学习全国教育大会精神体会.docx

第 1 页 学习全国教育大会精神体会 特征码 JpNIBipnmxzCWhERIdGI 学习全国教育大会精神体会 以人才培养为中心，统筹学院整体发展 习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，对加快推进教育 现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面部署。 二级学院在建设规划中，要以新时代人才培养要求为目标，全 局思考，做好顶层设计，务求落实，知行合一，产生积极成效。 建设与时俱进的大机械专业 一直以来，学院进行了卓越计划、 专业认证、新工科等教学理念和模式的探索与改革。学院要进 一步对标“双一流”建设目标要求，充分结合学生的培育要求， 创新学院体制机制建设，提升专业核心竞争力，把机械工程专 业建设成为全省智能机器设计制造最佳专业。 建设特色优势明显的大机械学科 大学教师的天职是培养学生 探索追求真理的科学精神与科学方法。学院的建设和发展必须 第 2 页 构建起以优势学科发展为引领的运行框架和管理体系。学院的 发展规划中要坚持以德才兼备人才培养目标为导向，以突破智 能机器优势学科发展瓶颈问题为切入点，长短结合，稳中求进， 长远布局优势学科建设发展，合力补上学院实验室建设、国际 化交流和文化氛围营造短板，推动学院全面持续有序长久发展。 围绕教育工作根本任务，抓好两支队伍思政建设 习近平总书记指出，我国是中国共产党领导的社会主义国家， 这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作 为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会 主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。要 实现这一根本任务，抓好学生和教师两支队伍的思想政治建设 至关重要。 当前，中国特色社会主义已经进入新时代，当代青年学生肩负 着的历史使命光荣而艰巨。只有努力抓好学生队伍的思政建设 工作，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主 义共同理想，热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走， 立志扎根人民、奉献国家，自觉践行社会主义核心价值观，高 校才有可能培养出合格的社会主义建设者和接班人。 第 3 页 而为社会主义现代化强国建设培养合格的建设者和接班人，总 书记对教师队伍建设也提出新的更高要求。一方面要求全党全 社会尊师重教，另一方面也要求每个教师珍惜这份光荣，爱惜 这份职业，严格要求自己，不断完善自己，执着于教书育人， 有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。这就要求我们要着力加 强教师队伍的师德师风建设，健全立德树人落实机制，引导教 师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、 以德施教。 加强教师队伍建设，实现高等教育内涵式发展 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。 “建设社会主义现 代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社 会尊师重教提出新的更高要求。 ”习近平总书记在全国教育大会 上的讲话，让全体教育工作者既倍感振奋，又深感责任重大。 加强教师队伍建设，首先要强化以学生为本的教育理念。在教 学的各个环节，教师要充分考虑如何发挥学生的积极性和主动 性，引导学生树立明确的人生目标，制定合理的学习计划，有 效地按照计划实现和达到相应的目标。其次要全面提升教师的 综合素质，努力锻造一支师德高尚、业务精良、结构合理，关 第 4 页 心国家发展和社会需求，以精湛的业务能力指导青年学生成为 社会主义事业的合格建设者与可靠接班人，不负时代重任的高 素质教师队伍。最后，努力营造团结和谐、奋发向上的工作氛 围。高校在构建和谐校园的进程中，应以尊重人、激励人、关 爱人、发展人为前提，强化品牌意识，不断提高学校的社会知 名度和美誉度，让师生能够感受到工作生活在这所高校的快乐、 自信和自豪。只有学校又好又快地发展了，才能把人才吸引进 来，创造出更多的科研成果，为“双一流”建设、实现高等教 育内涵式发展提供根本保证。 以习近平总书记重要讲话精神指导人才培养推动学院工作 习近平总书记在全国教育大会上的讲话，全面总结了党的十八 大以来教育改革发展实践中形成的新理念新思想新观点，围绕 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出了 工作要求，作出了战略部署，为加快推动教育现代化、建设教 育强国、办好人民满意的教育指明了方向。 学习贯彻总书记重要讲话精神是当前和今后一个时期的重要政 治任务。作为二级学院党委书记，要带头认真学习、深刻领会 总书记关于教育改革发展新理念新思想新观点的思想精髓、精 神实质、核心要义，牢固树立“四个意识” ，坚定“四个自信” ， 第 5 页 在思想上政治上行动上同习近平同志为核心的党中央保持高度 一致。要紧紧围绕立德树人这一根本任务和提高人才培养质量 这一核心目标，切实在政策出台、制度修订上下功夫，在职业 规划、事业发展、家庭幸福等方面给予一线教师最大的支持和 帮助，让教师安心从教、热心从教。要及时了解和掌握大学生 的思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进 行教育和引导，帮助大学生尽快成长为德才兼备、担当重任的 社会主义建设者和接班人。要不忘初心，牢记使命，切实用习 近平总书记重要讲话精神指导人才培养、推动学院各项工作， 勇于担当，主动作为。 坚持党对教育事业的领导，全面加强教师队伍建设 习近平总书记在全国教育大会上提出了一系列教育改革发展的 新理念新思想新观点，其中强调“坚持把教师队伍建设作为基 础工作” 。在党的坚强领导下，拥有一支“有理想信念、有道德 情操、有扎实学识、有仁爱之心”的强大教师队伍，是“培养 什么人”的根本保障，因此必须全方位加强教师队伍建设。 一要通过系列化的学习规划和学习安排，将政治理论学习与业 务学习相结合，在促进教师教学、科研等专业能力提升的同时， 优先提升政治素养，强化政治理论学习，牢固树立政治意识、 第 6 页 大局意识、核心意识、看齐意识。只有坚持党对高校的领导， 加强和改进思想政治工作，才能培养出中国特色社会主义的合 格建设者和可靠接班人。二要加强学习成果交流，促进学院内 专业教师与行政管理人员、辅导员之间，学院与学院之间以及 与同行高校之间的交流，将交流成果运用于教学、科研活动。 三要树立正确的人才意识，坚持德才兼备、以德为先，坚持选 贤任能、人尽其才，坚持外引和内育相结合的人才培育模式， 提升教师的责任感、获得感。人才资源是经济社会发展的第一 资源，也是衡量国家综合国力的重要指标，选好、用好优秀人 才，是全面建成小康社会和顺利实现中华民族伟大复兴中国梦 的重要保障。 坚持把教师队伍建设作为基础工作 习近平总书记强调，坚持把教师队伍建设作为基础工作。教育 是国之大计，教师则是立教之本、兴教之源。教师承担着传播 知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑 造生命、塑造人的时代重任。加强教师队伍建设，要从以下几 个方面着手。 一要通过更好的制度设计，使教师增强教书育人的责任感和荣 誉感，使教师能执着于教书育人，有热爱教育的定力和淡泊名 第 7 页 利的坚守。二要提高教师的政治地位、社会地位、职业地位， 切实改善教师待遇。新形势下，随着办学条件不断改善，应进 一步重视教育投入多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大 教师能安心三尺讲台、热心从教。三要深化教师管理领域的综 合改革。认真贯彻实施中共中央国务院关于全面深化新时代 教师队伍建设改革的意见 ，着力提高教师的专业能力，推进各 专业内涵式发展；加强院系教研室建设，建立完善传帮带机制； 面向新入职教师和青年教师，全面开展师德师风、教学能力、 业务素养提升培训工作。四要依托人文社科重点研究基地，加 强高端智库建设。通过大平台、大团队、大项目、大格局，汇 聚培养一批经济学类的名家与名师，为浙江省数字经济建设提 供人才支持。 坚决克服 5 个“唯”顽瘴痼疾 科学的教育评价是引导教育健康发展的重要环节，无论分数还 是升学，无论文凭、论文还是帽子，都是教育评价的重要因素。 但长期以来，由于片面强调 5 个“唯” ，使教育评价陷入“唯” 的怪圈，这在很大程度上造成教育价值观扭曲。习近平总书记 在讲话中强调，要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分 数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上 解决教育评价指挥棒问题。总书记用“坚决克服”四个字表达 第 8 页 了党和国家在解决教育发展中存在的问题的决心。 在实际工作中，我们深深认识到 5 个“唯”给教育发展造成的 消极影响。只有坚决克服 5 个“唯” ，才能实现教育评价的公平 性和客观性，进一步拓展各类人才的发展空间，让优秀人才不 拘一格、脱颖而出；只有坚决克服 5 个“唯” ，才能纠正教育功 利化、学术行政化倾向，从而更有效地落实立德树人根本任务， 培养社会主义建设者和接班人；只有坚决克服 5 个“唯” ，才能 匡正学术风气，公平有效地配置教育资源，让有限的资源发挥 更大的效能；只有坚决克服 5 个“唯” ，才能从根本上解决教育 评价指挥棒问题，使教育回归本质、回归初心，从而更好地向 着加快建设教育强国、办好人民满意教育的方向阔步前进。 以美育人，以文化人 “要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提 高学生审美和人文素养。 ”习近平总书记站在培养德智体美劳全 面发展的社会主义建设者和接班人的高度，对于加强和改进学 校美育、人文教育寄予了厚望，提出了更高的要求。 审美、文学艺术追求的是以人为中心的境界，必须牢固树立其 在人才培养中的重要地位。 “兴于诗，立于礼，成于乐” ，中华 第 9 页 民族自古以来重视美育对人和社会发展的重要意义。孔子说的 “里仁为美” 、孟子说的“充实之谓美”等都是从人格修养的高 度去阐述美育的意义的。然而，现代以来片面追求科学技术， 在一定程度上忽视了人文审美教育，造成了西方学者所说的 “两种文化”的分离。当今时代需要进一步弘扬中华民族优秀 的美育传统，人才培养一方面要加强专业知识和技能的培养， 以适应日新月异的科技和社会发展的需要，另一方面，更需要 通过美育、人文教育来丰富精神世界，提升人生境界。总书记 在文艺工作座谈会上列举了 90 位中外文学艺术大师，优秀的作 品总是在不断启迪人、感化人、鼓舞人，是整个人类的文化瑰 宝。 立德树人是高校的根本任务 习近平总书记的讲话进一步明确教育必须把培养社会主义建设 者和接班人作为根本任务，提出要在 6 个方面“下功夫” 。作为 高等教育工作者，我们的一切工作都必须紧紧围绕立德树人这 一目标来开展，但目前高校的教育现状离总书记提出的要求还 有一定差距。要找出差距，必须认真思考教育部长陈宝生提出 的关于教育的几个原命题。 教育要回归常识，就是学生要刻苦读书学习。中国教育“玩命 第 10 页 的中学，快乐的大学”的现象应该扭转，高校必须有所作为， 要引导、教育以及采取有效措施使学生回归到刻苦读书学习上 来。教育要回归本分，对教师来说，就是要潜心教书育人；对 学生来说，就是要以提升自身素质为目的，进行自觉努力的学 习。我们要认真反思自己有没有做到，是什么让回归本分那么 难？教育要回归初心，就是要倾心培养建设者和接班人。我们 的教师要反思，自己培养的学生素质怎样，自己在教育教学上 是否投入，自己选择当教师的初心是什么？我们的管理者要反 思，学校的管理体制机制是否围绕培养建设者和接班人来开展 的，我们在教育上是否急功近利？教育要回归梦想，教育梦就 是报国梦、强国梦。实现中国梦归根到底要靠“一流”的教育， 国家提出“双一流”建设，我们必须要有这样的梦想。 引导学生树立正确的思政观、学习观、实践观和服务观 习近平总书记在全国教育大会上指出，培养什么人，是教育的 首要问题，并明确了以立德树人铸就教育之魂的九个“坚持” 、 六个“下功夫”和六个“要” 。 个人认为在人才培养方面，首先要引导学生树立正确的思政观， 培养学生的爱国情怀，坚定学生的理想信念，催生学生内生的 德性力量，将思政教育融入到学校的教育文化和理念之中，从 第 11 页 教育、管理、服务和引导等各个维度不断强化，逐步形成师生 共识，实现教育理念提升。其次要引导学生树立正确的学习观， 培养学生科学的学习方法、创新精神，激发其创新思维和创造 活力，在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力 和创新思维。再次要引导学生树立正确的实践观，培养学生务 实的工作作风、奋斗精神，锻炼脚踏实地的改造力，在新工科 和数字经济背景下，面对国家、社会、行业发展需求，勇立科 学技术前沿，通过各类项目和平台建设百炼成钢。最后要引导 学生树立正确的服务观，培养学生为人民服务的特质，展现无 处不在的社会担当。在培养人才的过程中，突出产教融合，多 方协同育人，突出国际化，提高视界和格局，紧跟人工智能的 时代浪潮，努力服务好社会。 以劳动教育引领高层次应用型人才培养 习近平总书记在全国教育大会上的讲话，11 次提及“劳动教育” ，这在全民高呼“素质教育” 、遍地开花“应试教育”的大环境 下，显得格外风清气正。信息工程学院作为一所致力于培养适 合行业企业发展需要的高层次综合性应用型人才的独立院校， 清晰的办学定位与严峻的办学条件要求我们，既不能走“高、 精、尖”的学术研究发展路线，也不能走高职高专技能型人才 培养的路线，在将近二十年“摸着石头过河”的探索中，学院 第 12 页 的发展在扎根学术教育的基础上，离不开劳动实践教育的推动。 何谓高校环境下的“劳动教育”？个人以为，是要教会学生尊 重劳动、倡导劳动、保护劳动，更要勤奋劳动、诚实劳动、创 造性劳动，树立劳动创造价值的理念。学院在青山湖校区选址 建校期间，将两座原生态茶山予以保留，在给书香校园增添一 缕清新茶香的同时，也给学生们提供了一个体验劳动的契机。 每年清明前后，学生们放下书包，走进茶山，体验采茶、炒茶、 品茶，还将茶叶梗制作成香包，赠送给老师同学。这种浸入式 教学形式，让同学们有了亲身务农的实践体验，既是对劳动教 育的有效加强，也是对德智体美教育的有力支撑。 深入学习贯彻全国教育大会精神，打造五育并举的人才培养格 局，学院还须积极探索，让学生真正上好劳动教育这门“必修 课” 。 以体育为学生健康的人生奠基 “要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在 体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ”习近 平总书记在全国教育大会上的重要讲话,为做好新时代高校体育 第 13 页 工作指明了方向。 树立健康第一的教育理念是做好新时代高校体育工作的基本前 提。高校体育工作要紧紧围绕“健康第一”的教育理念，实施 体育课程创新，既要保证学生们的身体和心理健康，又要拓展 体育与其他学科相融合的课程，为学生在社会适应和道德修养 等方面提供学习交流与实践的平台。 开齐开足体育课是做好新时代高校体育工作的两个维度。高校 体育课程要结合实际守正创新。在广度上，要紧跟时代发展潮 流，开设学生喜闻乐见的体育课程；在深度上，要强化体育的 强身功能，拓展体育的教育、娱乐、促进个体社会化等功能。 帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼 意志是做好新时代高校体育工作的根本任务。强国必先强体， 要培养大学生的体育兴趣与态度，帮助他们掌握体育知识与能 力，引导他们树立正确的体育锻炼价值观，养成终身锻炼的好 习惯，为国家栋梁夯实根基。 在“转四态”上下功夫，向“双一流”目标进发 教育部党组关于认真学习贯彻全国教育大会精神的通知强 第 14 页 调，要创新工作方式方法，转时态，转语态，转状态，转心态。 这“四转” ，是当下落实全国教育大会精神、推动杭电又好又快 发展的有效遵循。 转时态。我们的时态毫无疑问就是“双一流”建设进行时。 这件牵一发而动全身的事情，是杭电人的中心，当务之急要盯 牢锁死下一轮“双一流”遴选晋级的目标，全方位落实人才培 养、队伍建设、学科发展、科技创新、社会服务等方面的“达 标”要求。 转语态。话语是思维的工具和文化的承载，要切实加强话 语方式创新，创造、宣传、阐释具有杭电特色、杭电认同的话 语体系，要有自己的理论自信、道路自信、制度自信和文化自 信。 转状态。状态是精神面貌，是写在脸上的工作干劲和工作 作风。奋进的姿态、改革的意识、创新的思路、绩效的诉求， 是杭电当下发展所必须怀持的精神状态，要有一种“不怕做不 到，就怕想不到”的英雄锐气和敢想、敢闯、敢拼的精气神。 转心态。杭电要在“双一流”争夺战中实现激流勇进、涅 槃腾飞，一方面要继续勇于弯道超车，另一方面要敢于换道超 第 15 页 车。 以上四法，具体到发展规划处，就是要专注于“只要是为了杭 电好”的朴素干事信条，在“双一流”建设中要动力、要活力、 要创新力，在时态上更超前，在语态上更先进，在状态上更奋 发，在心态上更阳光，脚踏实地，事上磨砺，逆风而行，向阳 而为。 把学科建设成为“传播知识种子,培育文明之树，设计人类灵魂” 的重要基地 “把立德树人作为教育的根本任务” ，这是新时期党对教育工作 的崭新论述。 “立德”即树立德业， “树人”即培养人才， “立德 树人”最初的意思，就是教师树立德业，给学生做榜样，培养 品德高尚的人才。 “学高为师，身正为范” ，这是著名教育家陶 行知先生的名言，也是中华民族对教师学术水平和道德修养的 基本要求。 作为大学的基本单位，学科既是大学功能的承载体，也是立德 树人的主战场。根据科学领域的划分，不同学科有不同的知识 体系，但立德树人的根本任务是一样的，我们必须认真学习、 深刻领会并贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精 第 16 页 神， “把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践 教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学 科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设 计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学” ；要 严格按照学校党委提出的“全面性、前沿性、团队性、和谐性、 融合性”的学科建设“五性要求” ，坚持人才培养、科学研究、 社会服务、文化传承创新以及队伍建设和国际化等“六位一体” ， 加快推进优势特色学科建设，加大支持基础学科和人文、哲学 社会科学等学科发展，优化学科布局与人才培养体系，提升学 科整体水平和能力，努力把学科建设成为“传播知识种子,培育 文明之树，设计人类灵魂”的不可替代的重要基地。 以习近平总书记重要讲话精神为指导，做好高校招生就业工作 习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，字里行间饱含着 总书记对教育事业的殷切希望，作为一名教育工作者，既深受 鼓舞，也感到责任重大。 总书记强调， “要深化教育体制改革，扭转不科学的教育评价导 向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽 瘴痼疾。 ”“要在爱国情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心 第 17 页 中牢牢扎根，奉献国家。 ”对于学校招生就业部门来说，贯彻落 实总书记重要讲话精神，就是要在新高考改革之际，进一步创 新高校招生机制，将更多的优秀人才通过多元评价、多元选拔 的方式录取到大学中，克服过去一考定终身的弊端；在指导大 学生就业时，教育引导学生更多地把家国利益放在首位，鼓励 他们到基层、到西部、到国家需要的地方去贡献自己的学识， 奉献自己的青春，努力实现自己的价值；要坚持以人为中心， 把立德树人作为教育的根本任务，以身作则，树立良好的师德 师风，以培养社会主义建设者和接班人为己任，不辜负党和人 民对教育工作者的信任和重托。 “立德树人”当从师德抓起 教育的核心问题，是培养什么人、怎样培养人的问题，这也是 高等教育的主题。欲树人，先立德，而要立德树人，必先立师 德。德育是每位教师的必备素养。教师的理想信仰、道德情操、 行为准则、处世方式、治学态度等，对学校教育和学生成长至 关重要。教师的品德直接关系学生的道德品质的培养。因此， 家国情怀、人文精神、科学理性、开放大气、作风务实应当成 为教师必备的品德，只有这样，才能做到教师以优良品质塑造 学生、以高尚情操熏陶学生、以优秀业务影响学生。只有这样， 第 18 页 教师才能无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。 教书育人，教书易，育人难。育人工作是以教师之德来影响学 生之德，只有教师有德，才能实现“凝聚人心、完善人格、开 发人力、培育人才、造福人民”的教育目标。而师德之养成， 一方面要严格管理，严格考核，健全制度规范，以制度约束人； 另一方面，教师要加强自律，爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研， 严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存高远，静下 心来教书，潜下心来育人，以人格魅力、学识魅力和有效工作 赢得广大学生和全社会的尊重。 全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师的政治地位、 社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教 书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。 把握工会工作正确政治方向，助力教师队伍建设 习近平总书记在全国教育大会上强调，加强党对教育工作的全 面领导，是办好教育的根本保证。作为高校工会组织，要牢牢 把握好校院两级工会工作正确政治方向，坚持在党的领导下， 自觉把工会工作放到新时代党对群团工作的新要求中去衡量， 第 19 页 放到学校（学院）党政工作大局中去思考，放到新形势下教职 工会员的新期盼中去推进；要不断增强工会组织的学习力和凝 聚力，提升工会干部队伍的政治素质，才能增强工会组织在广 大教职工中的引导力，才能肩负起团结带领全校广大教职工听 党话、跟党走的责任和使命。 要服务教职工发展，进一步助力教师队伍建设。建设社会主义 现代化强国，对教师队伍提出了更高的要求。高校工会组织要 发挥群众组织的特点，在提升面向全体教职工维权帮扶服务力 的同时，重视工会组织发展性帮扶和服务。比如协同相关部门 推进教职工成长发展体系的建设和完善，在学校层面搭建促进 教师发展的群众性平台组织，联合组织好以青年教师教学技能 竞赛为代表的教职工岗位建功活动，促进做好重点面向新入职 教师和青年教师的教学能力提升培训，在校内进一步创设各类 教职工立足岗位成长成才的良好环境，助力学校教师队伍建设。