1、目录支部委员会2024年度组织生活会对照检查材料（四个带头）市直单位领导班子2024年度专题组织生活会对照检查材料（四个带头+落实意识形态责任制）幼儿园党支部2024年度组织生活会领导班子对照检视发言材料（四个带头）乡镇2024年度机关党支部组织生活会班子对照检查材料（四个带头）2024年组织生活会支部班子对照检查材料老干局2024年党支部支部班子组织生活会对照检查材料四个带头：（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面（四）带头履行全面从严治党政治责任方面（五）剖析违纪案例，反思自
2、身不足支部委员会2024年度组织生活会对照检查材料根据*关于召开2024年度组织生活会和开展民主评议党员的实施方案的通知要求，*党支部坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神贯穿组织生活会始终，一体学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要想以及关于全面加强党的纪律建设的重要论述、关于全面深化改革的一系列新思想新观点新论断，学习领会习近平总书记最新重要讲话精神，学习领会习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，学习中国共产党章程关于新形势下党内政治生活的若干准则中国共产党纪律处分条例等党内法规，围绕“四个带头”，通过集中学习、个人
3、自学、研讨交流、谈心谈话、召开会议等方式，紧扣组织生活会主题，紧扣党纪学习教育目标任务，对照党的六大纪律的主旨要义和规定要求，深入查摆问题，深刻剖析问题产生的原因，研究制定整改落实的具体措施。现报告如下：一、存在的主要问题及主要表现(一)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。*支部健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”，自觉防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。存在的问题：一是理论学习不深入。学习习近平新时代中国特色社会主义思想的主动
4、性还不强，存在领导点一下，学一下的情况；对党的二十届三中全会、市委相关会议精神学习，存在学习时间碎片化的问题。二是对“对党忠诚，两个维护理解还比较肤浅，认识得不深不细。不善于学以致用、理论指导实践、将对党忠诚和“两个维护”贯彻落实到具体行动上；不善于从政治全局的角度来观察、分析问题，大局意识不强，考虑问题存在局限性，多限于本职或本处，站在全局发展上考虑问题的意识还有所欠缺。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。始终用党性原则规范言行举止，时刻以条例等党规党纪为标尺从严从实检身正己，把党的纪律内化为日用而不觉的言行准则，公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，锲而不舍落实中央八项规定及其实
5、施细则精神，自觉践行社会主义核心价值观。存在的主要问题：一是工作中存在求稳怕乱思想，对待困难有畏难情绪。奋斗精神有所退化，沉下心来钻研新时期党务工作做得不够，工作中勇于创新、开拓进取的劲头不足，推进工作中往往是按传统、凭经验，用惯例办事多，思想较为保守，学习新知识、新本领的意志力不强。二是工作质量不高，只求过得去，不求过得硬，个别党员存在自我要求放松的现象，没有能够时时处处事事的加强自警自省，忽视了自我约束、自我监督、自我提高，反省自己的言行，进行自我评估、总结经验教训做得较少。支部工作不够大胆，有时放不开，存在守旧心理，缺乏主动性和创造性。有时候工作上只注重完成任务，对工作完成的标准追求不够
6、三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。树立和践行正确政绩观，坚决防范化解重点领域风险，坚决防范纠治”新形象工程”，深化整治形式主义为基层减负，守住兜牢民生底线，走好新时代党的群众路线。强化将改革进行到底的坚定决心和历史担当，以攻坚克难、迎难而上的政治勇气，直面矛盾问题不回避，铲除顽瘴痼疾不含糊，应对风险挑战不退缩，实干奋进、善作善成，奋力打开改革发展新天地。存在的主要问题：一是责任意识不强。服务群众的责任意识不强，在同共建支部及基层联系社区开展“我为群众办实事”活动时，没有真正扑下身子，沉下心来聆听群众的呼声，了解基层的需求，为支部提供好的意见建议和活动方案，满足于“活
7、动开展了”、“方案落实了”，没有真正从实效性上下功夫。二是创新思维不强，自我革命精神还有所欠缺。主要表现在习惯于老思维、老传统、老方法，未能把新思想新理论科学有效运用到实践指导上，研究新时期党建工作不够深入，在与时俱进把握新时期党建工作特点，运用新方法新手段整体创新方面还需要突破。（四）是带头履行全面从严治党政治责任。坚持用改革精神和严的标准管党治党，坚持党性党风党纪一起抓、正风肃纪反腐相贯通，深入开展纪律教育，规范网络空间言行,引导党员干部在网络空间主动正确发声、敢于善于斗争。存在的主要问题：对全面从严治党的重视程度不够，没有充分认识到全面从严治党的极端重要性。将主要精力放在业务工作上，认为
8、全面从严治党是软任务，看不见、摸不着，对单位形象和工作推进没有直接的、实质性的影响。“四个知道，一个跟上”做得不够到位，对大家想什么、需要什么，了解、关心得不深不细。好好先生、好人主义还很盛行，对党内同志的批评还不够严格严厉。党员先锋模范作用不突出，紧张快干还不够，刀口向内、自我反思改正检视做的还不深入彻底。二、原因分析（一）是理论学习有所放松。主要是主观上对学习目的和态度不够端正，满足于应付事情而不是提高自己的能力，学习终身制树的不牢，思想上还有惰性，联系实际学、系统全面学、深入钻研学做到的还很少，导致思想境界不深、知识储备不足，理解运用不活。（二）党性修养锤炼的还不够坚强。一是面对繁重的工
9、作任务，没有很好地处理好抓业务工作与党建工作的关系，班子成员存在忙于事务性工作而放松主观世界改造的现象。二是班子成员对严肃党内政治生活强调安排的多，但身体力行的少，在虚心听取和接受同志们及群众的批评建议方面重视度不够。（三）创新勇为精神培育的还不够坚决。班子成员解放思想不够大胆，开拓进取的动力不足，习惯于按照已有的办法和措施去办理，认为只要能及时完成工作任务，没有出现差错，便是尽职尽责，缺乏工匠精神、专业精神和精品意识，有时也瞻前顾后，不愿冒风险，工作求平稳。在管理方面激发全处人员的生机和活力不到位。（四）政治纪律执行与督促不力。班子成员之间互相批评和监督力度不够，对不属于自己职责分工范围内的
10、事项比较淡然，一旦牵涉到自身职责的工作时又抱着“不出事”的原则，导致工作推动不力。三、整改措施（一）加强理论学习，提高政治站位。自觉把学习当作政治任务和人生追求，以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为根为魂，以干部在线、学法用法、学习强国、支部微信群等为平台，巩固和提高党史学习教育成果，攻坚克难,勇于当担，在主动自觉上下功夫，在知行合一上做文章，把好定力，凝聚合力，汇聚智力，圆满完成服务保障各项工作。（二）增强党性修养，夯实理想信念。严格落实党内政治生活制度，高质量落实“三会一课”制度，牢固树立抓好党建就是最大的政绩，培养优秀党员就是支部书记最大职责的思想意识。持之以恒地对照党章党规，对标党
11、的性质、宗旨和初心，牢记使命担当，不断加强世界观、人生观、价值观的改造，履行党员义务，践行党员领导干部标准，牢固树立四个意识，建设四个自信，做到两个坚决维护。以坚强的党性促进工作高质量的开展。保持常态化的学习态度和习惯,不断改造陈旧有观念，增强担当意识，坚持人民立场，树立为民情怀，把上级指示贯彻到位，自己的职责尽到位，主动干工作，为档案事业发展恪尽职守、不懈进取。（三）狠抓责任落实，强化作风养成。坚决落实全面从严治党主体责任，牢记支部书记第一责任人的责任和“一岗双责”的落实。执行好党委部署和领导要求，开展好争当“三个表率”，建设“模范处室”和“四强党支部”等活动，修订好解读好执行好制定的规章制
12、度，维护好已经整改的，跟进好正在落实的，思考接纳好新的问题，切实做到把事业当做家业，把同志当做家人。牢固树立斗争精神，敢于争先创优，善始善终，善作善成；敢于开拓创新，敢于突破，研深研透所担负的职责，坚决贯彻落实上级的指示，自己的职责尽到位。市直单位领导班子2024年度专题组织生活会对照检查材料（四个带头+落实意识形态责任制）根据市委关于召开2024年度民主生活会的通知有关要求，局党组领导班子紧紧围绕本次民主生活会主题，结合自身实际情况，认真对照“四个带头”，全面深入查摆了自身存在的突出问题，认真分析了问题产生的原因，逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排，现将个人对照检查情况汇报如下。一、存在
13、的主要问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论学习不到位。把理论学习当作软指标，没有处理好工作与学习的关系，部分党组成员认为自己在基层工作的时间长，经验比较丰富，缺乏对理论学习重要性和紧迫性的认识，没有把理论学习转化为政治意识的提高，自我素养的完善，致使思维层次和工作能力上不能进一步向高水平迈进。二是理论学习不够深。部分党组成员平时忙于抓日常工作，用于理论学习的时间较少，学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的则学习兴趣不够高，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。放松了对分管业务知识的学习，没有做到兼收并蓄，优化自己的知识结构。与发展形势相对
14、照，与担负职责相对比，理论与实践没有很好地结合，没能很好地运用党的最新理论成果指导实践工作。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是政治意识不够过硬。局党组对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时提高思想政治觉悟。没有正确处理业务工作与思想政治工作的关系，认为抓业务工作千头万绪，无暇顾及思想政治工作,因而片面地强调业务工作，不注重调动党员干部的积极性和创造性，没有释放出最大的能量。二是政治敏锐性不够强。党组成员有时候更多的是关注本职工作和生产经营情况，对意识形态等工作的重要性认识不足，对这些领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，看表面多、看根源少,看主
15、流多、看末节少，对一些党员干部的不良言论，制止纠正的力度不够。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是躬身入局做得还不足。在实际工作中，党组成员存在未能躬身入局、全程参与的情况，安排部署较多、亲自上前检查落实较少，没有做到亲力亲为一抓到底,导致有的工作落实成效打了折扣。比如，在工作中，存在开会安排部署较多，实际到一线督促检查较少的情况，躬身入局推动工作还不足。二是工作状态不够振奋。工作中,容易满足于现状，陶醉于已取得的成绩，习惯用传统的定向思维办事，对标一流的意识不强。比如在繁重的工作面前只是在前期的一些基础性工作上做的比较多，对在推进工作中遇到的困难和问题，解决的时间
16、长、效率慢，导致工作整体向前推进不快。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是监督管理不够严。很多时候更愿意一团和气，息事宁人，回避和掩盖矛盾，缺少了对分管部门的监督和帮助；即使出现问题，也是想着遮丑急于捂盖子。由于监督失之于软，使一些本来可以规避的问题得不到有效制止，在分管工作中对重点企业的监管有缺失。二是廉洁自律不够紧。部分党组成员存在着自我满足的感觉，无形中放松了对自己的要求,有时在思想上放松了自我约束，生活待遇上没有向低标准看齐，满足于“不超标”，对“四风”隐身变形、花样翻新等苗头和现象还要更加敏锐。（五）落实意识形态责任制方面。一是意识形态工作的重视程度有待加强。在复杂的意识形态
17、斗争中，“乡镇长”个人对其尖锐性和严峻性认识不深。虽然工作重点集中在安排和部署，但对亲自督导检查及跟踪落实环节的投入力度不足，影响了工作的效果。例如，在过去一年中，亲自督查工作的次数仅为12次，未能有效推动工作的深入开展。二是对新时期党面临的“四大危险”“四大考验”认识不深。对一些敏感问题，特别是意识形态领域问题的复杂性认识不够，缺乏高度的警惕性和斗争性，如对社会上一些错误的政治言论，没有从政治的高度充分认识其严重危害性，没有很好运用马列主义观点，旗帜鲜明地作坚决斗争、主动抵制和果断制止，存在麻痹思想。三是在加强意识形态工作考核评价方面，存在指标不完善、结果运用不充分的问题。意识形态工作考核评
18、价是推动意识形态工作落实的重要手段，而自己在加强意识形态工作考核评价方面，却存在一些问题和不足。例如，在制定意识形态工作考核评价指标体系方面，指标不够完善，未能充分涵盖意识形态工作的各个方面和关键环节，导致考核评价的科学性和准确性受到影响；在考核评价结果的运用方面，也存在不充分的问题，未能将考核评价结果与单位和个人的评先评优、干部选拔任用等挂钩，导致考核评价的激励约束作用未能充分发挥，影响了单位和党员干部对意识形态工作的重视程度和工作积极性，反映出自身在加强意识形态工作考核评价方面还需进一步完善考核评价指标体系，强化考核评价结果运用，确保意识形态工作考核评价取得实实在在的成效。二、问题原因剖析
19、一）理论学习不够系统。在政治理论学习上站位不够高,满足于一知半解，满足于党组会前置学习、中心组专题学习、读书班集中学习等组织安排的集中学习，自主学习不够主动，尤其是对习近平生态文明思想缺乏系统全面的学习，运用这一创新理论指导生态文明建设存在短板。（二）政绩观存在偏失。政绩观决定思想方法、工作作风。有什么样的政绩观，就会产生什么样的思想作风、工作状态。运用“党纪”来审示，主要原因是衡量得失的判断标准模糊不清了，没有把群众的发展所需、（单位）的建设之需放在第一位，一定程度上得了“近视眼”，患了“急性病”。没有完全尽到一级党委服务战斗力建设的义务，从而滋生把工作当成出名挂号、获取名声机会的潜意识。
20、三）宗旨意识不够牢固。践行造福人民是最重要的政绩这一正确政绩观还存在不足，党性原则有所弱化，干事创业、为民服务、促进发展的劲头有所松懈。践行党的群众路线不深入、不经常，下基层察民情解民忧暖民心活动实效不高，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦做得不够，到了基层只注重了解与自己职责相关的工作，对群众反映的其他问题还存在漠不关心的现象,与群众谈心交流不够，听取意见不够，这些都是宗旨观念不牢固的典型表现。（四）担当精神有所弱化。在工作中缺乏斗争精神，存在“老好人”主义，不敢斗争碰硬、不愿意得罪人，对生态环境的新形势新变化新要求把握不够，对面临的问题和差距认识不足，缺乏敢于担当、锐意
21、进取的劲头，导致一些工作进度缓慢、质效不高。三、整改措施（一）强化理论武装，提升“思想引领力”。一是把学习贯彻新思想贯穿始终，把政治理论学习作为“必修课”常抓不懈，深入领悟核心要义，强化“学懂、弄通、做实”的政治觉悟。通过坚持读原著、悟原理，确保理论学习内化于心、外化于行，将学习成果转化为推动公司发展的“强引擎”。二是聚焦培育新质生产力、推动高质量发展、全面推进乡村振兴战略，找准理论学习与工作实践的结合点，切实把理论学习成效转化为履职担当的“动力源”。（二）改进工作作风，彰显“责任执行力”。一是牢固树立正确的发展观，以职工福祉为中心，强化“守土有责、守土尽责”的责任意识。以敢于担当的作风推动企
22、业各项事业稳步前进，将担当作为打造为班子形象的“鲜明标签”。二是以钉钉子精神攻坚克难，对企业改革发展的重点难点问题主动发力，以务实行动破解“瓶颈难题”。坚持“严”的基调、“实”的态度，推动作风建设贯穿始终,让责任意识成为企业发展的“风向标”。（三）狠抓责任落实，激发“治理创新力”。一是充分发挥班子“关键少数”的示范引领作用，以高度的责任感和主动性投入工作，展现“知难而进、勇于担当”的勇气。二是将党建与业务深度融合，深化“党建+”项目内涵，以项目建设为抓手，推动企业改革和发展“齐头并进”。三是健全完善企业管理制度，优化国企运行机制，加大改革创新力度，推动新能源合作项目落地生根，为企业高质量发展注
23、入“新动能”。（四）健全制度机制，夯实“治理支撑力”。一是加强企业内控制度建设，健全党委会和董事会的议事规则，完善党组织前置研究清单，形成科学高效的决策机制。二是强化干部选拔任用制度，完善资源管理制度，加强廉洁风险防控，推动基层党组织全面进步、全面过硬。三是优化考核评价机制，健全监督问责体系，通过精准监督确保企业治理效能的“全面提升”。幼儿园党支部2024年度组织生活会领导班子对照检视发言材料按照开好2024年度组织生活会的安排部署，会前，党支部班子通过个人自学和集体学习，深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神，认真学习党章、条例等党内法规，深刻领会进一步全面深化改革的重大意义，通过与班
24、子成员和广大教师、党员进行了谈心谈话，征求了各方面的意见和建议，重点围绕“四个带头”和筑牢中华民族共同体意识等5个方面，紧密结合幼儿园工作实际，认真查摆问题，进行党性分析，深刻检视反思，从思想根源剖析问题产生的原因，明确整改措施和努力方向。现将党支部班子对照查摆情况报告如下。一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会整改措施落实情况(一)强化理论学习，提升政治素养。制定了详细的理论学习计划，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为重点学习内容，每月至少组织2次集中学习，每次学习时间不少于2小时，同时要求党员教师每周进行至少5小时的个人自学。通过学习研讨、撰写心得体会等方式
25、增强党员教师对党的创新理论的理解和把握。如在学习党的教育方针政策过程中，组织教师深入讨论如何将其更好地融入幼儿园教育教学实践，形成了多篇高质量的研讨文章。此外,还邀请专家学者来园开展专题讲座3次，进一步拓宽了教师的理论视野，提升了政治素养。(二)加强作风建设，增强服务意识。建立了党员教师联系班级制度，每位党员教师至少联系1个班级，定期深入班级了解幼儿和家长的需求，及时解决实际问题。通过家长会、家长问卷调查等形式，广泛征求家长意见建议，共收集到有效意见50余条，并针对问题逐一进行整改。例如,针对家长反映的幼儿户外活动时间不足问题，调整了课程安排，每天确保幼儿有2小时的户外活动时间。同时，开展了
26、师德师风建设月”活动，组织教师签订师德师风承诺书，设立师德师风举报信箱，严肃查处违反师德师风的行为，教师的服务意识和责任意识明显增强。(三)完善制度建设，规范管理流程。对幼儿园的各项规章制度进行了全面梳理和完善，新制定和修订制度10余项，涵盖了教育教学、安全管理、教师考核等方面。严格执行制度，加强对制度执行情况的监督检查，每月对各部门制度执行情况进行一次检查，发现问题及时督促整改。如在安全管理方面，完善了安全检查制度，每天安排专人对园舍、设施设备等进行安全检查，每周进行一次全面安全检查，确保幼儿在园安全。同时，建立了教师考核评价制度，将教师的师德表现、教学业绩、教研成果等纳入考核范围，激励教
27、师积极进取，提高工作质量。二、存在的突出问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。L理论学习深度不足。虽按要求开展政治理论学习，但对部分理论知识的理解仅停留在表面，缺乏深入研究和思考。如在学习习近平总书记关于教育的重要论述时，未能充分结合幼儿园实际，将理论转化为具体的教育教学策略,导致在指导实践中存在一定的盲目性。在学习党的二十届三中全会精神过程中，部分党员教师对一些新思想、新论断的内涵把握不准确，在交流讨论时，不能深入阐述自己的观点和见解。2 .政治敏锐性不够强。对一些潜在的政治风险和意识形态问题认识不足，缺乏警惕性。例如，在面对网络上一些关于教育的不实言论时，未能及时发现
28、并进行正确引导，导致部分家长产生误解。在组织幼儿开展爱国主义教育活动时，形式较为单一，未能充分挖掘教育资源，让幼儿深刻感受到爱国主义的内涵，对培养幼儿的政治情感不够深入。3 .贯彻决策部署有差距。在执行上级党组织的决策部署时，有时存在打折扣、搞变通的情况。如在落实学前教育普及普惠政策过程中，由于幼儿园师资紧张、场地有限等原因，未能完全按照要求完成相关任务。在推进幼儿园课程改革时，对一些新的教育理念和方法推广不够积极，导致改革进展缓慢。4 .党内政治生活不严肃。组织生活会存在批评与自我批评不够深刻的问题，部分班子成员对自身问题认识不足，对其他成员的批评也存在避重就轻的情况。例如，在某次组织生活会
29、上，个别党员教师对其他同志的批评只是简单地指出一些表面问题，没有触及深层次的思想和作风问题O“三会一课”制度落实不够严格，有时存在党课内容空洞、缺乏针对性的问题，不能很好地满足党员教师的学习需求。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。L党性修养需加强。部分班子成员在工作中存在功利主义思想，过于关注工作成绩和荣誉，忽视了自身党性修养的提升。如在组织教师参加教学比赛时，更注重比赛结果,而对教师在比赛过程中的成长和收获关注不够。在面对一些复杂的工作任务时，缺乏担当精神，存在推诿扯皮的现象，没有充分发挥党员的先锋模范作用。2 .纪律执行不严格。虽然制定了严格的考勤制度、工作纪律等，但在执行过程中
30、存在宽松软的问题。如个别教师存在迟到早退的现象，没有按照规定进行严肃处理。在教师工作纪律方面，有时对教师在工作时间使用手机等行为睁一只眼闭一只眼，导致工作纪律松弛，影响了工作效率和质量。3 .工作作风不扎实。部分班子成员在工作中存在形式主义倾向，习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，缺乏实际行动和有效措施。如在布置安全教育工作时，只是简单地传达上级文件精神，没有深入研究如何将安全教育真正落到实处，导致安全教育效果不佳。在开展教研活动时,存在走过场的情况，教研内容缺乏深度和针对性，不能有效解决教学中的实际问题。4 .廉洁自律有风险。虽然幼儿园一直强调廉洁自律，但在一些细节方面还存在风险。如在采购
31、幼儿生活用品和教学设备时，有时会受到供应商的一些小恩小惠，虽然金额不大，但也反映出廉洁自律意识不够强。在接待家长来访时，存在接受家长赠送的小礼品的情况，虽然是出于好意,但也违反了廉洁自律的规定，容易在家长中造成不良影响。（三）在有形有感有效铸牢中华民族共同体意识；自觉践行社会主义核心价值观，认真学习“五史”和新疆历史,讲好铸牢中华民族共同体意识的新疆故事，树立正确“五观”、增强“五个认同”方面。L教育融合不够深入。在幼儿园教育教学中，对中华民族共同体意识的融入不够深入，缺乏系统性和连贯性。如在课程设置上，虽然安排了一些关于民族团结的教学内容,但内容较为零散，没有形成完整的教育体系。在开展主题活
32、动时，对民族文化的挖掘不够深入，只是简单地介绍一些民族风俗习惯，没有让幼儿深刻理解各民族之间的团结互助关系。2 .活动开展缺乏实效。在组织“三进两联一交友”、“民族团结一家亲”等活动时，存在形式大于内容的问题。活动内容和形式较为单一，缺乏创新性和吸引力，不能充分调动幼儿和家长的积极性。如在“民族团结一家亲”活动中，只是组织幼儿和家长一起制作一些民族手工艺品，没有深入开展互动交流活动，导致活动效果不佳，没有真正达到增进民族团结的目的。3 .语言推广不够到位。虽然强调在公共场合使用国家通用语言，但在实际工作中，还存在一些不足。如部分教师在与少数民族幼儿交流时，不能完全使用国家通用语言，影响了幼儿对
33、国家通用语言的学习和掌握。在幼儿园的环境创设中，对国家通用语言的宣传和推广不够，没有营造良好的语言学习氛围。4 .移风易俗引导不足。在倡导和践行现代文明生活、移风易俗方面，幼儿园的引导作用发挥不够充分。如在幼儿教育中，对一些传统陋习的教育和纠正不够，没有让幼儿从小树立正确的生活观念和价值取向。在与家长沟通交流时，对移风易俗的宣传不够，没有引导家长树立科学、文明的生活方式。（四）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、勇于创新方面。L遵规守纪有漏洞。随着学前教育改革的不断深入，一些新的政策法规和行业规范不断出台，幼儿园在学习和落实方面存在一定的滞后性。如在幼儿园课程设置和教材选用方面，对一些新的
34、规定和要求了解不够及时，导致在实际操作中存在一些不符合规范的情况。在教师资质管理方面，对部分教师的资质审核不够严格，存在个别教师资质过期未及时办理续期的问题。5 .廉洁风险防控难。幼儿园在财务管理、物资采购等关键领域存在一定的廉洁风险。如在财务管理方面，预算编制不够科学合理，存在预算超支的情况，且对经费使用的监督不够严格，存在一些不合理的开支。在物资采购过程中，缺乏有效的市场调研和价格比对机制，导致采购成本较高，同时对采购人员的廉政教育不够到位，存在一定的廉洁隐患。6 .担当作为意识差。部分班子成员在工作中存在求稳怕乱的思想，缺乏创新精神和担当意识。如在推进幼儿园特色课程建设时，担心改革失败会
35、影响幼儿园的声誉和发展,不敢大胆尝试新的教学方法和课程模式，导致幼儿园特色不明显。在面对幼儿园发展中的一些困难和问题时，如师资短缺、场地狭小等，缺乏主动解决问题的勇气和决心，而是寄希望于上级部门的支持和帮助。7 .创新发展能力弱。在信息化时代，幼儿园在教育教学、管理等方面的创新发展相对滞后。如在教育教学方面，对信息技术的应用不够充分，未能有效利用互联网资源开展线上教学和家园共育。在幼儿园管理方面，缺乏现代化的管理理念和方法，仍然依赖传统的管理模式，导致管理效率低下，不能满足幼儿园发展的需求。（五）带头履行全面从严治党政治责任方面。L主体责任落实不力。党支部在落实全面从严治党主体责任方面，存在责
36、任分工不明确、工作落实不到位的问题。如在党风廉政建设工作中，虽然制定了责任清单，但对各部门和党员教师的责任要求不够具体，导致一些工作无人负责或相互推诿。在开展廉政教育活动时，形式较为单一,缺乏针对性和实效性，不能有效提高党员教师的廉洁意识。2 .监督执纪力度不够。幼儿园纪检工作存在薄弱环节，监督执纪的方式方法不够灵活，对党员教师的日常监督不够到位。如对教师的师德师风监督，主要依靠家长投诉和举报，缺乏主动发现问题的机制。在处理教师违规违纪问题时，存在避重就轻的情况，没有充分发挥监督执纪的威慑作用，导致一些违规违纪行为时有发生。3 .党建业务融合不深。在幼儿园工作中，存在党建工作与教育教学业务工作
37、两张皮”的现象。如在开展教学活动时，没有充分发挥党组织的引领作用，将党建工作与教学工作有机结合起来，导致党建工作对教学工作的促进作用不明显。在教师队伍建设方面，没有将党员教师的培养和发展与教师专业成长紧密结合，忽视了党员教师在教学中的示范引领作用。4 .网络言行规范不足。对党员教师在网络空间的言行规范不够严格，缺乏有效的监管和引导。部分党员教师在网络上发表一些与教师身份不符的言论，或者随意转发一些未经证实的信息，在社会上造成了不良影响。在面对网络上的一些负面信息和舆论时，党员教师缺乏主动发声、敢于斗争的意识和能力，不能有效维护幼儿园和教育行业的形象。三、产生问题的原因分析(一)思想方面L理论
38、学习缺乏主动性。部分班子成员对政治理论学习的重要性认识不足，缺乏主动学习的意识和动力，往往是为了完成任务而学习，没有真正把学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任。2 .理想信念有所淡化。在市场经济和多元文化的冲击下,部分班子成员的理想信念受到一定程度的影响，对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信仰不够坚定,在工作中缺乏对教育事业的使命感和责任感。3 .宗旨意识不够牢固。全心全意为人民服务的宗旨意识在一些班子成员心中扎根不够深，在工作中没有充分站在幼儿和家长的立场去思考问题、解决问题，更多地关注了工作任务的完成情况，而忽视了服务对象的需求和感受。(二)政治方面L政治站位不够高
39、部分班子成员在工作中缺乏从政治高度看待问题的意识和能力，没有充分认识到幼儿园教育工作的政治属性和重要性，不能将幼儿园工作与党和国家的教育事业发展紧密联系起来。2 .政治纪律和政治规矩意识淡薄。对政治纪律和政治规矩的认识不够深刻，在工作和生活中有时会忽视一些基本的政治要求和规范，导致出现一些违反政治纪律和政治规矩的行为。3 .党内政治生活不够严肃。对党内政治生活的重要性认识不足，没有严格按照党的组织生活制度要求开展组织生活会、组织生活会等活动，导致党内政治生活流于形式，不能充分发挥党内政治生活的教育、监督和管理作用。（三）作风方面L工作作风不务实。部分班子成员在工作中存在浮躁情绪，急于求成，缺
40、乏脚踏实地、真抓实干的精神。对工作的落实情况缺乏有效的跟踪和检查，导致一些工作浮于表面，没有真正落到实处。4 .担当精神不足。在面对工作中的困难和挑战时，部分班子成员缺乏担当勇气和责任意识，害怕承担风险和责任,习惯于按部就班、墨守成规，缺乏创新精神和开拓意识。5 .群众观念淡薄。在工作中没有充分尊重教师、幼儿和家长的主体地位，没有深入了解他们的需求和意见，缺乏与他们的沟通和交流，导致工作决策和部署不能充分体现群众的意愿和利益。（四）纪律方面L纪律意识不强。部分班子成员对纪律的严肃性认识不足，缺乏敬畏之心，在工作和生活中不能严格遵守党纪国法和幼儿园的各项规章制度，对一些违规违纪行为抱有侥幸心理。
41、2 .制度执行不严格。虽然制定了一系列规章制度，但在执行过程中存在宽松软的问题，缺乏有效的监督和问责机制，对违反制度的行为没有及时进行严肃处理，导致制度的权威性和约束力受到削弱。3 .廉洁自律防线不牢。在廉洁自律方面，部分班子成员对自身要求不够严格，没有时刻保持清醒的头脑，容易受到外界的诱惑，在一些小事小节上放松了警惕，导致出现一些廉洁风险。四、今后的努力方向和改进措施（一）强化思想建设，坚定理想信念L加强理论学习。制定系统的学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，每月开展1次专题学习研讨活动，每季度撰写1篇心得体会，不断提高班子成员的政治理论水平。4
42、坚定理想信念。通过开展主题党日活动、参观红色教育基地等形式，加强对班子成员的理想信念教育，增强对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信仰，激发为教育事业奋斗的热情和动力。5 .提高宗旨意识。牢固树立以幼儿和家长为中心的发展思想，定期开展问卷调查、家长会等活动，广泛征求意见建议，了解他们的需求和期望，切实解决他们关心的热点难点问题，提高服务质量和水平。（二）加强政治建设，严守纪律规矩L提高政治站位。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从政治高度看待幼儿园教育工作，将幼儿园发展与党和国家的教育事业紧密结合起来，确保党的教育方针政策在幼儿园得到全面贯彻落实。2 .严守政治
43、纪律和政治规矩。加强对政治纪律和政治规矩的学习，严格遵守党的组织原则和党内政治生活准则，自觉抵制各种错误思想和言论，坚决杜绝违反政治纪律和政治规矩的行为。3 .严肃党内政治生活。严格执行“三会一课”、组织生活会等制度，提高党内政治生活质量。认真开展批评与自我批评，做到红脸出汗、排毒治病，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。（三）改进工作作风，强化责任担当L树立务实作风。坚持实事求是的工作原则，深入基层、深入班级，了解实际情况，掌握第一手资料，切实解决教育教学中的实际问题。对各项工作进行跟踪问效，确保工作落到实处，取得实效。4 .增强担当意识。鼓励班子成员勇于担当、敢于负责,在工作
44、中遇到困难和问题时，不推诿、不回避，积极主动地寻找解决办法。建立健全容错纠错机制，为敢于担当的干部撑腰鼓劲，营造良好的干事创业氛围。5 .密切联系群众。加强与教师、幼儿和家长的沟通交流,定期开展谈心谈话活动，关心他们的工作、学习和生活，听取他们的意见和建议，充分调动他们的积极性和创造性,共同推动幼儿园发展。（四）加强纪律建设，严守廉洁底线1 .增强纪律意识。加强对党纪国法和幼儿园规章制度的学习，通过开展纪律教育专题讲座、观看警示教育片等形式，增强班子成员的纪律意识和规矩意识，做到知敬畏、存戒惧、守底线。2 .严格制度执行。加强对制度执行情况的监督检查，建立健全制度执行的监督和问责机制，对违反制
45、度的行为严肃处理，维护制度的权威性和严肃性。定期对制度进行评估和修订，确保制度的科学性和有效性。3 .强化廉洁自律。加强对班子成员的廉洁教育，严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种诱惑。加强对关键领域和重点环节的廉政风险防控，建立健全廉政风险预警机制，做到防微杜渐，确保幼儿园风清气正。乡镇2024年度机关党支部组织生活会班子对照检查材料（个带头）按照上级党委关于开好2024年度组织生活会的要求，紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题，支部认真组织开展学习
46、讨论和对照检查。现将情况汇报如下：一、上年度组织生活会整改落实情况上年度组织生活会后，支部班子坚持把抓好整改作为一项重要政治任务，采取有力措施推进整改。一是在理论武装方面，建立完善了党组理论学习制度，优化学习内容，创新学习方式，支部成员理论素养得到明显提升。二是在党的建设方面，通过加强制度建设、完善工作机制、强化监督检查，基层党建工作质量不断提高。三是在作风建设方面，深入开展形式主义官僚主义专项整治，持续推进中央八项规定精神落实，党员干部作风持续好转。四是在为民服务方面，扎实推进“我为群众办实事”实践活动，建立完善了联系服务群众长效机制，群众满意度明显提升。但对照上年度查摆的问题，我支部在一些
47、方面的整改还不够到位：一是理论学习的系统性和效果还需加强，二是党建工作创新性和实效性有待提升，三是服务群众的主动性和针对性还需增强，四是工作作风的转变还不够彻底。特别是在推进政治建设、提高政治站位、强化政治担当等方面，还存在一些薄弱环节。对此,支部将在今后工作中持续用力，不断巩固和深化整改成果。二、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是对政治纪律的关键作用认识不够全面深刻。支部在强化政治纪律和政治规矩认识上还存在明显偏差，未能深刻认识到政治纪律是最根本、最重要的纪律，是打头、管总的纪律。在落实党中央决策部署时，存在“上热中温下凉”现象，贯彻执行不够坚决彻底。对党员在政治方向、政
48、治立场、政治言论等方面的要求把握不够严格，个别党员对政治纪律的认识还停留在面上，存在把政治纪律等同于一般纪律的模糊认识。在发挥政治纪律对其他纪律的引领带动作用方面还有欠缺，未能充分发挥好政治纪律这个管总的作用。对一些分管干部在政绩观错位、违背新发展理念、背离高质量发展要求的苗头性、倾向性行为和问题，未能及时从政治方向、政治立场、政治言论、政治行为等方面进行政治引领，在以政治纪律保证维护党的团结统一、战斗力发挥等方面还有差距。二是在健全固本培元、凝心铸魂教育体系方面成效不明显。支部在建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制方面，政治站位不够高，对制度化推进、机制化践行的重要性认识不够深刻。理论学习制度落实不够到位,学习内容还不够丰富，学习形式比较单一，学习效果不够理想。对党员的理想信念教育针对性不强，存在照本宣科、简单化的问题。特别是对如何将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史教育和形势政策教育、社会主义法治教育有机融合，缺少系统性、改革性的思考。在推进理论学习创新方面，对新技术新方法运用不够充分，缺乏符合党员特点的教育形式，导致学习教育的吸引力和感染力不够强。在建立长效机制方面，缺乏系统设计和长远规划，没有形成常态化、制度化的工作机
