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七（±）郑人买履刻舟求剑复习提纲P18 一、解释加点的词。 郑人有欲买履者，先口度（）其（）足，而置（）之（）其坐 （）。至（）之（）市（），而（）忘操（）Z。已得（） 履，乃（）口：“吾忘持（）度（）！”反（）归取Z。及（ ）反, 市罢（ ），遂（）不 得履。人口：“何不试之（）以（）足？ ”口： “宁（）信度（），无（）口信也。” 动词，指量长短 / 自己的 / 放/ 代词，代指量好的尺寸 / 同“座”，座位 / 到了/ 动词，到去 / 集 市/ 却/ 拿，带 / 拿到/ 就/ 拿，带 / 名词，指量好的尺寸 / 同“返”，返回 / 等到/ 交易结束 / 终于/ 代 指鞋/ 用/ 宁可/ 名词，量好的尺寸 / 不 楚人有涉（）江者，其剑自（）舟屮珞于水。遽（）契（）其 （）舟，曰：“是（）吾剑之所从臥。”舟止，从其所契者（）入水求 （）乙舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑（）乎？ 搭船渡河 / 从/ 立即，匆忙 / 刻/ 那/ 这丿1/指船上刻记号处 / 寻找/ 迷惑，糊涂 二、给下列加点的字注音。 度其足（）吾忘持度（）遽契其舟（）（） du6 dU jti qi 三、 翻译下列句子。 1、至之市，而忘操Z。 2、 何不试Z以足？ 3、 宁信度，无白信也。 4、 是吾剑Z所从坠。 5、舟止，从其所契者入水求之。 6、求剑若此，不亦惑乎 ! 1、到了前往集市去的时候，却忘了带上它。2、为什么不用脚试一试鞋的大小呢？3、我宁可相 信 尺码，也不相信自己的脚。4、这儿是我的剑掉下去的地方。5、船停了，从他刻记号的地方 下水 找剑。6、像这样找剑，不是很糊涂吗？ 四、填空。 1、 _ 郑人买履作者是_ , 末期家的代表人物。短文选自_ , 出自其中的寓言故事还有： _ 。 2、 _ 刻舟求剑选自 _ , 它是战国末期秦相组织编写 的论文集，与这 部书有关的 -个成语是： _ o 3、 两个故事告诉我们这样一个道理: _ 1、韩非子/ 战国/ 法/ 韩非子 / 滥竽充数、买犊还珠、自相矛盾、守株待兔； 2、吕氏春秋 / 吕不韦 / 一字千金； 3、做事不能因循守旧、固执己见、不知变通，要根据实际情况随机应变，灵活处理。 论语八则复习提纲 一、解释加点的字。 子口： “学而时习Z,不亦说乎？有朋口远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 连词，表示顺承；按时；温习；指学到的知识；也；通“悦”, 愉快，高兴；表示反问语气，相 当于“吗” ; 知道，了解；表示转折，却；恼恨，怨恨；指有地位的人，或道德上有修养的人。 TH：“温故而知新，可以为师矣。” 表示顺承；可以；凭借；做老师；表示陈述语气，可译为“了”。 TS：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 死读书，死记硬背；却；思考，动脑筋；就；迷惑而无所得；空想；却；认真学习；就；精神 疲倦而无所得。 子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 教导；同“汝”，你；指对待知与不知的正确态度；代孔子的训言；知道；代事物; 就是；这； 指对待知与不知的正确态度。 子贡问曰：“孔文子何以谓之' 文' 也？ ”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之' 文' 也。” 既“以何” , 凭什么；称为；他，指孔文子；相当于“呢”；聪敏；表并列，可译为“又”; 以为耻；向地位或学识不如自己的人请教；即“以是”，因此；表陈述语气。 TS：“默而识Z,学而不厌，诲人不倦，何冇于我哉！” 静默，不说话；表修饰，可译为“地”；记住；指学习所得的东西；表顺接；满足; 即“有 何”，有什么呢；呢。 了口：“三人行，必冇我师焉；择其善者而从Z,其不善者而改Z。” 老师；这里指值得取法、学习的人；相当于“于之”，在里面；选择；他们的；就, 表顺接；跟 从，学习。 子曰：“不愤不启，不烘不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 这里是心里想弄明白却不能的意思；启发、开导；口中想说却不能恰当地表达出来的样子；启 发;提出，举出；方角；类推；就；答复。 二、知识要点填空。 1.论语是记录 _ 的言行的廿，由_ 收集编纂而成。 孔子及其弟子言行的书；孔子的弟子和再传弟子 2.孔了，名 _ , 字 _ , _ （朝代）鲁国I?邑人。 我国古代伟大的 _ 家、 _ 家。他是 _ 学派的创始人。 丘；仲尼；春秋末期；思想家；教育家；儒 3.论语与 _ 、 _ 、 _ 统称为“四书”。 大学；中庸；孟子。 4.论语八则主要讲的是学习的_ 和 _ ，其中冇些词语 已经成为成语，如： _ 方法；态度；不亦乐乎；故温而知新；不耻下问；学而不厌；诲人不倦；三人行必有我师；择 善而从；举一反三 三、翻译下列句子： 1.温故而知新，可以为师矣。 2.择其善者而从之，其不善者而改之。 3.不愤不启，不饶不发。 4.知Z为Z知Z,不知为不知，是知也。 5.学而不思则罔，思而不学则殆。 1、复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了 2、我选取他们的优点来学习，他们的缺点，如果自己也有，就改正。 3、 （教导学生）不到（他）想弄明白却不能时，不去开导他；不到（他）想说出来却说不岀来 的时候，不去启发他。 4、 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。 5、 只读书却不思考，就感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所 得。 -、解释加点的词。 1、先自度（ ）其足 2、吾忘持度（ 3、置之其坐（ ) 4及反（）区 5、至（）之（ ) 市 6、遽（）契( ) 其舟 7、不亦惑（）乎 二、翻译下列句了。 1、宁信度，无自信也。 2、是吾剑之所从坠。 3、舟止，从其所契者入水求Z。 4、求剑若此，不亦惑乎 ! 三、填空。 1、 _ 郑人买履作者是_ , 末期家的代表人物。短文选自_ , 出口其中的寓言故事述有： _ O 2、 _ 刻舟求剑选自 _ , 它是战国末期秦相 组织编写的 论文集，与这 部书有关的 - 个成语是： _ 0 3、 两个故事告诉我们这样一个道理: _ 论语八则检测试题 一、选 ;II下列加点词解释有误的一项。 1. A.学而时习之（温习）B.不亦说乎（也） C.人不知而不愠（愤怒）D.不亦君子乎（道德上有修养的人）（） 2. A.温故而知新（旧的知识）B.可以为师矣（能够） C.学而不思则罔（迷惑而无所得）D.思而不学则殆（精神疲倦而无所得）（ ) 3.A.孔文子何以谓Z文也（称为）B?不耻下问（可耻） C.默而识Z （记住）D.学而不厌（满足）（) 4. A.诲女知之乎 ! （教导）B.是知也（此，这） C.不愤不启（启发 , 开导）D.举一隅不以三隅反（返回）（） 5. A.学而时习Z （表顺承关系）B.人不知而不，愠（表转折关系） C.默而识Z （表修饰关系）D.学而不思则罔（表并列关系）（ ) 6. A.孔文子何以谓之文也（用）B.是以谓之文也（因为） C.可以为师矣（凭）D.举一隅不以三隅反（由） （） 7?A.何有于我战（对） B.学而不思则罔 （就） C.不亦君子乎（吗）D.必有我师焉（啊）（） 8. A.默而识Z （它，学习所得的东西）B.学而时习Z （助词 , 无实义） C.孔文子何以谓Z文也（他，代孔文子）D.诲汝知Z乎（代孔子的训言）（) 二、解释加点的词。 1.学而时习Z （）2.不亦说乎 ( ) 3.诲女知之乎！（） 4.不愤不启( ) 5.不楼不发（）6.温故而知新( ) 7?举一隅不以三隅反（）&则不复也 ( ) 三、翻译下列句子： 1.温故而知新，可以为师矣。 2.不愤不启，不煤不发。 四、根据课文默写。 1.子F1：“ ，不亦说乎？ 有朋自远方來， 9 ? ，不亦君子乎？” 2.子曰：“ 9 ，是以谓之文也。 3.子曰：“ 9 , 何有于我战？” 4. 了口： “: 择其善者而 从之， 0 5.子曰：“ , 可以为师矣。 6.子曰：“由！ ! 9 不知为不知， O 7.子曰：“，思而不学则殆。 8.子曰：“不愤不启， _ 。_ , 则不复也。 五、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”主张“学”与“思”结合，你认为如何？请联 系实际，谈谈你的体会。 专业好文档精心整理欢迎下载