安徽省丁里初中九年级语文上册第一次月考试卷人教新课标版.pdf

丁里初中 2011-2012 学年九年级第一次月考语文试卷 一、语文积累与综合运用 (38分) 1默写古诗文中的名句名篇。(10 分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。（6 分） ，直挂云帆济沧海。 了却君王天下事，。 春蚕到死丝方尽，。 ，欲语泪先流。 ，不宜异同。 思乡是一种情怀。我们可用“，”来表达对 家乡的思念。 (2)默写范仲淹的渔家傲秋思下片。(4 分) 2、阅读下面一段文字，完成（1）（ 3）题。 （12 分） 有一些灯zhn 没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒， 不与曲人语道， 因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问 起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤 逝之美也在同时上演使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔 勾 xi o。 （1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4 分） 玄 机( ) 灯 zhn ( ) 不禁 ( ) 一笔勾 xi o( ) （2）文中“”一词中有错别字，正确写法是（2 分） （3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是， “不与曲人语道”中， “语” 的意思是。 （4 分） （4）划线句子运用的修辞手法是（2 分） 3、鸟是人类的好朋友，可一部分人还做着伤害它们的事情，作为当代中学生，该为鸟 类做些什么呢？九（1）班学生准备9 月 24 日下午 2点在教室举行主题为“鸟儿，我是你朋 友”的主题班会，下面是活动中的一些问题，需要你去解决。（12 分） （1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语。 （3 分） 要求紧扣主题不超过20 个字 （2）班会前班级同学准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根据提示和要 求修改。（6 分） 目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。【 A】喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要 在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。【B】为保护益鸟，给它们营造一个安全生存的环境和 气氛，维护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议： 一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。 二、 【C】多栽树，多种草，为鸟类创造能否繁殖的良好环境。 三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。 四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。 朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为祖国建设做出自己的贡献。 【 A 】句语序需要调整。 【B】句有词语搭配不当的毛病，可将“”一词改为“” 【 C 】句前后语意不一致，请适当调整。 （3）假如你是主题班会的主持人，请你写一段精彩的开场白。（3 分） 4、文学名著（ 4 分） A 相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截， 把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人， 正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起?” 这段文字出自古典名著 ，文段中的A的姓名是， 在名著中这个人物的主要性格特征是， （至少用两个词） 请你 用简洁的语句写出关于A的另一个故事：。 二、阅读 (57分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 一 沁园春雪（ 18 分） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞 银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一 代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 5、 “ 沁园 春” 是， 上阕 的 表达 方式 是，下 阕 的 是。 （3 分） 6、加线句运用的修辞是（3 分） 7、词的上阕“望”字所及的内容是；下阕“惜”是 的意思。 在上下两阕中起过渡作用的语句是。表现全词 主旨的句子是。 （4 分） 8、 “山”、 “原”， 这些原本静止的景物，作者却写出它们的 “驰”和 “舞” ，这样以写 的手法，给你怎样的感受？（4 分） 9、作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（4 分） 二 草屋的声音（20 分） 史记 里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的茅屋为秋风所 破歌中的茅屋本质上也是草屋。 上世纪 70 年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始“筑巢”。这建造 的方式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束束的稻草，屋墙是缚住竹 竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下金灿灿的。抬头望着齐厚齐厚的稻草 屋檐，会有一种知足的温煦掠过。 小时候， 不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人， 没有懒的田。”其实， 海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密 密匝匝，成群地疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。然而， 最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地，春天一来拼起一幅嫩绿的画 景。夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄 相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。 秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。 收获完最后一片庄稼，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠，洗一洗长满 老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。 草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的时段里，村 口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。这是一场义无反顾的战争，一心 想缚住大海疯狂的手脚。有一次，海浪冲破了堤岸，草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。 海水退后， 草屋几乎还是完好的，草屋能挡住寒冷与酷暑，却对水从来都留有通道，这正像 无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地上，水过后， 阳光一照， 依然 能够旺盛地向上长! 草屋留在我记忆中的更多的是宁静。我曾住的是一幢两间半的草屋，挡门墙的草栓周 围终年种着一圈茗苳草，有点像兰花的叶子，这草终年不枯， 似乎也终年点燃着草屋的绿意。 草屋的前后有两棵树，其中东北角的是一棵高大的梧桐树，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初 夏，盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南角则长着一棵枝细叶茂的 枣树， 我常常会在屋檐下，看飒飒落下的枣花，再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰 满与红润， 然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。一前一后的两棵树，庇 护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。 冬天的雪对于草屋来说，是一道别样的风景。隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来， 先是与稻草摩挲的声音，再是“沙沙”“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。满世界银装素 裹，草屋上的雪层已经盖过了草层，一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的 时候，那些剥离草屋的水的精灵似乎不愿意真的离去，在经过屋檐的刹那间，在空中凝住了， 这凝结的雕塑越结越大，越挂越长，几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿，远望去， 冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。 草屋无言。 但我相信， 从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解，都能聆听到草屋 发出的种种声音！ 10、作者说，“草屋无言” ，却又说能“聆听”到“草屋的声音”。说说你对“聆听”的 理解。 （4 分） 11、结合全文内容，从四个方面概括作者“聆听”到了哪些“声音”。 （4 分） 12、请运用学过的语文知识，赏析段末尾“远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的 音符”一句的妙处。 （4 分） 13、请从结构和内容两方面分析段的作用。（4 分） 14、结合全文内容，概括作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度。（ 4 分） 三(15 分) 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆 已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王 侯将相宁有种乎！ ”徒属皆曰： “敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大 楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃 令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百 乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据 陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道， 诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏 者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 （节选自陈涉世家 ） 15、用“ / ”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。 （3 分） 乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东 16、解释下列加点词的意思。（4 分） （1）吴广素 爱人素：（ 2）将军身 被坚执锐身： 17、用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 而戍死者固十六七 18、这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词 是（） （2 分） A.并杀两尉失期当斩攻大泽乡 B.激怒其众召令徒属攻大泽乡 C.并杀两尉召令徒属为坛而盟 D. 激怒其众皆已失期为坛而盟 19、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请 概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。（4 分） 三、写作 (55 分) 20、阅读下面一段文字，然后作文。 在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性： 不想长大， 是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭， 是因为不想在别人面前表现自己 的脆弱； 不想回头， 是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气青春的你，一定在自己 的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！ 请以“我不想_ _”为题写一篇作文。 要求： (1) 恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受。 (2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3) 考虑到内容的充实，文章不要少于600 字。 4 0 0 6 0 0 8 0 0 参考答案 2、 （1）xuá n 盏 j n 销（ 2）与生具来与生俱来（ 3）伤，悲哀。语，说（4）对 偶 3、 （1）示例：保护鸟类，关爱自然。（2）喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都 要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。营造创造去掉“能否” 5、词牌名描写议论、抒情 6、比喻、对偶、拟人 7、长城内外欲与天公誓比高；可惜、惋惜；江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；俱往 矣，数风流人物，还看今朝 8、动、静雪景的壮丽雄奇，神州大地的勃勃生机，让人倍感振奋、前途光明。9、诗人 既肯定他们在历史上不朽的功绩，他们都是开国之君，武工赫赫， 又点出他们的不足之处 文治不足。这从“惜”字可以看出来。 10、 “聆听”在文中指的是对草屋及有关的人、事、景等（2 分）的理解（感悟、体味等） （ 2 分） 。 11、草屋使人产生知足的温煦或草屋使人感到温馨（1 分） ，草屋的主人勤劳坚韧、纯朴憨 厚（1 分） ，草屋环境宁静（安宁）而有情致（1 分） ，草屋风景别样而意味无穷（1 分） 。 意思相近即可。 12、这句话运用了比喻的修辞手法（1 分） ，化静为动（ 1 分） ，生动形象（1 分）地描绘了 冰棱串给人带来的美感（1 分） 。 13、结构：总结全文，篇末点题（2 分） ；内容：总结、提炼出了作者对生活（人生）的感 悟，深化了主题，给人回味无穷之感（2 分） 。 14、作者通过对草屋及草屋“声音”的叙写（1 分） ，表达了对草屋生活的回忆和留恋（1 分） ，对草屋主人美好品质的赞美（1 分） ，体现了作者积极向上的人生态度（1 分） 。意 思相近即可。 15. 乃令 / 符离人葛婴 / 将兵 / 徇蕲以东16. （1）向来，一向（ 2）亲自，亲身 17. 可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。18. C 19. 起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。