1、2024年度县司法局专题民主生活会班子对照检查材料（对照四个方面）市直部门领导班子2024年度专题民主生活会对照检查材料（四个带头）幼儿园党支部2024年度组织生活会领导班子对照检视发言材料国企2024年度民主生活会班子对照检查材料2024年度县司法局专题民主生活会班子对照检查材料（对照四个方面）根据2024年度乡镇和县机关单位党组（党委）民主生活会实施方案要求，局党组深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神，广泛开展征求意见和谈心谈话，按要求围绕“4个带头”进行查摆问题，剖析根源，明确了今后努力的方向。现将对照检查情况报告如下：一存在的问题及表现（一）在带头严守政治纪
2、律和政治规矩，维护党的团结统一方面一是学习新思想还不够严实。班子成员对政治纪律和政治规矩理解掌握的深度和广度还不够，距离学深悟透、学懂弄通还有差距，党组理论中心组在学习安排上注重次数较多，在学习的深度和质量上考虑不够周密。比如，班子成员有时学习上还存在“实用主义”，自己分管什么、需要什么就重点学习什么，系统性、整体性学习做得还不够。二是学用结合还不够紧密。班子成员坚持用党的科学理论指导实践、推动工作还不够，没有完全做到学思用贯通、知信行统一，理论成果的实践化做得还不到位。去年理论学习中心组学习共16次，但是学习形式相对单一，创新和灵活性不够，多是“一人念、众人听”，研讨交流较少，与推动学习往深
3、里走、心里走、实里走的要求相比还有差距。三是贯彻落实意识形态工作还不够有力。有的同志对意识形态工作抓落实的力度有所欠缺，满足于开会强调、安排部署较多，亲自监督指导的力度不够，对干部职工在意识形态方面的思想倾向缺乏深度掌控。新形势下对微信微博等新兴媒体的应用和管理需要进一步探索，引导舆论的本领仍需进一步增强。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性修养还需要提质。班子成员在大是大非问题上能够保持头脑清醒、立场坚定，但在一些具体问题上敏锐性不够强，讲政治的具体能力不够高。面对日益繁杂的工作任务，有的班子成员对党性修养和党性锻炼有所放松，存在抓修养不如抓行动直接、抓思想不如抓工作具体的主
4、观思维，没有时刻把强化理想信念贯穿到日常工作中。二是联系群众不够紧密。局党组虽然已经主动和基层建立联系，但平时的调研关注重点工作较多，直面基层群众较少。比如去年虽然有到基层开展法治建设满意度调研，收集了一些意见建议，但是深入乡村农户直面群众较少，调研不够接地气。三是为民办实事的力度不够。工作中依然存在“等”“靠”“要”思想，推动“我为群众办实事”实践活动走深走实不够，结合司法行政工作特点和群众需求不充分，亮点不够突出，群众认同感、获得感有待进一步提高。（三）在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是工作激情有所减退。随着年龄增长、工作时间长了，“螺丝钉”精神还有所欠缺，主动去想
5、办法、解决问题、推动工作做的还不够。有的同志攻坚克难的硬气、改革创新的锐气有所减退,敢于挑大梁、啃硬骨头的勇气有所下滑，打硬仗、耗到底的毅力有所流失，干事创业的激情不如从前。二是创新思维有所欠缺。在日常工作开展中，习惯看上级司法行政部门有没有文件要求、县委县政府有没有部署安排，以前有没有惯例和现成的经验可循，多数情况下只顾按时完成任务，工作标准不高，缺乏工作开拓创新的主动性，对一些重点难点问题没有深钻细研、谋划实招。三是思考谋划不够深入。班子对工作规划深度、长远思考还不足,考虑的不够全面，对苗头性、指向性的风险点预见性还不够。同时对自身缺乏本领恐慌和知识恐慌，对自身的要求不如从前高，没有与时俱
6、进提升本领的自觉性。（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面一是责任传导不够实。在管好党风廉政建设的“责任田”和“份内事”上，没有百分百实现压力层层传导，有时还存在对分管科室业务交办督促较多，对党的建设监督指导较少，没有将干事创业的高标准落到每一级，科室、司法所之间系统性、协同性不足，没有真正形成合力。二是党建工作有待加强。对基层党组织抓而不紧，监督指导不够有效，导致支部“三会一课”功能和作用没有充分发挥。主题党日活动形式不够丰富，缺乏吸引力，党员进入支部主题党日活动角色不够，支部对党建工作研究不够、措施不多。三是干部监管不够严实。对干部谈心谈话后缺乏有针对性的指导督促和有力度的跟踪问效，对一
7、些苗头性问题动真碰硬不够。监督执纪力度还需持续增强，对干部“八小时”外的监管缺乏有效手段。二问题根源剖析（一）思想认识不够深刻。面对新常态新形势，班子日常业务较繁琐，处理业务工作的时间远多于理论学习的时间，把主要精力放在谋划和推动工作发展的宏观层面上，忽视了在理论学习上发挥模范带头作用。对习近平新时代中国特色社会主义思想钻研不够透彻，认为理论学习是“软任务”，工作是“硬指标”，没有将学习和工作置于同等重要的地位，导致思想认识较浅显。（二）大局观念站位不高。班子顾全大局和全盘定位的意识不强，在发展战略大局上预见性不强，前瞻性思维不足。没有把新时代司法行政事业的发展放到全县高度去谋划、推动，没有上
8、升到一定的高度。政治觉悟仍待进一步提高，从政治上观察问题、分析问题、解决问题的能力有待加强。（三）宗旨意识筑得不牢。对“一切为了群众、一切依靠群众”的观念树立得不牢，群众路线的理解和贯彻层面效力发挥不够好，与群众联系的时间少了，对群众“急难愁盼”的感受没有那么深刻直接。关注省市县考核任务较多，解决服务对象需求力度不大、措施不强，面对棘手问题，敢于担当、强化服务的意识有所淡化。（四）狠抓落实韧劲不足。班子成员工作有时候局限于“套路模式，对全系统发展的总规划缺乏特色思考和创新谋划，面对瓶颈难题思路和对策不多。对新工作、新问题，能亮剑、敢开山的决心不够，缺乏攻坚克难的韧劲。在贯彻执行各项决策部署上,
9、被动执行的多，主动执行的少，查短板、补弱项、强整改的力度有待提升。三下步整改措施（一）抓实理论学习，做到立场坚定、对党忠诚。坚持把学习作为立身之本和自觉追求，坚定不移把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神作为重要政治任务，突出学习的系统性、全面性和整体性。加强党史学习，充分利用主题党日活动、“三会一课”等形式，结合*等线上平台，真正做到学深悟透、学以致用，真正把学习成果转化为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的具体行动,躬身践行“两个确立”，全面筑牢政治忠诚。（二）厚植为民情怀，做到心系群众、办好实事。牢固树立以人民为中心的发展思想，不断厚植人民情
10、怀、筑牢群众观点、站稳群众立场，加强与基层群众联系，开展接地气的走访调研活动，深入了解群众的“急难愁盼”问题，提高服务精准度。坚持把群众观点、群众路线深深根植于思想中、具体落实到行动上，在顺民意、惠民生上办好事，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。（三）强化责任担当，做到真抓实干、奋发有为。积极克服“只求过得去、不求过得硬”的惰性，迎难而上、敢闯敢干，以“赶考”的心态、“接力”的状态、奋进的姿态迎接新任务新挑战。紧扣县委县政府中心工作，统筹谋划法治建设，不断强化事业心、责任感，全力抓好“15分钟公共法律服务圈”、行政诉讼“双下降”等重点工作，不断提升全县法治建设水平。（四）深化作风建设，
11、做到纪律过硬、风清气正。时刻把党管治党责任扛在肩上、抓在手上、落到实处，始终保持惩治腐败的高压态势。加大对“庸、懒、散、浮”等行为的惩治力度，坚决防止“四风”问题反弹回潮。健全完善党风廉政建设的日常分析、检查、考核等机制，把落实全面从严治党“两个责任”作为问责重点，倒逼局党组和班子成员严以律已、真抓严管、履职尽责。加强监督执纪问责，深入开展谈心谈话，严格干部日常管理,对苗头性问题坚持抓早抓小、防微杜渐。市直单位领导班子2024年度专题民主生活会对照检查材料（上年度查摆问题整改落实情况十四个带头）根据市委关于召开2024年度民主生活会的通知有关要求，局党组领导班子紧紧围绕本次民主生活会主题，结合
12、自身实际情况，认真对照“四个带头”，全面深入查摆了自身存在的突出问题，认真分析了问题产生的原因，逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排，现将对照检查情况汇报如下。一上年度查摆问题整改落实情况2023年度民主生活会中，党组班子查摆出在理论学习深度不够、党性修养有待提升、责任落实不够到位等方面的问题。针对这些问题，党组班子制定了详细的整改措施并积极推进落实。在理论学习方面，制定了年度学习计划，每月组织集中学习，通过专题讲座、研讨交流等形式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，确保学习常态化、制度化。经过一年的努力，党员干部的理论水平有了显著提升，对党的路线方针政策的理解更加深刻。在党性修养方
13、面，通过开展主题党日活动、参观红色教育基地等方式，加强党员的党性锻炼。同时，建立健全党员谈心谈话制度，及时了解党员的思想动态，帮助党员解决思想困惑，进一步增强了党员的党性意识。在责任落实方面，明确了党组成员的职责分工，制定了责任清单，将全面从严治党责任落实到每一位党组成员。定期召开党组会，研究部署党建工作，加强对党员的教育管理监督，确保各项任务落到实处。通过整改，班子成员的责任意识明显增强，党建工作更加规范有序。二存在的主要问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治敏锐性还需进一步提高。在日常工作中，党组班子能够坚决贯彻党的路线方针政策，但在面对一些复杂问题时，政治
14、敏锐性和鉴别力还不够强。例如，在处理一些涉及意识形态领域的敏感问题时，未能及时从政治高度去分析和把握，有时存在就事论事的情况。二是政治学习的系统性不足。虽然支部坚持定期组织政治理论学习，但在学习过程中，存在碎片化、零散化的问题，缺乏系统性、连贯性的学习计划。比如，在学习习近平总书记关于全面从严治党的重要论述时，未能很好地将其与支部实际工作紧密结合，导致学习效果不够理想。三是党内政治生活形式不够丰富。在开展党内政治生活时，形式较为单一，主要以集中学习和开会传达为主，缺乏创新性和吸引力。例如，主题党日活动内容不够丰富多样，未能充分调动党员的积极性和主动性，影响了党内政治生活的质量。（二）带头增强党
15、性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性锻炼的自觉性不够强。部分党组成员在日常工作中，未能时刻以党员标准严格要求自己，存在自我要求放松的情况。例如，在面对一些繁琐的工作任务时，偶尔会出现急躁情绪，没有充分发挥党员的先锋模范作用。二是纪律执行不够严格。在执行党的纪律方面，存在抓细抓实不够的问题。例如，在考勤管理上，虽然制定了相关制度，但对个别党员偶尔的迟到早退现象，未能及时严肃处理，导致纪律执行的严肃性打了折扣。三是作风建设还需进一步加强。在工作作风上，存在形式主义、官僚主义的苗头。例如，在一些文件的起草和会议的组织中，存在以会议落实会议、以文件落实文件的情况，未能真正深入基层、深入群众，了解实际情
16、况，解决实际问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识有待增强。在面对一些复杂艰巨的任务时,党组班子存在畏难情绪，缺乏主动担当的勇气。例如，在推进支部党建与业务工作深度融合的过程中，未能大胆创新，积极探索有效的融合路径，导致工作进展较为缓慢。二是创新意识不够强。在工作中，习惯于沿用传统的工作方法和模式，缺乏创新思维。例如，在党员教育管理工作中，未能充分利用现代信息技术手段,创新教育管理方式，影响了工作的实效性。三是工作落实不够到位。在一些工作的推进过程中，存在重部署、轻落实的情况。例如，在开展“我为群众办实事”活动中，虽然制定了详细的活动方案，但在具体实施过
17、程中，对一些项目的跟踪问效不够，导致部分实事未能完全落实到位。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是主体责任落实不够到位。党组班子在履行全面从严治党主体责任上，存在压力传导不够的问题。例如，在对党员的日常教育管理中，未能充分调动党员的积极性和主动性，导致部分党员对全面从严治党的重要性认识不足，主体责任落实存在“最后一公里”不到位的情况。二是监督力度不够强。在落实监督责任方面，存在监督手段单一、监督效果不佳的问题。例如，在开展廉政风险排查时，未能深入挖掘潜在的风险点，对一些关键岗位和关键环节的监督不够到位，存在监督盲区。三是廉政教育形式不够多样化。在开展廉政教育时，主要以观看警示教育片、传
18、达上级文件为主，形式较为单一，缺乏针对性和实效性。例如，未能结合支部实际，开展一些具有特色的廉政教育活动，导致廉政教育的影响力和感染力不够强。三原因分析（一）思想认识不深刻。对党的政治理论学习的重要性认识不足，未能深刻认识到加强政治理论学习是提高政治素养、增强政治能力的重要途径。在思想上存在一定的麻痹松懈情绪，导致学习的自觉性和主动性不够强，理论水平提升缓慢。（二）党性修养不扎实。部分党组成员在党性修养方面存在自我放松的情况，未能时刻以党员标准严格要求自己。在日常工作中，存在重业务、轻党性的倾向，对党性锻炼的重要性认识不足，导致党性意识有所淡化。（三）工作标准不够高。在工作中，存在求稳怕乱的思
19、想，缺乏敢于创新、勇于担当的精神。对一些复杂问题，存在畏难情绪，工作标准不够高，满足于完成任务，缺乏精益求精的态度，导致工作质量和效率不高。（四）责任意识不够强。党组班子在履行全面从严治党责任上，存在责任意识不强的问题。对全面从严治党的重要性认识不足，未能将主体责任和监督责任落实到每一个环节、每一个岗位,导致责任落实不到位，监督效果不佳。四、整改措施（一）强化理论学习，提升政治素养。制定详细的学习计划，每月至少组织一次集中学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，确保学习常态化、制度化。创新学习形式，通过专题讲座、研讨交流、实地调研等方式，增强学习的针对性和实效性。同时，充分发挥“学习强
20、国”等平台的作用，拓宽学习渠道,提升学习效果。加强对学习效果的考核，定期组织学习心得交流和知识测试，确保学习入脑入心，切实提高支部党员的政治素养。（二）加强党性锻炼，增强纪律意识。建立健全党员谈心谈话制度，定期与党员进行谈心谈话，了解党员的思想动态，及时发现和解决党员的思想问题，增强党员的党性意识。严格执行党的纪律，加强对党员的日常教育管理监督，对违反纪律的行为，严肃处理，绝不姑息迁就，确保纪律执行的严肃性。丰富党内政治生活形式，创新主题党日活动内容，通过参观红色教育基地、开展志愿服务活动等方式，增强党内政治生活的吸引力和感染力，进一步增强党员的党性修养。（三）勇于担当作为，强化创新意识。建立
21、健全责任落实机制，明确党组成员的职责分工，将工作任务细化到人，确保责任落实到位。同时，加强对工作的跟踪问效，确保各项工作任务落到实处。鼓励党组成员大胆创新，积极探索工作新方法、新途径。在党员教育管理、支部建设等方面，充分运用现代信息技术手段,创新工作方式，提高工作质量和效率。加强对党员的教育引导，增强党员的担当意识和创新意识。通过开展专题培训、经验交流等方式，提升党员的业务能力和综合素质，为支部工作创新发展提供有力支持。（四）落实主体责任，加强廉政建设。进一步明确党组班子全面从严治党主体责任，建立健全责任清单，将责任落实到每一个环节、每一个岗位。定期召开党组会，研究部署全面从严治党工作，确保主
22、体责任落实到位。加强对党员的日常监督，建立健全监督机制，拓宽监督渠道，加强对关键岗位和关键环节的监督,确保监督无死角。同时，加强对廉政风险的排查和防控，及时发现和解决潜在问题。创新廉政教育形式，结合支部实际，开展丰富多彩的廉政教育活动。通过廉政文化进支部、廉政主题演讲比赛等方式，增强廉政教育的影响力和感染力，营造风清气正的支部氛围。市直部门领导班子2024年度专题民主生活会对照检查材料（四个带头）根据市委关于召开2024年度民主生活会的通知有关要求，局党组紧紧围绕本次民主生活会主题，结合自身实际情况，认真对照“四个带头”，全面深入查摆了自身存在的突出问题，认真分析了问题产生的原因，逐项明确了下
23、一步整改措施。按照会议安排，现将对照检查情况汇报如下。一存在的主要问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治理论学习缺乏深度和持续性。领导班子虽积极参与各类政治学习活动，然而学习状态呈现出碎片化、浅尝辄止的态势。在学习重要思想时，多是停留在文字表面的一般性了解，对其深邃的理论体系、核心要义以及在新时代实践中的具体指导要求，缺乏系统性、深入性的探究。例如，在学习新发展理念时,仅知晓概念，却未能深入研究如何将其精准运用到本地经济发展规划之中，未能切实将理论与实际工作紧密结合，导致理论学习与实践操作“两张皮”。同时，学习计划缺乏连贯性和长期规划，常常是有学习任务时才集中学
24、习，缺乏主动学习、持续学习的内在动力，难以构建起完整的政治理论知识体系，无法有效将理论转化为推动工作的强大动力。二是对政治纪律和政治规矩的宣传教育不足。在单位内部宣传政治纪律和政治规矩时，手段较为单一，主要依赖文件传达和会议宣读，缺乏灵活性和创新性。没有充分利用新媒体平台、内部培训课程、案例分析等多样化方式，对政治纪律和政治规矩进行全方位、多角度的解读和宣传。这使得部分干部职工对纪律规矩的认识仅停留在模糊概念上，对具体的纪律要求和违规后果缺乏清晰认知，在实际工作中容易因无知而无意识地违反相关规定，破坏单位内部的政治生态和工作秩序。三是在政治立场上存在模糊地带。面对复杂多变的社会舆论环境和各类敏
25、感问题，个别领导班子成员未能时刻保持高度的政治警觉，在思想上出现了动摇，没有坚定不移地站在党的立场上鲜明发声。比如，在网络上出现对党的政策歪曲解读的言论时，没有及时进行驳斥和纠正，甚至在私下交流中流露出一些模糊观点，随波逐流。在处理涉及政治原则的重大问题时，瞻前顾后，态度不够坚决，缺乏敏锐的政治洞察力和鉴别力，无法及时察觉潜在的政治风险，不能有效维护党的形象和权威，损害了党在群众心中的公信力。四是政治决策过程中民主参与度不够。在制定涉及政治方向和重大战略的决策时，虽然遵循了一定的决策程序，但在广泛征求干部群众意见环节存在明显不足。决策前调研不够充分，未能充分了解基层干部和群众的真实想法和实际需
26、求，导致决策缺乏广泛的群众基础。同时，民主决策机制不够健全，决策过程不够透明，信息公开不及时、不全面，干部群众难以充分参与决策讨论，容易引发大家对决策公正性和科学性的质疑，影响决策的顺利实施和工作推进。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养的锤炼缺乏日常性。领导班子成员在党性修养提升方面，存在明显的阶段性和集中性特征。往往只在集中学习、主题教育活动期间才重视党性修养的提升，而在日常工作和生活中，缺乏对党性原则的持续坚守和自我反思。没有将党性修养融入到日常的待人接物、工作决策和生活习惯中，导致在面对利益诱惑、困难挫折时，容易出现党性弱化的情况。例如，在涉及个人利益与集体利益冲
27、突时，部分领导班子成员优先考虑个人得失，忽视了党员的责任和担当，损害了集体利益和党员形象。二是纪律执行存在宽松软的问题。在单位内部纪律执行过程中，存在执行标准不统一、处理力度不够严格的现象。对于违反纪律的行为，没有严格按照规章制度进行严肃处理，存在从轻发落、大事化小、小事化了的情况。纪律监督检查工作不够深入、细致，缺乏常态化的监督机制和有效的监督手段，对一些隐蔽性的违规行为难以发现和查处。这使得纪律的严肃性和权威性受到严重损害，干部职工对纪律的敬畏之心逐渐减弱，导致违规行为时有发生，影响了单位的正常运转和工作效率。三是工作作风浮躁，缺乏真抓实干精神。部分领导班子成员在工作中过于注重形式和表面文
28、章，追求短期政绩和个人荣誉，对工作的实际效果和长远影响关注不够。在开展工作时，热衷于召开会议、下发文件，而对工作的具体落实情况和实际成效缺乏跟踪问效。在处理复杂问题和矛盾时，缺乏耐心和毅力，存在推诿扯皮、敷衍塞责的现象，遇到困难就退缩，不敢啃“硬骨头”。例如，在推进一些民生项目时，因涉及多方利益协调和复杂的审批手续，部分领导班子成员便消极对待，导致项目进展缓慢，严重影响了群众的切身利益和政府的公信力。四是缺乏艰苦奋斗的精神。随着工作环境和生活条件的不断改善，部分领导班子成员逐渐淡忘了艰苦奋斗的优良传统，在工作中追求舒适和安逸，缺乏吃苦耐劳的精神和勇于担当的责任感。在面对工作中的困难和挑战时，缺
29、乏主动应对的勇气和决心，习惯于依赖上级指示和外部支持，缺乏自主解决问题的能力。在资源使用上，存在浪费现象，没有充分发挥资源的最大效益。例如，在办公资源使用上，存在纸张浪费、水电浪费等现象，没有树立节约意识和成本意识。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不足，存在畏难情绪。在面对一些重大任务和复杂问题时，部分领导班子成员缺乏担当精神，害怕承担责任，存在畏首畏尾、不敢决策的现象。在推进一些涉及改革创新的工作时，担心改革失败会影响个人政绩和仕途，对改革过程中可能出现的风险和困难估计不足，缺乏应对风险的勇气和能力。在工作中遇到困难和阻力时，容易产生退缩心理，缺乏攻坚
30、克难的决心和毅力，习惯于将问题上交或拖延处理，导致工作延误，错失发展机遇。二是创新动力不足，思维固化。领导班子在工作中习惯于遵循传统的思维模式和工作方法，对新事物、新观念的接受程度较低，缺乏创新的动力和积极性。在制定工作计划和决策时，往往依赖过去的经验和做法，缺乏对新形势、新问题的深入研究和思考。在推动工作创新方面，缺乏有效的激励机制和政策支持，对创新项目的投入不足，对创新人才的培养和引进不够重视，导致单位内部创新氛围不浓，创新工作难以开展，无法适应新时代发展的需求。三是廉洁风险防控存在漏洞。在单位内部,廉洁风险防控体系不够完善，对关键岗位和重点领域的监督存在薄弱环节。部分领导班子成员对廉洁自
31、律的重要性认识不足，在工作中存在侥幸心理，对一些潜在的廉洁风险视而不见。在项目审批、资金使用、人事任免等关键环节，缺乏有效的监督制衡机制，容易出现违规操作、以权谋私等腐败问题。同时，对廉洁风险的预警和处置机制不健全，无法及时发现和纠正廉洁问题，给单位和国家造成损失。四是对创新成果的转化和应用不够重视。虽然领导班子在一定程度上鼓励创新，也取得了一些创新成果，但在创新成果的转化和应用方面存在明显不足。缺乏有效的转化机制和平台，没有将创新成果与实际工作需求紧密结合起来，导致很多创新成果停留在理论层面或实验阶段，无法真正应用到实际工作中，无法发挥创新的实际价值。在创新成果推广过程中，缺乏有效的宣传和培
32、训，干部职工对创新成果的了解和接受程度较低，影响了创新成果的应用效果。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是党建工作责任制落实不到位。领导班子对党建工作的重视程度不够，存在重业务轻党建的现象，没有充分认识到党建工作对业务工作的引领和保障作用。党建工作责任制不够明确，分工不够合理，导致党建工作在实际开展中缺乏有效的组织和领导。部分领导班子成员对党建工作任务敷衍了事，没有真正履行好“一岗双责”，使得党建工作与业务工作脱节，无法形成工作合力，党建工作成效不明显。二是党内政治生活不够严肃。党内政治生活存在形式化、娱乐化的问题，批评与自我批评不够深入，存在“走过场”的现象。在开展批评与自我批评时，
33、部分领导班子成员碍于情面，不敢直言问题，只是轻描淡写地提一些无关痛痒的意见，无法真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。党内政治生活的内容和形式较为单一，缺乏吸引力和感染力，主要以学习文件、传达会议精神为主，缺乏主题鲜明、形式多样的党内活动，无法充分调动党员干部的积极性和主动性，难以真正发挥党内政治生活的教育和监督作用。三是对党员干部的教育管理不够严格。在党员干部的教育管理方面，存在教育内容空洞、教育方式落后的问题。教育内容与党员干部的实际工作和思想需求脱节，缺乏针对性和实效性。教育方式主要以集中授课、理论灌输为主，缺乏互动性和实践性，无法满足党员干部多样化的学习需求。对党员干部的日常监督不够严格，
34、对党员干部的思想动态和工作表现了解不够全面，缺乏有效的考核评价机制，无法及时发现和纠正党员干部存在的问题，导致部分党员干部纪律意识淡薄，工作作风散漫。四是党风廉政建设主体责任履行不力。领导班子在党风廉政建设方面，主体责任意识不够强，对党风廉政建设工作的部署和落实不够到位。在制定党风廉政建设工作计划时，缺乏具体的目标任务和可操作性的措施，没有将责任层层分解，落实到具体责任人。在监督执纪问责方面，存在力度不够、标准不严的问题，对一些违规违纪行为未能及时严肃处理，存在姑息迁就的现象。对党风廉政建设工作的监督检查不够频繁，缺乏有效的监督手段和问责机制，导致党风廉政建设工作存在薄弱环节，腐败现象时有发生
35、二原因剖析（一）思想认识不深刻。领导班子对政治理论学习的重要性认识不足，没有将其作为提升领导能力、增强执政本领的关键途径。在思想深处，对党性修养、纪律作风、民族工作、创新发展以及全面从严治党等方面的认识存在偏差，缺乏系统性、前瞻性的思考。没有充分认识到这些方面对于单位发展、社会稳定和党的事业的重要意义，导致在工作中出现各种问题。例如，在政治理论学习上，认为只是走过场、完成任务，没有真正领悟理论的精髓，无法将其运用到实际工作中，指导实践、推动工作。（二）能力素质不够强。随着社会的快速发展和改革的不断深入，对领导班子的能力素质提出了更高的要求。然而，目前领导班子成员普遍存在知识更新不及时、专业能
36、力不足、创新思维欠缺等问题。在面对新的发展理念、新兴技术和复杂多变的工作局面时，显得力不从心，无法有效应对各种挑战和问题。例如，在数字化转型浪潮中，部分领导班子成员对大数据、人工智能等新兴技术了解甚少，无法推动单位的数字化建设，影响了工作效率和服务质量。（三）制度建设不完善。在工作中，缺乏完善的制度体系来规范领导班子的决策行为、工作流程以及监督机制。制度制定过程中，缺乏充分的调研和论证，导致制度内容不科学、不合理，缺乏可操作性。同时，制度执行不够严格，存在有章不循、违规不究的现象，对违反制度的行为缺乏有效的约束和处罚机制，使得制度的权威性和约束力无法得到有效发挥。例如，在决策制度方面，没有明确
37、的决策程序和责任追究机制，导致决策过程随意性大，出现问题后无法追究责任。三、整改措施（一）加强思想建设，提高政治站位。制定系统全面、长期有效的政治理论学习计划，将重要思想作为核心学习内容，通过集中学习、专题研讨、个人自学等多种方式，深入学习其理论体系、核心要义、实践要求，不断提高领导班子成员的政治理论水平和政治素养。加强对政治纪律和政治规矩的宣传教育，创新宣传方式，利用新媒体平台、专题培训、案例分析等多种形式，开展丰富多彩的学习活动，增强干部职工的纪律意识和规矩意识，使政治纪律和政治规矩入脑入心。（二）提升能力素质，增强履职本领。加强领导班子成员的业务培训和能力提升，制定个性化的培训方案，根据
38、不同成员的岗位需求和能力短板，有针对性地安排培训课程。通过参加各类培训、学习交流活动、实践锻炼等方式，不断更新知识结构，提高专业能力和创新能力。建立健全科学合理的干部考核评价机制，将担当作为、创新能力等纳入考核指标，激励领导班子成员积极担当作为，勇于创新，形成良好的工作氛围。（三）完善制度建设，强化制度执行。建立健全各项工作制度，完善决策机制、监督机制和考核机制，明确工作流程和责任分工，确保工作的规范化、制度化。在制度制定过程中，充分征求干部群众意见，进行深入调研和论证，确保制度科学合理、切实可行。加强对制度执行情况的监督检查，建立定期检查和不定期抽查制度，对违反制度的行为进行严肃处理，维护制
39、度的权威性和约束力，做到有章必循、违规必究。（四）加强作风建设，树立良好形象。加强党性修养的锤炼,将党性修养融入到日常工作和生活的点点滴滴中，通过开展主题党日活动、红色教育等方式，不断强化党员意识和责任担当。严格执行纪律规定，加强对纪律执行情况的监督检查，建立健全纪律监督举报机制，及时发现和纠正工作作风中的浮躁、推诿、敷衍等问题。大力弘扬艰苦奋斗的精神，树立正确的政绩观和价值观，引导领导班子成员真抓实干、勇于担当，为单位发展和群众利益贡献力量。（五）落实全面从严治党责任，加强党风廉政建设。明确党建工作责任制，加强对党建工作的组织领导，将党建工作纳入单位整体工作规划，与业务工作同部署、同落实、同
40、考核。严肃党内政治生活，丰富党内政治生活的内容和形式，创新开展批评与自我批评，提高党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。加强对党员干部的教育管理，丰富教育内容，创新教育方式,建立党员干部思想动态跟踪机制，及时了解和掌握党员干部的思想和工作情况，严格监督执纪问责，确保党员干部廉洁从政，营造风清气正的政治生态。幼儿园党支部2024年度组织生活会领导班子对照检视发言材料按照开好2024年度组织生活会的安排部署，会前，党支部班子通过个人自学和集体学习，深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神，认真学习党章、条例等党内法规，深刻领会进一步全面深化改革的重大意义，通过与班子成员和广大教师、党员
41、进行了谈心谈话，征求了各方面的意见和建议，重点围绕“四个带头”和筑牢中华民族共同体意识等5个方面，紧密结合幼儿园工作实际，认真查摆问题，进行党性分析，深刻检视反思，从思想根源剖析问题产生的原因，明确整改措施和努力方向。现将党支部班子对照查摆情况报告如下。一学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会整改措施落实情况（一）强化理论学习，提升政治素养。制定了详细的理论学习计划，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为重点学习内容，每月至少组织2次集中学习，每次学习时间不少于2小时，同时要求党员教师每周进行至少5小时的个人自学。通过学习研讨、撰写心得体会等方式，增强党员教师对党的创新
42、理论的理解和把握。如在学习党的教育方针政策过程中，组织教师深入讨论如何将其更好地融入幼儿园教育教学实践，形成了多篇高质量的研讨文章。此外，还邀请专家学者来园开展专题讲座3次，进一步拓宽了教师的理论视野，提升了政治素养。（二）加强作风建设，增强服务意识。建立了党员教师联系班级制度，每位党员教师至少联系1个班级，定期深入班级了解幼儿和家长的需求，及时解决实际问题。通过家长会、家长问卷调查等形式，广泛征求家长意见建议，共收集到有效意见50余条，并针对问题逐一进行整改。例如，针对家长反映的幼儿户外活动时间不足问题，调整了课程安排，每天确保幼儿有2小时的户外活动时间。同时，开展了“师德师风建设月”活动，
43、组织教师签订师德师风承诺书，设立师德师风举报信箱，严肃查处违反师德师风的行为，教师的服务意识和责任意识明显增强。（三）完善制度建设，规范管理流程。对幼儿园的各项规章制度进行了全面梳理和完善，新制定和修订制度10余项，涵盖了教育教学、安全管理、教师考核等方面。严格执行制度，加强对制度执行情况的监督检查，每月对各部门制度执行情况进行一次检查，发现问题及时督促整改。如在安全管理方面，完善了安全检查制度，每天安排专人对园舍、设施设备等进行安全检查，每周进行一次全面安全检查，确保幼儿在园安全。同时，建立了教师考核评价制度，将教师的师德表现、教学业绩、教研成果等纳入考核范围，激励教师积极进取，提高工作质量
44、二存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方1 .理论学习深度不足。虽按要求开展政治理论学习，但对部分理论知识的理解仅停留在表面，缺乏深入研究和思考。如在学习习近平总书记关于教育的重要论述时，未能充分结合幼儿园实际，将理论转化为具体的教育教学策略，导致在指导实践中存在一定的盲目性。在学习党的二十届三中全会精神过程中，部分党员教师对一些新思想、新论断的内涵把握不准确，在交流讨论时，不能深入阐述自己的观点和见解。2 .政治敏锐性不够强。对一些潜在的政治风险和意识形态问题认识不足，缺乏警惕性。例如，在面对网络上一些关于教育的不实言论时，未能及时发现并进行正确引导，导致部分家
45、长产生误解。在组织幼儿开展爱国主义教育活动时，形式较为单一，未能充分挖掘教育资源，让幼儿深刻感受到爱国主义的内涵，对培养幼儿的政治情感不够深入。3 .贯彻决策部署有差距。在执行上级党组织的决策部署时,有时存在打折扣、搞变通的情况。如在落实学前教育普及普惠政策过程中，由于幼儿园师资紧张、场地有限等原因，未能完全按照要求完成相关任务。在推进幼儿园课程改革时，对一些新的教育理念和方法推广不够积极，导致改革进展缓慢。4 .党内政治生活不严肃。组织生活会存在批评与自我批评不够深刻的问题，部分班子成员对自身问题认识不足，对其他成员的批评也存在避重就轻的情况。例如，在某次组织生活会上，个别党员教师对其他同志
46、的批评只是简单地指出一些表面问题，没有触及深层次的思想和作风问题。“三会一课”制度落实不够严格，有时存在党课内容空洞、缺乏针对性的问题，不能很好地满足党员教师的学习需求。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面1 .党性修养需加强。部分班子成员在工作中存在功利主义思想，过于关注工作成绩和荣誉，忽视了自身党性修养的提升。如在组织教师参加教学比赛时，更注重比赛结果，而对教师在比赛过程中的成长和收获关注不够。在面对一些复杂的工作任务时，缺乏担当精神，存在推诿扯皮的现象，没有充分发挥党员的先锋模范作用。2 .纪律执行不严格。虽然制定了严格的考勤制度、工作纪律等，但在执行过程中存在宽松软的问题。如个别
47、教师存在迟到早退的现象，没有按照规定进行严肃处理。在教师工作纪律方面,有时对教师在工作时间使用手机等行为睁一只眼闭一只眼，导致工作纪律松弛，影响了工作效率和质量。3 .工作作风不扎实。部分班子成员在工作中存在形式主义倾向，习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，缺乏实际行动和有效措施。如在布置安全教育工作时，只是简单地传达上级文件精神，没有深入研究如何将安全教育真正落到实处，导致安全教育效果不佳。在开展教研活动时，存在走过场的情况，教研内容缺乏深度和针对性，不能有效解决教学中的实际问题。4 .廉洁自律有风险。虽然幼儿园一直强调廉洁自律，但在一些细节方面还存在风险。如在采购幼儿生活用品和教学设备时
48、有时会受到供应商的一些小恩小惠，虽然金额不大，但也反映出廉洁自律意识不够强。在接待家长来访时，存在接受家长赠送的小礼品的情况，虽然是出于好意，但也违反了廉洁自律的规定，容易在家长中造成不良影响。（三）在有形有感有效铸牢中华民族共同体意识；自觉践行社会主义核心价值观，认真学习“五史”和新疆历史，讲好铸牢中华民族共同体意识的新疆故事，树立正确“五观”、增强“五个认同”方面1 .教育融合不够深入。在幼儿园教育教学中，对中华民族共同体意识的融入不够深入，缺乏系统性和连贯性。如在课程设置上，虽然安排了一些关于民族团结的教学内容，但内容较为零散，没有形成完整的教育体系。在开展主题活动时，对民族文化的挖掘
49、不够深入，只是简单地介绍一些民族风俗习惯，没有让幼儿深刻理解各民族之间的团结互助关系。2 .活动开展缺乏实效。在组织“三进两联一交友”、“民族团结一家亲”等活动时，存在形式大于内容的问题。活动内容和形式较为单一，缺乏创新性和吸引力，不能充分调动幼儿和家长的积极性。如在“民族团结一家亲”活动中，只是组织幼儿和家长一起制作一些民族手工艺品，没有深入开展互动交流活动，导致活动效果不佳，没有真正达到增进民族团结的目的。3 .语言推广不够到位。虽然强调在公共场合使用国家通用语言，但在实际工作中，还存在一些不足。如部分教师在与少数民族幼儿交流时，不能完全使用国家通用语言，影响了幼儿对国家通用语言的学习和掌握。在幼儿园的环境创设中，对国家通用语言的宣传和推广不够，没有营造良好的语言学习氛围。4 .移风易俗引导不足。在倡导和践行现代文明生活、移风易俗方面，幼儿园的引导作用发挥不够充分。如在幼儿教育中，对一些传统陋习的教育和
