江苏省南京市中考政治复习宝典.pdf

目录 一、考纲知识速查细目 第一部分：八年级（上册）1-5 第二部分：八年级（下册）5-11 第三部分 :九年级（全册）11-25 二、 2011 年时政热点专题 专题一：回眸“十一五”展望“十二五” 25-26 专题二：弘扬世博精神共建和谐社会26-28 专题三： 2011 年两会：28-29 专题四：观亚运盛会扬中华神威29-30 专题五：回眸深圳三十周年改革开放显神威30-31 专题六：利比亚撤侨彰显中国力量31-32 专题七：学习先进人物收获心灵感动32-34 专题八：低碳经济、低碳生活34-35 专题九：实施“两个战略”建设创新型国家35-37 一、考纲知识速查细目 第一部分：八年级（上册） 第一课 1为什么要孝敬父母？ 答： （1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。 （2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 （3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。 （4）在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。 2怎样孝敬父母？ （1）听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。 （2）体谅父母的困难，生活上俭朴，不向父母提过分的要求。 （3）亲近关心帮助父母衣食上首先想着父母，主动承担家务，减轻父母负担。 （4）赡养父母。 3应该怎样解决与父母之间的矛盾和冲突？ 答： （1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿 望。 （2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确 的意见、建议。 （3）了解父母的辛苦、困难，体谅父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父 母更多的精神安慰。 （4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。 （5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。 第二课理解老师 1 新型的师生关系的特点是平等、民主、互相尊重、和谐和互助的师生关系 2 学生和老师应该如何交往？ 答： （1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉 接受老师的指导。 （2）正确对待老师的表扬和批评。 （3）了解老师的优点和长处。 （4）理解和宽容老师的缺点、过失。不要冷淡和疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师。 （5）乐于与老师交往并虚心向老师求教。 3. 尊重老师表现在哪些方面？（或怎样尊敬老师？） （1）虚心听取老师的教诲（2）感激老师的关心和教育（3）与老师交往时有礼貌（4）关心体 谅和帮助老师 第三课有朋友的感觉和第四课交友的智慧 1友情有什么重要作用？ 答： (1) 友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感 到孤独。 (2) 友谊与我们成长同行。在成长道路上，朋友给予我们很多。寂寞、孤独和苦恼时，给予我 们温暖；成功时，与我们分享喜悦与快乐；失败时，激励我们继续前进；顺利时，告诫我们 冷静；遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。 2了解什么是益友、诤友、损友。 （1）所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开“益 友”，我们交友时要选择“益友”。 (2) 善交益友包括乐交“诤友”。“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足， 批评和帮助我们的朋友。朋友之间应该成为诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要 敢于并善于提出批评。 “损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与 坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。 3分析江湖义气、哥们义气与真正友谊的区别？ (1) 友谊与“江湖义气”是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是 助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。 (2) 有人把“江湖义气”看做是“够朋友”，这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是 因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。 4怎样才能获得真挚的友情？（怎样交友？） 答： （1）善交益友、乐交诤友。 （2）远离损友。 （3）掌握交友的艺术：真挚的友谊是用心培育的结果。敞开心扉，坦诚地与他人交流， 真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以 律己，宽以待人。真正的友谊不包含嫉妒。当朋友取得某方面的成绩时，我们应该欣赏并 真诚地赞美她的成功。要主动热情，要坚持原则。 第五课男生女生之间 男女生交往的原则：自然和适度原则 第六课从众与自主 1什么是从众？ 大家怎么认为， 自己就怎么认为； 大家怎么做， 自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为“从 众现象”。 2从众主要表现为心理从众和行为从众。 3从众有哪些积极和消极作用？ （1）积极作用：有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团 体的凝聚力和战斗力；有利于个体获得安全感和自信心；有助于学习他人的经验，扩大视野， 修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。 （2）消极作用：从众会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识， 阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的 发展，也会影响到集体的事业。不少青少年的违法犯罪就是从盲目从众开始的。 4导致盲目从众的原因有哪些？ 答： (1) 缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。 (2) 社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。 (3) 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一个重要原因。 5你认为怎样才能避免盲目从众? 答： (1) 独立思考，明辨是非。 (2)自主选择，勇于负责。( 重要途径 ) (3)增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑. 第七课 1. 追星本身无所谓好坏，但追到何种程度却有是非利弊之分 2“追星”的利与弊。 “追星”在青少年中是普遍存在的现象，有一定的合理性，它本身无所谓好与坏。但怎样“追 星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。 如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋， 以至丧失自我， 就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。“追 星”也可以成为促进我们成长的一种动力。 3、如何正确的看待偶像？ （）要全面地评价偶像，既看到其长处和优点，也要看到其不足缺点，这是对待偶像的理性 和成熟的态度 （）用理性的态度看待偶像，用批判的眼光审视偶像 （）学习偶像成功背后的奋斗精神和优秀品质 第八课一念之差 1.身边有哪些危险的诱惑？ 黄、赌、毒和邪教的诱惑。电子游戏机的诱惑。 2. 怎样拒绝不良诱惑？ (1) 面对不良诱惑首先要思考它会给我们的生活和学习带来什么不良影响，客观地分析其危害 性，理智地拒绝。 (2) 把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和 网吧等容易滋生黄、赌、毒和其他不良现象的场所。 (3) 学会控制自己的欲望和冲动。特别是在没人监督的时候，要严格要求自己，克制自己的冲动 和欲望，不做自己想做而不应该做的事情。 (4) 遵守道德规范、法律法规和校纪校规。 第九课一步之遥 1.什么是违法？ 指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。 2.违法行为的分类： 按触犯的法律分为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。 按情节轻重分为：一般违法行为（包括民事违法行为和行政违法行为）和严重违法行为（又 称犯罪） 3. 什么是犯罪？它有什么特征？ 犯罪指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 特征： （1）严重社会危害性（2）触犯刑法（3）依法应受刑罚处罚 3.对违法行为的制裁： 民事违法行为民事制裁 行政违法行为行政制裁 刑事违法行为刑事制裁（刑罚处罚分主刑和附加刑） 违宪行为违宪制裁 4.为什么要惩处犯罪分子？ （）一方面为了保护公民的合法权益保卫国家安全，保障国家建设顺利进行。 （2）另一方面为了遏制教育犯罪分子，使其崖勒马。 5. 一般违法与犯罪的关系 区别 - 是否有严重社会危害性、是否触犯刑法、是否受到刑罚处罚 联系 - 一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 6. 如何看待“大错不犯小错不断”的观点？ （1）大错与小错的关系：大错往往是从小错开始的，小错如不注意及时改掉，也会发展为大 错，一般违法如不改掉，也会发展为犯罪，两者没有不可逾越的鸿沟。它们都城具有社会的危 害性。（2）上面的观点是一种法律意识淡漠的表现。（3）我们青少年有了小错要及时改正，不 要让其发展下去酿成大错，小错易改，大错难改，要防微杜渐，勿以恶小而为之。将一些坏思 想坏行为消灭在萌芽状态。 第十课顺境与逆境 1.什么是顺境？有助于我们成长的良好环境就是顺境。 2. 顺境有什么作用？ (1) 积极作用：为我们的成长创造了有利条件。使我们感受到安全和愉悦，我们安心学习、 享受生活、锻炼才智、发展能力。 （2）消极作用： 长期的顺境容易使我们精神懈怠不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的 危险状态。 3. 如何正确对待顺境？ 一是珍惜美好时光，抓住机遇，成就自已，更上一层楼。心存感激，刻苦学习，不辜负亲 人的期盼。一是要提高警惕，居安思危。 5.逆境有什么作用？ 积极作用：对意志坚强者，使人激发斗志，能磨砺意志，从而成功。是磨炼人的最高学府。 消极作用：对有的人来说，会打击人的自信，消磨人的意志，摧残人的身心，使人一蹶不振。 6.顺境与逆境可互相转化。 当身处顺境时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；当我们遭遇磨难时，只要不 气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉 第十一课与挫折同行 1.什么是挫折？它有什么特点？ 挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。它具有普遍性和两面性。 2.挫折有什么作用？ 消极作用：给人身体和心理上的打击，造成烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折。 积极作用：能增长人的知识才干，激发人的进取精神，磨炼人的意志，提高人的适应能力， 成就人的伟业。 3.怎样战胜挫折？ (1) 冷静看待挫折。 明白人生难免有挫折、遭遇挫折是极为正常的，不怨天尤人， 而是正视现实， 直面挑战，把它当成丰富人生经历和走向成功的垫脚石。 (2) 乐观面对挫折。用乐观的态度笑对挫折，以豁达心态对待暂时的成败，赢得起也输得起，拿 得起也放得下。乐观的态度可以帮助我们树立积极向上的信心，消除挫折的消极影响。 (3) 坚强战胜挫折。 坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志，有助于我们战胜困 难、承受挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。培养自 己的意志品质，就要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。 (4) 树立人生理想。 树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生 道路上的艰难险阻。要树立远大的人生理想，就要把它与祖国、人民的命运紧紧地联系起来。 4战胜困难与挫折的途径和方法。 碰到难以克服的困难，我们要用灵活的策略、理智的态度来化解。一方面要及时降低期望值， 另一方面要果断地改变目标。还可以尝试进行一些活动，如散步、打球、听音乐等，也可以参 加一些集体活动，转移情绪，减轻心中的烦恼。还可以主动向他人倾诉自己的苦恼、郁闷，或 是请师长、专家进行辅导等来消除积郁，走出困境，走向成功。同时应学会运用一些心理疏导 的方法进行自我疏导、自我排解。 5 培养坚强意志有什么重要意义？ 是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强意志有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境，对于 我们的学习、生活和以后的发展有重要意义。 6 如何培养自己的意志品质？ 具体地说，要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性，增强自制力。 第二部分：八年级（下册） 第二课哭泣的自然 1、环境问题及其表现 环境问题：主要是指环境污染和生态环境的破坏。 环境问题的主要表现：水土流失严重；沙漠化迅速扩展；草原退化加剧；森林 资源锐减；生物物种加速灭绝；地下水水位下降；水体污染加重；固体废弃物存放量 过大，垃圾包围城市；环境污染向农村蔓延等。 2、造成我国环境问题的主要原因 造成我国环境问题的因素是多方面的。来自人口的压力，构成了对中国生态环境的最大 威胁，人们迫于生存，毁林开荒、围湖造田、乱采滥伐、破坏植被等；中国的工业化起步晚、 起点低，而且面临快速发展的形势，容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益，注重经济而 忽视生态，以损害环境为代价换取经注的一时繁荣。 第三课做大自然的朋友 1、 人类该如何面对大自然的哭泣？（人类为什么要实施可持续发展战略，控制人口增长？） （面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？） 地球上的资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然环境被破坏，使得自 然已经很难满足人类的需要，环境已经不能适应人类的生存。因此，人类惟一的选择是：实施 可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。 2、什么是可持续发展战略？我国为什么要实施可持续发展战略？ 含义： 可持续发展就是既满足于当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求能力的发展。 我国实施可持续发展战略的原因：中国正处在社会主义初级阶段，面对人口、资源、环境 方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，支持以人为本的 全面、协调、可持续发展的科学观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系。只有这样，才 能使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率提高，才能促进人与自 然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展的道路。 3、面对严峻的人口、资源、环境形势，我国采取的措施 制定了计划生育的基本国策，保护环境的基本国策，实施了可持续发展战略。 4、中学生如何以实际行动保护环境，保护自然？ 我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。 在校园里，我们可以通过积极参与创建“绿色校园”活动，为参与和开展更为广泛的环 保行动做好必要的知识储备； 在家庭和社区周围，做一些我们可以身体力行的活动，如：种植花草树木、搞好环境卫 生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传 环保知识等； 参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去，从而带动更多的人 参与到保护环境的行动之中。 第四课共同的需要 1、如何理解“我们的生活离不开公共利益”？（公共利益对社会发展、我们的生活以至我 们个人成长的作用？） 我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境， 这一切使我们获得了生存的可能；公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；义 务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；稳固的国防和公共安全系统 使我们的生活安宁和谐公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可 少的。 2、公共设施遭到破坏，寿命短的原因，作为青少年学生，我们该如何做？ 公共设施寿命短反映了人们道德的缺失，一些人缺乏社会责任感，认为损坏了公共财物也 不会危及自身利益；一些人自私自利，图一时方便，而做出损坏公共设施的作为。 从自身做起，从点滴做起，在生活中践行社会主义荣辱观，做文明市民；建议有关部门加 以关注，齐抓共管，使社会主义荣辱观的基本要求体现在社会管理中，齐心协力共建和谐、文 明、富裕的家园。 第五课公私之间 1、面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系？（学会选择） 面对利益的冲突，我们应该学会选择，做出正确的决定。优先考虑公共利益，放弃或牺 牲某些个人利益群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益 的最大保护。面对利益的冲突，我们应该俦考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。 在优先保证公共利益的前提下，也要考虑个人利益的正当性与合理性，促进个人利益的充分实 现。 第六课公共利益的维护 在维护公共利益方面，中学生应该怎样做？ 要履行自己的职责形成公德意识、 遵守社会规范在心灵深处培养关怀他人，心系 社会的情怀养成责任意识和奉献意识。 第七课中华民族大家庭 （一）、民族团结 1、党和政府高度重视民族问题制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针政策、措施： 实行民族区域自治；培养和使用少数民族干部保护和发展少数民族文化。实施西部大 开发战略，大学生志愿服务西部计划；青藏铁路通车；支援贫困地区教育事业等。 2、实行民族区域自治的含义和特点：在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地方 实行区域自治设立自治机关，行使自治权力。 3、尊重各民族文化包括： 尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯尊重各民族的语言文字。 4、维护各民族的团结的重要意义： （1）有利于维护国家统一和领土完整；（2）有利于巩固国防，保持边疆的稳定；（3） 有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，实现中华民族的伟大复兴；（4）有利于社会主义现代 化建设的顺利进行；（5）有利于构建社会主义和谐社会；（6）民族团结是国家统一、繁荣昌 盛的前提和保证；（7）加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民 的共同愿望。 5、中学生在维护民族团结方面，应怎样做？ 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共 同进步，积极参与“手拉手”互助活动。要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行 作斗争。 第八课共同的愿望 （二）台湾问题 1、实现祖国统一大业的方针：“和平统一，一国两制” 2、 “一国两制”的含义 “一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。“一个国家”是指中国的主权和领土必须 完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体 坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行 政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 3、 “一国两制”的内容及其关系 坚持一个中国的原则。一国是两制的前提，实现祖国统一是“一国两制”的核心。一个中国 即中华人民共和国。 实行两种社会制度并存。在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度与香港、 澳门、台湾的资本主义制度长期并存，共同发展，但国家的主体是社会主义制度。 信守长期不变的诺言。“一国两制”不是一项临时性政策，而是长期的基本国策。 4、 “一国两制”构想的重大意义 “一国两制”构想是邓小平的杰出贡献，是中国共产党人智慧的结晶。用“一国两制”方针 和平统一祖国是符合中华民族利益的，它体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充 分考虑到了港、澳、台的历史和现状，体现了高度的灵活性。 “一国两制”有利于大陆和港、澳、台的稳定发展和发展，便于充分发挥各自的优势，取长 补短，互利互惠，互相促进，共同发展，加快我国繁荣富强的进程。 “一国两制”构想为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范 例。 “一国两制”构想是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。 5、为什么要反对“台独”？ 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。 少数“台独”分子搞“台独”，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅，也是对中 国人民感情的公然挑衅。 中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台” “台湾独立” 的企图。 祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心 愿。 6、在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做？（言之合情合理即可） 从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为国做贡献的本领。 热爱祖国，报效祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为 做斗争。 青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献。 第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果第十一课乐于劳动，善于劳动 （三）、劳动最光荣 1、劳动促进人的成长与发展 劳动促进人的生理、心理和品德的发展。 在劳动过程中，在不断创造、使用和完善劳动工具的过程中，不仅人类的四肢等身体器官和 他们的功能得到了锻炼和发展，人类的智能素质也得到了发展。 劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。 劳动与个人成才、事业成功紧密相关。 劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。 通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之 不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。这些都是我们走上社会后建功立业的必要素质。 2、劳动者是最值得我们尊敬和爱戴的人（为什么？） 劳动者是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。没有劳动者的劳动， 就没有我们的幸福生活，没有社会的进步和发展。他们是最值得我们尊敬和爱戴的人。 3、劳动无高低贵贱之分（如何理解？歧视劳动者的思想或行为可取吗？） 劳动虽然有分工不同，但却没有高低贵贱之分。不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还 是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。不论何种劳动，都值得我们尊敬；不论从事何种职 业，都是平等的劳动者。 凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他 们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。 4、青少年应树立怎样的劳动观？ 劳动光荣，劳动者可敬。我们应该尊重劳动劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳 动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，要坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。 5、勤俭节约，珍惜劳动成果（为什么？） 劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果就是尊 重劳动、尊重劳动人民的具体体现。 在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不 易。因此，不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。 珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。 我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕， 这是我国的基本国情和社会现实。因此，我们要珍惜劳动成果、节约资源，勤俭建国。 对于每个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品 质。 6、珍惜劳动成果，反对铺张浪费（如何做到？言之有理即可） 要继承中华民族的传统美德，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 在学习和生活中，要珍惜所有用品。 要有计划地索取，有节制地消费，量入为出，不盲目攀比、不盲目消费。 7、如何做一个快乐的劳动者？ 热爱劳动，乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动者。 8、参加家务劳动有益于我们的健康成长【参加家务劳动的作用（意义、好处）】 参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯。 从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。 在紧张的学习之余做一点家务劳动也是一种积极的休息，不但可以调节大脑机能，而且有利 于增强体质、促进健康。 9、新型劳动者的含义、特点（素质） 含义：新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。 特点（素质） ：善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强 10、怎样把自己培养成为社会的有用人才？【如何从现在起，为将来成为一名新型劳动者做准 备？ 努力学习，刻苦钻研，练就一身真本领。 善于学习新知识，掌握新技术；敢于质疑、善于质疑，培养创新精神。 确立终身学习观念，养成主动学习、持续学习的习惯，同时不断增强获取知识、自主判断与 选择的能力。 树立责任意识，主动承担起对社会的责任。 第十三课、第十四课 （四）消费者的合法权益与诚信 1、市场交易的基本要求和维护交易秩序的重要原则：平等、公平、公正 2、消费者的基本权利 安全权、知情权、求偿权、自主选择权、公平交易权、获得有关知识权、人格尊严和民族风俗 习惯受尊重权等。 3、消费者的合法权益受到侵害时可以通过哪些途径来维护？ 作为消费者，需要学习有关的法律、法规，特别是中华人民共和国消费者权益保护法，树立 消费者权益意识，依法保护自身的合法权益。当权益受到侵害时，可通过以下途径来维护自身 的合法权益： 与经营者协商和解。 拨打 12315 电话，请求当地消费者协会调解。 向法院起诉。 利用新闻媒体披露。 （主要起监督作用） 4、保护消费者合法权益的意义 有利于促进社会生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护正常的社会经济秩序，使人们 过上美好的生活。 5、谈谈对诚信的认识？ “诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德。“诚”要求人们诚实经营，不制造和销售假冒 伪劣产品，不欺诈，不坑蒙拐骗；“信”要求人们重合同，重承诺，遵守契约。诚信经营是企 业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。对个人而言，如果没有了诚实，将无法在社会上立 足。在我们的学习、工作和生活中，诚实是最起码的品德。 6. 诚信对企业具有什么重要意义？ 无论在古代还是在现代，无论在外国还是在中国，经商都要求以诚为本。一个不诚实的企业 是无法生存的，更不可能实现持续发展。可以说，诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、 兴业之本。在经济活动中，货真价实、公平无欺、城市经营被认为是高于一切的原则，违背 了这个原则，无论个人还是企业，最终一定要为其付出代价。 7. 制造和销售假冒伪劣产品具有什么危害？ 制造和销售假冒伪劣产品是违背诚实经营原则的突出表现之一，它不仅损害国家和社会的利益， 损害消费者的利益，最终也会使自己付出应有的代价。 8. 请你为有效遏制假货泛滥提出几条建议。 国家要加强对生产者和销售者进行相关的法律法规、职业道德和社会公德教育，要完善立法， 使整顿和规范市场经济秩序的工作有法可依； 执法部门要加大打假力度和查假力度，鼓励群众举报。 社会要加大打假宣传力度，唤起公民的维权意识，发挥舆论监督作用并充分发挥消费者协会 的作用维护消费者的合法权益。 消费者要懂得依法维护自己的合法权益，积极配合执法部门的打假工作；积极举报制假售假 的违法犯罪行为。 9、当前存在的不诚信现象 中学生当中：存在问题：抄袭作业、考试作弊、涂改试卷分数、假冒家长签名、不守诺言 等；社会上：假冒伪劣产品、短斤缺两、短信诈骗等屡见不鲜。 10、关于诚信的宣传标语：诚信，做人的根本；诚信为荣，失信为耻；说老实话，干老实事， 做老实人；诚信凝聚力量，法治诞生希望；创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。 11、为什么说诚实与利益本非矛盾？ 诚实与利益本非矛盾，即使产生了矛盾，企业也应该诚信至上，在诚信的基础上寻求利益， 那样的利益才是长久的利益，真正的利益。对于企业和企业家来说，如果违背诚实的原则， 就无法塑造完美的社会形象，也就没有信誉可言，最终失去的必将是企业的生命。 第三部分 : 九年级（全册） 第一课历史的足迹、第二课历史的昭示 （一）、中华文化与民族精神 1、怎样认识中华文明？ （1）中华文明，是人类最早的文明之一；是世界上最强盛，最先进的文明之一，它不但对今天 中国人的价值观念，生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且为人类的文明发展作出 了重大的贡献。 （2） 、中华文明特点：具有源远流长博大精深、历经沧桑，饱受磨难，绵延不绝，历久弥新的 特点。 2、中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神。 （“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神） 3、中华民族的民族精神具有强大的生命力，具体表现是什么？ 在新民主主义革命时期，形成了五四精神、长征精神、井冈山精神、延安精神；在社会主义革 命和建设时期，形成了铁人精神，两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、航天精神。 4、民族精神的地位和作用如何？ 地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量 之源。 5、怎样培育民族精神？ （1）在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增 添富有生命力的内容。 （2）我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、 求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息 和时代风貌。 （3）青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和 建设者，共同谱写民族精神的新篇章。 6、爱国主义的内涵： 内容：千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。 表现： 1、对祖国和家乡的热爱和深切眷恋。2、对国家统一，民族团结的强烈期盼。3、对祖国 繁荣昌盛的坚定信念。4、对祖国主权和尊严的坚决捍卫。5、对卖国求荣的无比鄙视，对爱国 志士的无比崇敬。 第三课天下兴亡匹夫有责 （二）忧患意识、历史责任 1、为什么青少年要树立忧患意识？ （1）历史的经验教训已经证明：忧患可以兴国，安逸可能亡国。 （2）当前我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科技水平和民族文化素质还不 够高，社会主义具体制度还不完善。 （3）和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域，综合国力等方面依然处于劣势。 2、为什么青少年要以振兴中华为已任？ （1） 、历史上许多中华儿女都“以天下为已任” （2） 、中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰 苦之路；全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战。 （3） 、我们青少年是祖国的希望，是 21 世纪社会主义建设的骨干力量，我们的成败，决定着国 家的成败。 3、树立忧患意识，振兴中华，我们青少年应该怎样做？ 我们青少年必须从我做起，从现在做起，（可补充： 坚定中国特色社会主义理想和信念，牢记历 史使命，发扬艰苦创业精神，培养创新意识和能力，发扬爱国主义精神或弘扬培育民族精神， 掌握丰富的科学文化知识等）紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成 为未来社会的栋梁。 第四课走向小康 （三）小康 1、现代意义的小康是谁提出的？具体指的是什么？ 提出 : 邓小平具体是指 : 到 2000 年，实现人均国民生产总值比1980 年翻两番，基本消除贫困 现象，人民生活水平达到小康水平。是在全面发展国民经济的基础上，使我国人民的生活在温 饱的水平上进一步提高的阶段性标志。 2、我国现在达到的小康是怎样的？ 改革开放20 多年来， 我国的经济建设取得了重大突破，总体实现了初步的小康，国家的经济 总量、综合国力和人民生活水平都上了一个大台阶。但是我国现在达到的小康还是低水平的、 不全面的，发展很不平衡。人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 3、党的十六大提出在本世纪头20 年实现怎样的奋斗目标？其涵义是什么？ 全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。 经济更加发展，民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更和谐、人民生活更加 殷实。 4、比较总体小康和全面小康的不同。 项目1 2 3 总体 小康 低标准 的小康 不全面、发展不均衡的小康偏重于物质消费的小康 全面 小康 较高标 准的小 康 共同富裕的小康： 地区之间， 城乡、各阶层的差距缩小， 将实现共同富裕的小康。 精神文明的小康：除注重物 质生活水平的提高外，还特 别注重精神生活和生活环境 的改善等，实现社会全面进 步 5、全面小康目标的实现有何意义？ 将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义的优越性。 6、为实现新世纪“全面建设小康社会”的目标，作为当代中学生，应做好哪些准备？ （1）思想上：树立崇高理想，明确人生奋斗目标，做到与时俱进 （2） 学习上：全面培养自身素质，刻苦学习，发奋读书，掌握现代科学文化技术，担负起历 史赋予我们的使命 （3）实践上：正确对待人生道路上的困难与挫折，开拓进取，勇于实践，勇于创新，敢于胜 利 第五课财富之源第六课财富中的法与德 （四）财富 1、创造财富的基础是？ 辛勤的劳动。 2、创造财富的源泉有哪些？ 劳动、科学技术、智慧与开拓精神都是创造社会财富的源泉。资本、管理等因素也都是创造社 会财富的重要源泉。 3、为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，必须建立和完善怎样的制度？ （如何让创造财富的源泉涌流？） 首先要建立和完善经济制度，还要形成相应的分配制度和政策。 经济制度：形成公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度。这一制度有利于广泛、 充分调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力。使全体人民各尽其能、各得 其所，和谐相处。 分配制度：坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。这是适应我国就基 本经济制度要求而提出的，也是让一切创造财富的源泉充分涌流的充分保证。 4、我国的基本经济制度 内容： 我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 决定因素：我国的社会主义性质和社会主义初级阶段国情。 我国的基本经济制度符合邓小平同志提出的“三个有利于”的标准，是一项充满生机和活力 的经济制度。（ “三个有利于” ：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主 义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平） 5、公有制经济是我国社会主义经济制度的基础 公有制经济包括国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 国有经济 含义：国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，国有经济可以有 多种实现形式。 地位优势：在我国，国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产 力，控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流 通的重要任务。 （简言之，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。） 6、现阶段的分配制度和政策？提出的依据？ 内容：确立劳动、资本、 技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、 多种分配方式并存的分配制度。 依据：这是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求提出的，也是 让一切创造社会财富的源泉充分涌流的重要保证。 第六课财富中的法与德 1、合法获得财富的途径有哪些？ 勤恳劳动；靠科技、用知识，靠丰厚的资金运用管理科学额，让先进的思想创造财富。 2、为什么要合法致富？ 现代社会中，一切经济活动都必须在国家法律的框架之中。只有每个人都知法、懂法，用法律 规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，才能平等地为每个社会成员创设财富的机会， 使每个人都能从中获得利益。任何违规行为都会破坏经济秩序，使社会和市场变得无序、复杂、 不合理、缺乏效率等，从而使人的社会生活和经济生活变得不顺畅。因此，每个人要想保护自 己的合法权益，就首先必须做到遵纪守法。 3、 “义”与“法”的关系？如何对待“义”？ “义”与“法”同源同生， “义”就是心中的“法” 。在社会生活中，法律对人的约束是外在的， “义”对人的约束是内在的，才是最有效的。 见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义” 的利益才是我们应该追求的。 4、税收的含义？ 税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的