新疆博湖中学2013-2014学年七年级政治下学期第一次月考试题(word版含答案).pdf

新疆博湖中学 2013-2014 学年七年级政治下学期第一次月考试题 考试范围：第一单元；考试时间：60 分钟； 题号一二总分 得分 注意事项： 1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上 第 I 卷（选择题） 单项选择（每小题只有一个最符合题意的答案，选出正确答案的字母填入下表相应空格内。每小 题 3 分，共 48 分） 评卷人得分 一、单选题（题型注释） 1 “别人与我比父母，我与别人比明天”是一群农民工子女震撼人心的呐喊，体现的是( ) 自信心嫉妒心自强品质自负 A B C D 2 “只有尊敬别人的人，才有权受人尊重。”告诉我们受人尊重的奥秘在于 ( ) A.要平等待人 B首先要尊重别人 C 要做到有错就改，承认错误 D 需要有羞耻之心 3有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”, 现场感觉很受鼓舞，但是过不 了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重 要的支柱是 ( ) A、自己的长处 B、信念 C、业绩 D、实力 4下列行为属于自负的是( ) A、课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法 B、对别人说的话过于敏感 C、常常过高地估计自己，看不起别人，自以为是 D、既能看到自己的优点，也能看到自己的不足 5随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得 体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是 ( ) A、自负的表现 B、自尊的表现 C、虚荣的表现 D、自卑的表现 6钱学森，中国导弹之父，美国说他能抵三个师的军队，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。 题号1 2 3 4 5 6 7 8 答案 题号9 10 11 12 13 14 15 16 答案 李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：“科学证明中国有储量丰富的油气。” 我们从中深深地领悟到( ) 我们要做一个有强烈民族自信心的人要把个人的命运和祖国的发展结合在一起，我们的自信 才有坚如磐石的根基一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中不卑不亢，把个人的自 信上升为对国家、民族的自信只要每个人都有自信，祖国的地位就能提高( ) A. B. C. D. 72012 年 9 月 11 日下午， 在南京青奥文化节期间，跳水世界冠军陈若琳作为嘉宾参加了一个与 数百名大中小学生对话的节目。陈若琳说：“一个伟大的运动员，首先要有自信，面对困难不退 缩，为其他人做一个好榜样。我希望成为这个样子。我不想走别人走过的路，我希望开创属于自 己的时代。”陈若琳身上体现的品质有( ) 自负自信乐观进取 A. B. C. D. 8自负和自卑是一对孪生子，二者的共同点是( ) 都是以自我为中心都是追求成功必备的心理素质无论是自卑还是自负，都会使我们远离 成功 都没有正确地认识自己 A. B. C. D. 9 “喂，这只鸡腿给你吧，我不吃了。 ” “我不要。咱自己挣钱哩，买得起。谢谢啊！”从这段中学 生与农民工的对话中，你懂得了( ) 做人要自尊，自尊的人知荣辱，讲自爱帮助他人，首先要做到尊重他人要想得到他人 的帮助，就不必太在乎他人是否尊重自己好心不一定被接受，以后就不去帮助他人了 A. B. C. D. 10某学生的外语基础差，老师对他说：“你的基础差，先不和其他同学比，自己和自己比，有 进步就是成功。”第一次他定的目标是50 分，经过努力考试时的了51 分。老师鼓励他 ;有进步， 下次争取考 55 分。就这样，随着成绩的提高，这位同学的自信心也增强了。这说明( ) A.为了创造成功的记录，目标越低越好 B.和别人比，目标太低了，算不上成功 C.根据自己实际情况，选准适当目标，并取得成功，才能增强自信心 D.自尊自信是一个人成功成才的唯一条件 11放学路上，几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着，便学他的样子走路，引来其 他同学大笑。那位残疾同学 非常难过。 小林见状， 气愤地说： “如果你们是那位同学，你们会有什么感受？” 小林同学的做法 （） 站在残疾同学的角度思考 是一种虚伪矫情的表现 以人为善，善待残疾人尊重他人，维护弱势群体的尊严 A B C D 12音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动，现场 为女士量身创作， 响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重 , 全场观众都被女士的“舞步” 逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们( ) 要学会自尊自爱自尊的人无需尊重他人 尊重他人，才能赢得他人的尊重要学会积极展现自我风采 A B C D 13小杨学习成绩好、体育好、画画也好，可是，他与同学之间的关系不好。因为他不是给同学 起绰号，就是对同学的表现说风凉话。这说明，我们若想赢得他人的尊重，首先就要（） A、尊重他人 B、尊重自己 C、成绩好表现好 D、少对别人起绰号说风凉话 14适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。 下列属于适度自尊的是（） A.小飞一有成绩就喜欢在同学面前炫耀 B. 小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，走出教室，不上课了 C.小月期中考成绩不理想，她发誓勤奋学习，一定把成绩赶上去 D.小明做错了一道数学题，感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头 15 “世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓衫，惭愧知耻才是最美的服装。”这句话说 明( ) A. 知耻能促使人改过自新, 催人奋进 B. 注重外表的人都能够知耻 C.尊重他人才能使人优雅 D.知耻与注重外表是对立的 16自尊者豁达，面对他人批评时的正确态度是( ) A、过于敏感，斤斤计较 B、得理不让人，及时予以回击 C、事事要多忍让，不与他人过多争论 D、有则改之，无则加勉 第 II 卷（非选择题） 评卷人得分 二、非选择题 ( 共 52 分) 17实践探究题（ 12 分） 下面是中学生小华的一则日记，请你仔细阅读，并回答下列问题： “我是一名农村小姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好。不久前，我转到城里的中学读书，尽 管我的成绩很好，但我总觉得自己很土，黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城 里的孩子格格不入。同学们好像都瞧不起我，于是我开始模仿城里的同学，希望自己变得时髦、 靓丽，但是，我怎么也找不到感觉，因而，我在城里的生活很不快乐！我该怎么办呢？” （1）从日记可以看出，小华处于一种什么样的心理状态？（2 分）这种心理状态对于一个人的健 康成长有何影响？（4 分） （2）请你以小华朋友的身份给她写一封信，帮助她走出黯淡、消沉的生活。（6 分） 18周恩来总理平易近人，时时处处尊重他人。一次，因为他咳嗽，理发师傅不小心将他脸上划 了个小口子。 周总理不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉： “这都怪我咳嗽时没有和你 打招呼！ ”并留下理发师傅一块儿吃饭，以消除理发师傅不安的心情。 （1）有同学认为周恩来身为国家总理，向理发师傅道歉有失自尊。这种看法对吗？（1 分）为什 么？（ 5 分） （2）从周恩来总理的身上你感悟出受人尊重的奥秘是什么？（4 分） 19材料一：甲同学年终考试不理想，看着自己的成绩，他满面愁容，自怨自艾道： “咳，我这脑袋真 是笨死了，根本就不是读书的料，永远都学不好。” 材料二：乙同学年终考试同样没考好，看着自己的成绩，他暗下决心“也许是学习方法不太对头， 改一改，相信下次我一定会考好的。” （1） 同样的成绩不理想， 甲乙同学分别反映出怎样的不同心理？（2 分） 对培养自信有什么影响？ （4 分） （2） 我们要做自信的人，在日常生活和学习中我们应怎样表现出中国人的自信？（6 分） 20材料一：用脚打车太伤自尊 2012年 12 月 23 日，济南出租车司机李先生被一位女孩投诉拒载。李先生很委屈：“她伸脚打车， 我为什么要停？”入冬以来，李先生遭遇过三四次乘客用脚打车的情况。记者发现，乘客伸脚打 车，不少的哥曾遇到过。对此，大部分的哥表示不会停车拉客。 材料二： “你穿得这么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！” 2012年 12 月 28 日，在重庆 825路公交车上， 一名老太呵斥身旁风尘仆仆的农民工，指责其影响 市容： “你穿得这么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！”当时车上的其他乘客无不对这 名老太的话感到愤怒， “真正影响市容的是这名老太！ ” 材料三：你的命还不如俺的狗值钱 2012年 12 月 21 日，在广州东圃广场小区内，一位清洁工人因劝三名遛狗的女士及时清理狗粪而 遭到了辱骂。 结合上述三则材料，运用所学知识分析下列问题： （1）三则材料共同说明了一个什么道理？（6 分） （2）请你评析材料三中遛狗女人的言行？（6 分） （3）如何真正做到尊重他人？（6 分） 参考答案 1D 【解析】 试题分析： “别人与我比父母， 我与别人比明天” 喊出了相信自己行的信念，是自信的表现， 同时 也表现出不服输的劲头，是自强的表现，所以正确的，故选D。 考点：本题考查对自信、自强的理解。 2B 【解析】 试题分析：任何人都有人格尊严，一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人， 才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘，B符合题意； ACD 都是自尊的表现， 但不是 受人尊重的奥秘，不符合题意。本题答案选B。 考点：本题考查人格尊严的有关知识。 3D 【解析】 试题分析：实力，是撑起信心的最重要支柱。信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于 我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。这是要求学生掌握的知识点。 考点：考查学生对撑起信心的最重要支柱是实力的认识。 点评：对于这个知识点在考试的时候出现的频率不高，而且对于这个问题的理解不要求理解很高， 考察不会太深，只要理解就可以了。 4C 【解析】 试题分析：自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自负可以带 来一时的情绪高涨， 但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑。 因而 C是自负的表现。 A B 都是自卑的表现。 D是正确认识自己的表现。故排除。 考点：本题考查自负的认识 点评：本题中先明确自负的含义以及表现。同时需区自负、自尊、自卑与自信。哪些是积极向上 的，哪些是不利于自身发展的，它的危害又是什么。 5B 【解析】 试题分析：自尊首先表现为自我尊重和自我爱护，如：为了维护自己的良好形象，注意容貌上的 修饰、举止行为的文雅以及行为的后果，以赢得别人对自己的肯定；同时还注重自己对自己价值 的肯定，自己相信自己，自己看得起自己。其次，要求他人、集体和社会对自己尊重，体验自己 是有价值的，并且这种价值常常得到他人的欣赏和认可。再次，懂得知耻，知耻是自尊的重要表 现。因而题干中是自尊的表现。B符合题意。其他三个选项都与题意不符。 考点：本题考查自尊的表现 点评：本题考查教材基础知识点，能够引导学生深入理解教材内容，掌握基础知识，构建知识体 系，有利于培养学生分析问题的能力。 6C 【解析】 试题分析：钱学森、李四光的表现都是具有强烈民族自信心的道德表现。民族自信是个人自信的 根基。将民族自信与个人统一起来，在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢， 落落大方，绝不做有损国格的事情。因而都是符合题意的，C 是正确答案。说法犯了绝 对化的问题，自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。一个有自信心的人确信 自己能够把某件事做得很出色，并相信自己能够获得成功。有了自信固然重要，但还必须付诸行 动。 考点：本题考查树立强烈民族自信心 点评：本题以钱学森、李四光的事迹入题，旨在帮助学生全面理解民族自信心的内涵。学生在审 题中要注意把握题目要求，否则可能会因粗心而导致选错。 7B 【解析】 试题分析：题干中陈若琳的话强调我们要树立自信心，面对困难要保持积极乐观的精神。坚持自 己的想法，保持进取心，开创属于自己的时代。因而都是符合题意的。B 是正确答案。自 负是过度地自我肯定。自负的人常常过高地评价自己同时贬低别人，希望得到超出自己实际价值 的社会肯定，结果适得其反。自负往往与失败相伴。因而是不选择的。 考点：本题考查树立自信、乐观、进取的精神 点评：本题以陈若琳的事迹入题，整合了这一知识点的多个角度的内容，具有明显的综合性，能 够引导学生准确把握教材内容之间的联系，从整体上掌握教材相关内容。 8B 【解析】 试题分析：自卑和自负是一对孪生子，二者都是以自我为中心，这种以自我为中心的心态使自卑 者和自负者远离成功。 自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。 自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从 而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强 化了自卑感。他们会过低地估计自己，丢掉可以成功的机会。因而是正确的。说法是错 误的，自信才是追求成功必备的心理素质， 考点：考查自负与自卑共同点的认识。 点评：对于这个知识点，可以这样考查：在校园中，不少中学生由于学习成绩不错或家庭条件较 好、自尊心强等原因自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行，从不顾及别人的感受，固执 己见，唯我独尊，因此会受到同学们的一致排斥。”这告诉我们（ A ）A做人不能自负，要谦 虚谨慎 B不受欢迎的同学都是自负的人C 只要不自负就会受到同学的欢迎D 做人要自尊，唯 我独尊 9A 【解析】 试题分析：题干的小学生帮助他人并不是真心实意的，而是在自己不想吃的情况下，将自己放在 高高的位置上，且非常不礼貌，无形中侵犯了别人的自尊心。因而是符合题意的。说法 本身都是错误的，因而排除。 考点：本题考查尊重他人 点评：本题紧密结合学生生活实际，生活气息浓厚，学生对此情此景并不陌生，本题以正确的思 想和行为引导学生学会尊重他人，体现了正面教育的功能。 10C 【解析】 试题分析：题干中的某学生的切身体验强调的是根据自己实际情况，基础相对薄弱，选准适当目 标，并取得成功，才能增强自信心。因而C是正确的。 A说法错误，目标过低，将没有学习动力， 可能会产生自负。 B说法也是错误的， 哪怕是一点的进步也叫成功。D说法过于绝对化， 根据关键 词“唯一”可以判断。 考点：本题考查增强自信的方法 点评：对于这类题型，学生要在充分理解题意的基础上才能分析得出正确的结论，这需要学生在 日常的生活中多积累。 11C 【解析】 试题分析：本题以学生身边的生活场景，考查学生对尊重他人的理解，小林懂得站在残疾同学的 立场上看问题，体现了一种换位思考、善待他人的做法，是尊重他人的具体表现。因而的 说法是正确的， C选项是正确答案。第种说法本身不符合题干，因而应排除。 考点：考查对尊重他人的理解 点评：本题紧密结合学生生活实际，生活气息浓厚，学生对此情此景并不陌生，本题以正确的思 想和行为引导学生学会尊重他人，体现了正面教育的功能。 12D 【解析】 试题分析：题干材料中的女士在自己姗姗来迟音乐会却发出鞋跟刺耳的声音，是不懂得的自尊， 不尊重他人，最终受到钢琴家的调侃而被嘲笑。一个人要得到他人的尊重，首先要尊重别人。只 有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。有的人只知道要求别人尊重 自己，自己却不去尊重他人，这不仅是十分错误的，而且最终也得不到别人的尊重。人们生活在 一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和 工作。故是符合题意的。错误地理解了自尊与尊重他人的关系。与题干不相干。故都应 排除。 考点：本题考查自尊与尊重他人 点评：本题背景材料诙谐幽默，通俗易懂，但又发人深省，在轻松的氛围中引导学生在与他人交 往时要尊重他人，讲文明，讲礼貌，本题对学生的实际指导作用非常强，是一道不错的题。 13A 【解析】 试题分析：尊重他人是获得尊重的前提。自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊 重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。只有关注他人的自尊，使他人享 受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对自己的尊重。 考点：本题考查如何赢得他人的尊重 点评：本题答题的关键点在于准确理解背景材料的意思，然后在题干中找出最符合题意的表述方 式，本题有利于培养学生的理解能力。 14C 【解析】 试题分析：自尊就是自己肯定自己，不向别人卑躬屈膝，不允许别人的歧视、侮辱自己。C 是正 确的答案。 A是自傲自负的表现。 B是不能正确对待老师的批评，D是自卑的表现。 考点：本题考查适度自尊的认识 点评：本题考查教材基础知识点，有利于学生把握教材细节，深入理解教材相关知识，巩固基础 知识。本题难度不大，学生在了解相关知识点的基础上能够准确作答。 15A 【解析】 试题分析：有材料我们可以看出，什么样的衣服也不重要，最重要的是惭愧知耻，由此便可以知 道这句话主要讲述了知耻，所以就能选出正确答案了。B的说法犯了绝对化的错误。C的说法与题 干无关。 D的说法与题意不符。 考点：考查学生对廉耻的认识。 点评：对于这个知识点不是重要的知识点，但是对我们日常的生活有一定的指导意义。可以这样 考查：在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为 “立人之大节”， “耻之一字， 乃人生第一要事” 。 这说明（） 每个人多要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感。 每个人要对自己不道德、 不负责任的行为 有羞愧之感。 每个人不必为自己的不文明行为而感到羞愧。 做任何事情都不要感到是不 道德的、不负责任的行为。 A B C D 16D 【解析】 试题分析：自尊者豁达，面对他人批评时不会过于敏感，斤斤计较，也不会得理不让人，及时予 以回击，而是有则改之，无则加勉，所以就能选出正确答案了。 考点：考查自尊的人当受到他人批评时，采取的态度是怎样的。 点评：对于这个知识点，不是常考的一个个知识点，但对于我们面对别人的批评我们采取何种态 度有一定的指导意义。 17 （1）自卑。自卑让人看不到自己的优势，看不到生活的阳光，看不到生活的希望等。 （2） 小华同学： 你好！ 俗话说，“金无足赤，人无完人”。生活中每个人都有自己的优势和不足，关键是我们自己如何 看待它。拿自己的缺点去和别人的优点相比较，会使自己的生活失去快乐；善于发现自己的优点 和长处，对自己充满信心，学会为自己喝彩，才会离成功更近一步。你是一个朴实、勤劳、成绩 优秀的女孩子，这就是你的优势啊！何必盲从别人，失落了自己呢？学会欣赏自己，善于体会自 己的点滴进步与成绩，快乐和成功会属于你的！ 祝：早日找回属于自己的快乐！ 你的朋友：××× ×年× 月 ×日 【解析】 试题分析：（1）她总是感觉自己不如别人，我在城里的生活很不快乐！说明她有自卑的心理。自 卑心理对人的影响，这是课本的知识点，比较容易些掌握。 （2）写信的内容， 要从如何认识与评价自己的角度去考虑，同时找到自己的优势， 回答问题时把 我这连点就可以了。 考点：考查学生对自卑的消极作用的影响。 点评：对于这个知识点，考查的并不是太多，但是我们在日常的学习和生活中，我们要避免自卑 心理。 18 （1）不对。 （2 分）因为任何人的自尊心都应当得到尊重。人与人之间在人格上是平等的。 周总理向理发师道歉不仅没有失去自尊，而且会赢得更多人对他的尊重。（4 分） （2）只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重(或者要学会尊重别人。 （4 分） 【解析】 试题分析： （1）首先我们来看一下题目，周恩来身为国家总理， 向理发师傅道歉有失自尊的说法。 我们要知道：自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己爱护自己，并期望受到他人集体和社会的尊 重与爱护的心理。而在这里特别强调周恩来身为国家总理，向理发师道歉。不管一个人干什么， 他们的人格是平等的，没有高低贵贱之分，因此周总理的道歉是自尊的表现。要想赢得他人的尊 重，首先要尊重他人。所以同学的这种看法是不正确的。 （2）由题干我们可以看出： 一次， 因为他咳嗽， 理发师傅不小心将他脸上划了个小口子，周恩来 没有责怪理发师，还留他吃饭，以消除他的不安的心情，因此表现出了他对理发师的尊重，正因 为如此，周恩来时时处处受人尊重。所以我们可以得出他受人尊重的原因是尊重他人，然后总结 问题的答案。 考点：考查学生对问题的分析及解决能力，考查学生的综合运用能力。 点评：这类问题在考试中常出现的问题，做这类问题是学生一定要联系材料，在充分理解材料的 基础上对问题进行剖析。然后再整理答案。 19（1）甲同学是自卑的表现，乙同学是自信的表现。（分）自卑者不相信自己的能力，也不 敢尝试，过高的估计困难，过低的估计自己，永远也无法燃起成功的火焰；只有相信自己，正确 对待自己的不足， 不断奋斗才能取得最终的成功。（6 分）（2）学习和继承中华民族的光荣传统， 一言一行都要考虑国家的利益，在同外国人交往中，要自尊自爱、不卑不亢，在任何情况下，都 不能以自己的言行损害祖国的荣誉和民族的尊严。（分） 【解析】本题围绕自卑、自信心理来考查学生知识的，要求学生能正确认识这种心理。第一问， 很简单，让学生根据材料内容来讲诉这是一种什么心理，不同的心态会产生不同的结果；第二问 考查如何与外国人交往，自尊自爱、不卑不亢，维护国家尊严。 20 （1）彼此尊重才能赢得尊重；尊重他人才能赢得尊重；某些公民的道德素质还比较低；国家 应加强教育，提高公民道德素质；要学会尊重他人。 （2）这是不尊重他人人格尊严的体现；严重损害了清洁工的自尊心和对工作的热情、积极性； 这 是缺乏社会公德和文明礼貌的表现；这是违背公民基本道德规范的行为；应该受到道德的谴责。 (3) 真正做到尊重他人， 就要善于站在对方的角度，感同身受， 推己及人； 尊重他人， 就要善于欣 赏、接纳他人；不做有损他人人格的事等。（其他答案符合题意亦可）