【名师一号】高考语文新课标版一轮总复习即时练：专题19半亩方塘一鉴开.doc.pdf

专题十九半亩方塘一鉴开 准确审题，正确立意 即时练 （计时： 45 分钟满分： 60 分） 频考点 102 材料作文审题专练 1. （2015?辽宁省抚顺二中期中考试）阅读下面的材料，然后作文。 有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你 可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答, 其实，这是让 他惜纸逼迫自己写好字。 年少时我练毛笔字，听老师在课堂上多次说起，觉得平淡无奇，不可理 解。蓦然回首，才知其蕴味深刻。 记得还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。” 因为 你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。正是有了逼迫， 才会使自己尽力发挥。 许多时候，我们总把希望寄托在明天。总觉得自己的人生草稿还有很多 很多。其实，属于我们的草稿是极其有限的。对于人生而言，最重要的是怎 样在有限的纸上写出最好的文章，而不是你用了多少纸张。 要求：立意自定；文体不限；题目自拟；不少于800 字。 构思： _ 答案“对于人生而言，最重要的是怎样在有限的纸上写出最好 的字，而不是你用了多少纸张。”人生就是一张有限的纸。第一则书 法家的故事，告诉我们“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更 好。”这说明，一个人首先要看重自己，要把自己的人生看成是美好 人生，这样你才会认真对待它，其次第二则材料，告诉我们面对人生的围墙， “要想方设法翻过去”。想方设法，就是要“会思考，多动脑”，再次，不 能“总是把希望寄托在明天”，要把握现在，从现在做起。第四“总觉得自 己的人生草稿还有很多”，告诫我们千万不能三天打渔两天晒网，一定要持 之以恒。两则材料结合，都可以从“正是有了逼迫，才会使自己尽力发挥” 这个句子阐发“逼迫”。 从这些方面去谈都是可以的，侧重其中的一点或两点谈也是可以 的。 2.（2015-陕西省镇安中学第一次月考）阅读下面的材料，根据要求 写一篇不少于 800 字的文章。 一个缺了一角的圆很不快乐，他动身去找失落的一角。他一路滚动一路 唱着歌，因为缺了一角，不能滚得很快，所以有时候会停下来跟小虫说说话， 或者闻闻花香，有时候超越了甲虫，有时候甲虫又超越了他。他穿过沼泽和 丛林，他上山 . 下山。他找到过太大的、太小的、太方的、太尖的，就当他 快要绝望的时候，突然找到了那个最适合自己的一角。他很高兴，开始向前 滚动，因为不再缺少什么，他越滚越快，快得停不下来。他不能再跟小虫说 话，也来不及闻闻花香，他快得蝴蝶不能在他身上落脚。于是，他停了下来， 轻轻把那一角放下，从容地走开。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 构思: _ 答案 这是一则寓言故事，对于这类材料，需要我们采用“由物及人” 的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容 相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观 点。 写作时，我们不妨把“缺了一角的圆”看作有缺陷的人，把圆寻 找一角的过程看作人们奋斗的过程，由此联想到与此类似的人生、现象等。 写作时以下角度可供思考： (1) 要学会取舍。 舍与得就像导体与绝缘体，它们之间没有绝对的界限。 得到有时会变成失去，甚至得到很少，却失去很多。相反, 舍弃有时也会变 成得到，失去很少却获得很多。舍得，舍得，有舍才有得，所以要学会取舍。 (2) 过程与结果。生活不光是奋斗、拼搏，或是受苦受难，生活还应该 是一种享受自然的享受，爱的享受，艺术的享受。珍惜生命，热爱生命， 就是不做毫无意义的挥霍。珍惜人生的现在式，就是要让生活欢快一些，明 丽一些，潇洒一些。 (3) 勇敢面对缺陷。勇敢面对缺陷，顽强绽放生命之花，即使是 遇到再艰难，再困苦的事也要勇敢地去面对，去接受。只有如此，才会真正 感受到人生的乐趣，感悟出人生的真谛。勇敢面对缺陷，才能促使自己不断 成长，不断进步，让自己展现出人生的精彩，实现自己的人生价值，找到属 于自己的美丽人生。 (4) 人生的意义在于过程。人生的意义不在于结果，而在于实现结果的 过程。在追求结果的过程中，每一个前进的步伐都应当带来快乐。成功不是 一件非等不可的事情，也不是一件遥不可及的事情。成功，存在于每一天的 前进途中，存在于每一个能给我们带来欣喜的小小的收获之中。 (5) 珍惜不完美的人生。如果你的人生是完美的，你会觉得有意义么？ 有时人生就是一个发现缺陷然后去填补的过程, 只有在这个填补缺陷的过程 中你才会得到成长，才会觉得自己的人生是有意义的。 太过完美的人生， 你不觉得无趣么？放慢脚步。虽然前行的道路上风光旖旎， 但是很少有人能够拥有一份心境来驻足欣赏这景致。也许只是朝着某一目标 奋力追赶，却忘记了最初想要去的方向，到最后才发现，即使自己竭尽了全 力，也只得到了理想的一角，等等。 3.（2015-河北省唐山一中调研考试）阅读下面的材料，根据要求 写一篇不少于 800 字的文章。 老师父给三个弟子每人一颗珍贵的千年古莲种子，要他们种出莲 花来。 拿到种子后 . 大弟子想要第一个种出来，于是找来锄头，把种子埋在雪地里。可等了 很久也没有发芽，他愤怒地刨开了地，摔断了锄头。 二弟子从解决怎样能种出花来入手，查找了种植莲花的书籍，挑出最好 的花盆，放在最温暖的房间，用最名贵的药水和花土，种下了种子。不久， 种子发芽了，他又用金罩子罩住它。他坚定信念一定会种出千年莲花的。然 而，小芽不久就枯死了。 三弟子感慨“我有一颗种子了”。他小心地把种子装进小布袋, 挂在胸 前，和往常一样去买东西，扫雪，挑水，做斋饭，散步。春天来了，他在池 塘的一角，种下了种子。不久，种子发芽了，眼前一片新绿。 盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。要求： 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围 作文，不要套作，不得抄袭。 构思: _ 答案（1）万物皆有时，万物皆有序，做事情不能违背规律，急于求成。 （2）要有平常心，享受过程，安然等待。（3）要有平和的心境 , 感恩的心 态，满怀希望，淡定追求，顺其自然。 频考点 103 命题作文审题专练 4.（2015-安徽省铜陵市月考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不 少于 800 字的文章。 人的一生就像在跷跷板上行走，从低到高， 每走一步， 下一步都 更困难。 越往高处走时，便越难找到平衡点。当你知道越来越高时，其实你已经在走 下坡路了；于是你发现，你永远也无法站上眼中的高点终于有一天，你 认识到：找到平衡点时，就是最高点 读了上面的材料 , 你有何联想和感悟？请以“人生的平衡点”为题写一 篇不少于 800 字的文章。 要求：自定立意；自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜 明。 构思： _ 答案成功不在于我们走了多高多远，而在于你是否找到了人生的平衡 点。找到人生的平衡点，需要拥有一个良好的心态不贪图名利的淡泊与 闲适。如果写议论文，思路如下：“人生的平衡点”是什么，为什么找平衡 点，怎样找平衡点。论述深刻，内容厚重，道理讲得充分。如果写记叙文， 可通过一个故事和自己的经历来阐述对 “人生的平衡点”的理解。 频考点 104 图画作文审题专练 5.（2015-湖南省长沙市雅礼中学月考）阅读下面的漫画跳回井 里和文字，按要求作文。 说明：漫画中打油诗的文字为“人人都夸天好大，见了青天又害怕。跳 出井口担风险，不如仍坐井底下” O 这幅漫画可能会引发你的一些联想、思考，比如，有人说，现在一些青 年人少了几分朝气和锐气，不敢冒险，不敢闯荡，喜欢怀旧和叹老，将自己 捆绑在房子、车子、票子的庸常生活中，青春豪情、人生理想、拼搏精神、 家国情怀则如浮云般飘渺。 “暮气沉沉”已成为某些青年的一种“时代病”。 当然，这幅漫画也可能引发你其他一些思考、感悟。 请根据你对此漫画的联想、思考或感悟，自选角度，自定立意, 自拟题 目，联系实际，写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。 构思： _ 答案 华君武老先生的“井底蛙”漫画：“人人都夸天好大，见了青天 又害怕，跳出井口担风险，不如仍坐井底下”，原本是用来教育年轻的一代 不可跚躅不前、明哲保身，要慎重稳健、胸怀天下。在中国五千年的历史熏 陶下，沉稳内敛一直是我们引以为荣的淳朴性 格，我们更加注重人与人心灵的交流与沟通，倡导以温情与友爱建造 和谐社会。 频考点 105 话题作文审题专练 6.（2015-山东省德州市某中学月考）阅读下面的材料，根据要求 写一篇不少于 800 字的文章。 2014 年是农历甲午马年，快马加鞭是常说的话语。 楠木，木质坚硬，木材名贵，生长缓慢，成为栋梁材要上百年。上世纪民国 时期去趟欧洲，做轮船得花一个月的时间。在途中可以阅读，写家书，思 乡，精神生活丰富多彩。 高铁，速度至少达到250 公里/ 小时，为人们的出行带来便捷。可是， 一些发达国家的老百姓拒绝高铁，也没见得人家的日子过得有多难受。 请根据阅读后的感悟和联想，以“快与慢”为话题，写一篇不少 于 800 字的文章。 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体 不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。 构思： _ 答案这是一道由多则材料构成的作文题。首先要总括材料，提取出材料 蕴含的核心信息。很明显材料1 谈论的话题是“快”，是生活中人们对快节 奏的追求和“快速度”带来的便利。材料2、3、4 则分别从楠木的生长、坐 轮船到欧洲旅游及拒绝高铁三个角度，阐述对“慢”的理解。由此可以总结 出材料的核心话题就是“快与慢”，是一种隐含的关系型作文，应把“快” 与“慢”结合起来进行分析, 以体现作文发展等级中的“深刻”。需要注意 的是，关系型作文反对一花独秀，但也不可“花开两朵，各表一枝”，这样 会造成文章中心不突出，观点左右摇摆。这就需要综合分析材料，挖掘材料 隐含的价 值取向，知人论世，并且联系实际，揣摩命题者的命题意图。综 上分析，我们不难看出，“快节奏”虽然给生活带来了一些方便，却也使人 们错过了很多美好的东西，我们应该放慢生活的节奏，学会欣赏身边的“美 景”，懂得放松身心，淡泊名利和物欲，追求心灵的宁静和诗意的生活。