1、2025年度民主生活会会前集中学习研讨材料这几天，我参加民主生活会前中心制读书班学习，学习党的二十届三中全会精神，学习关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想以及关于全面加强党的纪律建设的重要论述、关于全面深化改革的一系列新思想新观点新论断，学习党章，学习党规党纪，学习中央经济工作会议精神，感到这又是一次深刻的思想洗礼。围绕会前对党的创新理论的深入学习理解，我有几点学习体会。1、深入学习党规党纪。纪律是党的生命线，是维护党的团结统一、保持党的先进性和纯洁性的重要保障。作为党员干部,必须时刻绷紧纪律这根弦，做到言行一致、表里如一。在集中学习过程中，我们要深刻认识到遵守纪律的重要性，将纪
2、律内化于心、外化于行。同时，要积极参与到纪律教育中来，用实际行动践行党的纪律要求，为身边的人树立良好的榜样。只有这样，我们才能真正做到心中有纪、行为有度，为党和人民事业贡献自己的力量。首先，我们要深刻理解纪律的内涵和意义。纪律是党组织为了规范党员行为、维护党的团结统一而制定的一系列规章制度。它不仅是对党员行为的约束和规范，更是对党员思想觉悟的考验。只有严格遵守纪律，才能保证党的团结统一，确保党的先进性和纯洁性。因此，作为党员干部，我们要时刻保持对纪律的高度敬畏之心，将其视为自己的行为准贝限同时，我们还要用实际行动践行党的纪律要求，为身边的人树立良好的榜样。最后，我们要始终保持对纪律的高度敬畏之
3、心。纪律是党的生命线，是维护党的团结统一、保持党的先进性和纯洁性的重要保障。只有严格遵守纪律，才能保证党的团结统一，确保党的先进性和纯洁性。因此，作为党员干部，我们要时刻保持对纪律的高度敬畏之心，将其视为自己的行为准则。无论在任何情况下，我们都要坚守纪律底线，不触碰红线。总之，纪律是党的生命线，是维护党的团结统一、保持党的先进性和纯洁性的重要保障。作为党员干部，我们必须时刻绷紧纪律这根弦，做到言行一致、表里如一。在集中学习过程中，我们要深刻认识到遵守纪律的重要性，将纪律内化于心、外化于行。同时，要积极参与到纪律教育中来，用实际行动践行党的纪律要求，为身边的人树立良好的榜样。只有这样，我们才能真
4、正做到心中有纪、行为有度，为党和人民事业贡献自己的力量。2、深入学习党的建设重要思想。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。在推进高质量发展的新征程上，面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，要实现党的二十大确定的战略目标，推动我国经济社会高质量发展取得新成效，必须坚持和加强党的全面领导。只有坚持和加强党的全面领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，才能汇聚起全国人民的智慧和磅礴力量，走好推动高质量发展的必由之路。在科学理论指引下实现高质量发展。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，完善党中央重大决策部署落实机制，确保执行党中央战略决策不偏向
5、不变通、不走样。在推进高质量发展、实现全体人民共同富裕的新征程上，必须坚持和加强党的全面领导,必须以满足人民日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。加强干部队伍建设，让领导干部特别是年轻干部经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，切实增强推动高质量发展的本领。必须高度重视基层党建工作，统筹安排,大处着眼,细处着手，扎实推进，把基层党组织打造成为真正的战斗堡垒，为党的事业健康发展奠定坚实的组织基础。加强基层党组织的组织建设，包括健全组织架构，明确各级党组织的职责和权责，确保组织的正常运转和领导
6、指挥效果。在党员的选拔任用、流动调配等方面加强管理,做到科学配置干部资源，提高党建工作的整体素质和战斗力。加强基层党组织的理论武装和政治引领，坚持开展党员教育培训活动,加强对党员的思想政治引领和理论学习，增强党员的政治觉悟和能力素质。通过组织党课、党员大讲堂等形式，不断加强党性教育和党风廉政建设，确保党的路线方针政策在基层得到贯彻执行。加强基层党组织的群众工作和服务能力，建立健全制度机制，畅通群众诉求渠道，及时解决基层群众面临的实际困难和问题。注重加强对基层组织的指导、培训和督导，提高基层党员干部的服务意识和能力水平。加强基层党组织的信息化建设。借助信息技术，通过建设党建信息系统、党务管理平台
7、等，实现党组织管理工作的精细化、规范化和智能化。利用大数据分析和人工智能等技术手段，对基层党组织的运行状态和党员发展情况进行实时监测和评估，为精细化管理提供科学依据。积极开展党群关系活动，推动党员与群众的互动交流,增强党组织的凝聚力和影响力。同时,要加强与社会组织、企事业单位等的联系和合作，共同推动党建工作的开展,形成合力。不断完善基层党组织，加强各项建设，提高党组织的凝聚力和战斗力，更好地履行党的使命，为建设中国式现代化作出积极贡献。3、深入学习党的自我革命重要思想。深刻把握党的自我革命与全面从严治党、党的自我革命与社会革命之间的辩证关系,时刻不忘“全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在
8、路上”的重大判断，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，以锐意进取的精神状态、脚踏实地的真实行动，将全面从严治党这场伟大自我革命进行到底。自我革命的“六个必须”的宝贵经验：必须坚持以党的政治建设为统领，坚守自我革命根本政治方向；必须坚持把思想建设作为党的基础性建设，淬炼自我革命锐利思想武器；必须坚决落实中央八项规定精神、以严明纪律整饬作风，丰富自我革命有效途径;必须坚持以雷霆之势反腐惩恶，打好自我革命攻坚战、持久战；必须坚持增强党组织政治功能和组织力、凝聚力，锻造敢于斗争善于斗争、勇于自我革命的干部队伍；必须坚持构建自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的制度规范体系，为推进伟大自我革命提供制度保
9、障。这“六个必须”，是对新时代坚定不移全面从严治党推进自我革命成功实践的深刻总结，为我们在新的伟大征程上始终坚持自我革命、坚持不懈把全面从严治党向纵深推进指明了前进方向、明确了基本要求。我们要深刻把握这些宝贵经验，长期坚持、全面贯彻，以彻底的自我革命精神，推进全面从严治党向纵深发展。4、深入学习二十届三中全会精神。党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议,开辟了新征程上以进一步全面深化改革推进中国式现代化的广阔前景。要把学习贯彻党的二十届三中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务,在学习宣传贯彻全会精神上当好排头兵。要进一步深刻
10、认识到全会作出的重大部署和战略安排，事关党和国家事业前进方向,事关改革开放和现代化建设全局，事关人民幸福生活和国家长治久安，深刻领会关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，切实弄清楚新时代为什么要全面深化改革、怎样推进全面深化改革等重大问题，不断深化对改革的规律性认识。要深刻把握决定的丰富内涵，系统深入学，分层跟进学，联系实际学，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把学习全会精神融入到具体工作实践中来，运用改革的思路方法解决工会工作和事业发展中的困难问题，以学习实效提升工作成效。在实际工作中，敢于直面问题、正视矛盾，不回避、不推诿、不扯皮，以实际行动践行实事求是的精神。强化责任担
11、当，是每一位的干部职工都要牢固树立责任意识和担当精神，做到工作认真、态度端正、处事果断。要敢于负责、勇于担当，面对困难和挑战不退缩、不畏惧，以钉钉子精神抓好工作落实。5、深入学习中央经济工作会议精神。2024年中央经济工作会议站在全局高度，对我国经济发展的阶段性特征、面临的机遇与挑战进行了精准剖析和系统总结。国有企业党员要以高度的政治责任感和使命感，全身心投入到会议精神的学习中。通过原原本本研读会议文件、参加专家辅导讲座、观看专题解读视频等方式，全面深入理解会议所传达的经济发展理念和政策导向。深刻领会会议对宏观经济形势的精准研判，包括全球经济增长态势、贸易格局变化、国内经济结构调整的新进展以及
12、各类潜在风险的梳理等内容。同时,准确把握会议提出的经济工作总体目标、主要任务和政策措施，如积极的财政政策与稳健的货币政策如何协同发力以稳定经济增长、如何通过创新驱动推动产业结构优化升级、怎样进一步优化营商环境激发市场主体活力等关键要点。在此基础上，组织开展多层次、全方位的研讨交流活动，鼓励党员分享学习心得与体会，在思想碰撞中加深对会议精神实质的理解，使每一位党员都能将会议精神内化于心，筑牢贯彻落实的思想根基，增强为国家经济发展贡献力量的坚定信念。高校党委班子2025年民主生活会对照检查材料（四个带头）按照上级党委关于开好2024年度民主生活会的部署要求，校党委班子认真组织开展了党纪学习教育，在
13、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用等方面，进行了深入的对照检查，现将有关情况报告如下。一、上年度民主生活会整改落实情况上年度民主生活会后，校党委班子严格落实整改要求，坚持把抓好问题整改作为检验民主生活会成效的重要标准。一是建立整改清单，明确责任分工。针对查摆出的突出问题，逐一建立整改台账，细化整改措施，明确整改时限，做到即知即改、应改尽改。二是强化组织领导，压实整改责任。班子成员坚持以上率下，把自己摆进去、把责任担起来，主动认领整改任务，带头落实整改措施。三是加强督促检查，确保整改实效。定期召开专题会议，听取整改进展情
14、况汇报，及时研究解决整改中遇到的困难和问题。通过一年来的努力，班子成员在政治建设、理论武装、担当作为、廉洁自律等方面都取得了明显进步，但对标新时代新要求，在纪律建设方面还存在一些薄弱环节，需要在今后工作中继续加强。二、本次民主生活会筹备情况为开好这次民主生活会，校党委班子高度重视，周密部署，认真组织。一是扎实做好学习研讨。组织班子成员认真学习党的二十届三中全会精神,深入学习新修订的中国共产党纪律处分条例，通过专题学习会、集中研讨、个人自学等多种形式，深化对党的纪律建设重要性和必要性的认识。二是广泛征求意见建议。通过座谈会、个别访谈、设置意见箱、发放征求意见表等多种方式，广泛征求师生员工对班子及
15、成员的意见建议。三是深入开展谈心谈话。班子成员之间普遍开展了谈心谈话，相互交流思想、交换意见，既交心谈心、推心置腹，又坦诚相见、直言不讳。四是认真撰写对照检查材料。在深入学习、广泛征求意见、深入谈心的基础上，班子成员对照检查要求，联系思想和工作实际，认真撰写对照检查材料,并在此基础上形成班子对照检查材料。五是严格把关审核把关。班子对照检查材料的起草、修改、完善都严格执行请示报告制度，确保体现党中央精神，符合上级要求。三、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是对党的政治纪律和政治规矩的极端重要性认识不够深刻。没有从“国之大者”的高度深刻认识政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，
16、是管党治党的总规矩。在落实党中央重大决策部署特别是教育领域重要改革举措时，存在重业务轻政治的倾向，对标准工作部署往往从专业技术角度分析研究，而忽视从政治纪律和政治规矩的高度去理解和把握。个别班子成员在一些重要问题上还存在把握不准、行动跟不上等问题，比如在推进“双一流”建设中，没有充分认识这是贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述的具体实践，出现重具体指标、轻政治方向的问题，一定程度上影响了学校事业发展的政治效果。二是党中央重大决策部署的贯彻落实不够有力。在推进教育评价改革、构建高质量教育体系等重大任务落实上，还存在“上热中温下冷”的现象。有的班子成员存在等待观望心理，对一些改革举措议而不决、决而
17、不行；有的存在畏难情绪，面对深层次矛盾和问题不敢碰硬；有的工作落实存在“上有政策、下有对策”的现象，搞选择性执行。比如在破除“五唯”倾向、深化教育评价改革过程中，一些具体政策举措落地见效不够明显，评价体系仍然存在重数量轻质量、重显绩轻潜绩的问题，反映出贯彻落实党中央决策部署不够坚决。三是政治敏锐性和政治鉴别力不够强。对高校意识形态领域面临的新情况新问题研判不够深入,对一些政治性苗头性倾向性问题敏感度不够。在课堂教学、学术研究等方面，存在重专业学术轻意识形态的问题，对课堂、讲座、论坛等主阵地管理不够严格，出现过个别教师在课堂上发表不当言论的情况。在人才引进、国际交流等工作中，对高校在防范化解重大
18、风险方面的特殊重要性认识不够,存在“有才就用”而忽视政治标准的现象，对来华留学生等群体的思想动态掌握不够及时。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性修养不够严格，纪律意识有所弱化。在日常工作生活中，有的班子成员对标党纪党规不够经常，自我要求不够严格，存在放松要求的现象。比如有的同志在工作调研中接受基层单位超标准接待，有的在公务接待中未严格执行公务接待标准，有的违反公务用车规定使用工作用车。个别班子成员在社交圈子方面把握不够严谨，存在与管理服务对象不当交往的情况，容易产生不良影响。在工作作风上,存在形式主义、官僚主义问题,调查研究不够深入，文山会海现象时有发生。二是执行组织纪律不够严
19、格。在执行请示报告制度方面还有差距，有的重要事项、重大问题没有及时向上级党组织请示报告。在选人用人上还存在不严格执行干部选拔任用程序的问题，个别干部提拔任用存在把关不严的情况。在党内政治生活方面，一些制度执行不够严格，比如“三重一大”事项有时未严格执行集体决策程序，有的参加组织生活不够经常，组织生活会质量不高。在加强党的基层组织建设方面，存在重业务工作、轻组织建设的现象，基层党组织建设与中心工作结合不够紧密。三是廉洁自律意识需要进一步增强。在廉洁从教方面，还存在利用职务之便违规收取讲课费、咨询费等现象。在科研经费使用、项目管理等方面，存在超范围使用经费、违规报销等问题。在“小节”方面把握不够严
20、格，存在违规收受礼品礼金、违规出入私人会所等现象。在家风建设方面重视不够，对配偶、子女等亲属约束管理不够严格，存在配偶、子女利用本人影响力谋取利益的风险。在推进重点领域改革、管理科研经费等岗位,存在廉政风险防控机制不够健全的问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担当作为意识不够强。面对教育改革发展中的重点难点问题，存在不敢担当、不愿作为的问题。在推进“双一流”建设等重点工作中，一些改革措施创新性不够，存在因循守旧、按部就班的问题。在落实立德树人根本任务方面，创新性不够，思政课改革创新力度不大，课程思政建设质量不高。在服务地方经济社会发展方面，主动作为不够，与地方政
21、府、企业合作的深度广度不够。二是防范风险意识不够强。在管理方面，对重点领域和关键环节的风险防控机制不够完善，存在制度制定针对性不强、执行不够严格等问题。在教学科研等重要工作中，对可能出现的风险隐患研判不够充分，应对预案不够完善。在招生就业、基建维修、物资采购等重点领域，存在廉政风险防控不够到位的问题。在信息安全方面，存在重视不够、管理不严的问题，出现过敏感信息泄露的隐患。三是改革创新的系统性不够强。在推进综合改革过程中，存在单打独斗、各自为战的现象，改革措施的系统性、整体性、协同性不够。在人才培养模式改革、科研体制机制创新等方面，存在创新举措碎片化、改革政策衔接不够的问题。在学科专业建设中，对
22、新兴交叉学科培育重视不够，学科交叉融合不够。在推进“放管服”改革中，放权不够到位，管理服务效能提升不够明显。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是管党治党的责任担当不够有力。作为党委班子成员，在履行全面从严治党主体责任方面还有差距，存在以业务工作压党建工作的现象。对分管部门和联系单位党建工作重视不够，压力传导不够到位。在落实意识形态工作责任制方面,存在重业务、轻意识形态的问题，对意识形态领域存在的问题发现不够及时、处置不够果断。在党风廉政建设方面，“两个责任”落实不够到位，一些具体工作浮于表面。二是监督执纪问责不够严格。在日常监督方面，存在重点人、重点事、重点环节的监督不够精准、不够有效的
23、问题。在执纪问责方面，存在尺度把握不够严格、处理不够坚决的问题。对违纪违规问题查处不够及时，有的存在包庇纵容的现象。在警示教育方面，针对性不够强，以案促改实效性不够。在纪律建设方面，存在重惩处轻教育的问题，制度约束作用发挥不够充分。三是正风肃纪的力度不够大。在作风建设方面，对“四风”问题特别是形式主义、官僚主义问题整治不够有力，存在顶风违纪现象。在执行中央八项规定精神方面，一些具体要求落实不够到位,存在不同程度的打折扣、搞变通现象。在基层减负方面，文件材料、督查检查考核等工作存在“层层加码”现象。在制度建设方面，存在重制定轻执行的问题，一些制度执行不够严格，约束作用发挥不够充分。四、问题产生的
24、原因分析（一）理想信念出现松动。近年来，随着教育改革发展任务的不断深入，我们逐渐陷入了重业务轻政治的思维定式，对党的创新理论学习浮于表面，没有真正做到学深悟透。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，往往满足于一般性的理解和表层认识，缺乏持续深入的思考和探究。这种学习上的不深不实，导致我们在一些重大问题上政治站位不够高，政治判断力不够强，对高校在党和国家工作大局中的战略定位认识模糊。在推进学校改革发展的过程中，没有自觉从政治和战略的高度去思考和谋划工作，将许多涉及办学方向和发展道路的重大问题简单化为具体的业务工作，反映出我们理想信念的坚定性正在弱化。（二）纪律意识不够强烈。在全面从严治
25、党的新形势下，我们对纪律建设的极端重要性认识不足，存在一定的麻痹思想和侥幸心理。特别是对政治纪律和政治规矩的认识，仍停留在一般性的制度遵守层面，没有深刻理解这是维护党的团结统一的根本保证。在日常工作中，往往把纪律要求当作外在约束，而不是内在遵循，对一些违反纪律的现象习以为常、见怪不怪，甚至在一些问题上还存在“无所谓”的态度。这种纪律意识的淡化，导致我们在工作中失去了应有的政治敏锐性和政治鉴别力，面对一些违纪违规问题时缺乏足够的警觉性和及时性，削弱了党的纪律建设在学校工作中的严肃性。（三）宗旨意识逐渐弱化。长期以来，我们习惯于从行政管理和业务工作的角度思考问题，对党的群众路线的认识停留在口头上,
26、没有真正内化为行动自觉。特别是在推进学校改革发展的过程中，过分注重“算大账”，而忽视了教职工的具体利益诉求，对师生员工反映的实际问题重视不够、解决不力。调查研究工作中存在形式主义倾向，没有真正沉下心来了解基层情况，解决实际问题。这种脱离群众、脱离实际的倾向，导致我们在一些重要决策和工作部署上，缺乏充分的群众基础，影响了各项工作的推进效果。随着工作环境的变化，我们的工作作风也出现了一定程度的官僚化倾向，服务意识和为民情怀在不知不觉中被淡化。（四）责任担当意识不足。面对全面从严治党的新要求，我们对管党治党的政治责任认识不够到位，存在重业务轻党建的倾向。特别是在推进党建工作与业务工作深度融合方面，思
27、路不够清晰，办法不够具体，导致两者经常处于“两张皮”的状态。在落实主体责任过程中，面对一些深层次矛盾和问题，存在回避困难、明哲保身的想法，不敢动真碰硬，习惯于“和稀泥”。对一些苗头性、倾向性问题重视不够，往往等问题暴露了才被动应对。这种责任担当意识的不足，导致管党治党的政治责任落实不够有力，一些制度成了“稻草人”，一些要求成了“稻纸糊窗”，影响了全面从严治党在学校的深入推进。五、整改措施和努力方向（一）强化政治建设，把严守政治纪律和政治规矩作为重中之重一是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务，通过理论学习中心组学习、专题研讨等形式，深入学习党的二
28、十大、二十届三中全会精神，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。建立常态化学习机制，坚持领导干部带头学、深入学、系统学，切实把学习成果转化为推动学校事业发展的强大动力。二是严格执行请示报告制度。建立健全重大事项请示报告制度，对涉及学校改革发展的重大问题、重要事项，严格执行请示报告制度，确保政令畅通。三是加强政治监督。把政治监督摆在首位，聚焦“两个维护”强化监督检查，及时发现和纠正政治偏差。建立完善政治生态分析研判机制，定期分析研判政治生态状况，着力营造风清气正的政治生态。（二）强化纪律建设，把遵规守纪作为基本遵循一是加强纪律教育。深入开展党规党纪教育，把学习贯彻中国共产党纪律处分条例作为
29、重要内容,教育引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。加强纪律教育的针对性和有效性，通过警示教育、典型案例剖析等方式，使党员干部真正把纪律规矩刻印在心上。二是完善制度建设。健全完善党内监督制度，严格执行民主集中制，规范决策程序，强化制度执行力。建立健全廉政风险防控机制，强化对权力运行的制约和监督。三是严格执纪问责。坚持严字当头，强化执纪问责，对违反纪律的行为发现一起查处一起，绝不姑息。建立责任追究机制，对履行全面从严治党主体责任不力的严肃问责。（三）强化作风建设，把服务师生作为根本追求一是改进调查研究。建立班子成员联系基层制度，定期深入基层调研，了解实情，破解难题。改进调研方式方法，注重发现和解决
30、实际问题，防止调研走过场。二是转变工作作风。大力整治形式主义、官僚主义，着力解决文山会海、检查考核过多过滥等问题。建立基层减负长效机制，切实为基层松绑减负。三是提高服务质量。完善服务机制，优化服务流程，提高服务效能。建立问题清单销号制度，对师生反映的问题及时研究解决，让师生有更多获得感。四是注重改革创新。坚持问题导向，聚焦重点难点问题，创新工作思路和方法，不断提高工作质量和水平。（四）强化责任担当，把管党治党作为重大政治责任一是压实主体责任。严格落实全面从严治党主体责任，建立责任清单，细化责任分工，加强督促检查。建立党委统一领导、党政齐抓共管的党建工作格局，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制
31、二是加强基层党建。以提升组织力为重点，突出政治功能，推动基层党组织全面进步、全面过硬。加强党支部标准化、规范化建设，提升基层党建工作质量。三是强化监督执纪。完善监督体系，强化日常监督，做实做细监督执纪问责。建立健全权力运行监督制约机制，让权力在阳光下运行。四是营造良好政治生态。持之以恒正风肃纪，深入治理“四风”问题，坚决纠正形式主义、官僚主义。加强廉政文化建设，营造风清气正的政治生态建议。2025年专题民主生活会、组织围绕“四个带头”对照检查发言材料按照市委关于高质量开好2024年度专题民主生活会的通知要求和局党委有关工作部署，我围绕“四个带头”的重要要求，结合自身思想和工作实际，认真开展对
32、照检查,深刻剖析问题根源，明确努力方向和整改措施。现将对照检查情况汇报如下。一、存在的主要问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是在“学深悟透”上存在不足。对于党的政治纪律和政治规矩相关的重要理论、文件精神，只是简单地进行阅读，未能深入探究其背后的深刻内涵以及相互之间的逻辑关联，停留于表面化的理解。例如，在学习习近平总书记关于严守政治纪律和政治规矩的系列重要讲话时，只是记住了一些关键语句，却没有去深入思考这些讲话对于在实际工作中如何规范自身言行、维护党的团结统一的具体指导意义，导致在面对一些复杂情况时，不能准确依据所学去判断自身行为是否符合要求，出现了一些不经意间触碰
33、纪律红线的潜在风险，比如在参与内部讨论时，偶尔会发表一些虽无心但却容易造成不良影响、有违政治纪律要求的模糊观点。二是在“学用结合”上还有短板。虽然学习了不少政治纪律和政治规矩方面的知识，但在实际的工作和生活场景中，却难以将其与具体行为有机结合起来。例如，在对外宣传工作中，知晓要严格遵循党的宣传纪律，保证宣传内容的政治导向正确，但在审核稿件时，只是机械地对照一些常规的禁用语清单，没有从学用结合的角度去深入分析内容是否在深层次上符合政治纪律要求，结果出现过个别宣传稿件虽然没有明显的违规用词，但整体传达的理念却与党的最新政策存在一定偏差，差点造成不良的舆论影响，反映出在学以致用、融会贯通方面存在明显
34、不足。三是在“学以致用”上深度不够。学习了政治纪律和政治规矩后，在运用其解决实际工作中遇到的涉及纪律和团结统一等问题时，办法不多、效果不佳。例如，在单位内部出现个别同志因对政策理解不同而产生一些小的思想分歧时,本应运用所学的政治纪律中关于维护党内团结统一的要求，通过耐心沟通、摆事实讲道理等方式去化解矛盾，但实际操作中只是简单地进行了几句劝说，没有深入运用相关理论去从根源上解决思想问题，使得分歧未能及时消除，在一定程度上影响了团队的凝聚力和工作效率。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是在“组织生活”中缺乏主动性。在参与党组织开展的各类组织生活时，总是抱着一种被动应付的心态，很少主动
35、去关心组织生活的主题设定、流程安排等内容，对于组织生活能否真正达到提升党性修养、促进党员交流的目的缺乏深入思考。会前不积极准备，对学习资料也只是简单浏览，没有深入领会其中要义；会上也只是机械性地参与讨论,很少主动分享自己的见解和感悟,使得组织生活往往流于形式，难以发挥其应有的作用。例如，每次党支部组织集中学习研讨时，总是等着支部书记安排具体任务，让分享学习心得了，才临时拼凑几句，从不提前去深入研读相关文件、结合实际工作思考问题，导致分享的内容空洞无物，也无法与其他党员形成有效的思想碰撞，整个学习研讨氛围沉闷，效果大打折扣。二是在“思想铸魂”上认识不深。对通过加强思想建设来筑牢理想信念根基的重要
36、性认识不够到位，在学习党的先进理论、重要思想时，只是浅尝辄止，没有真正触及灵魂深处去感悟其精神实质和实践要求，未能将其内化为自身的精神追求和行动指南，使得在面对纷繁复杂的外界环境和多元思潮冲击时，容易出现思想动摇、信念不坚定的情况。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时,仅仅记住了一些表面的概念和语句，却没有深入理解其中蕴含的世界观、方法论以及对自身工作、生活的具体指导意义。当网络上出现一些歪曲、质疑党的声音时，不能有力地从思想根源上去反驳，甚至偶尔还会产生一丝疑惑，反映出思想铸魂方面的欠缺。三是在“务实作风”上尚需改进。工作中存在浮躁情绪，追求表面功夫，热衷于做一些容易出成绩、能快速
37、获得上级认可的工作，而对于那些基础性、长期性、需要下苦功夫才能见成效的工作则缺乏耐心和毅力，往往浮于表面,没有真正深入去调研、去落实，导致工作成果缺乏扎实根基，难以经得起时间和实践的检验。例如，在负责农村扶贫产业项目推进工作时，为了尽快向上级汇报成果，只是匆忙地帮助村里引进了几个看似热门的种植项目，却没有深入考察当地的土壤、气候等实际条件是否适合，也没有后续跟进技术指导和市场销售渠道拓展等关键环节，最终项目失败，农民不仅没增收,还浪费了大量的人力物力，暴露出务实作风欠缺的问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是在“廉政风险”防控上仍有短板。在日常工作中，对于一些关
38、键岗位和重点业务环节的廉政风险排查不够细致全面，往往只是关注到了表面上较为明显的风险点，而对一些隐藏在业务流程细节、权力交叉地带的潜在风险缺乏敏锐察觉。例如，在单位的工程项目招投标环节，虽然制定了基本的招投标流程规范和廉政要求,但对于评标专家的选取、评标过程中的信息保密等方面，没有深入去分析可能存在的利益输送风险，只是简单地按照常规流程操作。结果在一次重要项目招标中，发现有个别评标专家与投标企业存在私下接触的情况，尽管最终未造成实质性的违规后果，但也暴露出廉政风险防控工作存在漏洞，未能提前将此类风险扼杀在萌芽状态。二是在“创新能力”上表现乏力。习惯于沿用过往的传统工作模式和方法，面对新时代新任
39、务新要求,缺乏主动探索、勇于尝试新举措的意识和能力。例如，在单位的宣传工作方面，多年来一直采用传统的线下发传单、挂横幅以及在内部刊物上发表文章等方式，即便在如今新媒体蓬勃发展、信息传播渠道日益多元化的背景下，也没有积极去研究如何利用短视频平台、社交媒体等新兴媒体开展宣传,拓展宣传覆盖面和影响力，导致单位的宣传效果不佳，很多重要工作、政策举措没能及时有效地传达给广大群众，工作始终处于按部就班、缺乏亮点的状态。三是在“斗争精神”上有所欠缺。在面对一些不良现象、错误言论或者不合理的工作要求时，缺乏敢于站出来坚决抵制、据理力争的勇气和决心。例如，在单位某次重要会议上,有人提出了一个明显不符合政策规定且
40、可能会对单位长远发展造成不利影响的方案，但大部分参会人员只是沉默不语，担心提出反对意见会得罪人或者被认为是不配合工作，只有极少数人委婉地表达了一点不同看法，最终这个方案差点就得以通过，好在后来经过进一步论证才发现问题，这充分体现出在关键时候斗争精神不足，难以维护正确的工作导向和集体利益。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是在“责任落实”上存在偏差对于全面从严治党的各项责任，在具体分解和明确到具体岗位、具体人员时不够精准，导致部分职责出现交叉或空白地带，工作落实起来容易相互推诿或者无人问津。例如，在开展廉政风险防控工作中，本应由纪检部门牵头，各业务部门配合梳理各自业务环节的风险点并制定防
41、控措施，但由于责任划分不够清晰,出现了纪检部门认为业务部门最了解情况应主动上报，而业务部门觉得这是纪检主导工作等情况，最终使得廉政风险防控工作推进缓慢，一些关键岗位的风险没能及时排查到位，影响了整体的从严治党工作成效。二是在“党内监督”上执行不严。党内监督的各项制度虽然都已建立，但在实际执行过程中，存在走过场、搞形式的现象，对一些党员干部出现的苗头性、倾向性问题未能及时察觉并加以纠正。例如，在党员的组织生活会上,按要求要对党员的思想、工作、作风等方面进行全面深入的批评与自我批评，并且互相监督提醒，但实际情况是，部分党员只是轻描淡写地说几句无关痛痒的话，对于个别党员存在的工作中敷衍塞责、对群众态
42、度不好等问题避而不谈，而党组织负责人也没有严格要求大家认真开展监督，导致党内监督未能发挥应有的作用，一些小问题逐渐积累成大隐患。三是在“队伍建设”上需加大力度。在党员干部队伍的培养、选拔、任用等环节，缺乏系统全面的规划和科学合理的机制,导致队伍整体素质和能力提升缓慢。例如，在选拔年轻干部时，没有建立完善的人才储备库，对年轻干部的考察不够全面，只看重短期的工作成绩，忽视了政治素养、创新能力、团队协作等方面的考量，使得选拔出来的部分年轻干部在后续工作中难以胜任更复杂的岗位任务,同时也缺乏对现有干部的定期培训、轮岗锻炼等提升能力的举措,队伍建设工作亟待加强。二、原因分析（一）党性锻炼有所放松。在思想
43、上认为自己是一名老党员，受党的培养多年，对加强对世界观的持续改造、保持对党员先进性和纯洁性的更高追求方面放松了要求，对于对党的创新理论学习没有做到“全面系统学，及时跟进学，深入思考学、联系实际学”，没有真正做到第一时间运用党的创新理论最新成果指导高质量完成改革发展稳定各项工作任务。（二）理想信念有所放松。在思想觉悟、道德修养、作风形象方面存在差距和不足，归根到底源于理想信念不坚定,没有真正做到坚持对马克思主义的信仰、对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，导致工作中多了一些实用主义，少了一些大局观念。（三）工作热情有所减退。面对繁杂的工作任务，虽然能
44、够做到吃苦耐劳，但奋斗意识、创新意识还不够强，有时还自认为职责范围内工作落实得还不错，过得去,在精益求精上所下的功夫不够,对一些急难险重的工作，产生畏难情绪,主动作为不够。三、下一步努力方向和改进措施（一）深化理论学习，筑牢初心使命。认真钻研党的系列会议精神理论，坚持逐字逐句研读、深入领会内涵、精准把握要义，持续提升政治理论水平和思想觉悟。制定详细且合理的学习规划，每季度至少精读一本经典政治理论著作，每半月撰写一篇学习体会,通过扎实学习，深刻认识“两个确立”的重大意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，注重将所学理论深度融入实际工作，学用结合，真正把初心使命转化为
45、推动工作前进的强劲动力。（二）加强党性锤炼，优化工作作风。时刻铭记自己的党员身份，自觉遵循党的政治纪律和各项规矩，严格落实党内政治生活的各项制度要求，强化自我约束与自我监督。定期进行党性修养自查自纠，深度反思自身在党性锤炼方面存在的不足,并迅速加以整改。主动下沉基层、贴近群众，积极开展调研工作，每月至少安排*次实地调研，全面掌握基层实际情况和群众的真实诉求，实实在在为基层排忧解难、为群众办实事。坚决抵制形式主义、官僚主义，树立正确的价值观和政绩观，秉持实事求是、真抓实干的原则，以踏实严谨的工作作风助力各项工作扎实落地、取得实效。（三）积极担当奋进，勇于开拓创新。强化担当和责任意识,在面对复杂棘
46、手的工作局面和艰巨任务时，敢于担当、主动作为，毫不犹豫地挑起担子。加大对政策法规、业务知识以及行业动态的学习力度，全方位提升自身综合素质与业务能力，增强应对复杂难题的底气和能力。大胆探索创新工作的方式方法，勇于突破传统思维的禁锢，结合工作实际情况，构思具有开创性、前瞻性的工作思路和实施举措。建立健全创新成果转化推广机制，强化对创新项目从立项到落地的全流程跟踪管理以及后续的广泛推广，保障创新成果能够切实落地开花，为工作高质量发展筑牢坚实基础。（四）扎实履行全面从严治党主体责任，强化干部队伍建设。切实担起党风廉政建设的主体责任，丰富党风廉政建设工作的形式和内容，每两月组织开展一次有针对性的廉政教育
47、活动，通过剖析典型案例、参观廉政教育基地等多种形式，增强干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力。2025年民主生活会四个带头存在问题事例一、带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面1 .在政治理论学习时，多为完成任务而学，未深入探究政治纪律内涵。面对复杂网络舆论，难以迅速甄别并抵制错误言论，削弱了维护团结统一的能力。2 .贯彻上级政策时，因局部利益考量，对部分政策执行打折扣。如在环保政策推行中，对一些高污染企业整治力度不足，影响政策权威性与党的团结。3 .参与党内政治生活不够严肃，批评与自我批评流于形式。在组织生活会上，批评他人避重就轻，自我剖析浮于表面，不利于党内团结与问题解决。4 .对于
48、身边党员干部的不当言行，因怕得罪人而未及时提醒纠正。像同事在公开场合发表不当政治言论，未加以制止，破坏了党内团结氛围。5 .在跨部门合作中，因部门本位主义，沟通协调不畅。在联合项目推进中，各自为政，导致工作延误，损害了党的整体工作推进和团结统一。6 .对政治纪律和政治规矩的宣传教育缺乏主动性，未积极组织相关活动。身边不少党员对纪律要求理解模糊，影响了严守纪律氛围的营造。7 .在与党外人士交往时，未能充分宣传党的政治纪律和规矩。没有有效引导他们理解党的政策，不利于凝聚各方力量维护党的团结。8 .执行党组织任务时，因个人事务繁忙而消极对待。在落实基层党组织调研任务时,敷衍了事，未将维护党的团结统一
49、放在首位。9 .对新兴媒体平台上的不良政治信息监管不力，缺乏应对手段。一些抹黑党的虚假信息在朋友圈传播，未及时辟谣,影响党的形象与团结。10 .参加政治学习活动时，未将所学与实际工作紧密结合。在学习政治纪律专题后，工作中依然对潜在的纪律风险不够敏感，破坏了党的团结统一。11 .在传达党内重要文件精神时，存在信息失真、传达不及时的情况。导致基层党员对政策理解偏差，影响党内思想统一和团结。12 .面对上级党组织的决策部署，未充分考虑基层实际情况就盲目执行。造成工作推进困难，引发基层党员不满,影响党的团结。13 .在组织党内活动时，未将政治纪律和政治规矩的教育融入其中。活动形式单一，缺乏对党员纪律意识的强化,不利于维护党的团结。14 .对党员队伍中存在的拉帮结派现象发现不及时，处理不果断。个别小团体影响了党内正常秩序，破坏了党的团结统一。15 .在国际形势复杂多变的背景下，对国际政治局势对党的影响分析不足。未及时引导党员正确看待国际问题，削弱了党的团
