站、微信公众号等发布的信息内容，全年未发生一起意识形态领域的负面事件。三是积极开展意识形态宣传教育活动，通过举办专题讲座、组织学习讨论等形式，引导党员干部增强对意识形态工作的认识和理解，共组织开展意识形态宣传教育活动6次，参与人数达200余人次。二、问题查摆（一）在坚定维护党的政治纪律和政治规矩方面。一是政治敏锐性还不够强。在面对一
7、些复杂敏感问题时，个别班子成员缺乏应有的政治洞察力和鉴别力，对一些不良言论和行为未能及时进行制止和纠正。例如，在某网络平台上出现了一些关于应急管理工作的不实言论，个别班子成员未能及时发现并采取措施进行回应，导致部分群众产生了误解。二是对政治纪律和政治规矩的学习还不够深入。虽然组织了多次集中学习，但部分班子成员对一些具体的纪律规定和要求还存在一知半解的情况，在实际工作中未能严格按照规定执行。如在个别重要文件的传达学习过程中，存在传达不及时、学习不深入的问题。三是执行民主集中制还不够严格。在一些重大决策过程中，虽然能够按照民主集中制的原则进行讨论和决策，但有时讨论还不够充分，个别班子成员存在“随大
8、流”的现象，未能充分发表自己的意见和建议。例如，在某应急救援装备采购项目的决策过程中，个别班子成员对采购方案的细节问题未进行深入研究和讨论，就直接表示同意。（二）在增强党性修养、严守纪律规矩、改进工作方法方面。一是党性修养还需进一步加强。部分班子成员在工作中有时会出现急躁情绪，对下属和群众的态度不够耐心，缺乏应有的服务意识和奉献精神。比如，在处理群众投诉举报时，个别班子成员未能认真倾听群众的诉求，而是急于解释和辩解，导致群众满意度不高。二是纪律规矩意识还不够牢固。个别班子成员在工作中有时会出现打折扣、搞变通的情况，对一些规章制度的执行不够严格。例如，在考勤制度的执行过程中，个别班子成员存在迟到
9、早退的现象，未能起到模范带头作用。三是工作方法还不够科学。在面对一些复杂的应急管理工作任务时,部分班子成员缺乏创新思维和有效的工作方法，习惯于按部就班地开展工作，导致工作效率不高、效果不理想。如在应对某重大自然灾害时，由于缺乏科学的指挥调度和协调配合，导致救援工作一度出现混乱局面。（三）在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担当、敢于创新方面。一是担当精神还不够足。在工作中，部分班子成员存在畏难情绪，对一些难度较大的工作任务缺乏攻坚克难的勇气和决心，存在推诿扯皮的现象。例如，在推进某安全生产专项整治行动中，个别班子成员以工作任务重、人手不足为由，不愿承担牵头负责的工作任务。二是创新意识还不够强。在应急
10、管理工作中，部分班子成员习惯于沿用传统的工作模式和方法，对新技术、新方法的应用不够积极主动，缺乏创新的动力和能力。如在应急救援指挥平台的建设过程中，未能充分借鉴先进地区的经验和做法，导致平台的功能不够完善、运行效率不高。三是对干部职工的关心关爱还不够到位。在工作中，部分班子成员过于强调工作任务的完成，对干部职工的工作压力和生活困难关注不够，缺乏有效的关心关爱措施。例如，在某重要工作任务期间，部分干部职工连续加班加点，但班子成员未及时给予关心和慰问，导致干部职工的工作积极性受到一定影响。（四）在履行全面从严治党政治责任方面。一是主体责任落实还不够到位。局党组虽然对党风廉政建设工作进行了研究部署，
11、但在实际工作中，对一些具体工作的落实情况缺乏有效的监督检查和跟踪问效，导致部分工作未能落到实处。例如，在廉政风险防控工作中，虽然制定了防控措施，但对措施的执行情况未进行定期检查和评估，存在一定的廉政风险隐患。二是对党员干部的日常监督管理还不够严格。在工作中，对党员干部的一些苗头性、倾向性问题未能及时发现和纠正，存在“睁一只眼闭一只眼”的情况。如个别党员干部在工作中存在敷衍塞责、推诿扯皮的现象，但未及时进行批评教育和处理。三是对纪检监察工作的支持力度还不够大。在工作中，对纪检监察部门的工作有时存在重视不够、支持不足的情况，导致纪检监察工作的开展受到一定影响。例如，在纪检监察部门开展调查取证工作时
12、个别班子成员未能积极配合，提供必要的支持和帮助。（五）在落实意识形态工作责任制方面。一是对意识形态工作的认识还不够深刻。部分班子成员对意识形态工作的重要性认识不足，认为意识形态工作是虚的、软的，存在“重业务、轻意识形态”的思想。例如，在制定工作计划和安排工作任务时，未将意识形态工作纳入重要议事日程，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。二是意识形态工作的方式方法还不够灵活多样。在开展意识形态宣传教育活动时，方式方法较为单一，缺乏吸引力和感染力，导致宣传教育效果不够理想。如在组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，主要以集中学习和个人自学为主，缺乏互动交流和实践活动。三是对网络意识形态
13、安全的重视程度还不够高。在网络时代，对网络意识形态领域的风险隐患认识不足，缺乏有效的防范和应对措施。例如，在应对网络舆情时，有时反应不够及时，处置不够得当,导致舆情发酵，给工作带来了一定的负面影响。三、原因剖析（一）理论学习不够深入。部分班子成员在学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的理论方针政策时，存在一知半解、浅尝辄止的情况，没有真正做到学懂弄通做实。对理论学习的重要性认识不足，缺乏系统性、主动性和自觉性，导致在工作中运用理论指导实践的能力不足，政治敏锐性和政治鉴别力不够强。（二）党性修养不够坚定。在长期的工作中，部分班子成员放松了对党性修养的锻炼和提升，没有时刻以高标准严格要求自己。
14、缺乏对党的忠诚和对人民的负责精神，在工作中出现了急躁情绪、服务意识淡薄等问题。没有深刻认识到党性修养是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，是保持党的先进性和纯洁性的重要保证。（三）担当作为意识不够强。部分班子成员在工作中存在安于现状、不思进取的思想，缺乏担当精神和创新意识。对工作中的困难和问题缺乏攻坚克难的勇气和决心，习惯于按部就班地开展工作，缺乏主动思考和积极探索的精神。没有充分认识到应急管理工作的重要性和紧迫性，对工作的责任感和使命感不够强。（四）全面从严治党责任落实不够到位。局党组在履行全面从严治党主体责任方面还存在一些薄弱环节，对党风廉政建设工作的重视程度还不够高，对党员干部的日常监
15、督管理还不够严格。部分班子成员对全面从严治党的认识还不够深刻，存在“重业务、轻党建”的思想，没有真正把全面从严治党责任扛在肩上、抓在手上、落实在行动上。四、下一步整改措施（一）加强理论学习，提高政治站位。一是制定详细的学习计划。明确学习内容、学习方式和学习时间，确保领导班子成员每月至少开展1次集中学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的理论方针政策。二是丰富学习形式。通过举办专题讲座、开展学习研讨、组织实地参观等形式，增强学习的吸引力和感染力，提高学习效果。三是加强学习成果的转化。要求领导班子成员每人每年至少撰写2篇高质量的学习心得和调研报告，将学习成果转化为推动工作的实际行动。（
16、二）加强党性修养，增强宗旨意识。一是开展党性教育活动。定期组织领导班子成员到红色教育基地参观学习，重温入党誓词，接受革命传统教育，增强党性观念和宗旨意识。二是加强作风建设。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和“两学一做”学习教育常态化制度化，坚决反对形式主义、官僚主义，切实改进工作作风，提高服务质量和效率。三是建立健全群众工作机制。加强与群众的沟通联系，定期开展走访调研，了解群众的需求和诉求，及时解决群众关心的热点难点问题，不断提高群众的满意度和获得感。（三）强化担当作为，勇于创新发展。一是树立正确的政绩观。教育引导领导班子成员树立正确的政绩观和价值观，坚持实事求是、真抓实干，以实际行动践
17、行担当精神。二是加强业务培训。定期组织领导班子成员和干部职工参加应急管理业务培训，邀请专家学者和先进地区的同行进行授课和交流，不断提升业务能力和综合素质。三是鼓励创新实践。建立健全创新激励机制，对在工作中勇于创新、取得突出成绩的个人和集体给予表彰奖励，营造良好的创新氛围。（四）落实全面从严治党责任，加强党风廉政建设。一是强化主体责任落实。局党组每年专题会议，研究部署党风廉政建设工作，明确责任分工，加强监督检查，确保党风廉政建设工作落到实处。二是加强日常监督管理。建立健全党员干部廉政档案，加强对党员干部的日常监督管理，对发现的苗头性、倾向性问题及时进行提醒谈话和批评教育，做到早发现、早提醒、早纠
18、正。三是加强纪检监察工作。支持纪检监察部门依法履行职责，加强对纪检监察工作的领导和指导，为纪检监察工作的开展提供必要的条件和保障。（五）落实意识形态工作责任制，强化思想引领。一是提高思想认识。加强对领导班子成员和干部职工的意识形态教育,提高对意识形态工作重要性的认识，切实增强做好意识形态工作的责任感和使命感。二是创新工作方式方法。结合应急管理工作实际，采取灵活多样的方式方法开展意识形态宣传教育活动，如举办演讲比赛、开展主题征文等，增强宣传教育效果。三是加强网络意识形态安全管理。建立健全网络舆情监测和处置机制，加强对网络舆情的监测和分析，及时发现和处置网络舆情，确保网络意识形态安全。市教育局党组
19、班子2025年民主生活会对照检查材料（四个带头）按照市委关于做好2025年度市级领导班子民主生活会的通知要求，我局党组班子以高度的政治责任感，坚持“严”和“实”的要求，认真组织开展民主生活会各项准备工作，深入查摆问题，深刻剖析原因，认真开展批评和自我批评，提出整改措施，切实增强民主生活会的政治性、思想性、战斗性。现将我局党组班子对照检查情况报告如下：一、上年度民主生活会整改落实情况2024年度民主生活会后，局党组班子坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实上级党委的部署要求，对查摆出的问题建立整改台账，逐一对标对表，扎实推进整改。一是抓实理论武装，全年共组织理论中心组学习24
20、次，开展专题研讨8次，班子成员的理论素养和政治觉悟得到明显提升。二是强化整改落实，制定问题清单31条，明确整改措施93项，整改完成率达到95%。三是健全长效机制，修订完善教育系统各项规章制度15项，建立常态化督导检查机制。四是严肃执纪问责，对发现的违纪违规问题严肃处理，给予批评教育21人次，诫勉谈话5人次，切实维护了教育系统风清气正的政治生态。经过一年的整改，局党组班子在政治建设、理论学习、工作作风、教育管理等方面取得了明显进步。但也清醒认识到，一些深层次问题仍未得到根本解决。如理论学习的深度和广度还不够，党建引领作用发挥得不够充分，教育改革创新的力度不够大，教育资源配置不够均衡等问题仍然存在
21、对此，我们将持续用力、久久为功，以更大的决心和力度推进整改落实。二、本次民主生活会准备情况按照市委要求，局党组高度重视，周密部署，认真开展各项准备工作。一是加强学习领会，组织党组成员深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，认真学习党章和党内法规,召开5次专题学习研讨会。二是广泛征求意见，通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱等形式，向市直部门、各县区教育局、学校师生及家长代表等征求意见建议，共征集到意见建议103条。三是深入开展谈心谈话，党组书记与班子成员、班子成员相互之间，以及与分管部门负责同志、教育系统代表开展谈心谈话82人次。四是认真撰写对照检查材料，在深入学习研讨、广泛征求意
22、见、深入谈心谈话的基础上，班子成员分别撰写个人对照检查材料，并经多次修改完善形成班子对照检查材料。三、对照查摆的突出问题（一）在“严守政治纪律规矩，维护党的团结统一”方面一是理论浅尝未至深处，学习落实难有真功。党组理论学习中心组虽然形式上坚持制度化学习，但实际效果不够理想。部分班子成员在学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作重要论述时，存在照本宣科、浮于表面的现象,未能深入领会精神实质和核心要义。在落实立德树人根本任务时，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大政治责任认识不够深刻，存在重智育轻德育、重分数轻素质的倾向。在教育评价改革中，对破除“五唯”顽疾的政治意
23、义和实践要求把握不够准确，改革举措不够有力。这反映出党组在深化理论武装、强化理论指导实践方面还有明显差距。二是政治站位未够高度，大局意识难显精准。在教育工作中，对一些涉及政治原则和政治立场的问题认识不够深入，政治判断力不够强。个别班子成员在处理重点难点问题时，缺乏政治敏锐性，没有很好地从教育强国战略的高度研判形势。比如，在推进教育公平时，对教育作为民生之基、国计之本的认识不够深刻，对解决“择校热”、“大班额”等问题的紧迫性认识不足；在深化教育改革时，对可能引发的社会关注和舆论反应预判不够准确，工作预案不够完备。特别是在处理涉及群众切身利益的教育热点问题时，存在重技术轻政治、重管理轻服务的倾向，
24、对教育民生问题的政治影响估计不足。三是政令落地难以到底，执行力度难达要求。在贯彻落实中央和省市委关于教育工作的重大决策部署时，存在认识不够到位、举措不够有力的问题。部分班子成员对教育领域重大改革任务的认识不够深刻，存在等待观望、推诿扯皮的现象。在落实“双减”政策过程中，个别班子成员态度不够坚决，对校外培训机构的整治不够彻底，存在“睁一只眼闭一只眼”的现象。在推进新时代教师队伍建设时，对教师思想政治工作重视不够，导致个别教师出现了违背教书育人职责的言行。这些问题反映出党组在政治执行力方面还有明显短板。（二）在“增强党性砥砺作风，坚守纪律底线”方面一是集中决策屡失规范，民主氛围难成气候。在重大事项
25、决策过程中，党组会议制度执行不够严格，存在议而不决、决而不行的现象。部分班子成员在研究教育重大事项时，习惯于根据个人意愿决策，缺乏民主协商意识。在教育资源配置、重点项目安排等关键问题上，没有充分听取基层学校和一线教师的意见建议。比如，在制定教育发展规划时，调研不够深入，论证不够充分，导致一些政策措施难以落地；在推进教育信息化建设时，对基层学校实际需求了解不够，造成资源配置与实际需求不匹配的问题。这反映出党组在民主决策、科学决策方面还有明显不足。二是工作作风松散涣散，深入基层少见真章。在工作作风方面，形式主义、官僚主义问题依然突出。部分班子成员习惯于听汇报、看材料，很少深入基层一线调查研究。在联
26、系服务学校时，存在走马观花、蜻蜓点水的现象，对基层反映的困难和问题重视不够、解决不力。特别是在教育教学改革过程中，对一线教师的实际困难关心不够，帮助解决问题不够及时。比如，在推进教师减负工作时，一些政策措施过于简单机械，没有充分考虑实际情况，致使一些学校“上有政策、下有对策”。在处理涉及师生切身利益的问题时，效率不高、推诿扯皮的现象时有发生。三是纪律规矩意识淡薄，廉政防线频现疏漏。在执行党的纪律和规矩方面，还存在认识不够深刻、要求不够严格的问题。部分班子成员对教育系统特别是招生考试、职称评审等重点领域的廉政风险防范不够重视。在工程建设、物资采购等方面，制度执行不够严格，监管不够有力，存在暗箱操
27、作的风险。特别是在教育收费管理方面，个别学校存在违规收费、收费不公开等问题，反映出党组在从严治校、从严治教方面还有明显差距。在八小时以外，一些干部放松要求，出现了违反中央八项规定精神的现象，影响了教育系统的形象。（三）在“遵规守纪勇于担当，积极开拓创新”方面一是创新意识浅尝辄止，改革魄力难现高峰。在推进教育改革创新方面，思维定式明显，突破创新不够。部分班子成员习惯于按部就班工作，对新技术、新理念应用不够积极。在推进新时代教育评价改革中，创新举措不多，改革力度不够。比如，在推进“互联网+教育”时，对信息技术与教育教学深度融合重视不够，导致一些地方和学校的“智慧教育”流于形式;在创新人才培养模式时
28、思路不够开阔，措施不够有力，与新时代教育改革要求还有较大差距。这反映出党组在深化教育改革、推动创新发展方面还存在明显短板。二是担当精神难见高度，履职尽责未达标准。面对新形势新任务，特别是教育改革发展中的难点问题，部分班子成员存在畏难情绪，不敢担当、不愿作为。在推进教育公平、深化课程改革等重点工作中，缺乏攻坚克难的勇气和决心。比如，在解决择校问题时，既不敢得罪家长，又不愿得罪学校，工作举措不够有力；在推进学区制改革时，统筹协调不够有力，导致改革进展缓慢。这些问题反映出党组在增强担当意识、提升履职能力方面还有明显不足。三是工作思路难现深度，应对举措未见长效。在处理教育领域复杂问题和矛盾时，缺乏系
29、统思维和创新方法。部分班子成员习惯于头痛医头、脚痛医脚，工作缺乏前瞻性和系统性。在推进重点改革任务时，往往是一阵风、一阵雨，缺乏持续推进的韧劲。比如，在解决择校问题时，简单采取限制措施，没有从优质教育资源均衡配置的角度系统谋划；在推进教师队伍建设时，重使用轻培养，导致教师专业发展后劲不足。这反映出党组在提升工作能力、创新工作方法方面还有明显差距。（四）在“履行从严治党责任，强化管党治党”方面一是管党治党责任虚化，责任落实尚显不力。在履行全面从严治党主体责任方面，压力传导不够到位，工作抓而不实。部分班子成员对党建工作重视不够，存在“重业务、轻党建”的现象。在推进党风廉政建设时，一些制度机制不够健
30、全，监督制约作用发挥不够充分。比如，在招生录取、职称评审等重点领域，廉政风险防控机制还不够完善；在干部队伍管理方面,教育培训不够系统，监督管理不够严格，导致个别干部出现了违纪违规问题。这反映出党组在落实全面从严治党责任方面还有明显差距。二是选人育人实效不彰，干部教师难成气候。在干部教师队伍建设方面，选拔任用机制不够科学，培养管理不够有力。部分班子成员在干部选拔任用时，存在唯分唯票、轻视德才的现象。在教师队伍建设中，重使用轻培养，对教师专业发展支持不够。比如，在干部培养使用上，缺乏系统规划，梯次配备不够合理；在教师培训中，内容陈旧，形式单一，难以满足教师专业发展需求。特别是特别是在教师思想政治工
31、作方面，重视不够，导致个别教师理想信念动摇，出现了违背教书育人职责的言行。这反映出党组在教师队伍建设方面还有明显短板。三是基层基础屡现松动，组织功能难显成效。在加强基层党组织建设方面，工作抓得不够紧实。部分学校党支部组织生活不够规范，党员教育管理不够严格，党建工作与教育教学工作结合不够紧密。在党员发展和教育管理方面，质量把关不够严格，教育培训措施不够有力。比如，有的支部“三会一课”制度执行不够严格，组织生活质量不高；有的支部党建工作与学校工作“两张皮”，党建引领作用发挥不够。在基层党支部书记队伍建设上，选优配强工作不够到位，能力素质提升不够明显，影响了基层党组织的战斗堡垒作用发挥。四、深刻剖析
32、问题根源一是理想信念不够坚定。在思想深处，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习领会还不够深入，对教育工作的政治属性认识不够深刻。部分班子成员对教育是国之大计、党之大计的重要论述学习不够深入，对教育优先发展战略的理解不够透彻。在工作中，有时受到功利主义思想的影响，对立德树人根本任务重视不够，片面追求升学率、就业率等显性指标。这种理想信念的动摇，导致在面对教育改革发展中的重大问题时，政治站位不够高，政治判断力不够强，影响了教育事业的健康发展。二是党性修养不够严格。在党性锻炼和修养方面，存在重形式轻实效的问题。参加组织生活、开展批评与自我批评等党内政治生活走过场，缺乏严肃认真的态度。在工作中，没
33、有始终保持共产党员的先进性和纯洁性，有时会因为个人利益和关系而放松对自己的要求。特别是在处理涉及重大利益的事项时,没有坚持党性原则，存在被各种利益干扰的情况。在教育系统特殊的环境中，一些班子成员产生了特殊化思想，放松了对自己的要求，导致在工作中出现了一些不正之风。三是责任担当不够积极。面对新时代教育改革发展的艰巨任务，特别是在推进教育公平、提高教育质量等重点工作中，缺乏攻坚克难的勇气和担当精神。部分班子成员对教育领域深层次矛盾和问题避重就轻，不愿触及矛盾，不敢动真碰硬。在推进教育改革创新时，缺乏开拓进取的精神，习惯于因循守旧,不敢突破创新。这种不敢担当、不愿作为的态度，制约了教育事业的改革发展
34、影响了教育质量的提升。四是宗旨意识不够强烈。在工作中，有时忽视了全心全意为人民服务的根本宗旨，存在官本位思想。对群众反映的教育热点难点问题重视不够，解决不够及时。在推进教育改革发展时，过多考虑管理的便利，较少考虑群众的实际需求。特别是在处理涉及师生利益的问题时，站位不够高，眼界不够宽，工作不够细致，导致一些问题长期得不到有效解决，影响了教育系统的和谐稳定。五、努力方向和改进措施一是坚持用党的创新理论铸魂育人。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持党组理论学习中心组学习制度，每月至少安排一次集中学习研讨。采取个人自学、集中研讨、专题辅导等多种形式，深化对习近平总书记关
35、于教育工作重要论述的学习领会。健全完善理论学习制度机制，建立学习档案，开展学习监督检查，确保学习取得实效。同时，加强对教育政策和教育规律的研究，不断提升理论素养和专业能力，推动教育事业高质量发展。每季度对学习情况进行一次总结评估，及时查找问题不足，改进学习方法。二是严格党内政治生活，强化党性修养。认真落实民主集中制，健全完善党组议事决策机制，重大事项必须经党组会集体研究决定。严格执行“三重一大”决策制度，建立科学民主的决策机制。加强党组成员之间的沟通协调，建立定期谈心谈话制度，每季度至少开展一次集中谈心谈话。深入开展批评与自我批评，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。加强调查研究
36、建立党组成员联系学校制度，定期深入基层了解情况，帮助解决问题。每月至少安排一次基层调研，形成调研报告，推动工作落实。三是增强责任担当，提升改革创新能力。树立强烈的责任意识和担当精神，面对教育改革发展中的难点问题，敢于直面、主动作为。建立重点工作项目化推进机制，细化工作措施，明确责任分工，加强督促检查，确保各项工作落到实处。加强教育改革创新，深入研究新技术、新理念在教育领域的应用，推动教育教学方式方法创新。建立创新激励机制，对改革创新成效明显的单位和个人予以表彰奖励。每半年对重点改革任务进行一次总结评估，查找问题不足，完善工作措施。同时，注重加强干部培训，提升干部的专业能力和创新能力。四是落实全面从严治党责任，加强队伍建设。压实全面从严治党主体责任，党组书记履行第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责”。健全完善党风廉政建设责任制，细化责任清单，加强督促检查。完善内部控制机制，强化对招生考试、职称评审等重点领域的监督管理。加强干部教师队伍建设，优化选拔任用机制，加大培养培训力度。建立健全干部监督管理机制，加强对干部八小时以外活动的管理。开展经常性的警示教育，增强干部教师的纪律意识和规矩意识。每月至少召开一次党风廉政建设专题会议，研究部署工作，及时解决存在的问题。以上是我们党组班子的对照检查，存在的问题我们将认真整改，以更加昂扬的精神状态和扎实的工作作风，推动我市教育事业高质量发展。
