最新-武术操(英雄少年)课时教学设计精品.pdf

黔西六中体育课时教学设计 课 题1武术操英雄少年第三、四节教学 2复习第一、二节练习 课型新授课周次3 主备 人 黄成佳备课组 成员 刘艳 教 学 目 标 1认知目标：复习上次课学过的武术操英雄少年第一二节，巩固已经掌 握的动作技术，对出现的错误进行纠正。发展学生协调、柔韧、力量等素质， 培养崇尚武德的精神。 2技能目标：学习武术操英雄少年第三四节，力争80% 左右的学生能够 做到节奏正确、动作清晰、姿态优美、有力度。 3情感目标：加强安全教育和武德的教育，培养学生良好的身体姿态和积极 向上的精神。 教学 重点 眼随手走、开合运动每八拍中第二三拍加喊声、 踢腿运动中弓步推掌与弓步冲拳的转换。 教 学 准 备教学挂图 录音机 教 学 难 点 武术的精气神以及基本动作与徒手体操的完美 结合。 教 学 时 数3 课时 第 1 、2、3 课时 引 起 兴 趣 阶 段 教学过程： 一、开始部分 1. 体育委员集合整队，报告出勤人数。 2. 师生问好，宣布课的内容与目标。 3. 检查学生的着装，安排见习的学生。 二、准备部分 1学生绕操场热身慢跑，一路纵队。 2待学生慢跑3 分钟后在教师的带领下开 始做以前做过的游戏“听数抱团” 。 3游戏结束后以一路纵队慢跑至原集合地 点，教师适当点评。 组织如下图： ××××××××× ××××××××× 要求 1. 集 合做 到 快、齐、静， 同时背风、背 光。 2. 要 求队 伍 整齐、精力集 中 、 安全 运 动。 3. 要 求精 力 集中、反应敏 捷， 对没按规 则 抱 成团 的 学 生 提出 批 语和警示 批注： 兴 趣 展 开 阶 段 三、基本部分 1学生成体操队形散开，在音乐的伴奏下 复习武术操英雄少年第一二两节。对出现的 问题进行纠正。 2学习武术操英雄少年第三四两节。 教法： 教师示范、讲解、领做 第三节：开合运动（开弓射雕） 第一个八拍： 1 拍：开步劈掌：左脚向左开步， 左掌经腹部向右上方划弧劈掌至身体左侧，高与 肩平，目视左掌。 2 拍：震脚抄拳：身体右转，右腿屈膝，左脚震 脚于右脚内侧；右掌变拳向上抄击， 高与下颌平， 右拳变掌拍击左小臂，目视左拳；同时发“哈” 声。 3 拍：弓步架推：身体左转， 左脚撤步成左弓步； 左掌上架于头部上方， 掌心向上，右掌向右推出， 掌心向前，目视右掌；同时发“哈”声。 4 拍：并步抱拳：左脚向右脚并步，目视右掌， 双掌变拳抱于腰间，目视前方。 5 拍： ：开步劈掌：右脚向右开步， 右掌经腹部向 左上方划弧劈掌至身体右侧侧，高与肩平， 目视 右掌。 6 拍：震脚抄拳：身体左转，左腿屈膝，右脚震 脚于左脚内侧；左掌变拳向上抄击， 高与下颌平， 学法： 1. 学 生看 教 师的示范、听 教师的讲解， 在 教 师的 带 领下试做英 雄少年第三 节与第四节。 学 生 两人 一 组， 边喊口令 边 做 第三 四 两节，对出现 的 问 题或 模 糊 不 清的 动 作加以探讨， 相互合作，加 以解决。 2. 对 不能 解 决 的 问题 寻 求 别 的小 组 或 教 师的 帮 助。 在音乐的 伴 奏 下练 习 英雄少年 第三四两节。 对 教 师强 调 的 要 点要 认 真领会。 3. 在 音乐 的 伴 奏 下练 习 英雄少年 第 一 二三 四 节， 教师可先 领 做 再看 学 生做，对出现 的 问 题再 作 强调。 兴 趣 展 开 阶 段 左拳变掌拍击右小臂，目视右拳；同时发“哈” 声。 7 拍：弓步架推：身体右转， 右脚撤步成右弓步； 右掌上架于头部上方， 掌心向上，左掌向左推出， 掌心向前，目视左掌；同时发“哈”声。 8 拍：并步抱拳：右脚向左脚并步，目视左掌， 双掌变拳抱于腰间，目视前方。 第二、三、四个八拍同第一个八拍。 第四节：踢腿运动（推山荡海） 第一个八拍：弓步推掌：左脚向左前上方45 度 上步成左弓步，左臂向左格挡后左拳抱拳于腰 间，右拳变掌从腰间推出，目视右掌。 2 拍：架掌正踢：左掌架于头上方，掌心朝上， 右拳变勾向后勾挂，勾尖朝上；右脚向上正踢， 脚尖过腰，目视前方。 3 拍：弓步冲拳：右脚后撤成左弓步，右勾手变 拳由腰间向前冲出， 高与肩平， 左掌变拳收于腰 间，目视右拳。 4 拍：并步抱拳：左脚向右并步， 两拳抱于腰间， 目视前方。 5 拍：弓步推掌：右脚向右前上方 45 度上步成右 弓步，右臂向右格挡后右拳抱拳于腰间，左拳变 掌从腰间推出，目视左掌。 6 拍：架掌正踢：右掌架于头上方，掌心朝上， 要求： 1 动作整齐、 有节奏、有力 度 2. 动作有力、 眼 神 集中 紧 随手走、节奏 正确、喊声有 气势。 3. 学 生两 人 一 组 自主 学 习 、 合作 学 习、 对出现的 问 题 加以 探 讨改正。 4. 教 师巡 回 指导检查，对 出 现 的问 题 进 行 全班 集 中 纠 正或 学 生个别纠正。 5. 学 生在 音 乐 的 伴奏 下 练习 英雄少 年 第三四两 节， 教师根据 学 生 动作 掌 握 的 情况 再 次 进 行辅 导 与纠正。 审核人： 年月日精品推荐 强力推荐值得拥有 兴 趣 展 开 阶 段 兴 趣 总 结 阶 段 左拳变勾向后勾挂，勾尖朝上；左脚向上正踢， 脚尖过腰，目视前方。 7 拍：弓步冲拳：左脚后撤成右弓步，左勾手变 拳由腰间向前冲出， 高与肩平， 右掌变拳收于腰 间，目视左拳。 8 拍：并步抱拳：右脚向左并步， 两拳抱于腰间， 目视前方。 第二、三、四个八拍同第一个八拍。 组织如下图 ××××××××× ××××××××× 四、结束部分 1.放松整理活动。 2.学生自我评价、 小组评价。 教师最后点评， 对表现优异的同学或小组提出表扬，对表现不是 很好的同学或小组提出意见和希望。 3.师生再见！下课。 1 学生学习， 体会； 2学生练习 课 后 反 思 取得的经验存在问题原因分析改进措施