福建省宁德市松吉中学2013-2014学年度上学期第一次月考七年级语文试卷(word版含答案).pdf

宁德市松吉中学2013-2014 学年度上学期第一次月考 七年级语文试卷 ( 时间 120 分钟满分 100 分) 一、积累和运用（26 分） 1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（） （2 分） A树杈（ ch） 脸颊（ ji á） 羚羊（ l í ng） 意见分歧（ qí） B不禁（ j ì n）撒谎（ s） 沉寂（ j ）絮絮叨叨（ d o） C憔悴（ cuì） 匿笑（ nì） 祷告（ d o） 侍弄花草（ shì） D蹲下（ z n） 霎时（ chà） 攥着（ zuà n） 尊君在不（ f u） 2、下列各项中没有错别字的一项是（） （2 分） A决别并蒂疲倦不堪翻来复去 B. 委曲感概爆怒无常恍然大悟 C捶打纠纷形影不离小心翼翼 D. 绽开狡猾浑为一谈花团锦簇 3、下列加点的成语运用不确的一项是（） （2 分） A. 我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所 而又和谐相处。 B哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外 。 C他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼 ，岸上麦穗泛起层层 麦浪。 D母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨 地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。 4、下列句子中，没有语病的一项是（） （2 分） A为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。 B. 在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 C老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 5、对下列文学常识的说明不正确的一项是（） （2 分） A. 泰戈尔是印度著名诗人、文学家，主要作品有吉檀迦利新月集飞鸟集园丁 集 。 班 级 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 座 号 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ B 秋天的怀念作者是当代作家莫怀戚，他创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。 C 世说新语是六朝志人小说的代表作，以语言简练，辞意隽永著称，对后代的笔记体 作品影响很大。 D 再塑生命的人的作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家。本文选自假如给我三天 光明 。 6、用课文原句填空。 (6分) ，志在千里。龟虽寿 开轩面场圃，。 过故人庄 万籁此都寂，。 题破山寺后禅院 何当共剪西窗烛，。 夜雨寄北 我寄愁心与明月，。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了 你，？ 7、综合性学习（4 分） 班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。（2 分） 示例：“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。 “灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。 豕 ( ) ：猪。 （2） 请阅读下面两个材料，概括“家”是什么。（2 分） 材料一在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。 当 警察说让我送你回家时，富翁漠然地说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那 不是 你的家吗？” “ 那是房子。”富翁说。 材料二卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他的一家有40 口人，可战争使他的亲人 有的 离散，有的丧生。当他历经艰险找到5 岁的女儿时，第一句话就是“我又有家了。” 8. 名著阅读填空（6 分） （1）、冰心原名_ ，诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾 称为“ _”、“ _ _ ”。 （2） 、 繁星 春水大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂；二是 对的崇拜和赞颂；三是对。 （3 分） 二、阅读品悟 （一）阅读甲乙两则短文，回答9-13 题。 （15 分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与 人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】宾客诣 陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而 窃听。 炊忘著箄 ，饭落釜中。 太丘问： “炊何不馏 ？”元方、 季方长跪曰： “大人与客语， 乃俱窃听， 炊忘著箄， 饭今成糜 。”太丘曰： “尔颇有所识不？”对曰： “仿佛志之。” 二子俱说，更相易夺 ，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！” 注释 诣：拜见。论议：这里指谈论玄理。进火：烧火。箅 bì ：蒸饭的器具，使米 不至于落入水中。著箅，放竹箅。馏：蒸饭。糜：粥。识：所收获的知识。志：记 得。更相易夺：互相改正错误。 9 、解释下列几个加点的字词。（4 分） （1）陈太丘与友期行（）（2）太丘舍去（） （3）俱委而窃 听（）（ 4）言无遗失 （ ） 10 、上面两段文言文中都有一个通假字，请找一个，并指出所通的字。（1 分） 11 、用现代汉语翻译画横线句子的意思。（4 分） （ 1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （ 2）太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！” 12 、甲乙两文都以小孩子为主人公，甲文侧重表现 ；乙文则侧重于表现 （4 分） 13. 结合选文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。（2 分） （二）阅读我的老师，完成14-20 题。（ 15 分） 每逢放假的时候， 我们就更不愿离开她。我还记得， 放假前我默默地站在她的身边， 看她 收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里， 对 你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！ 记得 在 一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不 知 道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，甲地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师 , ” 我乙地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿， 我 才睡熟了。 我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来， 我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。 一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 14、选文中甲处应填；乙处应填。(2 分) A:糊里糊涂 B: 迷迷糊糊 C:模模糊糊 D: 稀里糊涂 15、节选文字所写的事件是_ ，表达了 “我” 对老师的 _ _之情。 （2 分） 16 、指出本段文字的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。（3 分） 时间： _ 地点： _ 人物： _ 起因： _ 经过： _ 结果： _ 17、对于一个喜欢他的老师的孩子”中“他” 和“孩子” 指的是 _ 。 （1 分） 18、文中加线的词语似乎都与孩子的天性不合，一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么 作者 这时觉得暑假“漫长”？作者这么写的目的？（3 分） 19、本文全将对蔡老师的称谓都用第三人称“她”，这里为什么改用第二称“你”？ （2 分） 20、如果将文中最后一句改成“我很想再见到我的蔡老师。”行吗？为什么？（2 分） （三）阅读下文，回答21-25 题(12 分) 爱是那杯大红袍 秋雨沙沙作响，如泣如诉，带来些许凉意，那剩下的几片败叶在树上痛苦的摇曳，勾 勒出无限凄凉。 空中南飞的雁群不时撒下几声嘲讽，灰暗的乌云让我倍感压抑。考好，再考 砸，人生的悲哀莫过于大起大落后的一蹶不振。 推开家门的前一秒，我还在纠结是坦白还是抗拒。但当我看到爸爸正用阴云密布的眼 神看着手机，我猜到“家校通”（指学校将学生的成绩用短信通知家长）已将我的耻辱暴露 无遗。 看到我回来， 爸爸将他的目光从手机游移到我身上，用一种非常奇特的目光看了我许 久。没有长吁短叹，没有长篇大论，没有暴跳如雷。他只是很平淡地让我把茶具摆到阳台， 要我和他一起品茶。 爸爸煮好一壶水，端着茶壶走了过来。深秋的上午没有一丝阳光，秋风瑟瑟。爸爸撕 开一包大红袍， 那是爸爸参加比赛获一等奖得来的。对于他而言， 这包茶叶意味着三个月的 准备和五个小时的对抗，他平时舍不得拿出来。在今天这个毫无庆祝意义的日子，我爸竟撕 开了那包大红袍茶叶。 一丝一丝的茶叶紧缩着，被打入紫砂壶中。在沸水中起起落落，翻滚不停。爸爸盖好 杯盖，看着我。我低下头，避开了那双犀利的目光。“这茶啊，是一门艺术，得讲究方式、 方法，要心平气和，方能泡出一壶好茶, ”我爸开始了给我讲授如何泡茶。见我不回话， 他提起茶壶，一柱茶水冲出壶口，跃入茶杯，盘旋良久，几片茶叶也随之旋转。当最后一滴 茶水溅起的水花冲上来时，我再也挡不住缭人的香气，吹了几下，便一饮而尽。没有想象中 的甘甜与清新，只有一股温暖的苦涩，我喷了出来。 爸爸看了看我，把那半壶倒了，又重新冲了一壶，倒上一杯，说：“再试试。”我摇 了摇头， 但又很好奇， 在爸爸的鼓励下，我又喝了一杯。 这一次， 后来之甜冲淡了先前之苦， 班 级 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 座 号 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这杯茶， 令我心旷神怡， 更加激起了我的好奇。爸爸微笑着， 意味深长地说： “茶道如人生， 一次苦涩阻止不了甘甜的命运，关键在于敢品第二杯；一次失败阻止不了成功的命运，关键 在于敢尝第二遍；你的一次考砸阻止不了之后的考好，关键在于敢迎下一次。现在，我们把 这杯茶喝完，预祝你用最好的方式赢得下一次月考的成功。干杯！” 我学爸爸的样子，一口一口地呷，细细地品味那大红袍里的爱。它是苦的，却不像黄 莲；它是甜的，却不像密汁。它先苦后甜，先淡后浓，清新淡雅，甘甜宜人。它正如我爸的 爱，不华丽，不做作，却让我重拾勇气与信心。 秋风阵阵， 寒意依旧， 但那杯热气尚存的大红袍似一缕阳光拨开我心里的乌云，温暖 着我的心田，照亮了我的记忆，那一丝温暖，驱走了我生命中所有的严寒。 21、用简洁的语言概括本文的主要内容。（3 分） 22、结合文中的内容说说本文的爸爸是一个怎样的人（2 分） 答： 23、第段中 “深秋的上午没有一丝阳光，秋风瑟瑟” 这句话是什么描写，有什么作用？ （2 分） 答： 24、第段爸爸“意味深长”的话，对我们有什么教育意义？（2 分） 答： 25、爸爸将深深的爱寄托在那杯大红袍上，因此作者认为爱是那杯大红袍，那你认为爱还可 以是 什么？并说说你的理由。（3 分） 答： 三、作文（ 30 分） 亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情是一个永不褪色的话题；亲情是一坛陈年老酒， 甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸， 细腻光滑 , 亲情就是亲人之间的感情, 是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的 疼爱, 请以 “亲情 “ 为话题，自拟题目（比如：“那 一 次 ，我 懂 得 了 真 正 的 亲 情 ” 、 “ 亲 情的味道”、 “ 让沉默的亲情闪光” , ），写一篇不少于600 字的文章。 参考答案： 1.C2. C 3D4.B5B 6.略 7. 。“宀”是房子，豕（猪）养在房子里，有房子又有猪，就象个“家”了。“家”字的 构造， 反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。 2 、家不等于房子，仅仅有亲人 是不够的，它意味着亲情、温馨和关爱。 8. 略 9、约定离开偷偷地遗漏、忘记的地方 10 甲文中的“尊君在不”和乙文中的“尔颇有所识不”句中的“不”都是通假字，通 “否”。 11、太丘说：即然这样，只吃稀粥也就行了，何必一定要吃饭呢？” 12、元方善于维护父亲尊严的应对思辩之才元方和兄弟季方两人善于抓住机会学习的 刻苦好学精神 13 、一是父亲陈太丘的言传身教，二是元方自己聪明好学。 14、B C 15、 “我”梦中寻师依恋、思念 16、时间：一个夏季的夜里地点：在家里的当屋人物：我“和母亲起因：想老 师 经过：熟睡中，我忽然爬起来，要去找老师，让母亲喊住了 结果：母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。 17、 “我” 18 、 “默默地”一词写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情。“漫长” 看似反常， 更显得学生对老师的思念与挚爱，更能突出作者非常爱戴、敬佩老师， 对老师恋 恋不舍。 19、这是由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到极点，从而抒发了对蔡 老师的思念、崇敬的思想感情。用第二人称“你”，如同直接同老师对话，直接抒情，更 加亲切，可以抒发真挚的感情。20、不行，原句感情深沉含蓄，换后感情平淡，显得空乏， 表达效果较差。 （二） （12 分） 21、 “我”在一次考试中考砸了，心情低落，（1 分） ，爸爸邀我品茶（或爸爸通过巧妙的方 式） ， （1 分）让我重拾勇气与信心。（1 分） （共 3 分） 22、爸爸是一个聪明、讲究教育方式、关爱孩子的人。（讲到一点即可得1 分）从文中当爸 爸得知 “我”考砸后， 没有直接批评或直接说教，而是用一次泡茶的的经历让我感悟到勇气 与信心的重要。 （结合文章内容分析得当得1 分） （共 2 分） 23、景物描写， （1 分）烘托出“我”还存在考试失利的悲伤心理（1 分） ） （共 2 分） 24、爸爸的话告诉我们，人生的道路上，困难与挫折在所难免，（1 分）关键在于不屈服困 难，有克服困难的勇气和信心。（1 分） （共 2 分） 25、例：爱是一杯温牛奶。（1 分）每当我背着沉甸甸的书包，走完了回家的路，用钥匙打 开家门， 总会看到桌子上摆着一杯温牛奶，那是母亲帮我准备的，并且温度与时间都计算得 如此准确。（ 2分） （爱是一把遮雨伞，爱是一碗清香的面条，爱是一句温暖人的话中，爱是 一个肯定的眼神，爱是一个淡淡的微笑, ）（答案为开放性，只要合情合理即可）（共3 分） 作文（略） 聆 听 亲 情 的 声 音品 味 亲 情感动·亲情