学校学习型党支部交流材料.docx

第 1 页 学校学习型党支部交流材料 特征码 kdTrcPVopefNisvVIdDK * 学校学习型党支部交流材料 夯实堡垒基础，践行学习理念，努力创建学习型党支部 我支部在上级党委的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观， 结合“创先争优”活动，大力推动学习型党支部的建设，将学 习型党支部建设与教学管理工作相结合，不断创新载体，强化 成果转化。在创建学习型党支部过程中，突出创建重点：优化 党支部的工作方式，提升党支部围绕教学中心抓党建的层次水 平。为了实现我校教育教学质量的进一步提高，我支部积极导 入学习型党支部理念，创新工作思路，提高工作效率，强化服 务意识，以创建优秀党支部，打造过硬队伍为目标，以“我学 习、我受益、我成长、我奉献”为重要载体，促进全体党员从 “要我学”向“我要学”的转变，推进了教学管理的持续创新 和教师业务能力的不断提升，为圆满完成各项工作任务提供了 强有力的思想和组织保证。 第 2 页 一、树立学习理念，筑牢了学习型党支部创建的根基 一是牢固树立“学习就是责任”的理念。我党支部把学习作为 首要工作任务来抓，不断增强党员学习的责任意识和使命意识， 不断提高学习的自觉性和积极性； 二是牢固树立“学习就是工作”的理念。排除把学习当作工作 负担的片面认识，引导党员干部正确处理学习与工作的关系， 达到学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果； 三是牢固树立“学习就是乐趣”的理念。为党员干部搭建自我 价值实现的平台，自觉把学习当作一种高品位、高质量的生活， 从中深刻地领会人生的意义和快乐。 二、组织健全，制度周密，形式灵活，强化了学习型党支部创 建的后劲 我党支部共有党员 36 人，设有 4 个党小组，支委会由 4 名成员 组成。我支部根据校党委确定的目标任务制定年度学习计划， 有计划地组织党员干部进行学习，学习内容广泛，包括党的基 本理论知识、时事政治、业务知识等几个方面。并充分借助网 第 3 页 络，拓展学习空间，灵活采取学习模式：采取自学、集中学习、 党小组讨论式学习。制定了教学党支部党员学习制度 ，通过 多层次深入学习，党员们加深领会科学发展观及党和国家的路 线、方针、政策，以及“学校在发展关键时期更需要广大党员 教师带领群众群策群力，共谋发展”的精神旨意。 我支部不断完善党员干部学习考核和激励机制来确保学习时间、 人员和学习效果得到落实，把党员活动出勤、理论素养、学习 能力和学习情况作为年度考核、优先评比的重要依据，以此鼓 励先进，鞭策后进，增强学习的内在动力，20XX 年我支部刘宝 怀、李树彪和李金桥同志分别被评为局级和校级优秀共产党员。 支部自开展创建“学习型”党支部活动以来，党员干部教师每 天自觉坚持至少读书一小时，集中学习每月二次。充分利用好 手学习笔记本，对支部规定的和自学的学习内容做好笔记，并 积极撰写学习心得。支部不定期检查，并做好点评和反馈。在 20XX 年支部组织的“我和我的学校”征文中，共收集征文 23 篇，有 10 名党员的征文获奖；推荐刘楠等 11 名党员参加校党 委组织的“颂党恩”庆祝建党 90 周年征文比赛分获不同奖项； 支部撰写的论文践行科学发展观，做好学校思想政治工作 获得局级党建论文优秀奖。党员队伍和群众队伍的思想境界不 断提高，凝聚力不断加强，支部学习效果显著。 第 4 页 三、构筑六大载体，为建设学习型党支部搭建了落地平台 我支部充分发挥战斗堡垒作用，不断深化教学改革，坚持以 “人见思想、事见成果、效见作风、能见创新”为主要目标， 创新工作方式，狠抓“作风和能力” ，确保了支部建设与业务工 作两促进。坚持以“以学促能、以能立公”为基本要求，积极 构筑六大载体，为建设学习型党支部搭建平台。全体党员认真 履行承诺，严谨教书育人，很多党员逐渐成长为教学骨干，在 各方面均发挥了先锋模范作用。 1、以“读书”活动为载体， “我学习，我进步” ，进一步提高 了党员的学识修养。 我支部每月向党员推荐一本好书，要求党员写心得体会和读书 笔记，提高了党员干部理论水平和学识修养，提高了党员干部 的责任感和使命感。如 20XX 年支部向党员干部推荐了论党的 群众工作重要论述摘编 、 中国共产党历史（第二卷） 、 钱学森故事 、 给教师的 100 条新建议 、 于丹趣品人生 等组织研读。促使广大党员进一步“认真形势，调整心态，转 变教育观念，学会品味生活” ，并能在实际教学工作中客观冷静 地去研究教学对象，快乐地去面对教学岗位，保持阳光的心态， 品味美好的生活。 第 5 页 2、以“听评课”为载体， “我参与，我收获” ，进一步提高党员 教师业务素质。 支部坚持每月一次的“集中听评课”制度，督导教学质量，规 范教学行为，提高中青年党员教师对课堂的掌控能力，在教师 队伍中发挥表率作用。听课后，给予了明确剖析，并给出书面 反馈意见和建议，共同追求最恰当的教学方案。此活动大大促 进了党员教师对课堂秩序的管理，督促采用现代教学方法和手 段，提高了教学设计的水平，进一步提高了党员教师的整体业 务水平。20XX 年，我支部积极推荐了 24 名党员教师，尤其是 青年教师参加各级各类专业技能比赛，刘楠、苏国芬、杨璐铨、 张宁等 11 名党员教师分别获得全国及天津市的说课、示范课、 教案设计等不同级别的奖项。 3、以“1+1 结对子”活动为载体， “我成长，我快乐” ，培养带 动青年党员成长。 支部组织党员开展“拜师学艺结对子”活动，实施以“带思想、 带纪律、带技能、带作风、带业绩”为主要内容的党员“1+1 结对子”活动，让更多党员体会成长的快乐。通过签订师徒协 议，详细规定“传、帮、带”任务，每月加强监督和检查，年 第 6 页 终举行综合评比，提高新教师、新党员的业务水平。本年度年 共结对子 10 组，效果显著。 4、以“党员讲堂”为载体， “多宣讲，共受益” ，进一步加强党 员间的沟通交流。 开设“党员讲堂”活动，一方面，使“支部书记讲党课”活动 更有针对性，另一方面，给每位党员表达自我的机会，使支部 能及时了解党员们的思想动态。支部号召党员精心选定课题， 组织党员不定期谈工作体会和学习经验，为学校的发展献计献 策，使讲课人提高了理论水平和演讲能力，加强了党员间的沟 通交流，锻炼了队伍，增强了团队凝聚力和工作责任感。20XX 年，支部积极组织党员教师完成了教职工思想状况的问卷调查 47 份和“双师型教师队伍建设”调查问卷 30 份，同时为学校 的发展建设提建议 15 条。 5、以“二课堂”活动为载体， “我努力，我奉献” ，提升了党组 织服务师生的功能。 支部一直把“培养高素质劳动者和技能型、应用型人才”作为 教学管理长期坚持的首要任务。每年三月份均号召党员教师带 头利用业余时间组成学生技能训练小组进行培训，丰富学生们 第 7 页 的第二课堂，让更多的学生参与到各个技能小组的训练当中， 同时，协同校团委，在学生中组织多个突出动手能力的兴趣小 组，参与我校“技能节”的展演，在全校师生中产生了积极反 响，三年来，在天津市职业技能大赛中，我校有 9 名学生获得 一等奖，22 名学生获得二等奖，53 名学生获得三等奖，陈昌梅、 安雅静、杜新丽、周峰等一批党员教师为学生们技能水平的提 高做出了突出成绩。 6、以“保持党的纯洁性教育”为载体， “我反思，我提高” ，动 助推“学习型党支部”稳固发展。 我支部在“保持党的纯洁性教育”活动中，先后组织党员教师 收看爱国电影、警示片和网络视频，如电影建党伟业 、 杨 善洲 、警示片欲盖弥彰和师德教育视频师德来自感谢与 爱 （徐晓东）等，在新的社会形势下，站稳立场，积极反思， 再一次感受革命先烈为祖国事业抛头颅洒热血的精神，牢固党 员爱党爱民爱国的思想和爱岗敬业的职业精神；组织党员们到 “周邓纪念馆”参观，提振党员队伍士气，树立“一位党员就 是一面旗帜” ，关键时候要起到战斗堡垒的作用；开展“优秀读 书笔记”展评和“学习心得”经验交流会等特色活动有效地推 动了我支部构建“学习型党支部”的稳定发展。 第 8 页 总之，我支部在上级党委的坚强领导下，紧密结合工作实际， 做了大量的工作，取得了一些进步，充分发挥了基层党组织的 战斗堡垒和党员的先锋模范作用，鼓舞了士气，振奋了精神， 有力地促进了我校教学管理工作又好又快的发展。在今后的工 作中，我们将在上级党委的正确领导下，紧紧围绕教学管理这 一中心任务，抓紧抓实党建工作，进一步创建学习型党支部。 面对日益严峻的新局面，不断寻求新方法，解决新问题，增添 新措施，探索新途径，以改革创新的精神，努力学习、探索、 开创基层党建工作新篇章。 *