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八年级物理实验专题 1、关于光折射的实验题 1、 （ 2018 年山东临沂，8 题）关于凸透镜：21 世纪教育网 （1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白 纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的 是； （2）在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图所 示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向调节；21 世纪教育 网 （3）照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的；教室里的投影仪是利用凸 透镜成倒立、实像的原理制成的。 2、 （ 2018 年江西南昌，25 题） 【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关 【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜. 在活动课中，他用放 大镜观察自己的手指（图22 甲） ，看到手指的像；然后再用它观察远处的房屋（图 22 乙） ，看到房屋的像 . （选填“放大”、“等大”或“缩小”）21 世纪教育网 他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？ 【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与有关 . 【设计并进行实验】 小明在图23 所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获 得的实验数据如右表所示. 【结论与应用】 (1) 分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光 屏上像的大小就越，同时发现像到凸 透镜的距离就越 . (2) 小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相 机 物体到凸透 镜的距离 / 光屏上像到凸 透镜的距离 / 光屏上像 的大小 40 13.5 缩小 30 15 缩小 20 20 等大 15 30 放大 10 光屏上没有像 8 光屏上没有像 图 23 图 22 乙 甲 同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应照相机的暗箱长度（选填“增长”、 “缩短”或“不改变”）. 3、 （ 2018 云南玉溪， 19）在做“探究凸透镜成像规律”的实验时 （1）小刚发现所用的凸透镜没有标明焦距，请你帮他设计出一种测凸透镜焦距的方法。 方法： 。 （2）小刚实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放的位置如图14 所示，其中明显 需要调整的是。若测得凸透镜的焦距f=10 ，调整后，移动光屏得 到一个清晰的蜡烛的像，该像是倒立、（选填 “放大” 或“缩小”）的像 （选填“实”或“虚” ） 。 21 世纪教育网 图 14 （3）此时，小刚把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，结果光屏 上原来清晰的像变得模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向（选 填“远离”或“靠近” ）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变得清晰。 4、 （ 2018 江苏连云港，28 题）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同的焦距 的凸透镜进行实验。 （1）小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表： 实验序号物距 u/cm 像距 v/cm 像的性质 1 1200 2400 倒立，放大，实像 2 1600 1600 倒立，等大，实像 3 2000 1333 倒立，缩小，实像 4 3000 1091 倒立，缩小，实像 请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f= cm (2)小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜 的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是 (3)若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变， 烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向 （远离 /靠近）凸透镜方向移动适当的距离。 （4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现， 物距均为12.00cm 时，有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm。若他们的数 据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是 21 世纪教育网 第 28 题甲图 5 （ 2018 年安徽， 19 题）下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入 射角和对应的折射角的实验测量数据。 1.入 射 角 i 2.1 0 ° 3.20 ° 4.30 ° 5.40 ° 6.50 ° 7.60 ° 8.70 ° 9.80 ° 10. 折 射 角 11. 6 .7 ° 12. 13 .3 ° 13. 19 .6 ° 14. 25 .2 ° 15. 30 .7 ° 16. 35 .1 ° 17. 38 .6 ° 18. 40 .6 ° （l ）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其 它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射 规律加以总结（补充完整） a折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧； b_。 (2）请定量比较实验数据把你新的发现写在下面：_。 二、关于光的反射的实验题 1、 （ 2018 年广州市， 24 题）如图 28 小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以 看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像小明根据该现象设 计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验实验步骤如下，请 完成相关内容1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到； （2）记 录； （3）量出的距离除记录工具外，小明要完成上述实验必需使 用的仪器是。 步骤（ 3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，物 理依据是 2、 （2018 黑龙江鸡西， 28 题）一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A 放在 玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。 （1）此时用另一个完全相同的蜡烛B 在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡 烛 A 的像完全重合（图甲） 。你分析出现这种情况的原因可能是： 。 （2）解决上面的问题后，蜡烛 B 与蜡烛 A 的像能够完全重合，说明。 （3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一步应该 怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。 （4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白 纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由： 3、（2018 四川广安， 12 题）石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规 律” ，其情形如图7 所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B 两 支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A 立在玻璃板前，又把蜡烛B 放在 玻璃板后面，并移动蜡烛B 的位置，使它与蜡烛A 的像完全重合。 21 世纪教育网 （ 1 ） 张 江 同 学 在 做 探 究 实 验 时 用 透 明 玻 璃 板 代 替 平 面 镜 是 为 了 _ 。 （ 2 ） 他 选 择 的 蜡 烛B与 蜡 烛A的 大 小 、 外 形 完 全 一 样 是 为 了 _ 。 （3）如果把蜡烛A 向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B 去与蜡烛A 的像比较，会发现 蜡烛 A 像的大小 _（选项“变大” 、 “变小”或“不变” ） 。 （4）如果在蜡烛A 像的位置放一个光屏，光屏上_承接到像（选项“会”或 “不会”） ，这说明平面镜所成的像是_像（选填“虚”或“实”） 。 图乙 原放置 玻璃板处 图甲纸张 A B 三、物态变化的实验题 1、 （ 2018 江苏南京， 27 题）小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验 (1)为了完成实验，还需要的测量器材是； (2)已知水的质量为100g，则水从80升高到90吸收的热量是J，此过程水的内 能(选填“增大” 、 “不变”或“减小”)水的比热容为4.2×118J (kg· ) (3)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是，根据记录的数 据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像； (4)沸腾时，杯口附近出现大量“白气”， “白气”是遇冷(填物态变化名称)形成 的 2、 （ 2018 江苏镇江， 27 题）小凡同学在4 块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行 如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢 有关 21 世纪教育网 （1）通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关 （2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关 （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同 环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）结果发现甲图中水先 蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的 质量越小蒸发越快从实验设计环节 看，他没有控制水的 （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节 看， “根 据谁先蒸发完，判断谁蒸发快” 是否正确？（选填 “正确” 或“不正确” ） ，理由是 3、 （ 2018 年山东莱芜，21 题）两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡 熔化时温度的变化规律”。 （1）其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是_。 （2）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表： 时间 min 0 1 2 3 4 5 6 7 冰的温度 -20 0 0 0 0 10 20 30 冰的状态固态固、液固、液固、液固、液液态液态液态 蜡的温度 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6 蜡的状态固态固态固态粘稠变稀液态液态液态 分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：_ （3）在上表所示实验中的第1 分钟末至第3 分钟末的时间内，下列说法正确的是 _。 A冰不断吸收热量，内能不变B冰不断吸收热量，内能增加 C蜡不断吸收热量，内能不变 （4）下图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象，请你利用图象 分析说明冰的比热容小于水的比热容（假定每分钟受热物质吸收热量相等）。 精品推荐强力推荐值得拥有