统编部编人教版六年级下册语文：语文看拼音写词语专项练习(共10页,有答案).pdf

统编版六年级下册语文看拼音写词语专项练习 1、北京的春节 l àyuè zh n l n f n zhen k n zh ú ku qínn x n bi n p à o chú x chn li án s o chú niá n o ch n zú di à n p ù k i zh n duì liá n niá n hu à t nxi o jià n du à n chú f i bì d ì n u n j n rá n fà n q n qi bà i niá n sì yuàn jià o ch luò tuo yí n xi o yuán xi o y l c i huì u n ào f è n w à i wà n b ù dé y jié rá n b ù tó n zh n d n jié c i 2、腊八粥 hú tu ji o huo nó n ch ó u k kà o c i xi n f n su ì wà i tà o ji shì l à ròu 5、鲁滨逊漂流记（节选） Hán hihundoli ú lu ò hú shu q liá n shu yu á n y shò u zhàn pen jiù yu á n jì m ò k n j ù liá n xi n y à n hu ì mià n jdà n wàn wé n mí n y u y ù jì su à n qu fá fá n zh r ì lì yí qìzì dòn shì sh í zh ì z à o qu sh o zhà lan jiè yì w ú f i ch j ìn k m è n l zhì k ò n zh ì zh zúé juéj ìn dì yuán ùrè dài xí j fá n y ù sh u du à n ji ch ú yu n tià o b ùk s yì y n zh f i fú wà n yu n jì n 8、匆匆 kn x tà n x pá i huá i 9、那个星期天 Yxué nià n dao tí n d ù n huà n d ò n p è n d o yuá n lià nchóu ch àn xi zh sh í u n j n hu á n q n w n y w i wn huí xi o sh ì f n xi n d o uì 11、十六年前的回忆 m ái t óu zh n l sh jí wé n jià n h á n hu j n fá bì mi n zzh j n ch á jú sh ì yá n zh ò n x n w é n f n lu à n h n jià o sh n lià n ch u ti p ì jì n jù liè c b à o bià n y m ó ubo wéi fé i p à n k xí n z ì sh yá n jù n tà i du cá n b à o f i tú j liú f tí n n d ì n zh à n jù huì yì zhí xí nhn do uò dù 12、为人民服务 é m ìn ji f à n chè d yì yì w é n xu é b xu y pò qu di n p p í n zh ch i zh è n yì jià n x n w à nòn t ón mù bi o zé rè n ji jiù fè n d ò u x sh nyn dn b ì yà o zhì d ù jì tu w hú sì h i chu sh ì yu á n 15、表里的生物 hón li àn má n ré n q n cu ì d n di à o ji sù ch lú n wéi kn ch u è k n bù zhè n sh í x shu à i 16、真理诞生于一百个问号之后 z hnl dì n l dì n l xué shu chu à n l ì yí w è n xzo xué yu à n j xiè jià o sh ò u shí y à n lù n w é n ji àn ji jié lù n zhè n qu è zhuà n d ò n c è liá n shà n y úshì l ì ji d á lí n n l n yù j yù n ì sh í zh n shùn shí zhn jià n w i zh zh ù qièé r bù sh sknji àn uàn 答案： 1、北京的春节 腊月展览风筝空竹 口琴更新鞭炮除夕 春联扫除年糕充足 店铺开张对联年画 通宵间断除非必定 光景燃放亲戚拜年 寺院轿车骆驼营销 元宵一律彩绘广告 分外 万不得已截然不同张灯结彩 2、腊八粥 糊涂搅和浓稠可靠 猜想粉碎外套解释 腊肉 5、鲁滨逊漂流记（节选） 航海荒岛流落湖水 凄凉水源野兽帐篷 救援寂寞恐惧联想 宴会面积淡忘文明 忧郁计算缺乏防止 日历仪器自动事实 制造缺少栅栏介意 无非处境苦闷理智 控制知足隔绝禁地 缘故热带袭击防御 手段解除远眺 不可思议焉知非福望远镜 8、匆匆 空虚叹息徘徊 9、那个星期天 蚁穴念叨停顿晃动 碰倒原谅惆怅休止 时光惊惶亲吻依偎 挽回消逝翻箱倒柜 11、十六年前的回忆 埋头整理书籍文件 含糊军阀避免组织 警察局势严重新闻 纷乱喊叫闪亮抽屉 僻静剧烈粗暴便衣 魔鬼包围肥胖苦刑 自杀严峻态度残暴 匪徒拘留法庭安定 占据会意执行昏倒 过度 12、为人民服务 革命解放彻底意义 文学剥削压迫缺点 批评指出改正意见 兴旺共同目标责任 解救奋斗牺牲应当 必要制度寄托 五湖四海炊事员 15、表里的生物 洪亮盲人清脆单调 加速齿轮唯恐丑恶 恐怖证实蟋蟀 16、真理诞生于一百个问号之后 真理定理定律学说 创立疑问洗澡学院 机械教授实验论文 见解结论正确转动 测量善于事例解答 灵感领域机遇 逆时针顺时针 见微知著锲而不舍司空见惯 一、阅读理解 1阅读下文，回答问题。 渴望 晓萌今年过生日，他渴望得到一辆滑板车。街上的孩子们好多人都有。男孩子们凑到一块儿会比赛，滑 得最快最溜的那个，就是大家心中的英雄啊！ 生日前三天， 晓萌就开始为自己的礼物作谋划。他给爸爸详尽描绘了一个人蹬上滑板车之后的愉快感觉。 然后，他在作业本的反面尽可能准确地画出一辆滑板车的图形。最后呈上的是一张价格调查表，上面开列 着每个商场出售的滑板车的不同品牌、不同质地以及不同价格的清单。爸爸听完后， 只是说一句： 上学吧。 晓萌愣了半天，也没想明白爸爸的话是什么意思。 生日前一天，没见到爸爸的任何动静。为保险起见，他把那张滑板车价格调查表拿出来，用黑笔描得粗 粗的，先搁在爸爸的枕头边，又用酱菜瓶压在桌子上，最后拿糨糊粘在冰箱把手上。晓萌心里想，爸爸肯 定会看见的。 可是生日那天， 早晨起床以后， 晓萌彻底伤心了， 因为爸爸什么也没有买。晓萌在家里垂着头站了好久。 然后他背上书包，出门上学去了。 （1）晓萌今年过生日渴望得到一辆滑板车的理由是_。 （2）生日前三天，晓萌为自己的礼物做了哪些方面的谋划？想一想，在文中用波浪线画出来 （3）第 3 段中画横线放、搁、压、粘三个动词表现了晓萌_的心理。 （4）渴望想告诉读者的是什么？说说你的理解。 【答案】（1） 街上的孩子们好多人都有。 比赛时滑得最快最溜的那个，就是大家心中的英雄。 （2）他给爸爸详尽描绘 地以及不同价格的清单。 （3）渴望爸爸给他买滑板车，提醒爸爸别忘记这桩事 （4）对孩子合理的要求，父母要尽最大努力满足；如果做不到也要耐心解释。 【解析】 【分析】（ 1）、（ 2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定 (相关信息 )所填的范围，再按要求找到答案。 （3）体会划线词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 （4）谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 故答案为：（1） 街上的孩子们好多人都有。 比赛时滑得最快最溜的那个，就是大家心中的雄。 （2）他给爸爸详尽描绘 地以及不同价格的清单。 （3）渴望爸爸给他买滑板车，提醒爸爸别忘记这桩事； （4）对孩子合理的要求，父母要尽最大努力满足；如果做不到也要耐心解释。 【点评】（ 1）、（ 2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）解答此题要结合语境理解词语，有利于对文章中心主题的把握。 （4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。 2阅读下文，回答问题。 影子里的父爱 今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而 来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说：“ 看 看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。” 正说话间，几个人抬着一个病 人进来了。 病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九 岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“ 爸，你怎么了？！你怎么了？！” 我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在 一旁哭泣的小男孩，我说：“ 别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。” 男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴 巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块 他把那些毛票递给我说：“ 医生叔叔，一共七块三， 够不够我爸的药费？” 孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了 好感，就问他：“ 你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。” 孩子说： “ 天太热了，街上没有树，我们也没有 伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了” 听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所， 见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握 着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。 那天，我想的都是“ 父亲 ” 这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活 条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑 的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。 （1）联系上下文解释词语 汹涌 :_ 震撼 :_ （2）选文第 段画横线的语句在文中有什么作用? （3）请你赏析选文第 段划线的句子 边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包,然后从节包里拿出一叠E巴的纸币 ,孩子数着钱 :五毛、六毛、一 块、两块 （4）怎样理解选文第 段划线的句子“ 我烦躁的内心基地清凉无比” 。 （5）选文中 “ 那位中暑的父亲,尽管他贫穷得只剩下自己的影子,也会把影子作为底护孩子的一片阴凉。” 你 的父亲肯定也非常爱你,请你回忆其中一件小事.写在下面横线上； 并写一句赞美父亲的话,表达出你的真情。 事件 _； 赞美父亲的话：_ 【答案】（1）本义形容波浪又大又急，这里指诊所里的热浪上下翻涌，扑面而来。；本义指心理受到猛 烈冲击或感动，这里指我被这位农民父亲关爱儿子的行为深深感动了。 （2）侧面烘托了天气的炎热，为下文写农民父亲中暑作铺垫。 （3）“ 小布包 ”“皱巴巴 ”“五毛、六毛 ”这些（细节）描写体现了小男孩家境的贫穷，更表现出农民父亲对 儿子的无比关爱，以及儿子对父亲爱的回报。 （4）烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动，内心如春风拂过般舒畅，所以觉得清凉无比。 （5）略；父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日.也会为我撑起一片阴凉。 【解析】 【分析】（ 1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （2）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。 （3）结合语境， 对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说， 要求学生赏析的句子往往具有某一特色， 或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写 出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 （4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合 具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 （5）回答这种开放性题目时能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）汹涌 :本义形容波浪又大又急，这里指诊所里的热浪上下翻涌，扑面而来。 震撼 :本义指心理受到猛烈冲击或感动，这里指我被这位农民父亲关爱儿子的行为深深感动了。 （2）侧面烘托了天气的炎热，为下文写农民父亲中暑作铺垫。 （3）“ 小布包 ”“皱巴巴 ”“五毛、六毛 ”这些（细节）描写体现了小男孩家境的贫穷，更表现出农民父亲 对儿子的无比关爱，以及儿子对父亲爱的回报。 （4）烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动，内心如春风拂过般舒畅，所以觉得清凉无比。 （5）事件：略；赞美父亲的话：父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日.也会为我撑起一片阴凉。 【点评】（ 1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。 （2）本题考查文段在文中的作用。 （3）此题考查学生对画线句子的赏析能力。 （4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。 （5）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。 3阅读下文，回答问题。 父爱如山 黄晓波 父亲去世十多年了，我的脑海中常常会浮现父亲的音容笑貌，总感觉父亲并没有离开我们。 父亲是穷苦人家出身，在参加革命工作前，父亲家里一直过着十分艰难的日子。在父亲很小的时候，我 爷爷就被侵占家乡的日本兵杀害。所以，我自小就对日本帝国主义特别痛恨。我奶奶含辛茹苦地好不容易 把我父亲四兄弟姐妹拉扯大。 俗话说，穷人的孩子早当家。听姑姑说，父亲从小就很懂事，很勤快，也很要强，十来岁就帮着奶奶干 力所能及的力气活，还要帮着带弟弟。奶奶省吃俭用送父亲读了几年书。两个姑姑没有上过一天学，一是 供不起，二是奶奶认为家里的男孩应有一个能识文断字的，以后不受人欺负。父亲很珍惜学习的机会，也 很体贴奶奶。父亲到县城义学读书这几年，发愤用功读书，每天省下一顿饭，早餐、中餐常常是并在一起 吃，吃的是用自己家的竹筒带来的冷饭，几乎餐餐都就着一点咸菜吃，甚至有时连咸菜都没有。每天早上 天还未亮，父亲就很早起床，把厨房的水缸挑满水。每天放学回家，父亲顺道还要砍一些柴草回来烧。父 亲是班上为数不多的、破旧的书包里不仅放着课本而且还放着一把柴刀和捆柴绳的学生。 我出生的年代正好是三年自然灾害时期。父亲在我们几兄弟小的时候常对我们说：“ 年轻人不要怕吃苦， 不要怕累。吃苦是福，勤俭是福，现在的日子比我小时候好多了。” 当时的我听了似懂非懂，心里甚至还 有些抵触， _ ？直到长大了，才渐渐体会到了父亲的良苦用心：要从小磨砺好的品质和习惯，长 大才能更好地报效党和国家。 在旁人的眼中，父亲是不苟言笑的人，也有人说父亲有时过于严肃，我小时的印象中也是如此。父亲中 等个子，浓眉大眼、高鼻梁、目光深邃。小时候，我们几兄弟都比较惧怕父亲。父亲由于工作忙，除了回 家休息和用餐， 平时在家时间很少。父亲虽然很关注我们几兄弟的学习和表现，但当我们的面讲得并不多， 表扬的话讲得更少。有时我们某件事做得不够好，父亲至多问一句，甚至只需用眼睛盯我们一下，我们就 知道赶紧把事情做好，做好赶紧开溜， 无须父亲多说。 只有每个学期结束时，学校发的成绩报告单和评语， 父亲必看，需要家长签字的，几乎都是父亲签字。偶尔我们也有某门功课考得不太理想，想叫母亲签字， 但母亲总是婉转地说一定要给父亲看的。 那时小学、 中学里， 每个班级、 每个学年都要评比几名三好学生，成绩报告单上会注明，同时还发奖状。 如果成绩单里夹着奖状，父亲的嘴角会露出笑容，但很快又像平常一样，似乎这是应该的。每当这时往往 是我最紧张的时候，巴不得父亲简单问几句就过去了。虽然父亲平时挺忙的，但每年这个时候，不知父亲 怎么有那么多的时间，问得很细、谈得很细。特别是成绩报告单上列出的缺点，要我们说出原因，然后帮 我们分析， _ 。 回想当年， 总觉得父亲对我们几兄弟过于严厉。现在，我们自己也早已为人父母。每每看到孩子的成长， 每每回味自己工作和生活的一路走过，心里总会有许多感慨，总会想到父亲，想到父亲当年那不易察觉的 深沉的父爱，体会到什么是父爱如山！ （1）根据上下文，将下面的句子分别填入文章两处，第 处应填 _，第 处应填 _。 A教我们怎样去克服 B吃苦怎么会是福呢 （2）通读全文，概括文章介绍了有关父亲的哪些事情。 （3）文中的父爱主要体现在哪些方面？ （4）联系上下文，简要分析文中画线句子的表达效果。 （5）文中的父亲具有怎样的性格特征？ 【答案】（1）B；A （2） 父亲的出身； 父亲小时候的学习和生活情况； 父亲对 “ 我们 ” 的关爱。 （3）关注 “ 我们 ” 的学习和表现；帮“ 我们 ” 分析身上的缺点，并教“ 我们 ” 怎样去克服。 （4）从侧面说明父亲一直非常关注“ 我们 ” 的学习和表现，体现了深沉的父爱，突出了“ 父爱如山 ” 的主题。 （5）勤劳节俭，不苟言笑，善于教育孩子，对孩子严厉而又充满关爱。 【解析】 【分析】 （1） 处前面语句提到父亲对“ 我们 ” 说“ 吃苦是福，勤俭是福” ，而“ 我” 听了 “ 似懂非懂 ” 。 所以按照上文的语意，应该选B，“ 我” 心中产生疑问。而 处前文说父亲要“ 我们 ” 说出成绩报告单上列出 的缺点的原因，然后他帮“ 我们 ” 分析。按照这个思路和语境，此处应该选A，父亲让 “ 我们 ” 说原因、帮 “ 我 们” 分析，最后教 “ 我们 ” 克服。 （2）从文章第2 段“ 父亲是穷苦人家出身，在参加革命工作前，父亲家里一直过着十分艰难的日子” 可以 看出交代了父亲家很穷苦，生活艰难；文章第3 段则叙述父亲小时候很懂事，很勤快。具体叙述了父亲帮 奶奶干活、 上学时一天的饭食很寒酸、每天要挑水砍柴 概括来看这段文字写了父亲小时候的学习和生活 的情况；而第四到六段则用了大量的篇幅在写父亲对“ 我们 ” 的教育和关心。据此概括作答。 （3） 本题作答可结合“ 父亲虽然很关注我们几兄弟的学习和表现”“虽然父亲平时挺忙的，但每年这个时候， 不知父亲怎么有那么多的时间，问得很细、 谈得很细。 特别是成绩报告单上列出的缺点，要我们说出原因， 然后帮我们分析，教我们怎样去克服” 这些表现父亲关心“ 我们 ” 的语句概括作答。 （4）文中画线句子“ 虽然父亲平时挺忙的，但每年这个时候，不知父亲怎么有那么多的时间，问得很细、 谈得很细 ” 采用了对比映衬的手法，突出了父亲一直非常关注“ 我们 ” 的学习和表现， 侧面表现了父爱的深沉， 进而表现了 “ 父爱如山 ” 这一主题。 （5）本题依据题目要求，可以结合以下内容分析作答。“ 父亲是穷苦人家出身，在参加革命工作前，父 亲家里一直过着十分艰难的日子” 生活节俭； “ 父亲从小就很懂事，很勤快，也很要强，十来岁就帮着 奶奶干力所能及的力气活，还要帮着带弟弟” 勤劳、懂事、要强；“ 父亲是不苟言笑的人，也有人说父 亲有时过于严肃” 严肃； “ 父亲虽然很关注我们几兄弟的学习和表现”“虽然父亲平时挺忙的，但每年这 个时候，不知父亲怎么有那么多的时间，问得很细、谈得很细。特别是成绩报告单上列出的缺点，要我们 说出原因，然后帮我们分析，教我们怎样去克服” 善于教育孩子，对孩子严厉而又充满关爱。 故答案为： B ；A 父亲的出身； 父亲小时候的学习和生活情况； 父亲对 “ 我们 ” 的关爱。 关注 “ 我们 ” 的学习和表现；帮“ 我们 ” 分析身上的缺点，并教“ 我们 ” 怎样去克服。 从侧面说明父亲一直非常关注“ 我们 ” 的学习和表现，体现了深沉的父爱，突出了“ 父爱如山 ” 的主题。 勤劳节俭，不苟言笑，善于教育孩子，对孩子严厉而又充满关爱。 【点评】 本题考查考生对语句连贯的理解。解答此题要求考生结合语句上下文的内容进行辨析。 本题考查考生对文章内容的理解和分析能力。解答此题要求考生找准答题区域，结合语句进行概括。 本题考查考生对文章内容的理解和概括的能力。要求考生整体感知文章，理解文章的内容，结合重点 语句在文中找答案。 本题考查考生对重点语句的理解和分析，要求考生注意掌握赏析句子的方法，结合句子的意思进行分 析理解。 本题考查考生对人物形象的概括能力，解答此题要求考生主题理解文章内容，结合对人物描写的关键 语句进行分析概括。 4阅读下面的文章，完成下列小题。 没有一只野猫不是孤独的 马思源 我对身边的家禽家畜从来不怎么注意，习惯了它们的自由存在，任它们在身边窜来窜去，撒泼打滚， 不撞到眼睛上我是看不到的。天天存在的事物我们未必上眼上心。 那天它确实慌里慌张撞到了我小腿上，油面骨被狠狠击打了一下，冷汗从后脊梁冒起。我下意识抬 起脚踢它，它被扬起到半空，支撑不住从我的脚面滑出摔落到地上，翻了一个滚，喵呜一声飞也似的逃， 我才发现那是一只刚到我家不久的野猫。 它是一只雌猫，看起来三四个月龄大小。白色的腹，黄白相间的脊背，猫瘦毛也长，喵呜叫一声， 背弓起来，整个身子看起来像条放大的细瘦毛虫。 那时正是冬天，它萧索着身子，身上粘了不少苍耳，像一个携了剑戟的落魄侠女，在院子大门外伸 头探脑，似乎想寻找吃的。 婆慈悲良善，同情弱小，野猫因为体格上的柔弱获得我家门的入场券。婆沿袭对猫的传统称呼，唤 它“ 花花 ” 。她从火锅里舀出鲫鱼，专挑了条大个完整的，自然出自对来客的尊重。 仪式感是婆对外物的仁慈。她拿来一只碗，洗刷干净，把鱼放在碗里，舀点汤汁。随后把碗小心地 放在客厅门外的走廊上，唤声“ 花花 ” ，轻轻掩门，怕惊了它。婆端碗出来时，它还是受到小惊吓，离弦的 箭镞一样窜向院子的大门，站在大门外沿小心翼翼往里看。许是感受到了婆的善意，或者鲫鱼的鲜香诱惑 了它，它慢慢靠近，轻轻地嗅，确定了可以吃之后，伸出舌头去舔汤。一下，两下，小巧甜美的嘴巴终于 忍不住，一口衔下鱼头，爪子抱着呜呜地饕餮。 它安静了下来，不再避让、逃窜。它食烟火的样子很是可爱。此时我才能看到一只在旷野里疯跑、 在自然天地里独行的猫，面对食物时展现出来的贪婪和爱恋。但它表现出的更多的是对这个世界的敌意。 我蹲下身，用温柔的语调低低唤它，花花、花花、咪咪。它还是警惕，抬眼睛偷看我，匆忙逃离我的势力 范围。它更多时候表现出高冷姿态，我悄悄瞄它，它发现了就会飞快窜走；有时它跟我对视，眼睛瞪得溜 圆，黄黄的眼珠里面似乎有一团火它在发怒，想用怒让我害怕，用怒来降服我。大概看我面无表情， 又掉头迅速跑掉，跑到院门外去。 一到晚上，花花就不见了踪影，婆发愁它的歇息处，自言自语说，这能跑哪里去，会不会被祸害了 呀。第天晚上婆担心地念叨一遍，第二天早饭时还准能看到花花。没有人知道它到底夜宿在哪里，都说猫 狗识恩情，这野猫可不是，真是一个没良心的！婆担心多了，也会埋怨。但花花到底是不愿和我们过多接 触。 它是孤独的，孤独到不相信人类传递来的美好。它似乎是天地间的一只精灵，身体自由，不受时间 地点限制；灵魂自由，可以不被情感牵绊，或思念或爱恨，均跟它无关。寄自身于天地，是一种大孤独， 当然也是一种无上的自由。 人类又何尝不是流浪的野猫，流浪到世上过一日一日。有些牵着的手，走着走着就散了；有些依靠 着的灵魂，风一吹就飘飘而去。人类又哪里可以嘲笑动物？ ?花花怎么叫，怎么哭，怎么悲伤，怎么孤独，怎么跟自己和解，人怎么能知解？就如我怎么伤感孤 寂，你又怎能够晓得。我常常想，我们深深爱着的，就是那一个不知晓的自己吧。 ?此生跟你不遇又如何？这世间总有两株不相逢的植物，风来枝叶摇摆致意甚或相互纠缠，也未必相 识相知。所有的遇见，都是上天赐予的恩情。我知有你存在，即好。 （选自意林2018 年第 12 期） （1）请以 “ 野猫 ” 为陈述对象，概括相关情节。 刚到我家不久_ 婆给它喂鱼_ 我用温柔的语调唤它_ 婆发愁它的歇息处_ （2）请按要求完成下列批注。 自选角度，为第 段中画横线的句子做批注。 那时正是冬天，它萧索着身子，身上粘了不少苍耳，像一个携了剑戟的落魄侠女，在院子大门外伸头探 脑，似乎想寻找吃的。 某同学为文中一句话做的批注是：“ 运用了动作描写，写出了野猫对人的警惕。” 请你写出这句话。 （3）如何理解文章标题中“ 孤独 ” 的含义？ （4）本文和郑振铎的猫一文都给我们呈现了人与猫之间发生的一些故事，本文中作者由花花离开产 生的感悟和郑振铎由第三只猫去世产生的感悟有什么不同，请结合文章谈谈你的看法。 【答案】（1）野猫撞我后被我踢走；野猫感受到婆的善意后才敢吃；野猫还是警惕，逃离我的势力范围； 野猫不见了踪影，不愿和人类过多接触 （2） 示例一：运用比喻的修辞手法，将野猫比作落魄侠女,写出猫的可怜落魄，又不失警惕的情态。示 例二： “ 伸头探脑 ” 运用了动作描写，写出猫想进门寻找食物时犹犹豫豫、小心谨慎的心理活动。 示例： “ 它像是受到小惊吓，离弦的箭一样蹿向院子的大门，站在大门外沿小心翼翼地往里看。” （3）孤独的含义：一是指野猫是孤独的，它不被人所拥有，不相信人类递来的美好。猫属于天地，身体 和灵魂是自由的，不被情感羁绊，它既享受这种自由又忍受这样带来的孤独。二是指人类和野猫一样也是 孤独的，身边的人不过是匆匆过客，有些有接触也未必相识相知，彼此知晓。 （4）本文由花花离开产生的感悟：每个个体都是孤独但又自由的，我们要尊重每一个个体的选择，花花 和我们相识过即是美好，即使它选择离开那也是它的自由，我们不必为此惆怅自责。我们要感恩每一次遇 见，享受每一次遇见的过程，在不被情感牵绊中获得成长和人生的真谛。郑振铎的猫中由于“ 我 ” 的武 断使其含冤而死，“ 我” 觉得愧对这个生命。由此感悟：无论做什么事，千万不要凭个人的好恶、私心、偏 见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。如果只依靠自己的强势话语权和暴力进行 随意的惩戒，只会伤害无辜。告诉人们要关爱动物，同情弱小，弘扬公道、民主、博爱。 【解析】 【分析】（ 1）文章第 2 段叙写的是 “ 野猫 ” 刚到我家不久，撞我后被我给踢走了。文章5、6 段叙 写婆给 “ 野猫 ” 喂鱼时，野猫感受到婆的善意后才敢吃。文章第7 段叙写 “ 我” 用温柔的语调低低唤它时，它 还是警惕， 抬眼睛偷看我， 匆忙逃离我的势力范围。第 8 段写婆发愁它的歇息处时，发现野猫不见了踪影， 不愿和人类过多接触。据此梳理概括作答。 （2） 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达 方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。语句“ 那时正是冬天，它萧索着身子，身上粘了不少 苍耳，像一个携了剑戟的落魄侠女，在院子大门外探头探脑，想进来寻找吃的” 运用了比喻的修辞，将“ 野 猫” 比作 “ 落魄侠女 ” ，形象传神地写出猫的可怜落魄，又不失警惕的情态。同时，“ 伸头探脑 ” 一词的使用， 通过描写 “ 野猫 ” 动作神情，生动形象地写出了猫寻找食物时犹犹豫豫、小心谨慎的情态。据此理解来做批 注。答案是多元的。 依据同学所作的批注“ 运用了动作描写，写出了野猫对人的警惕” 可从文章中进行筛 选。其中第 段中 “ 它像是受到小惊吓，离弦的箭一样蹿向院子的大门，站在大门外沿小心翼翼地往里看。” 第 段中 “ 我蹲下身，用温柔的语调低低唤它，花花、花花、咪咪。它还是警惕，抬眼睛偷看我，匆忙逃 离我的势力范围。” 第 段中 “ 它更多时候表现出高冷姿态，我悄悄瞄它，它发现了就会飞快蹿走；有时 它跟我对视，眼睛瞪得溜圆，黄黄的眼珠里面似乎有一团火它在发怒，想用怒让我害怕，用怒来降服 我。 ” 这些语句都符合。据此理解作答。 （3）从文章所写的内容来看，题目中的“ 孤独 ” 既指野猫的孤独，它不被人所拥有，不相信人类递来的美 好。也指人类的孤独身边的人不过是匆匆过客，有些有接触也未必相识相知，彼此知晓。据此理解作 答。 （4）考查对文章主旨的理解。本文叙写野猫孤独但又自由的，不愿意与人类过多地相处，由此，作者由 猫及人， 引发了 “ 尊重每一个个体的选择” 的感悟。 其具体感悟可结合文章911 段内容理解概括作答。郑振 铎所写的猫一文中，猫的离去主要是“ 我” 主观臆断造成的，由此而产生了“ 人不可凭借主观臆断和好恶 来处理问题 ” 的感慨。作答时可结合具体内容分析。两篇文章都通过对“ 猫” 描写，告诉人们要有敬畏生活， 关爱动物，发扬博爱同情弱小的思想。据此理解，结合文章具体内容分析作答即可。 故答案为：（1） 野猫撞我后被我踢走； 野猫感受到婆的善意后才敢吃； 野猫还是警惕，逃离我 的势力范围； 野猫不见了踪影，不愿和人类过多接触。 （2） 示例一：运用比喻的修辞手法，将野猫比作落魄侠女,写出猫的可怜落魄，又不失警惕的情态。 示例二： “ 伸头探脑 ” 运用了动作描写，写出猫想进门寻找食物时犹犹豫豫、小心谨慎的心理活动。 示例： “ 它像是受到小惊吓，离弦的箭一样蹿向院子的大门，站在大门外沿小心翼翼地往里看。” （3）孤独的含义：一是指野猫是孤独的，它不被人所拥有，不相信人类递来的美好。猫属于天地，身体 和灵魂是自由的，不被情感羁绊，它既享受这种自由又忍受这样带来的孤独。二是指人类和野猫一样也是 孤独的，身边的人不过是匆匆过客，有些有接触也未必相识相知，彼此知晓。 （4）本文由花花离开产生的感悟：每个个体都是孤独但又自由的，我们要尊重每一个个体的选择，花花 和我们相识过即是美好，即使它选择离开那也是它的自由，我们不必为此惆怅自责。我们要感恩每一次遇 见，享受每一次遇见的过程，在不被情感牵绊中获得成长和人生的真谛。郑振铎的猫中由于“ 我 ” 的武 断使其含冤而死，“ 我” 觉得愧对这个生命。由此感悟：无论做什么事，千万不要凭个人的好恶、私心、偏 见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。如果只依靠自己的强势话语权和暴力进行 随意的惩戒，只会伤害无辜。告诉人们要关爱动物，同情弱小，弘扬公道、民主、博爱。 【点评】（ 1）本题考查的是文章内容的理解和故事情节的梳理。解答此题要求考生整体感知文章，理解 文章的内容，理清文章的思路，结合题干的提示，确定段落层次，进行内容的概括。 （2）本题考查考生对语句的理解和品味。要求考生在理解文章的基础上，读懂语句，结合语句的特点， 选取好赏析的角度，从内容和表达的思想情感方面进行分析。 （3）本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识，掌握理解标题的方法，在阐述时要结 合文章的内容和主旨进行分析。 （4）本题考查考生对文章的阅读感受，要求考生整体感知文章，理解文章， 结合文章的主题，进行阐述。 5阅读下文，回答问题。 永不贬值的财富 那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为 此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家 10 元、他家 8 元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的 父老乡亲深深地感动着。 但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然， 听到门外有个苍老的声音喊：“ 山子他娘在家吗？” 母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆 婆，_。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。 平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊 我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖 地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“ 山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元 钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2 毛钱 1 斤，我共卖了10 斤，你别嫌少，添着买本书吧。” 怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈 的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10 斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、 风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇“ 怎么，你嫌少？” 瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪 示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“ 两元钱 ” ，眼泪已夺眶而出。 许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。 因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让 我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 （1）请你说说文章标题的含义。 （2）根据你的理解和想象，在第 段的横线处补写