学习型先进家庭申报材料.docx

第 1 页 学习型先进家庭申报材料 特征码 EsMxDRHncIbNQYDXwMzt 镇文化站长一家共有三口人，近年来， 以提高家庭成员的思想道德和科学文化素质为目标，以 学习型家庭创建为载体，致力于提高家庭的整体文明程度，有 效地推进了家庭的文化素质建设，先后被评为村、镇学习型家 庭。 一、加强引导，养成家庭成员学习习惯。 学习型家庭创建活动是家庭美德建设的深化和发展，是五 好文明家庭创建活动的新形式、新载体。近年来，引导 家庭成员树立终身学习的意识，培养浓厚的学习兴趣，形成良 好的学习习惯，探索科学的学习方法为目标，努力实现家庭生 活学习化、家庭教育科学化、家庭成员知识化。将此项工作列 入了家庭精神文明建设日程，注重培养家庭求知、求进、求新 的学习氛围，激发家庭成员求知进取、创新奉献的热情，自觉 把学习作为基本需要，形成家庭成员尊重学习的价值取向、热 爱学习的生活态度、养成良好的学习习惯的浓厚氛围。带动家 庭积极投入到“比、学、赶、帮、超”的活动中来，从满足家 庭成员学习知识、掌握技能、强身健体、娱乐身心等多种需求 第 2 页 出发，精心设计喜闻乐见、便于参与、寓教于乐、效果显著的 家庭文化特色活动。如每年都要多次举行纳凉晚会等活动，携 带二胡、笛子等物，欢聚一堂，自编自演“知书达理、知书达 富、知书达睦”的小品、舞蹈，倡导“生活学习化、学习生活 化” ，在喜闻乐见的节目中增长了知识，在潜移默化中受到了教 育，从而引导家庭成员投身其中，其乐融融。同时，积极开展 “四献”活动，即：“为父母献孝心，为妻子或(丈夫)献温馨， 为邻里献爱心，为社会献责任” ，增进了家庭的亲情与邻里的友 情。通过持之以恒的活动 ，使家庭成员自觉学习、人人主动学 习蔚成风气，家庭文化氛围日益浓厚，家庭成员的政治思想素 质、科学文化素质、身体心理素质均得到明显提高。 二、多措并举，带动家庭的文明进步 倡导“读书活动进家” ，定期向家庭成员推荐优秀 家庭读物，加强对读书活动的指导，发挥文化活动场所的作用， 组织家庭成员开展读书演讲活动，深刻揭批伪科学和封建迷信。 特别是引导家庭成员，通过广播、电视报道的事件等活生生的 事例，充分认识歪理邪说的反动本质及其对家庭的严重危害， 彻底清除伪科学、反科学和愚昧落后的思想意识对家庭成员的 侵蚀。组织家庭成员到革命根据地等参观学习，缅怀革命先烈、 感悟社会的变革，增强责任感与使命感，共创美好家园，共享 文明成果。教育和引导家庭成员从繁琐的家务中走出来，更多 的参与各种学习培训。倡导“每天读书一小时，每年精读一本 第 3 页 书，人人精一门、会两门、学三门新技能” ，以此来不断的完善 自我、发展个性，培养家庭成员的创新能力、社会适应力和人 文素养，带动了家庭的文明进步。 三、营造氛围，注重实践，丰富家庭美德建设内涵 自开展学习型家庭创建以来，一家读书、爱书、藏 书成为一种时尚，内容涉及政治、经济、法律、电脑、外语、 家政等各方面的知识。为重点引导家庭成员学习多方面的知识， 打破单一形式，从五个方面入手。一是开展“报刊进家” 活动。出资购置祝你幸福杂志 1 份，订阅菏泽日报等 报刊杂志，家中藏书达 500 余册，皆属思想性、文化性、科普 性较强的优秀书籍。二是进行互动式学习。即：家庭读书进行 互教互帮，取长补短，通过读书学习、交流学习、网络学习等 方式，扩展学习渠道，拓宽家庭成员的知识面；通过参观学习、 参与式培训等方式，畅述优秀图书对家庭及家庭成员的成长进 步起到的重要作用，让藏书“动”起来，起到服务于人、奉献 于社会的作用。三是以简报为媒。即以小简报为载体，开展法 制宣传教育，科学生活小常识的普及等。四是以公益实践活动 为突破口，在“世界卫生日”以净化家庭卫生为突破口，开展 净化环境共建美好家园活动，对垃圾点、污水沟及周边环境进 行治理，负责每天的垃圾清扫工作，改变家庭对环境有害的生 第 4 页 活方式；在“植树节”期间，呼吁家家行动起来，参与植树造 林，绿化家园，呈现人人参与、共创美好家园的喜人景象。五 是提升文化娱乐活动层次。从妇女追求健康的良好愿望出发， 让妇女与家庭参与到更高层次的活动中来，寓教于乐、寓教于 服务，并有效推进了学习型家庭创建。 家庭是社会的细胞，崇尚学习、崇尚文明、追求进步是新 时期文明家庭的重要特征。表示将不断创新，以新的形 式教育人，以健康的文化陶冶人，以优美的活动塑造人，以真 诚的服务温暖人，以小家庭的进步促进社会大家庭的进步与发 展，使学习型家庭建设再上新台阶 。