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第 1 页 学雷锋演讲稿：立足岗位学雷锋 彰显时代真精神 特征码 PykJUeASQcBXtbASJfVk 学雷锋演讲稿：立足岗位学雷锋 彰显时代真精神 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 我叫 xx，是理学院一名普通教师。今天我很荣幸地作为学 雷锋标兵在这里发言。我发言的题目是立足岗位学雷锋 彰显 时代真精神 。 我 1997 年参加工作，一直在力学实验中心从事实验教学及 科研工作。作为一位实验室主任，不用查看资料，我就能清楚 地告诉你实验室每间房间的布置及功能，每件仪器的存放位置， 每种实验材料的库存及消耗情况；作为一名实验技术人员，不 用翻阅说明书，我就能熟练操作实验室所有的仪器设备，熟悉 每台设备的使用功能及运转状况；作为一名授课实验老师，不 用查看实验讲义，我就能辅导学生完成几十个实验项目。是什 第 2 页 么铸就这样的能力呢，我想其实很简单，就是十几年来脚踏实 做好本职工作，立足岗位学雷锋，做好八小时、手中事。 我负责七门基础及专业力学实验课程的教学。为保证教学 质量，每次上课前，我都认真检查仪器设备是否良好，实验耗 材是否满足要求，课程讲授中将工程实际同理论教学相联系， 在辅导过程中将传授知识与提高综合素质相结合，培养学生的 动手能力和创新能力，帮助学生掌握科学的理论和方法，提高 学生思考问题、解决问题的能力。 在指导学生毕业论文过程中，我对学生严格要求，遇到学 生有困难我耐心进行引导，积极帮助解决。20XX 级工程力学专 业几名学生在开始进行毕业设计时，认为自己基础差而毕业设 计题目与今后从事工作没什么关系，一度想随便对付了事。我 耐心与学生沟通，帮他们分析问题，花大量时间指导他们进行 实验，慢慢地学生对设计有了兴趣，也有了信心，最后以优异 成绩通过毕业答辩。20XX 级一名学生对所学专业困惑，热情不 高，我主动与他沟通，帮助他正确认识学习与工作的关系，鼓 励他考研，并带他参与科研，给他提供锻炼机会。这些做法调 动了学生的主动性，学习成绩有了明显提高,并顺利考取研究生。 第 3 页 实施开放式实验教学后，由于学生预约是个动态的过程， 作为实验室主任我每周负责制定下周实验课表，为保证教学顺 利进行，同时节约指导教师时间，我对所有教师的课表仔细核 对，精心编排，想想谁这节课有空，想想谁对这个项目熟悉， 有时还需要多次与老师打电话沟通，排一次课表往往就要花一 两个小时。有老师说：“你何必那么麻烦，你把任务布置下去 不就行了。 ”我觉得这样做虽然自己辛苦点，但可以减少老师的 奔波之苦，他们可以腾出时间更好地开展科研教学。 作为负责人我认真开展实验中心各项建设工作。在购置仪 器设备调研选型、技术论证、质量验收、功能扩展等方面一丝 不苟，组织大家开会讨论、上网查资料、到兄弟院校取经、与 厂家沟通，向老教师请教，只要能更好地完成工作，我都不厌 其烦的多动手、多跑腿。去年，学院任命我为工程力学测试中 心主任，负责申报中心对外检测资质工作，因为没有专职人员， 申报准备工作量很大，为完成好此项任务，我放弃休息时间， 编写申请材料，编制管理文件，检定测试仪器仅到省质量 技术监督局就去了近二十趟。经过共同努力，终于取得了湖北 省质量技术监督局颁发的计量认证证书，搭建了新的科研平台。 在实验室搬迁工作中，我放弃休息时间，一笔一画地绘制 第 4 页 每间实验室的电路布置图，每台设备的地基施工图，每台大型 仪器设备的摆放图，很好的完成了实验室的各种大型仪器设备 的拆卸、运输、安装及调试工作。实验室工作还有很多，对待 这些工作，我同样兢兢业业，不计报酬，最麻烦的事自己做， 最困难的活自己干。在大家的共同努力下，中心工作得到一致 好评，中心也被评为省实验教学示范中心。 一分耕耘一分收获，我的工作得到了大家的认可，我先后 获校实验室工作标兵、校实验室先进个人、 “教书育人”先进教 职工、优秀工会会员、校教学优秀奖等多项荣誉称号，年终考 核多次被评为优秀。 我只是一名普通的实验教师，我身上没有可歌可泣的故事， 也没有惊天动地的成就，但我有自己的理想和信念，始终以高 度的责任感和事业心将全部热情都投入到工作中去，认真履行 着教书育人的神圣职责。如果说学校像是一台运转的大型机器， 那么每位教职工就是其中的一个零件，我的目标就是做一个强 度高、韧性好、耐疲劳的螺丝钉，为学校的快速发展贡献自己 的一份力量。我发言完毕，谢谢大家！