1、教育体育局党支部支部班子2024年组织生活会对照检查材料（四个带头）依据上级党组织关于开展组织生活会的明确指示，教育体育局党支部委员会以高度的政治自觉和责任感，深入学习党的创新理论，通过多种途径广泛征集意见和建议，积极开展了深入细致的谈心交流活动。在此过程中，委员会成员严格对照标准，认真查找自身不足，深入挖掘问题根源，并策划切实有效的改进措施。现将对照检查的具体情况详尽汇报如下。一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面一是理论学习浮于表面，缺乏深度与系统性。当前，理论中心组学习多是遵循上级既定安排开展，学习时间相对紧凑，形式较为单一，主要以传达文件、聆听报告为主
2、部分班子成员在学习重要批示指示精神及中央决策部署时，缺乏系统性规划，未能深入研究，仅停留在表面理解，未能达到学深悟透、融会贯通的境界。以学习教育改革重要文件为例，仅限于一般性了解，未能深入探究文件背后的政策导向、战略意图及具体实践要求，导致实际工作中对教育改革政策的执行出现偏差，未能取得预期效果。二是政策执行力度不足，跟踪问效机制缺失。在推动教育事业发展进程中，部分班子成员存在求稳怕乱的保守心态,习惯于按部就班开展工作。对于一些自认为不属于本职核心范畴的工作，重视程度不够，仅满足于文件的传达与口头讲解，在具体推进过程中，跟踪问效不及时、不到位，导致工作成效大打折扣。例如，在校园信息化建设工作
3、中，尽管制定了详细计划，但在实施阶段，由于缺乏对各学校的常态化指导和监督，导致部分学校建设进度滞后，信息化设备闲置、利用率不高。三是制度执行缺乏刚性，纪律意识有待强化。部分领导班子成员对民主集中制理解不够深刻，全局观念较弱。在参与决策会议时，对于非直接分管的工作，主动发言、积极参与讨论的积极性不高，多数情况下仅简单附和，未能充分发挥民主决策制度的优势。同时，保密工作责任制落实存在漏洞，仍有通过微信等非官方渠道收发、处理文件的现象。请示报告制度执行不够严格，面对紧急工作，未能及时、规范地履行请示报告程序。日常工作中，对个人重大事项变动也未能做到及时、主动上报。（二）在加强党性修养、严守纪律规矩、
4、锤炼优良作风方面一是党性修养基础尚需加固，政治领导力有待提升。部分班子成员对党的理论体系和光辉历史的学习缺乏系统性和持续性，未能将党的先进理论有效转化为自身的思想武器和行动指南。面对教育领域复杂多变的挑战，由于理论素养不足、党性修养不够深厚，缺乏从政治高度分析和解决问题的能力。例如，在处理涉及师生根本利益的敏感问题时，未能充分运用党的群众路线和宗旨意识来规划工作策略、制定解决方案，导致问题处理不够彻底，难以赢得师生的广泛认同。二是工作作风需进一步扎实，细节管理和团队协作方面存在不足。在日常工作中，有时过于追求工作进度，而忽视了工作的规范性与严谨性，对工作细节的把控不够精细。在团队协作方面，部分
5、成员过于强调个人观点，缺乏聆听他人意见的耐心和包容心态，影响了团队的凝聚力和工作效率。以制定教育教学评估方案为例，由于前期调研不够充分，未能广泛听取一线教师的意见和建议，导致方案在实际执行过程中与教学实际脱节，给教师增加了额外的工作负担。三是纪律规矩意识淡薄，作风建设仍需加强。对中央八项规定精神的贯彻执行还不够到位，“四风”问题整治工作不够深入彻底。在公务接待、公车使用等方面，仍存在一些不规范操作。例如，个别科室在公务接待中，未能严格按照标准执行，存在超规格接待的现象。对干部队伍作风建设重视程度不够，存在管理宽松软的问题，对于部分干部工作纪律松散、作风漂浮等问题，未能及时进行批评教育和纠正。（
6、三）在坚持遵规守纪、清正廉洁的基础上，积极担当作为、勇于创新方面在新时代教育事业发展的大潮中，我们面临着诸多前所未有的挑战和问题。一些领导班子成员对教育政策的理解和掌握不够深入，运用党的创新理论成果指导教育实践的能力有待提高，这导致他们在工作中缺乏开拓创新、锐意进取的精神。在推动工作落实的过程中，一些同志方法单一、手段有限，满足于工作能够基本完成，缺乏追求卓越、精益求精的工作态度。例如，在推进素质教育改革的进程中，面对部分学校和家长的疑虑与阻力，一些领导干部缺乏攻坚克难的决心和毅力，未能采取切实有效的措施，影响了改革的顺利推进。二是谋划意识薄弱，缺乏长远规划与系统思维。在开展工作时，部分领导班
7、子成员缺乏长远的战略眼光和系统性思维，未能从全局高度和长远角度分析和解决深层次问题。同时，工作进取意识不强，深入基层开展调查研究的频次较少,对基层实际情况了解不够透彻，指导基层创新发展的能力有待提升。例如，在制定教育事业发展规划时，由于对未来教育发展趋势和需求的研究不够深入，导致规划内容缺乏针对性和指导性，难以有效引导教育事业的持续发展。三是创新能力不足，受到传统思维模式的限制。由于传统思维定势的影响，一些同志在工作中习惯于沿袭旧制，按部就班地完成任务，缺乏积极探索新思路、新方法、新途径的主动性和积极性。对于新事物、新技术的接受和应用能力较弱，对创新可能带来的风险和不确定性持有过度担忧。以推动
8、教育信息化发展为例，尽管已经认识到信息技术在教育教学改革中的重要地位，但由于对技术应用可能带来的问题有所顾虑，如教学秩序混乱等，导致在推广新的教育技术和教学模式时犹豫不决、瞻前顾后，从而影响了教育信息化建设的步伐，与教育现代化发展的目标存在较大差距。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是“一岗双责”落实不到位，存在业务与党建“两张皮”现象。部分领导班子成员对“一岗双责”的内涵和要求理解不够清晰，在实际工作中，未能将党风廉政建设与业务工作有机融合、同频共振，存在“一手软、一手硬”的现象。例如，部分科室负责人过分关注业务指标的达成，而忽略了对科室成员廉政教育的重要性及日常监督管理，从而引发了违
9、规违纪的倾向性问题，给单位带来了潜在的风险。二是党内制度执行力度有待加强，党组织的战斗堡垒作用未能得到充分发挥。党支部在落实“三会一课”制度方面存在执行不力、不规范的问题。由于工作繁忙等因素，“三会一课”的开展经常被压缩或推迟，学习内容和活动形式单一，缺乏足够的吸引力和实际效果，未能充分发挥“三会一课”在加强党组织建设、提升党员思想政治素质方面的重要作用，导致党支部的战斗堡垒作用未能得到充分展现。三是作风建设缺乏长效机制，存在懈怠现象。在推进党委“严细深实”作风建设的过程中，缺乏持续不懈的决心和持之以恒的毅力，作风建设时紧时松，未能形成稳固的长效机制。部分同志对党委工作部署的理解和认识尚浅，执
10、行过程中存在打折、变通的现象，工作质量和效果有待提高。以教育系统作风整顿活动为例，尽管前期部署周密，但在后期监督检查和整改落实环节，工作力度逐渐减弱，导致一些问题未能得到彻底解决。二、原因剖析（一）思想认识层面存在偏差部分领导干部对政治理论学习的重要性认识尚显不足，未能充分认识到学习是提升个人政治素养、增强工作能力的关键途径，缺乏内在的学习动力和自觉性。在学习过程中，过于注重实用性，对与自身工作直接相关的内容学习较多，而对其他领域的知识和理论涉猎较少，导致政治理论水平和思想觉悟提升缓慢，无法为工作提供坚实的思想保障。（二）党性修养锻炼需进一步加强在长期的工作实践中，部分领导班子成员对党性修养的
11、锤炼有所松懈，对党的事业的忠诚度和使命感有待提升。面对纷繁复杂的社会环境和多元化的利益诱惑，自我约束力有所下降，党性原则出现摇摆，宗旨意识有所弱化，全心全意为人民服务的宗旨意识有待进一步强化，工作中未能始终如一地站在群众立场思考和解决问题。（三）担当精神与创新意识需进一步强化部分领导班子成员在工作中表现出畏难情绪，缺乏攻坚克难的勇气和担当精神。对新事物、新问题持有恐惧心理，担心创新失败而承担责任，因此习惯于沿用传统经验和做法,不敢轻易尝试突破。同时，缺乏对工作的高标准、严要求，满足于现状，缺乏追求卓越的进取精神，导致工作中缺乏创新活力和动力。（四）制度建设与执行需进一步完善在制度建设方面，虽然
12、已经建立了一系列规章制度，但部分制度存在不完善、不细致的问题，缺乏可操作性和针对性。在制度执行环节，由于监督检查机制尚不健全，对违反制度的行为未能及时发现和严肃处理，导致部分领导班子成员对制度缺乏敬畏之心，存在侥幸心理，制度的权威性和约束力未能得到有效发挥。三、下一步方向及改进措施（一）加强政治领导，巩固思想基础一是精心规划学习体系，丰富学习形式与内容。制定科学合理、系统全面的理论学习计划，将党的理论和路线方针政策作为学习重点，同时涵盖教育领域的前沿知识和先进理念。丰富学习形式，融合集中学习、自主研修、专题讨论、实地考察、专家讲座等多种方法，激发领导班子成员的学习热情和能动性。定期举办学习心得
13、交流，促进成员间的思想交流与经验共享，持续深化政治理论学习的深度与广度。二是坚持学以致用，促进学习成果的转化。提升领导班子成员的学习自觉与能动性，引导大家将所学理论知识与教育体育工作实际紧密结合，确保学习成果转化为推动工作的具体思路与有效措施。鼓励领导班子成员在工作中运用所学理论分析问题、解决问题，不断提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保教育体育工作始终沿着正确的政治方向前进。（二）加强党性锤炼，践行宗旨意识一是传承红色基因，提升党性修养。充分利用本地红色教育资源，定期组织班子成员参观红色教育基地、开展主题党日活动，通过重温入党誓词、聆听革命故事等方式，让大
14、家深刻感受党的光辉历史和优良传统，激发党员的责任感和使命感，不断增强党性观念和宗旨意识。二是坚持群众路线，解决实际问题。牢固树立以人民为中心的发展思想，建立领导班子成员定期深入基层调研的工作机制，积极倾听师生及家长的声音，理解他们的需求与关切。针对教育体育工作中的焦点难点问题，制定切实可行的解决方案，努力提升教育教学质量与服务水平，不断增强师生及家长的获得感、幸福感与满意度。（三）勇于担当作为，积极开拓创新一是树立正确政绩观，强化担当精神。引导班子成员树立正确的政绩观，将工作重心和目标聚焦于推动教育体育事业的高质量发展，勇于直面挑战，敢于承担风险和责任。构建和完善容错纠错机制，为那些敢于担当、
15、勇于创新的干部提供坚实的制度保障，营造一个积极向上、勤奋工作的良好环境。二是加强学习与实践，提升创新能力。鼓励领导班子成员积极学习新知识、掌握新技术，密切关注教育领域的改革动向和发展趋势，不断拓展视野、更新理念。定期组织外出学习交流活动，吸取先进地区的宝贵经验与做法，结合本地区实际情况，勇于探索教育教学改革和管理创新的新模式、新途径。在日常工作中，积极倡导创新实践，为教育体育事业的发展注入源源不断的活力和动力。（四）完善制度体系，严格纪律执行一是健全制度建设，规范工作流程。对现有的规章制度进行全面梳理和完善，根据教育体育工作的实际需求，构建一套科学合理、规范有序的制度体系。明确各项工作的流程和
16、标准，加强对权力运行的监督和制约，确保各项工作有法可依、有据可查。二是加强监督检查，严肃执纪问责。建立健全制度执行的监督检查机制，定期对制度执行情况进行检查和评估，及时发现和纠正存在的问题。对违反制度的行为，坚持“零容忍”态度，严肃追究相关责任人的责任，确保制度的严肃性和权威性。同时，加强对班子成员的纪律教育，通过开展廉政培训、警示教育等活动，增强大家的纪律意识和规矩意识,自觉遵守党的纪律和各项规章制度。教育体育局党支部班子将以本次组织生活会为契机，针对存在的问题，切实落实整改措施，持续加强自身建设，不断提升履职能力和工作效能，为推动教育体育事业的高质量发展贡献自己的力量。以下内容供参考：20
17、24年党支部班子组织生活会对照检查材料按照上级党委的统一部署和要求，我镇党支部班子紧紧围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”这一主题，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深入学习贯彻党的二十大精神，对照党章党规党纪，对照初心使命，紧密联系班子和个人思想、工作实际，深入查摆问题，深刻剖析根源，明确整改方向。现将对照检查情况报告如下：一、存在的主要问题（一）在理论学习方面：一是系统研习不够深入。班子成员虽能按要求参与集体学习，但对习近平新时代中国特色社会主义思想的领悟存在浅尝辄止现象，未能将其精髓内化于心，存在重形式、轻实效的倾向，对新理论、新战略的前瞻性研究不足，未能有效指
18、导具体工作。二是理论实践存在脱节。未能有效运用党的创新理论破解乡村振兴、基层治理等难题，存在“两张皮”现象，学用结合不够紧密。三是学习形式较为固化。学习方式多为传统模式，缺乏创新性，互动交流不足，未能充分激发学习热情，导致学习效果打了折扣。（二）在政治素质方面：一是政治敏锐性有待加强。对一些社会热点问题和错误思潮的警惕性不够高，政治辨别力不够强，有时对一些不当言论和错误倾向缺乏应有的警惕和斗争精神。二是政治站位不够高。有时考虑问题不够全面,未能站在全局的高度思考和谋划工作，存在本位主义思想,对上级决策部署的理解和执行还不够到位。三是政治纪律有所松懈。虽然能够遵守党的政治纪律和政治规矩，但在一些
19、细节方面还不够严格，例如，有时参加会议不够准时，有时对一些敏感问题发表不当言论。（三）在能力本领方面：一是推动高质量发展能力不足。面对乡村振兴的新形势、新任务，推动高质量发展的思路还不够宽、办法还不够多，破解发展难题的能力还不够强，例如，在发展壮大村集体经济、推动产业融合发展等方面缺乏有效的举措。二是服务群众能力有待提升。对群众反映的突出问题解决不够及时、有效，服务群众的意识还不够强，例如，在解决群众的急难愁盼问题上，存在推诿扯皮现象。三是应对复杂局面能力不够强。面对突发事件和复杂局面，缺乏足够的经验和应对能力，有时会出现手忙脚乱的情况，例如，在应对自然灾害和处理群体性事件时，缺乏有效的应急预
20、案和处置措施。（四）在作风建设方面：一是调查研究不够深入。下基层调研不够深入，对基层实际情况了解不够全面、深入，存在走马观花、蜻蜓点水现象，未能真正深入群众、了解民情、集中民智。二是宗旨意识有所淡化。服务群众的意识有所淡化，有时存在官僚主义、形式主义现象，例如，在开展一些工作时，重形式、轻实效，未能真正为群众办实事、办好事。三是担当精神有所欠缺。面对一些矛盾和问题，存在回避矛盾、不敢担当的现象，缺乏攻坚克难的勇气和魄力。（五）在廉洁自律方面：一是廉洁意识有所松懈。虽然能够遵守廉洁自律各项规定，但在一些细节方面还不够注意,例如，有时参加一些不必要的应酬活动。二是执行制度不够严格。对一些制度执行不
21、够严格，存在打折扣、搞变通的现象，例如，在执行财务管理制度和公务接待制度方面，还存在一些不规范的地方。三是警惕意识有所放松。对一些腐败现象的警惕性不够高，未能时刻保持清醒的头脑，防微杜渐的意识还不够强。二、产生问题的原因分析（一）理论武装内化不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习存在浅尝辄止现象，未能将其转化为坚定的理想信念和自觉的行动指南，导致思想认识与实际工作出现偏差。（二）党性修养有所弱化。对党性锤炼的重要性认识不足，缺乏自我革命精神，导致党性意识有所淡薄，宗旨观念有所松动。（三）群众立场有所偏离。对党的群众路线理解不深不透，未能真正树立以人民为中心的发展思想，导致服务群众的意识
22、有所弱化，未能切实解决群众急难愁盼问题。（四）责任担当有所欠缺。攻坚克难的锐气不足，缺乏敢于担当、善作善成的责任意识，导致面对矛盾和问题时，存在畏难情绪和推诿现象。（五）作风建设抓得不紧。对作风建设的长期性、艰巨性认识不足，未能持之以恒正风肃纪，导致形式主义、官僚主义等不良作风有所抬头。三、明确整改方向，狠抓工作落实（一）以理论大学习涵养政治定力。一是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为灯塔，全面系统学、深入思考学、联系实际学，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护二二是创新学习载体，采取研讨式、案例式、体验式等多种形式，推动理论学习入脑入心、见行见效。三是注重理论指导实践
23、着力破解制约乡村发展的瓶颈难题，切实将学习成果转化为推动高质量发展的强大动能。（二）以党性大锤炼淬炼忠诚品格。一是强化党性锻炼，补足精神之钙，筑牢信仰之基，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是严明政治纪律和政治规矩，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。三是加强斗争精神锤炼，敢于亮剑、善于斗争，切实维护党的形象和人民群众的利益。（三）以宗旨大践行厚植为民情怀。一是牢固树立以人民为中心的发展思想，深入基层、贴近群众，倾听民声、体察民情、纾解民忧。二是着力整治形式主义、官僚主义，坚决杜绝“走过场”、“做样子”等不良作风，切实把好事办实、实事办好。三是健全为
24、民服务长效机制，畅通民意沟通渠道，切实提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。（四）以责任大担当激发干事热情。一是强化责任意识，在其位、谋其政、尽其责，以“时时放心不下”的责任感抓好各项工作。二是提升履职能力，加强学习、勤于实践、善于总结，不断提高推动高质量发展、服务群众、化解风险的能力。三是健全正向激励和容错纠错机制，旗帜鲜明地为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰鼓劲。（五）以廉洁大警醒永葆清风正气。一是常态化开展廉政警示教育，筑牢拒腐防变的思想堤坝，时刻绷紧廉洁自律这根弦。二是严格执行党纪国法和各项规章制度，自觉接受监督，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。三是扎紧制度的笼子，强化权力运行制约和监督，坚决查处各种违纪违法行为，营造风清气正的政治生态。通过这次组织生活会，我们更加清醒地认识到在理论学习的系统性、服务群众的精准性等方面存在的差距，这次组织生活会也为我们指明了前进方向，明确了改进工作的重点。我们将以此次组织生活会为新的起点，认真落实整改措施，切实加强自身建设，不断提高班子整体素质和领导水平，为推动乡镇各项事业发展做出更大的贡献。
