重庆市江津区2013年秋九年级上学期语文第一学月考试试题(word版含答案).pdf

江津区第一学月九年级语文科考试题 时间 120 分钟满分 150 分 一、 积累与运用。 （30 分） 1、下列加点字注音全对的一项是（） （ 3 分） A、 妖娆 （ r o）襁 褓（ q ng）骈 进（ pi á n）禁锢 （gù） B、 承蜩 (tiá o) 枘 凿(lu ì ) 鸿鹄 (h ú ) 喑 哑 (y n) C、 风骚 (s o) 陨 落(y ù n) 扶掖 (y è ) 谀 词 (y ú ) D、 佝 偻(g u) 灵柩 (jiù ) 亵 渎(xi è ) 禅 师 (ch á n) 2、 下列书写全对的一项是( ) （3 分） A、 一代天骄媚上欺下狐军奋战黎民百姓 B 、温声细语断章取义恼羞成怒重蹈履辙 C 、理智易明恪尽职守气吞斗牛弥留之际 D 、无与伦比涕泗横流怒不可遏强聒不舍 3、文段空缺处依次填入最恰当的一组词语是（） （3 分） “不登高山， 不知平地”，是一种； “高山仰止， 景行行止”，是一种； “咬 定青山不放松” ，是一种； “五千仞岳上摩天” ，是一种。不要以为山是凝 固的，山是岿然的活物。 A、发现豪壮坚守境界 B、发现境界豪壮坚守 C、发现坚守境界豪壮 D、发现境界坚守豪壮 4、下列加点词语没能结合语境解释的一项是（） （3 分） A数风流人物 ，还看今朝。（能够建功立业的英雄人物） B. 去看牧场就要抽发忍冬 的新苗。（能够忍受冬寒） C.用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞 那些行为不轨的人，是有力 的武器。（用鞭子或板子打） D.她不是不想去救球，可她实在太累了， 即使站起来， 也追不上那刁钻 的来球。 （形 容来球变化莫测，难以捉摸） 5、下列句子中加点成语使用正确的一项（） （ 3 分） A、这道困惑了同学们多日的数学题，经老师一点拨，大家都有了自知之明 。 B、何况事实上有多少良师益友 在周围帮助你，扶掖你。 C、他善于读书，常常能从书中断章取义 ，并恰如其分地运用在自己的文章里。 D、目前，购房价格一涨再涨，令购房者叹为观止 。 6、名著阅读（共3 分） “景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是水浒中一位英雄的故事。这位英雄 是_ _ 。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是 _。绰号为“智多星”的人是_ ，也被称为“赛诸葛”。他与一伙 儿好汉在“黄泥冈上巧施功”, 干了一件大事。 学 校 班 级 姓 名 考 号 1 密 封 线 7、口语交际。（3 分） 市新闻网开展“文明小博客”的活动，“学生该不该开博”这一问题引起了广泛讨论。有些 同学赞同开博客，有些同学持反对意见。请参与讨论，发表你的看法。 _ _ 8、 进入九年级我们迎来了第一次综合性学习活动交流会雨的诉说， 同学们围绕这个主题， 设计了以下三个活动，请你参与：（9 分） 请你根据下面的解释，写出相应的成语（2 分） A、指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。（） B、风雨及时适宜。形容风雨适合农时。（） 感受雨的情丝，填写“雨”的佳词妙句。（3 分） A、杜甫的春夜喜雨 ：随风潜入夜，。 B、赵师秀的约客 ：，青草池塘处处蛙。 C、陆游的十一月四日风雨大作：，铁马冰河入梦来。 用你的笔描绘四季的雨。（4 分） 秋雨：像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 春雨： 夏雨： 二、 古诗文阅读（25 分） 9、回忆你所学过的知识，按要求填空。（10 分） 今夜偏知春气暖， .。 ，人迹板桥霜。 ，只有香如故。 池上碧苔三四点，日长飞絮轻。 沁园春雪中，。是从上阕 写景到下阕议论的过渡句。 “面朝黄土背朝天”说的是旧中国耕作的农民，在观刈麦一诗中有相似意境的诗句是 ，。 在致女儿的信中，作者告诉女儿什么是爱情，在我国古代诗歌中也有许多表现爱情的 诗词， 请写出有关爱情的连续两句古诗：，。 阅读下面的文言文，完1014 题。 （15 分） 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆 已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王 侯将相宁有种乎! ”徒属皆曰： “敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大 楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃 令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百 乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据 陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道， 诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏 者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 10、 给下列加点字注音。 （ 2 分） 广故数 言欲亡借第令毋 斩 11、 解释下列句中加点词的意思。（4 分） 并 杀两尉并：比 至陈比： 将军身被 坚执锐被：皆刑 其长吏刑： 12 、 文 段 记 述 了 陈 胜 吴 广 发 动 起 义 的 过 程 ， 陈 胜 向 士 卒 发 出 号 召 ： “” ，并提出了 “”这一千古流传的体现人人 平等的朴素唯物主义思想的名言。（2 分） 13、 用原文回答问题。 （3 分） 戍卒多愿听吴的差遣，原因是什么？ 吴广是如何“激怒其众”的？ 文中照应“宜多应者”的句子是哪一句？ 14、 翻译下面的句子。 （4 分） 借第令毋斩，而戍死者固十六七。 王侯将相宁有种乎! 三、 现代文阅读（40 分） （一） 阅读文段，完成1519 题。 （15 分） 不动笔墨不读书 读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外 很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。 “不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此 开始的。一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录 下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自 己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且 学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 “不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾 炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书 不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的日知录也就随之问世了。其他关于读书的 书，古的如读书止观录，近的如书香信 、 耕堂读书记都是“边动笔墨边读书” 结出的累累硕果。 “不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书 时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚， 对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读水浒传 时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏水浒传打开了一扇天窗。那些绛色的 批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉 !还有朱熹批注的 大学、 诗 经 ，毛氏批注的三国演义，脂砚斋批注的红楼梦，无不给后世留下了丰厚而珍贵的 财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。 然而， “动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上， 做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结 修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。 总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书 中的真谛，让书香飘得更远。 15、 请写出本文的中心论点。(2 分) 16、 文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的? (3分) 17、文中画线句子运用了、的论证方法。(2 分 ) 18、 阅读全文，回答下面两个问题。 (5分) (1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。（3 分） (2) 读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题? （2 分） 19、 谈谈读了这篇文章你的感想(3 分) （二） 阅读文段，完成2026 题。 （25 分） 当向日葵还会跳舞的时候 秦文君 温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈， 两个弟弟。 两个弟弟一个比我小一岁，另一个 比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。 这是一个很民主的家庭，爸妈不算特别富有，也没有厚实的积蓄，但是他们的收入能保证一 家人过上比较体面的生活，我和弟弟有新衣服，有玩具， 有买书的零钱， 每天有牛奶和糖果， 也不必为钱担心，用现在的话说，爸妈属于中产阶级。 我特别想说说爸爸和我的故事。 在我小的时候， 曾经一度认为爸爸太软弱，太慈爱，他从来不发火，一辈子也没看他有过对 立面，总是心平气和。但其实爸爸教育孩子有独特的方式。 每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。 记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出， 还把门锁死了， 我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷 起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安 全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。 我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的红岩，当时书 名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大 概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件， 描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然 后说： “不错。” 有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。大多数的公主 在书中都是善良而又高贵的，尽管公主常常不及皇后漂亮，权力也在皇后之下。但皇后 是结过婚的大人，身上仿佛少了许多神秘的光辉；而公主却像星星，像百合花，最重要 的是，公主会有人来求婚，我当时读得迷进去了。有一次，我忽然想造一座临时宫殿， 在里面扮成公主。 这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，他们对公主的故事没有兴趣，周围有 个带别样眼色的旁观者，会玩不出花样的。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙 伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主 赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床 显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这 样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发 现木盆漏水了，顷刻之间， 水漫开来。 房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想， 说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可 水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来， 水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没 有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。 刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以 常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在 地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都 放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。 后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞每当太阳升起的时候它真 的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎话的孩子， 因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。 一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定做逃学的坏孩子。 爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个 难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我 的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎 么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。 ”如果他还继续问，我就再说，“请 吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖，爸爸说这个叫堵嘴的糖。这个办法很管用，我发现 同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这 个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不 能”的，有潜力的。这个潜力有可能是偶然的时候被激发了，或者在偶然的时候被压掉 了。 2007 年年初，爸爸查出患了癌症且已是晚期，妈妈、弟弟和我都非常震惊。爸爸生病的 时候我们经常陪他，在一起谈很多东西。我们共同回忆起非常温暖的童年时真是有喜有 学 校 班 级 姓 名 考 号 1 密 封 线 悲，因为我们知道爸爸不久后就要去世了，医生诊断说他还能活三个月。 我们在一起回忆共同珍惜的岁月。儿童文学作家好像是天生的，对童年记忆力强，我连两三 岁时舍不得爸爸去出差的事都能够记起。爸爸的病更让我深深沉浸在与他相处的往事中，很 多已遗忘的人和事想起来了，原来不明确的故事，也通过跟爸爸的共同回忆知道了。 我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的动力爱，有父母之爱，有师生之爱，也有 家人之间的爱， 还有各种生活在周围的人的爱，也有读者的爱。那些温暖的事情，就如走在 路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。温暖可能 是非常细小的， 这些温和的对待也许对别人来讲不算什么，但是对于我来讲， 就是一个依托， 一个信念。 温暖的童年未必只有欢乐，其实也有无法回避的一些催人泪下的一面，比如见识人生的无常： 童年时我最好的一个朋友，她是我心里藏得最久的一个秘密我的朋友十来岁时从楼上摔 下来， 从一个美丽的女孩变成一个丑八怪，驼背、瘸腿。 她摔下来后就不愿意再跟同龄人在 一起了。我看到她时她整个人都被绷带绑着，可怕极了。 我的童年除了面对人生的课题，还 要面对时代的缺陷。当然时代只是文学演绎的一个背景，文学中人之间的相处，人的性情、 性格， 这些应该说是不受时代影响的，是一种永生的东西，许多忧伤的和美的东西也没有时 间性，是永恒的。 20、 给下列词语中加点的字注音。（2 分） 积蓄 （）演绎 （） 21、文中“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不 休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”一句对人物的描写细腻传神，请从修辞方法的 角度评析此句的表达效果。（4 分） 22、 请写出第三段在文章结构上的作用。（2 分） 23、爸爸以鼓励、 温和宽容的方式教育孩子，文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点？请用 简洁的语言概括出来。 （写出四件即可） （4 分） 24、 “我庆幸有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情？（4 分） 25、 文中多次提到“温暖的童年”，作者不以此为题，却用“当向日葵还会跳舞的时候”作 题目，有什么好处？（4 分） 26、作者通过追忆童年往事，叙述了成长体验，抒发了人生感慨，其中哪一点引起了你的共 鸣？请结合生活经历谈谈你的感悟。（5 分） 三、作文。 (55 分) 从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文。 题一：人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式; 爱，有时要把握尺 度。 请以“爱，还要会爱”为题，写一篇文章。 题二： 越来越好是一种愿望，越来越好是一种状态，越来越好是一种结果。有一首歌这样唱 道：“房子大了，电话小了，感觉越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好；朋友多 了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好, ”其实，越来越好 的还有风景，还有心情，还有习惯，还有, 来吧，拿起手中的笔，去抒写心中的越来越好。请以“越来越好”为题，写一篇 文章。 作文要求：给半命题作文补全题目表达出内心真实的感受和体验不少于 600 字 200 400 600 700 800 900 九年级考试语文科考试题答案 1、D 2、 D 3、D 4、C 5、B 6、武松林冲吴用 7、示例一：我赞同开博客。因为“文明小博客”的活动能引导我们健康上网，而且开博客 能拓宽我们的视野，提高我们的写作能力，增强我们的自信心。 示例二：我反对开博客。因为网上的一些不良内容势必影响我们的身心健康，痴迷于博 客会浪费大量的时间，必然耽误我们的学业。 8、（ 1）风雨同舟、风调雨顺（2）润物细无声、黄梅时节家家雨夜阑卧听风吹雨（3） 略 二、 9、虫声新透绿窗纱鸡声茅店月零落成泥碾作尘叶底黄鹂一两声 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰足蒸暑土气，背灼炎天光。 示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。, 10、 shuò w ú 11、一齐等到通“披”，穿惩罚 12、壮士不死即已，死即举大名耳王侯将相宁有种乎 13、吴广素爱人广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之， 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 14、即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人十人中也得死去六七个。 王侯将相难道有天生的贵种吗？ 三、 （一） 15 “不动笔墨不读书” 16 “不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练 习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。 17 举例论证比喻论证 18、(1) 摘录编写增改 (2)一方面， 要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另 一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。 19、略 （二） 20 （ 1）xù （2） （4）yì 21围绕“比喻及其表达效果”回答即可。示例：这句话用了比喻的修辞手法，生动形象地 表现出两个弟弟顽皮淘气、活泼可爱的特点，表达了作者对两个弟弟的喜爱之情。 （共 4 分，修辞手法1 分，评析2 分，语言表达1 分） 22围绕“引出下文”或“承上启下”回答即可。（2 分） 23 （1）我和弟弟走窗户，爸爸包容我们。（2）爸爸鼓励我读书。 （3）我扮公主闯了祸，爸 爸宽容我。（ 4）爸爸劝我放了蚂蚁回归学校。（5）爸爸鼓励逃学的我重返学校。 （写出四件事即可，每件事1 分， ） 24围绕“自豪、赞美、感激、怀念”等方面来回答。示例：表达了作者对爸爸能给自己一 个充满爱的快乐童年的感激之情，以及对童年生活的留恋。（共 4 分，答出任意两个方面即 可） 25围绕“新颖、形象、引起读者阅读兴趣、有文学色彩、有想象力、有象征意义、突出童 年生活的特点、更能表现出作者对童年的怀念”等方面来回答。 （共 4 分，答出任意两个方面即可） 26只要结合文章中作者的任意一种成长体验或人生感慨回答即可。例如“被宽容”“受到 鼓励” “感到快乐” “充满爱”“懂得珍惜”“人生有欢乐也有悲伤”等。 （共 5 分，结合文章内容1 分，结合生活经历2分，感悟1 分，语言表达1 分）