学前班年级组全套工作制度.docx

第 1 页 学前班年级组全套工作制度 特征码 OuLrpESnLSejxZMFqZmx 学前班年级组全套工作制度 学前教育规程 一思想品德 幼儿的启蒙主要是学校，在幼教中首先注意幼儿的思想教育， 特别是班会课，要求幼儿园要行为美、语言美，不能随便拿他 人的 东西，拾到东西要交公，尊敬老师和家长。 二、生活习惯： 幼儿从小就要培养具有良好而有规律的生活习惯，启导幼儿学 会洗手洗脸，并讲究卫生，爱干净，每天早睡早起，天天上学 不迟 第 2 页 到不早退，帮助老师和家长做一些力所能及的事情。 三、室内课堂： 1、教育管理培养幼儿独立思考、思维和自理能力，让幼儿多听 多讲，多观察学习新词汇，丰富新词汇，发展幼儿的口语表达 能 力。在体育、美术、手工等方面，让幼儿多模仿老师，养成幼 儿爱动脑的学习习惯。同时指导幼儿亲自体验，促进幼儿智力 的全 面发展。 2、根据幼儿的年龄特点，自身发展的能力和兴趣，制定各类不 同的每一堂课，授课中多发现幼儿的闪光点，能让幼儿在各类 课 堂中给予自我表达机会、观察的机会、遵守规则的机会、亲自 体验、实践和探索的机会，能使幼儿对各类事物感到好奇，并 喜欢 做每堂课中的游戏，以激发幼儿的求知欲。 第 3 页 四、户外课堂 教师在课堂教学中应注意静与动的活动配合，善于利用环境设 施（幼儿头饰、各种小动物） ，并根据不同的环境，精心设计不 同 的户外活动课。但课堂要切合幼儿的能力，采用灵活的方法， 使整个课堂教师教得轻松，幼儿学得开心。 五、体育课堂： 学前幼儿正是身体发育的时间，课堂教学中，教师应注意幼儿 大肌肉和小肌肉的发展，这时期也是幼儿非常活跃的阶段，几 乎每 时每刻都在活动。体育课上，当幼儿跑、跳、爬、攀、做体操 等运动时，需用大肌肉，是发展幼儿的身体、躯干和四肢。而 小肌 肉活动则比大肌肉活动比较静态，运动量小如绕手腕、搭积木、 伸缩前臂等都可以增加幼儿手指、手掌肌肉，在操作过程中促 进 手、眼的相互协调。因此幼儿教师在体育课上应注意大肌肉和 第 4 页 小肌肉的适度和调节。 六、室内布置： 幼儿天性爱说好动，好奇心强，要使幼儿学得舒心，玩得开心， 就必须有一个特定的幽雅环境，因此教室布置尤为重要。教室 布 置可以设置适合幼儿特点的动物角、植物角、游戏角、卫生角 等，使幼儿了解各种动、植物的形状、特点、特征以及动物喜 欢吃 的食物、走路、跑步的特点，使幼儿了解各类植物生长的季节、 果实是什么时候成熟，花草树木对人类的好处。同时让幼儿懂 得 粮食是农民用辛勤汗水换来的，大家要十分的珍惜粮食的道理。 游戏角和做做玩玩更进一步发展幼儿的智力，培养幼儿动手动 脑的良好习惯和手、眼协调的发展。同时培养幼儿思考、思维、 独 立创造技能和自己做事的自信心。 第 5 页 七、学校后勤即幼儿培训： 幼儿的健康成长来自诸多方面，但学校是培养幼儿的主阵地， 因此，学校应有领导一把手亲自挂帅，协调幼儿教师对幼儿的 各方 面进行培养。 1、学校及时配备适合幼儿特点的教具、玩具、图书以及体育活 动器材。 2、幼儿每人配备一套饮水设备（具体由幼儿教师负责管理） 。 3、配备有一定能力和专业特长的教师做幼儿具体工作。 4、按照幼儿一日常规活动对幼儿进行文明礼貌、安全（包括校 内、校外、上课、游戏等主要方面） ，学习、卫生知识教育。 5、利用一定时间，召开家长联系会，及时向家长介绍幼儿的教 育及发展状况，促使家长同学校的密切合作力度。 总之，对幼儿的教育和培养，提高素质能力的有效途径，就是 从思想品德、养成习惯等方面入手，为以后的正规学习奠定坚 定的 基础，使幼儿的诸多方面得到和谐发展。 第 6 页 幼儿教师职业道德规范 一、热爱幼教事业，坚决贯彻党的教育方针， 坚持全面提高幼 儿素质。 二、热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严 禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康成长。 三、坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿安全。 四、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育改革分析探索科学育 儿规律。 五、以身作则，为人师表，举止、谈吐、仪表、服装要适合幼 教工作特点。 六、尊重家长、热情服务，与家长密切配合。 七、遵守社会公德、严守纪律、团结协作，开 展批评与自我批 评。 幼儿教师工作职责 一、热爱幼儿教育事业，具有良好的师德素质，忠于职守，身 体健康，全心全意为幼儿及家长服务。 第 7 页 二、根据幼儿工作规程，关心和遵循幼儿身体发展规律，结合 本班幼儿的特点，制定保教工作计划（学期计划、日计划、周 计划 、月计划） ，开好期末总结。 三、认真实施计划，观察、记录、评估每个幼儿健康、社会性、 认识、艺术等领域的发展情况，并做好相应记录。为幼儿制作 教 具及玩具，以促使每个幼儿在原有水平上有所发展。 四、培养幼儿掌握个人清洁卫生习惯，洗手、擦脸、饮水，根 据季节做好防寒保暖工作。 五、按时积极参加教研活动，观摩教学活动，不断提高业务能 力和水平，既要扎实工作，又提倡研究精神，创选性地完成各 项工 作任务。 家访服务制度 一、幼儿教师要和家长多取得联系，关心幼儿身体健康，及生 活学习情况。 第 8 页 二、如有的幼儿缺课两天以上，教师要及时家访，与家长取得 联系，了解情况，帮助解决困难。 三、幼儿年龄小，教师要给幼儿及家长提出，使家长勤给幼儿 换洗衣裤，保证让孩了干干净净地上学。 四、定期家访。听取家长意见和要求，不断改进工作态度，以 满足家长的各种需要。 幼 儿 安 全 制 度 一、各项活动要以孩子为中心，幼儿教师要注意儿童的各项活 动。 二、要注意幼儿活动场地、玩具、用具使用安全，避免碰伤、 摔伤等事故的发生。 三、幼儿生病，要及时和家长取得联系，反映异常情况及原因。 四、坚持上下午放学要组织好路队，跟高年级的 学生有秩序的 离开学校。 幼 儿 卫 生 制 度 第 9 页 一、室内外环境要坚持清扫，每天两扫，每周一大扫，定期检 查。 二、幼儿玩具要保持清洁，定期清洗。 三、要保持室内空气流通，定时开窗、通风换气。 四、每个幼儿配备一巾、一杯，作好消毒工作。 五、保护视力，注意室内采光。 六、贯彻预防为主的方针，做好经常性的疾病预防工作。 一 日 常 规 制 度 一、幼儿入校： 1、幼儿入校会使用“老师早” 、 “好” 、 “再见”等礼貌用语，稳 定幼儿情绪。对哭闹的幼儿采用适宜的方法，进行个别教育 。 2、根据季节及幼儿实际，组织户外活动，不带危险品和零食。 3、教师要多注意，观察幼儿情绪，遵循幼儿身心发展的规律， 符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿健 康 发展。 二、上课 第 10 页 （一）思想品德： 1、首先要注意幼儿的思想教育，特别在班会课上教育幼儿行为 美、语言美，不能随便拿他人东西，尊敬老师和家长。 2、室内课堂： 根据幼儿的年龄特点，自身特点的能力和兴趣，制定各类不同 的每堂课，在授课中多发现幼儿的闪光点，能让幼儿在各类课 堂中 给予自我表达机会，观察的机会、遵守规则的机会、亲自体验、 实践和探索的机会，增强幼儿独立思维和自立能力，让幼儿多 听 多讲，多模仿老师，多动手，学习新词汇，丰富新词汇，发展 幼儿的口语表达能力，开发幼儿的智力，激发幼儿的求知欲。 （二）户外课堂： 教师应注意一堂课中，静与动的配合，善于利用环境设施，幼 儿头饰，根据不同的环境，设计不同的户外活动课，每堂课要 适合 幼儿的能力。采用灵活的方法，使幼儿有自发性，自由自在的 活动，教师教的轻松，幼儿玩的开心。 （三）讲课： 第 11 页 准时开始，按时结束，不拖堂，按计划进行，无特殊情况不挪 课，根据教学内容要求使用教具，采用优化的教学方法。 体育课堂：开展适合于幼儿的体育锻炼，每日保证有 2 个小时 的户外活动和体育活动时间，注意大肌肉的发展和小肌肉的发 展， 促进幼儿躯干、四肢、指、手掌发育，促进幼儿手、眼协调发 展，体育课堂注意大小肌肉的适度和调节。 幼儿卫生管理制度 一、环境： 1、要坚持室内外随脏随扫的原则。 2、幼儿玩具要保持清洁，每周消毒一次，保持室内外空气流通， 阳光充足。 3、幼儿桌凳保持清洁，符合要求。 二、个人卫生： 1、每个幼儿做到每人一巾一杯一盆，日常生活用品要专人使用， 定期清洗消毒。 2、给幼儿讲清饭前便后要洗手，每日早晚要刷牙，衣物要保持 干净。 3、每周洗一次头，剪指甲一次，两周剪脚指甲一次，注意保护 第 12 页 幼儿视力，执笔姿势、站、坐姿势。 4、幼儿教师要经常保持仪表整洁，教师和幼儿若患传染病，应 立即通知治疗，恢复健康方可上班。 幼儿保健工作制度 一、讲究卫生，服装整洁。 二、要求幼儿每天，坚持饭前便后要洗手、洗脸。 三、教师给幼儿讲解有关保健知识（保护牙齿、保护眼睛、吃 东西要讲究卫生、懂得病从口入的道理） 。 四、要求幼儿要讲文明礼貌，做到不打人、不骂人。 五、每天坚持打扫室内外卫生，从小养成爱干净、爱清洁的好 习惯。 六、定期检查幼儿的健康状况，及时预防各种疾病。 七、要求幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。 八、要求幼儿遇事要讲道理，不发脾气、不任性，不做不该做 的事。 第 13 页