家长会主持词.docx

第 1 页 家长会主持词 特征码 BRcqPQnBXFuSPvRDHEao 家长会主持词 各位家长： 你们好！ 刚刚各位听了著名家庭教育专家的讲座，相信大家的心情和我 一样，内心很受触动。那么我也真诚的希望，大家能结合家庭 自身的情况，将听到的理论，案例内化整理，因为世界上没有 完全相同的两片树叶，没有完全相同的两个孩子，更没有完全 相同的两个家庭。什么是好的方法，适合的才是最好的！ 今天，我邀请了两位小嘉宾，先请她们来介绍班级情况 一、两名学生介绍班情： 尊敬的叔叔、阿姨们： 第 2 页 晚上好！ 甲：我是 xxx 乙：我是 xxx 甲：今天的家长会，先由我们俩向大家作介绍。 乙：瞧，这就是我 4个同学和老师组成的温馨的一家子。 （照 片） 甲：叔叔、阿姨们，你们发现了没有，这张照片是我们搬入新 校区拍的。今天的家长会，大家肯定最关心的是我们搬入新校 区后的学习和生活了。 乙：现在由我带大家去看一看： 这是我们的音乐教室（图） ，宽敞的教室留下了我们美妙的歌声。 这是我们的科学实验室（照片） ，每一节科学课，我们都在观察、 发现，探索科学的秘密。这是我们的电脑房，在这里我们学上 网，学绘画，快乐无比。 第 3 页 甲：在美丽的校园，也记录了许多我们活泼的身影。 乙： 1、秋游篇 在三校合并后的校园第一届美食节中，我们尽情分享，尽情品 尝，快乐极了。 （照片）瞧，这是我们班的小能人们做的水果拼 盘。 （照片） 2、运动篇 在校第十七届运动会中，我们班的运动健儿奋力拼搏，以总分 170 的高分获 得了年级段第一。 （照片） 比赛胜利了，我们笑得多欢！（照片） 3、班队课 第 4 页 在班主任老师的指导下，我们几个班干部自己设计主题班会， 每堂班队课开 得有声有色。 （照片） 在上周的班级音乐会上，我们班的 15 位小乐星大显身手，琴声 悠扬，每个 同学的演奏水平又有了很大的提高。 4、课题篇 上学期，我们初步接触了小课题，小部分同学还积极参与课题 研究。 （照片） 针对同学们爱使用修正液的现象，我们同学开展了有关修正液 的小课题研究。 告别修正液，规范来书写的课题还在区里获 得了二等奖。 5、科学篇 我们爱学习，爱探索，我们更爱上科学课。看，我们做的小车 第 5 页 多漂亮！在制作中，我们明白了什么是反弹原理。 甲：丰富多彩的校园活动提高了我们的能力，增进了我们同学 之间友谊，让我们全班同学更加团结、友爱！在活动中，我们 班也收获了很多。 乙：上学期我们获得了以下几项荣誉： 甲报荣誉。 乙：荣誉的取得离不开我们每一位同学的努力，离不开我们所 有老师的付出，更离不开亲爱的爸爸、妈妈们背后对我们的辅 导、鼓励与支持。 甲：让我们代表五（x）班的全体同学和老师对您真诚地道一声： 甲：爸爸 乙：妈妈 合：辛苦了。谢谢大家。 二、班主任与家长交流 第 6 页 刚才，两位同学向大家介绍了班级的一些活动和上学期获得的 荣誉。由于照相机不是常带在身边，刚才的一些照片只是我们 校园生活中的剪影。的确，这将近半年的时间里，我们的孩子 都有了不小的进步。今天，我向大家交流以下几方面。 （一）良好的习惯受益终身 我们的办学宗旨是：创造适合每个儿童发展的教育。我们的各 学科教师都努力备好每一堂课，关注课堂效益，努力建立适合 每个儿童发展的教风。然而，同一位老师，同一个教室，相同 的学习环境，我们的孩子的各方面能力却有很大的区别，到了 五年级，我明显地感受到学生的两极分化严重起来。有的同学 每堂课都能积极举手，而有的同学上课不会动脑，连老师在讲 哪里也找不到；有的同学听写几乎次次全对，而有的同学很少 全对；有的同学自律能力很好，有的同学老师监督着还要讲空 话、搞小动作什么原因，大家知道，习惯问题，态度问题。 我这里有一份五年级学习习惯要求请您对照一下自己的孩 子。能做到的成绩肯定好。 第 7 页 五年级学习习惯要求 1、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习。 2、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需 的文具是否都准备齐全。 3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修 正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态 端庄。 4、遇到疑难问题，及时举手发问。 5、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流 时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。 6、每天课外阅读时间累计不少于 30 分钟。善于运用网络资源 有效完成学习任务。 7、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好 再下笔。写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。 第 8 页 8、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的 作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。 9、作业本、练习册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师 指出的错误必须及时改正。不放过一个错字或错题。要建立错 题集，做好错题记录，找出错因，及时订正。 这里我还想补充一下英语作业，每天晚上都有英语读的作 业，学过的新单词都要知道它的中文意思。 未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习 的人，我希望家长能对照这份要求和我一起努力，让孩子养成 良好的习惯，让良好的学习习惯伴孩子一生。 （二）机会垂青于有准备的人 我，女儿已读中班，作为一位母亲，我希望老师重视她，给她 各种锻炼的机会，因为她是我的唯一。同样的，孩子也是你们 的唯一，你也想得到我们每一位老师的重视。在班级的各类活 动中，我努力把这碗水端得平，争取给每个孩子平均的机会。 但是，机会垂青于有准备的人。课堂上，我经常性地会说： “这堂课没请到过的同学请把手举得高一点？”我希望把发言 第 9 页 的机会平均地分给同学，可班级中有部分学生课堂内就是不动 脑，有时，我叫他回答，他叫起来不说，或根本就不着边际。 一节课，只有 35 分钟，一堂课，我只能有意识地叫四五个同学， 否则完不成教学任务。孩子为什么会不敢举手，除了胆小，怕 出错，更大的原因，课前没做好充分的准备，拿语文学科来说， 课文根本没读熟，要让他回答就有点困难了。因此，这个月开 始，预习工作三个句子的理解可以不做，但课文我经常性要抽 读。请家长有空时检查一下他的朗读情况。同样的道理，活动 中，机会垂青于有准备的人。上学期，校级班队课展示中，我 让学生共同参与，搜集有关交通方面的资料，有 22 个同学主动 参与了，除了集体性的节目外，个别性的节目，这 22 个都轮到 了。像这学期的五小星比赛，小舞星 8 号一开学就跟我说她已 在排了，选 3 个小舞星参加学校级比赛，当然有她的名额。动 员小话星的时候，我让学生先自己去搜集一下，看看有没有适 合自己的。1 号、36 号、32 号、47 号都去搜集了，因此，他们 就有机会选拔去参加校里的比赛。3 名小乐星通过班级音乐会 的形式来选拔，没来参加过的就没机会了。小主持人 2 号、43 号都积极准备了。有付出必有收获。 孩子的能力是通过各种活动一点一滴培养起来的，这里除了老 师的培养，更离不开家长的指导与培养。就拿这次寒假作业交 上来的情况来说吧！有的同学的制作很精美，有的同学就需要 第 10 页 努力了。这里，我想谈谈自己的亲身感受。每一次，女儿幼儿 园里布置的作业，如做名片、观察种子发芽、制作飞碟、画一 张有关海底世界的画，如果女儿找她爸爸帮忙，我丈夫的第一 句话是：读幼儿园也那么烦。我想我们在座的家长有的肯定也 埋怨过。而我，有时也觉得挺麻烦的，但转念一想，自己是没 时间计划性地培养她的各种能力，老师布置了就好好做。于是， 静下心来和女儿一起找泥土，放种子，我们欣喜地发现种子发 芽了；我们找硬卡纸，我用铅笔勾线，她用记号笔画上去，她 说自己的爱好、朋友，我帮她写在卡片上。一张名片上墙了。 女儿很开心，我也找回了一份童趣。上星期的飞碟制作，我给 女儿准备了材料，并给她说了制作方法，居然不用帮助，她独 完成了。再看同学们的寒假作品，有的确实也经过大人的帮忙， 在你的辅导下，孩子的能力也在潜移默化的提高。 希望我们的家长花点时间培养孩子的各方面能力，让机会垂青 于你的孩子。