1、市局领导班子2025年围绕“四个带头”生活会对照检查材料【含反面典型案例剖析】与市一高党委领导班子“四个带头”对照检查发言材料2篇文市局领导班子2025年围绕“四个带头”生活会对照检查材料【含反面典型案例剖析】根据市纪委机关、市委组织部转发中共中央纪委机关中共中央组织部关于开好2024年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知）的通知和市纪委、市委组织部有关要求，市局领导班子以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和二十届二中、三中全会精神，扎实开展了党纪学习教育。1月6日-8日，面向市直部门、高新技术企业、高校、科研院所，共发放征求意见函50份，回收38份
2、皆为满意票，为开好这次民主生活会打下了坚实基础。同时，走访慰问*人次，班子成员之间，班子成员与分管科室负责人之间，深入开展了谈心谈话，虚心接受意见建议。围绕会议主题，对照4个方面，1个本领域反面典型案例，结合2024年经济责任审计反馈意见等情况，深入查摆突出问题，深刻剖析根源，进一步明确了下步整改措施和今后努力方向。现将对照检查情况报告如下：首先,汇报一下上年度民主生活会、经济贵任审计问题整改情况。从严从实抓好2023年度民主生活会查摆问题整改，制定17项整改措施，7个方面17项整改任务全部达到时间进度要求已整改完成。经济责任审计查摆30项问题，21项已完成整改，9项工作已明确了下步整改措施
3、需持续推动落实。2024年，组织理论学习中心组学习12次、各种教育活动30余次，组织外出培训2次，提升党员干部理论及业务水平。成立市委科技委员会，系统构建科技与教育、人才、产业、财税、金融、知识产权等工作协同机制。出台关于加快推进新时代高水平科技强市建设的实施意见，制定10个方面29条硬措施，为大力培植新兴产业、未来产业，加快培育发展新质生产力提供了强有力的政策支撑。39项成果获省科学技术奖，创历年新高;8项技术成果入选“好成果”，2项成果入选年度全省十大科技成果;万华获批高性能有机光学聚合物与先进制造技术全国重点实验室；争取到位省级以上各类科技创新资金9.77亿元，占全省1/9,在全市经济
4、社会发展大局中体现了科技担当。局领导班子切实履行党风廉政建设责任和“一岗双责”，制定全面从严治党主体责任清单，召开党风廉政建设会议，制定常态化做好干部履职能力“大培训、大练兵、大比武、大竞赛”等活动方案，狠抓作风建设，科技领域政治生态进一步优化。一、存在的主要问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论武装向深处扎根不够。对照“学纪、知纪、明纪、守纪”的高标准和严要求，依然存在差距，学习党纪学习教育浅表化、碎片化问题长期存在，经常学、反复学、深入学韧劲不足，未能做到深入挖掘和系统推进。传达上级文件精神多，学习法规条文多，没有深刻理解其内在逻辑和实质内涵，联系科技工作学
5、习少，集体学习多，自觉主动学习少，应急式学习多、系统性学习少，仍存在学用结合不紧密的现象。例如，组织学习时，播放和通报的警示案例没有科技领域典型案例，没有很好做到以案说纪、以案说法、以案说责，没有从党纪法规体系中汲取应有的思想营养，难以实现理论与实践的深度融合。二是思维层次向高处提领不够。对一些苗头性和倾向性问题的敏锐度不高，缺乏政治上的洞察力，没有做到及时分析判断。比如，市委科技委作用发挥方面有所不足，年内仅召开一次会议，牵头抓总力度不够，责任压得不实，还没有完全形成与各部门、各层级同向集中发力、协同攻坚突破的强势局面。再比如，意识形态工作中，对于本系统本领域出现的相关舆情关注不够，对网络舆
6、情、社会热点问题的收集研判和应对处置不够及时有效。仅停留在如何控制负面舆情、如何管控擅自发布敏感信息上，不能及时把握互联网、手机等新型媒体对意识形态工作的深刻影响以及媒体的特点和信息传播规律，在完善工作机制、创新工作方法、应对新问题新现象的探索和研究上还不到位。三是政治能力向实处转化不够。对上级决策部署的贯彻还存在“温差”，跟踪问效推进落实做得还不够，有些工作部署了就认为是落实了，验收了就当作完成了，存在工作不到底、不彻底的情况。比如，在推进科技金融服务科技型中小企业发展方面，面临政策宣传不充分、督导检查不够及时等问题。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养还有差距。理想信
7、念有所淡化，党性锻炼不够经常。谋划工作时存在考虑“稳”的因素多，“进”的部分少。在推进重点工作时，偶尔表现出等待观望和畏难情绪。面对一些复杂且阻力较大的科技体制机制改革任务时，创新的思路办法不多，缺少攻坚克难的勇气与决心，导致工作推动不够有力。比如，在落实“健全科技成果转化服务体系”改革任务中，创新和突破性不足，工作进展不如预期。个别领导班子成员在处理分管领域的问题时，偶尔表现出回避矛盾和推诿责任的现象。二是工作作风不够严实。服务意识不强，调查研究不深不透，与基层和服务对象的联系不够紧密。对科技型企业和科研人员最关心最现实的利益问题了解不多、体悟不深，政策措施的靶向性、时效性不够强。比如，市“
8、十四五”科技创新规划和二。三五年远景目标纲要中提出完善科技资源共享服务体系，鼓励高校等科研设备供给方参与开放共享服务，实际工作成效不理想，各高校科技资源开放共享工作开展不均衡，经济责任审计整改前，15所高校中，8所高校提供入网设备不足10台套，2022年至2023年仅医学院提供过1次服务，占全网对外服务次数的0.15%,未充分发挥高校科研仪器设施开放共享作用。三是遵守纪律规矩不严不细。纪律规矩不够严明，监督执纪问责工作中，不敢较真碰硬。对党员干部的教育和管理尚未达标，存在纪律散漫的情况。比如，个别干部存在上班迟到、早退，以及工作纪律涣散等现象，批评和教育的及时性不够。保密工作还存在薄弱环节,没
9、有将保密工作上升至政治高度去认识把握。比如办公电脑密码不经常更换、处理完毕的文件不能做到第一时间清退。在差旅费等方面,依然存在不规范的现象。比如，部分公务出差审批单为公务活动结束后补办，存在出差审批单日期滞后和审批时间未填写的问题。（三）在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是在敢于创新闯新路的主动性不足。班子普遍欠缺创新意识,思维模式相对固化，研究新形势下科技创新工作特点和规律的主动性不足，破陈规、闯新路、求突破的氛围不浓厚，创新举措较少。比如，眼光不够长远，大局意识不强，班子成员精力较多放在项目申报、平台建设管理、科技企业培育、人才引育、三争等日常性工作，围绕未来发展方向
10、对未来产业前瞻性布局和颠覆性技术跟踪、分析、判断和选择不够；在提升科创平台对新兴产业的支撑力上，工作方式仍显陈旧。对于新技术和新手段的引入应用不多，信息化程度较低，指导和服务效率未达到理想水平；对先进地区的经验和做法学习不够深入，工作中存在因循守旧现象。二是攻坚克难的韧性不足。问题导向树得不牢，瞄准发展中的突出矛盾瓶颈，谋划新思路、新举措的能力不强。面对一些重点改革攻坚事项，满足于完成上级规定动作任务，结合实际创造性落实不够。在推进重大工程时，统筹协调的能力亟待提高，部门间协作有待加强。比如，破解科技创新资源要素空间布局不均衡、优势科技创新板块带动效应较弱等方面，政策引导效应不明显，破解区域
11、差距上缺乏突破性路径举措。对发展中的困难、前进中的盲区、改革中的硬骨头，敢想、敢干、敢闯、敢试的担当作为精神有所减弱。比如，针对科技企业孵化链条建设不完善、孵化载体专业服务能力较弱等一些老大难问题，有效破解瓶颈的创新措施不多。高新技术企业培育短板问题依然突出，而高企产业发展多年来只是数量在变，与先进城市的差距依然较大。三是践行正确政绩观存在薄弱环节。服务企业走访调研时，不打招呼、直插一线随机性调研少，对企业反映的问题掌握得不精准、不细致。比如，在基层调研、走访企业时，多是与区市科技部门领导、企业负责人座谈了解情况，习惯于听汇报、听结果，主动倾听诉求、解决困难的意识不强。走访基层浮于表面、不够深
12、入，对一些深层次问题挖掘不够，分析不透，没有切实把调研成效转化为工作实效。比如，在推动工作落实过程中，对基层提要求、压担子多，没有充分考虑基层工作实际，安排留给基层抓落实的时间偏少，既给基层增添了压力，也影响了工作效果；在制定相关政策和推进工作落实措施时针对性、操作性不强，导致基层获得感较弱。（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是全面从严治党责任落实不够有力。在推动全面从严过程中，责任意识有待加强，管党治党责任分解不够细化具体，持续性传导压力不足。对从严治党工作安排部署多，实际工作中检查指导少。班子成员工作中仍有重业务工作的意识存在，在实际操作中呈现出“口头重视、行动滞后、忙碌搁置”的
13、不良状态，有的同志抓业务工作有力度、有办法，对分管领域的党建工作、党风廉政建设工作重视程度不够，抓的不紧不实，责任意识存在上热下冷的现象。例如，在党建工作与业务工作的结合上，仍然存在差距,“两张皮”现象较为突出。导致党建工作的引领作用未能充分发挥，党组织的凝聚力和战斗力也因此受到制约。二是党风廉政建设还需加强。对党风廉政建设的新特点新表现认识不深入、不全面，统筹推动预防、惩治、制度和教育同向发力不足，标本兼治的综合效应没有发挥好，正风肃纪反腐工作还要进一步抓紧抓实。在项目申报、资金拨付和管理使用等关键领域和重点环节的廉政风险防控上，留痕核查、政治监督不够深入。例如，重大平台引进，但没有绩效评价
14、方面的监管。在项目组织实施的过程中，监管措施尚不完善，存在监管缺失现象。监督职责、内容、方式和实施程序等都有待进一步明确。缺少绩效评价管理相关制度文件，对评价标准、组织实施，结果运用等有待进一步明确和规范。三是廉洁文化建设还有差距。对如何做好廉政文化建设思考谋划不足，对廉洁文化建设的重要性、必要性和长期性认识不足。廉洁文化建设手段不够灵活多样，载体不够丰富有效，往往是记在本上、贴在墙上、停留在口头上、落实在会议上，比如，对党员干部的教育多是以播放廉政教育片为主，外出实地实例警示教育较少，年内仅组织赴实地进行廉洁教育1次，试图通过一两次文化教育活动，就能使廉政理念内化为党员干部的自觉行为习惯，公
15、正廉洁的文化内涵没有真正做到入脑入心，没有将其放到单位建设和发展规划的高度谋划。（五）在反面典型案例剖析方面对照浙江省金华市局原党组书记、副局长徐涵兴违纪违法典型案例进行剖析，问题的根源主要表现在以下3个方面：一是丧失理想信念。徐涵兴青年得志备受瞩目，却忘记初心使命,“三观”蜕变，私心贪欲膨胀，在自我放纵中丧失底线，贪图享乐，最终滑向深渊。该案例时刻警示我们，理想信念是共产党人的精神支柱和政治灵魂，一旦丧失理想信念，就会在各种诱惑面前败下阵来。对照班子成员，在理想信念的坚定性上还存在差距。如在学习贯彻党的创新理论上不够深入系统，对一些重大理论观点领悟不够透彻。运用党的创新理论指导实践的成效不够
16、显著。二是纪律意识淡薄。该案例警示我们，对党纪国法视而不见，心存侥幸，肆意妄为，漠视规章制度的约束，最终走向违法犯罪道路。对照班子成员，在严守纪律砥砺作风方面还存在不足。主要领导和班子成员对业务工作安排部署多，抓纪律建设的自觉性、主动性差。如对干部的监督管理不严，只重视对干部工作完成情况的监督，忽视了对干部全方位的监督和管理，特别是对干部工作态度、思想意识形态方面的监督和管理。三是权力运行不规范。权力过于集中且缺乏有效的制衡，为权力寻租和腐败行为提供了可乘之机，这些问题给我们敲响警钟。对照班子存在执行民主集中制不严格的问题，有时发扬民主不够，有时集中力度不够。如遇到紧急事项,满足于“会前征求意
17、见,会后进行沟通”，但仍存在意见表达不充分、会商不深入的问题。二、产生问题的原因分析针对上述存在的突出问题，领导班子深刻反思，紧密联系思想和工作实际，对产生问题的原因进行了深入剖析，其主要原因有以下几个方面：一是党性锤炼有所放松。未将党性锻炼融入日常工作与生活实践,未深刻认识到党性锻炼是党员干部保持政治本色、践行初心使命的终身课题。有的党员干部认为理论学习教育相当于党性锤炼，党性已经很强了，因而缺乏加强党性锤炼的自觉性、经常性；有的在工作中“就事论事”多，未能时刻以党性原则规范自身言行，理论学习的全面性、系统性不强，政治站位不高、大局意识不强，政治领悟力、政治判断力、政治执行力有待进一步提升。
18、二是进取精神有所弱化。面对矛盾和困难时，缺乏攻坚克难的勇气和魄力。习惯于按部就班，缺乏创新意识和开拓进取的精神。根本原因在于责任意识和创先争优的意识有所弱化，“还可以、过得去”的心态有所滋长，缺乏干事创业激情。另外，在信息大爆炸的时代，面对知识的瞬息万变，科技领域技术的快速迭代而产生本领恐慌，进而导致敢于斗争的锐气不足，经受挑战和自我革新的精神气尚未完全重塑。三是纪律规矩有所松懈。管党治党失之于宽，是组织涣散、纪律松弛的主要根源。“严”的主基调还不到位，层层压紧压实全面从严治党主体责任不够，缺乏反复抓、抓反复的思想准备和一抓到底的狠劲和韧劲，从严教育、从严管理、从严监督的要求和压力尚未延伸到基
19、层末端，对重点领域和关键环节的廉政风险排查不够深入，防控措施不够到位。导致管党治党、党风廉政建设、锻造优良作风等方面仍存在薄弱环节。三、下一步努力方向和整改措施一是坚持思想引领，加强党性锤炼不止步。始终将深化政治理论学习视为提升班子政治素养和党性修养的重要途径，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格落实“第一议题”制度。及时跟进学习习近平总书记关于本行业本领域工作的重要论述和指示批示精神，更加自觉地以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。切实加强思想政治建设，加强党性锤炼，提升政治素质、提高意识形态工作水平，时刻做到政治上对标、思想上同心、行动
20、上紧随，当好讲政治的“排头兵”。二是强化政治担当，提升履职质效作示范。紧紧围绕市委市政府决策部署，以培育战略科技力量为方向，以推动科技创新与产业创新深度融合为路径，统筹谋划科技创新工作。大力倡树“严、真、细、实、快”的工作作风，坚持精益求精，完善实施清单管理、定期调度、督导评估等制度，构建推进落实闭环，确保各项部署要求落到实处,有效破除不真不实等弊病。完善鼓励干部担当作为的激励机制，推动党员积分量化管理，进一步激发干部队伍自觉性、积极性、主动性，凝集战斗力，以时不我待的责任感与使命感，以“不待扬鞭自奋蹄”的自觉意识，推动现代化产业体系建设，为绿色低碳高质量发展示范城市建设贡献力量。三是压实主体
21、责任，严明纪律规矩不松懈。压紧压实全面从严治党主体责任，严格落实中央八项规定精神及其实施细则精神，严肃党内政治生活。时刻绷紧纪律规矩这根弦，把党的纪律内化为日用而不觉的言行准则，常态化组织干部开展政治体检，以铁的纪律建设风清气正政治生态。推进党纪学习教育常态化长效化，自觉用党规党纪校正思想和行动，紧盯重要领域、关键环节和敏感岗位，经常性开展廉政风险点排查。加强干部日常监督管理，从严从实管思想强基础、抓班子带队伍、严纪律强作风，推动管党治党向纵深发展。2025年市一高党委领导班子“四个带头”对照检查发言材料（含违纪案例反思与自我查摆）2024年，市第一高级中学党委在教育教学等各项工作中取得了一定
22、成绩，但也必须清醒地认识到，对照党中央的要求和师生群众的期望，领导班子还存在一些问题和不足。按照市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的有关要求，校党委班子全面学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记重要讲话精神，认真研读党章、中国共产党纪律处分条例等党内法规，聚焦本次民主生活会主题,严格对照“四个带头”要求认真对照检查，深入剖析原因，明确努力方向，以更好地履行全面领导学校各项工作的职责，推动学校高质量发展。现将有关查摆剖析情况报告如下。一、存在的突出问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论学习深度不足。学校党委虽组织了多次政治理论学习，但部分班子成员
23、在学习过程中，存在一知半解、浅尝辄止的情况。据统计，在对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习心得交流中，有近30%的班子成员未能结合学校教育教学实际提出深刻见解，对“两个确立”“两个维护”的领悟不够深入，未能充分发挥思想引领作用，导致在一些重要决策中理论指导实践的力度不够。二是政治敏锐性有待提高。面对复杂多变的社会思潮和网络信息，班子成员在引导师生正确辨别和抵制错误思想方面存在不足。如在校园文化建设中，对个别带有西方价值观倾向的文化活动未能及时察觉和纠正，反映出在维护党的团结统一、坚守意识形态阵地方面还需加强。三是长效学习机制落实不够。以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制虽已建立
24、但在实际执行中不够扎实。例如，在组织教师参加教育教学理论学习培训时，部分班子成员未能全程参与督促指导，导致培训效果参差不齐，教师将学习成果转化为教学实践的能力不足,影响了教学质量的提升-四是反对错误思想不够坚决。在学校工作中，有时对个别教师存在的个人主义、本位主义思想未能及时进行严肃批评和纠正。如在学科竞赛辅导安排上，个别教师为了个人成绩，不顾学校整体教学计划和学生综合素质培养，争抢辅导资源，班子成员未能及时有效制止，影响了教师队伍的团结和学校工作的整体推进。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性原则坚守不够。部分班子成员在处理学校一些事务时，有时会受到人情关系的影响，未能始
25、终坚持党性原则。如在教师职称评定过程中，有个别班子成员接到说情电话后，思想上出现动摇，虽未影响最终结果，但也反映出党性修养还需进一步加强。二是纪律执行不够严格。尽管学校制定了一系列规章制度，但在执行过程中，班子成员存在打折扣的情况。据调查，学校考勤制度执行不够严格，有近20%的班子成员对个别教师的迟到早退现象未及时进行批评教育，导致部分教师纪律意识淡薄，影响了学校的工作秩序。三是作风建设不够扎实。在工作中，部分班子成员存在形式主义倾向，工作浮于表面，未能深入基层了解师生实际需求。例如，在学校设施设备更新调研中，部分班子成员只是听取了汇报，未深入教室、实验室等实地查看，导致一些设备更新未能满足教
26、学实际需要，师生对此意见较大。四是廉洁用权意识需强化。在学校工程建设、物资采购等方面，虽然建立了相应的监督机制，但班子成员在廉洁自律方面仍需时刻保持警惕。如在某次小型维修工程招标中，有班子成员对个别供应商的背景了解不够深入，存在一定的廉洁风险，虽未发生违规行为，但也给我们敲响了警钟。（三）在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当精神有所欠缺。面对学校发展中的一些难题，部分班子成员存在畏难情绪，缺乏主动担当的勇气。例如，在推进学校信息化教学改革过程中，由于涉及到教师培训、设备投入等诸多问题，部分班子成员担心改革失败会带来负面影响，导致改革推进缓慢，未能充分发挥信息化教学在
27、提高教学质量方面的作用。二是创新意识不足。在教育教学管理和学校发展规划方面，习惯于沿用传统的模式和方法，创新举措不多。据统计，学校近三年来在教学方法创新、课程体系改革等方面的新举措不足10项，与教育发展的新形势和师生的新需求存在一定差距，影响了学校的竞争力和吸引力。三是风险防范能力有待提高。在学校发展过程中，对一些潜在的风险认识不足，防范措施不够有力。如在应对学生心理健康问题引发的校园安全风险方面,虽然学校配备了心理辅导教师，但在心理危机干预机制的完善和落实上还存在漏洞，导致曾出现过个别学生因心理问题引发的突发事件，给学校带来了一定的负面影响。四是群众路线践行不够深入。在制定学校政策和决策时，
28、有时未能充分征求师生和家长的意见建议，导致一些政策在实施过程中遇到较大阻力。例如，学校校服款式和质量的选择，未广泛征求学生和家长的意见，引发了部分家长的不满，影响了学校的形象和家校关系的和谐。（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党责任落实不够到位。学校党委在全面从严治党方面虽采取了一些措施，但在压力传导上还不够有力。例如，在基层党组织建设中，部分党支部书记对党建工作重视程度不够，存在“重教学、轻党建”的现象，导致党支部的战斗堡垒作用未能充分发挥，反映出党委在督促检查和责任追究方面还需加强。二是选人用人机制不够完善。在干部选拔任用和教师队伍建设方面，还存在一些不足之处。如在教师评
29、优评先过程中，评价标准不够科学全面，过于注重教学成绩，忽视了教师的师德师风和教育教学创新能力，导致部分优秀教师未能得到应有的认可和激励，影响了教师队伍的积极性和稳定性。三是纪律教育效果不够理想。尽管开展了多次纪律教育活动，但部分党员干部和教师对纪律规定的敬畏之心还不够强。据问卷调查显示，有近25%的教师对学校的一些纪律要求不够清楚，在实际工作中存在违反工作纪律的现象，如上课接打电话、批改作业不认真等，反映出纪律教育的针对性和实效性还需进一步提高。四是网络空间管理存在薄弱环节。在规范党员干部和教师网络空间言行方面，还缺乏有效的监管措施。如个别教师在社交媒体上发表不当言论，引发了一定的舆情风波，给
30、学校声誉带来了负面影响，说明学校在网络意识形态工作方面还需加强引导和管理。（五）在违纪案例反思与自我查摆方面。一是案例剖析不够深入。以本校曾经发生的一起教师违规有偿家教的违纪案例为例，在对该案例的剖析中，虽然认识到了其违反师德师风的严重性，但对背后深层次的原因分析不够透彻。如未充分考虑到当前教育评价机制对教师行为的影响，以及学校在教师职业道德教育方面存在的不足，导致未能从根本上杜绝类似问题的再次发生。二是主观认识不足。部分班子成员在反思自身与该违纪案例的关联性时，主观上存在认识不足的问题。认为自己未直接参与违规行为，对自身在教师队伍管理和教育引导方面的责任认识不够深刻，未能从思想深处查找自身存
31、在的问题，如对教师工作压力和职业发展需求关注不够，导致部分教师为了经济利益而选择违规家教。三是思想警觉不够。从思想层面来看，班子成员对教师队伍中可能出现的违纪行为缺乏足够的警觉性。在日常工作中，过于关注教学成绩和学校的表面稳定，对教师的思想动态和行为变化了解不够及时，未能及时发现和制止一些违规行为的萌芽,给学校的教育教学秩序带来了不良影响。四是整改措施针对性不强。在针对该违纪案例制定整改措施时，虽然采取了一些措施，如加强师德师风教育、签订廉洁从教承诺书等，但措施的针对性还不够强。未能根据学校实际情况和教师队伍特点，制定出更加具体、有效的预防和监督机制，导致整改效果不够理想，教师违规行为仍时有发
32、生。二、产生问题的原因分析（一）思想认识不够深刻。一是政治理论学习的重要性认识不足。部分班子成员没有充分认识到政治理论学习对于提高政治素养、坚定理想信念的重要性，将学习视为一种任务而非内在需求，导致学习的主动性和积极性不高，对党的创新理论理解不深不透，无法有效地将理论与实际工作相结合，在面对复杂问题时缺乏正确的理论指导。二是党性修养的自觉性不够。在长期的工作中，部分班子成员放松了对党性修养的要求，没有时刻以党员的标准严格要求自己，忽视了党性锻炼的长期性和艰巨性。在利益诱惑和人情关系面前，容易动摇党性原则，导致在工作中出现一些违背党的纪律和原则的行为，影响了党的形象和学校的工作作风。三是对全面从
33、严治党的认识不够到位。对全面从严治党的重大意义和紧迫性缺乏深刻理解，没有充分认识到管党治党是学校党委的首要政治责任。在工作中，存在重业务、轻党建的思想倾向，对党建工作投入的精力和时间不足，导致党建工作与业务工作未能深度融合，党组织的凝聚力和战斗力未能充分发挥。（二）工作作风不够扎实。一是宗旨意识不够牢固。部分班子成员在工作中没有充分树立以师生为中心的发展思想，缺乏主动服务师生的意识和贵任感。在制定政策和决策时，未能充分考虑师生的利益和需求，导致一些工作脱离实际，得不到师生的支持和认可，影响了学校的和谐稳定发展。二是担当作为的精神不够强。面对学校发展中的困难和挑战，部分班子成员缺乏攻坚克难的勇气
34、和担当精神，存在怕担责任、怕得罪人的思想。在工作中习惯于按部就班，缺乏创新意识和开拓精神，导致学校各项工作进展缓慢，难以取得突破性进展。三是工作落实不够有力。在工作中存在形式主义和官僚主义倾向，对工作的落实情况缺乏有效的监督和检查机制。部分班子成员习惯于发号施令，对工作的具体执行情况关注不够，导致一些工作在基层得不到有效落实，出现“中梗阻”现象，影响了学校工作的整体效率和质量。（三）制度建设不够完善。一是制度体系不够健全。学校在各项工作中虽然建立了一些规章制度，但在制度的系统性和完整性方面还存在不足。一些重要领域和关键环节的制度还不够完善，存在制度漏洞和空白，导致在工作中出现无章可循或制度执行
35、不到位的情况，影响了学校的规范化管理水平。二是制度执行不够严格。部分班子成员对制度的权威性认识不足，在制度执行过程中存在随意性和选择性执行的问题。对违反制度的行为缺乏严肃的追究和惩处，导致制度的威假力不足，无法有效地约束党员干部和教师的行为，影响了制度的执行效果。三是制度创新不够及时。随着教育改革的不断深入和学校发展的新要求，一些原有的制度已经不能适应新形势的需要，但学校在制度创新方面相对滞后。未能及时根据新情况、新问题修订和完善相关制度，导致制度与实际工作脱节，影响了学校的发展活力和创新能力。（四）监督管理不够到位。一是监督机制不够健全。学校在内部监督方面还存在薄弱环节，监督机制不够完善，监
36、督渠道不够畅通。对党员干部和教师的日常行为监督不够及时、全面，导致一些违规行为未能及时发现和制止，给学校带来了不良影响。二是监督力度不够大。在监督工作中，存在失之于宽、失之于软的问题，对发现的问题未能及时进行严肃处理，导致一些问题屡禁不止。部分班子成员对监督工作重视不够，缺乏主动监督的意识和责任感，导致监督工作未能发挥应有的作用。三是监督合力尚未形成。学校各部门之间在监督工作中缺乏有效的沟通与协作，尚未形成监督合力。纪检监察部门与其他职能部门之间的协调配合不够紧密，信息共享不及时，导致监督工作存在盲区和死角，影响了监督的整体效果。三、今后的努力方向和改进措施（一）加强理论学习，提高政治站位。一
37、是深化政治理论学习。建立健全常态化的政治理论学习制度，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，不断提高班子成员的政治理论水平。通过专题讲座、集中研讨、个人自学等多种形式，引导班子成员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是加强党性修养锻炼。以党史学习教育为契机，加强党性修养，坚定理想信念，传承红色基因，弘扬优良传统。组织班子成员到红色教育基地参观学习，接受革命精神洗礼，增强党性观念和宗旨意识。严格落实党内政治生活制度，认真开展批评与自我批评，不断提高
38、党性修养和党性觉悟，以坚强的党性原则推动学校各项工作的开展。三是强化思想引领作用。充分发挥学校党委在思想政治工作中的领导核心作用，加强对师生的思想政治教育。通过开展主题党日活动、思想政治理论课教学改革等方式，将党的创新理论融入教育教学全过程，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强校园文化建设，弘扬社会主义核心价值观，营造良好的育人环境，为学校发展提供强大的精神动力。（二）改进工作作风，增强服务意识。一是树立正确的政绩观。坚持以师生为本，树立正确的政绩观和发展观，把师生的满意度作为衡量工作成效的重要标准。在制定政策和决策时，充分征求师生的意见建议，切实维护师生的利益。加强对学校各项工作的
39、统筹规划和协调推进，注重工作的质量和效益，坚决杜绝形式主义和官僚主义，以扎实的工作作风推动学校高质量发展。二是增强担当作为意识。面对学校发展中的困难和挑战，班子成员要敢于担当、勇于负责，以时不我待、只争朝夕的精神，积极主动地推进各项工作。建立健全激励机制和容错纠错机制，为敢于担当的干部撑腰鼓劲，营造干事创业的良好氛围。加强对重点工作和难点问题的研究分析，制定切实可行的解决方案，确保学校各项工作取得实效。三是加强调查研究工作。大兴调查研究之风，班子成员要经常深入基层、深入师生，了解实际情况，倾听师生呼声，掌握第一手资料。通过调查研究，及时发现问题、解决问题，为学校决策提供科学依据。加强对调查研究
40、成果的转化运用，将调研成果转化为推动学校发展的具体措施和实际行动，不断提高学校管理水平和服务质量。（三）完善制度建设，加强规范管理。一是健全学校制度体系。对学校现有的规章制度进行全面梳理和完善，建立健全涵盖学校党建、教学管理、师资队伍建设、学生管理、财务管理等各个方面的制度体系。加强制度的顶层设计，注重制度之间的衔接和配套，确保制度的科学性、合理性和可操作性，为学校的规范化管理提供坚实的制度保障。二是严格制度执行力度。加强对制度执行情况的监督检查，确保制度的严格执行。建立健全制度执行的监督机制和责任追究机制，对违反制度的行为要严肃查处，绝不姑息迁就。加强对制度执行情况的考核评价，将制度执行情况
41、纳入班子成员和教职工的绩效考核体系,确保制度的权威性和严肃性。三是推进制度创新工作。根据教育改革的新形势和学校发展的新要求，及时推进制度创新。鼓励广大师生积极参与学校制度建设，广泛征求意见建议，不断完善学校各项制度。加强对教育教学改革和学校管理创新的研究探索，及时总结经验教训,将成功的经验和做法上升为制度规范，为学校发展注入新的活力和动力。（四）强化监督管理，落实从严治党。一是完善监督机制建设。建立健全全方位、多层次的监督体系，加强党内监督、民主监督、行政监督、审计监督、社会监督等各方面的监督力度。充分发挥学校纪检监察部门的监督作用，加强对党员干部和教职工的日常监督管理，建立廉政风险预警机制，
42、及时发现和纠正存在的问题。加强对学校重点领域和关键环节的监督检查，确保权力在阳光下运行。二是加强干部队伍管理。坚持党管干部原则，严格执行干部选拔任用制度，树立正确的选人用人导向。加强对干部的教育培训和考核评价，提高干部的综合素质和业务能力。建立健全干部激励约束机制，加强对干部的日常管理和监督，对不作为、乱作为、慢作为的干部要严肃问责，促进干部担当作为。三是推进党风廉政建设。认真落实全面从严治党主体责任，加强党风廉政建设和反腐败工作。加强对党员干部的廉洁教育，通过开展廉政专题讲座、观看警示教育片等形式，增强党员干部的廉洁自律意识。加强对学校财务、基建、采购等重点领域的廉政风险防控，建立健全廉政风险防范机制，从源头上预防腐败问题的发生。加强对师德师风建设的监督检查，严肃查处教师违规违纪行为，维护教师队伍的良好形象。通过本次民主生活会的对照检视，*市第一高级中学党委领导班子将以更加坚定的决心、更加有力的措施，切实解决存在的问题，不断加强自身建设，提高领导学校发展的能力和水平，为办好人民满意的教育事业做出更大的贡献。
