小学挂职学习小结.docx

第 1 页 小学挂职学习小结 特征码 dLGUAGPAXzVihHnApwEe 体验 领悟 思考*小学挂职学习小结 20XX 年 4 月 15 日至 6 月 30 日，我有幸来到*县*小学挂职 学习、锻炼，在挂职学习、锻炼期间真是受益非浅。这要感谢 教育局、*小给我这样一个很好的学习机会。在这两个多月的 时间里，我参加了该校的各种会议和讲座报告，阅读收集学校 有关资料，并深入课堂听课，与行政人员交流，了解教务处、 德育处、总务处、年级教研组等各部门运作情况，并参加县组 织的教育教学活动，时间虽短，但我对*小学有了较深的认识， 他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化 鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师 培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得 学习借鉴，现就挂职学习情况小结如下： *小学始建于 20XX 年 9 月，建校才 4 年多，是一所年轻、朝气蓬勃的小学，学校 现有教职工 97 人，学生 2058 人，学校全面贯彻落实了党的 “十六大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，秉承了 “以人为本、以德治校、科研兴校、创新举校”的办学思路， 第 2 页 坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设、校园 基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，努力构建 “以德育为核心，兴趣为先导，知识为基础，能力为重点，主 动求发展”的办学模式，举科研兴校之旗，树开拓求实之风， 走改革创新之路，取得了丰硕的成果。学校先后被命名为“全 手拉手助残先进集体” 、 “全国十五规划重点课题实验学校” 、 “*县示范小学” 、 “*县师德师风示范校” 、 “*县文明礼仪示 范学校” 、 “*县科技活动示范校” 、 “*县文明单位” ，学校的各 项工作得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声 誉也在不断提高。 刚到*小学，我就有几个“想不到” 一、 想不到学校领导班子那么年轻，那么团结，那么专业，那么管 理有序。目前，班子成员仅有 6 人，平均年龄只有 30 来岁，班 子成员中几乎都是校、县、市的骨干教师或学科带头人，他们 乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力，效率高、 成效好，具有较强的改革意识和开拓意识，团结、务实、求真、 精干、高效，做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通， 具有较强的凝聚力和战斗力。 二、想不到教师的工作量那么大， 而教师那么敬业。本以为，他们教师多，编制足，教师的任课 量较少，工作相对乡、镇小学轻松，其实不然，在*小学，许 多教师每周任课达到 16 节及以上，资助班学生人数较多，部分 教师教双班，因此，各位教师都显得比较忙碌。在与教师的交 流中了解到，学校平时的活动多，再加上教研组、年级组活动 第 3 页 达到经常化，因此，教师们除上课，大量的听课、课后交流以 及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间。教师们只能 利用休息时间备课、家访等，所以上班期间，你绝对看不到闲 聊、无所事事的现象。另外，学校虽没有明确教师的坐班制度， 但教师均能自觉早上 740 以前到校，中午 1200 离校，下午 240 到校，540 后才离校。当然，教师的岗位职责也十分明 确，学习期间，恰逢学校开展活动，而每次活动全由具体负责 的教师组织、主持，比如，课间操、周一的升旗仪式等，唯一 感觉不同的是升旗仪式特别隆重，有师生的国旗下讲话。平时 的一些竞赛活动，教师们总是积极参与，认真组织，绩效明显， 从中也可以看出教师们严谨、认真的工作态度。 三、想不到学 习的行为习惯那么好，学生衣着整洁，举止落落大方，语言文 明，谈吐有礼，讲秩序、有规矩。本以为，该校学生多数是农 村进城的子女，他们父母多外出打工，平时都是外公、外婆、 爷爷、奶奶以及亲戚照顾，他们缺少正规的家庭教育和学前教 育，多数学生桀骜不驯，文明礼仪差，然而进校后，学校进行 严格的文明礼仪教育，规范学生的言行，开展了“系列的德育 教育活动” （如绿领巾在*小飘扬） ，使学生的举止、言行得到 规范，个性得到张扬。 四、想不到*小学在短短的三、四年时 间里，管理那么规范、扎实，一举成为了与老牌的*EEE 小学、 TTT 并驾齐驱的名校，他们的办学法宝是什么？学校声誉这么 高，对社会影响这么大，奥妙究竟在哪里？ 正是这些“想不到” 第 4 页 ，使我在学习的那些日子里，心灵常常受到冲击、震撼，也正 是这些“想不到” ，促使我睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝 视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取，让我努力去比较、去 反思、去分析、去挖掘，从而得到多方启示。 启示一：一位好 校长是办好一所学校的关键 我国著名的教育家陶行知说过： “校长是一个学校的灵魂。 ”要想评论一所学校，先要评论他的 校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现 出这所学校的办学宗旨，办学方向，治校方针和培养人才多方 面。同时，又要使思想转化为广大师生思想行为的时候，才能 拥为办学灵魂，才能使学生充满生机。一位好校长就能带出一 批好教师，就能办出一所好学校，我在学习期间，对这句话有 深刻的理解。 1、办学思路明确，办学初期，学校结合校内实 际提出了“以人为本，依法治教，以德治校，科研兴校，特色 扬校，创新举校”的办学思路，并提出了“用三五年时间，把 *小建设成为方向明确，治校严谨，发展全面，校容优美的县 一流学校”的办学目标，学校的一切工作紧紧围绕着办学目标 及思路来落实，在此基础上，制定了每期学校工作计划，期末 总结，这使学校工作既有延续性，又有发展性，取得了实质性 的效果。 2、先进的办学理念。要把学校办得有声有色，就必 须努力打造这个学校的特色，鲜明的办学特色是学校求发展的 最佳选择，以特色拉动全局，以特色赢得声誉，以特色显品位， *小学的办学宗旨就是把学校办成最吸引人的地方，关爱学生， 第 5 页 让每个学生都得到发展，尊敬家长，让每一位家长都感到满意， 善待教师，让每一位教师都获得成功。BBB 校长常说：“办好 一所学校不是一蹴而就的” ，没有潜心打造和学校特色，是办不 好一所学校的，没有特色，就没有生命力。 3、教改思路清晰。 提出了“以优质课堂教学为中心，以培养学生兴趣、能力特长 为重点” ，把它与减负提质和实施新一轮课程改革相结合，走在 课堂教学改革的前列，采用了“自主、合作、探究”为主要特 征的教学方式。 4、教育理论精湛，管理经验丰富。*小学 BBBBBB 校长系*市优秀教育工作者、*县“十佳”校长、*市 百名骨干校长，从事几十年的教学工作，积累了丰富的执教经 验，干了多年的学校管理工作，富有较高的管理经验，并经常 为县骨干校长、干部培训讲课，较高的理论功底，丰富的执教 经验，独特的管理办法，在短短的三年多时间里，实现了学校 大规模、高质量、上台阶、创特色的超越式发展。 同时， BBBBBB 校长办事雷厉风行，工作认真扎实，注重实效，每次参 加*小的行政会都是直奔主题，并善于倾听各部门意见和建议。 在对比与反思中，我想，BBB 校长的成功源自于：1、能及时 把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己始终站在教育 的前沿，处在时代的前列。2、有着丰富教育教学经验、走出去 学习机会多的他，见多识广，为学校管理提供了极大帮助。3、 有着不懈的人生追求，不断学习，充实自己，不断反思，调整 自我，勤于耕耘，完善自我“厚积而薄发”是根本。 启示 第 6 页 二：学校要努力打造一支高素质的教师队伍，积极发展每一位 教师 学校发展的关键在教师，教师的成长一定程度上依赖于学 校科学的管理，管理出效率，管理出成果。*小学以“超前性、 典型性、示范性、创新性”为工作目标，以“科学化、民主化、 规范化、自觉化”为管理策略，立足于教师发展，建设一支具 有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的科研能力的教师 队伍。要求教师人人走出平庸，学有专长，教有特色，沿着 “标准教师熟练教师优秀教师专家学者型教师” 的方向迈进，对教师实行人文管理，强调参与意识，鼓励老师 主动发展，力求使每一位教师的心灵得到舒展，感觉到成长的 快乐，强化积极的自我评价，体验到成功的喜悦，让办学理念 教师理念教师行为，共同解决现实问题；实行制度管 理，强调岗位责任意识，以岗位的职责要求开展活动，倡导敬 业精神，规范教师行为，树立品牌教师，实行目标管理，强调 主动意识，以欣赏的眼光看诗人，挖掘其优秀品质，使其认识 自己的价值，并最大限度的发挥自己的潜能，实现教师追求， 走向成功；实行年级组、教研组管理，强调团队意识，使教师 具有善于沟通的品质和能力，具有明智的判断和成功的热情， 具有设身处地为他人着想的品质，学会“求大同，存小异” ，学 会必要的妥协、退让、隐忍和放弃，能够很好地与学校、同事、 学生、家长合作，促进学校发展。 另外，*小还积极加强对青 年教师的培养，鼓励教师外出学习、培训，帮助教师订阅教育 第 7 页 报章杂志，让教师结合工作与生活，在书本上学，在工作中学， 在实践中学，并要求撰写读书笔记，通过努力，一大批青年教 师脱颖而出，成为教学的骨干和生力军。 启示三：鲜明的办学 特色是一所学校办学水平的升华 *小学从建校伊始，就确定了 它的发展定位：抓文明礼仪养成教育，培养学生良好的行为习 惯，抓活动、重实践，培养自理能力和劳动观念，抓评比、树 典型，坚持正面教育，培养儿童的荣誉感和集体主义观念，创 设花园、乐园、绿园的育人环境，陶冶学生情操。作为一所新 建的学校，短短 34 年，*小就以此开拓出了学生勃勃发展的 局面，各项荣誉纷至沓来，荣誉室里摆满了他们学校、教师、 学生获得的各级各类荣誉证书，进去就会令人得到一种享受， 令人受到鼓励，为*小的可持续发展注入了勃勃生机。和*小 相比，我校的特色教育还存在较大差距，但根据学校实际努力 打造品牌，却是每所学校共同追求和今后努力的方向。 启示四： 教育科研是推动学校整体发展的动力 教育科研历来是困扰许多 学生发展的重要问题，如 BBB 借助教育科研促进学校工作的全 面开展，提高学校品位，*小的做法给了我启发。*小近几年 来，先后承担了国家级课题全国教育科研“十五”规划教 育部重点课题DDDDD ，市级课题GGGG ，县级课题MMMM 等课题的研究、实施，取得了较好的实效，得到了很高的评价。 认真分析，*小的教育科研工作有以下特点：1、学校重视。 学校领导参与主研，全员参与。2、方案具体，措施落实。 第 8 页 从计划制定、资料收集、具体个案记录、论文撰写都有完善的 安排，科研工作材料非常齐全，并且学校把教育科研工作作为 一项常规工作抓紧、抓实。做到人人有课题，人人有目标，并 把此项工作与评优评先、评职称、考核挂钩，形成良好的科研 氛围。几年的坚持，许多教师硕果累累，教育科研的积极性极 高。 启示五：教育质量始终是学校的生命线，学校工作的主旋 律 *小素质教育开展得有声有色。学校虽然成立时间短，学生 水平参差不齐，但通过师生的共同努力，教育质量稳中有升， 并逐渐得到家长认可，领导赞誉，社会好评。特别是毕业班工 作，受到学校的高度重视，经常召开教师会、学生会、家长会 等来加强与教师、学生、家长、学校的四方沟通。通过听随堂 课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进了教师教学质量的 稳步提高。20XX 年、20XX 年，县质量抽测、毕业考试均获片区 前茅，素质教育目标考核分获片区一等奖、县教育局一等奖， 扩大了学校的知名度，这也是素质教育取得的丰硕成果。 收获 与体会 通过这两个多月的学习、考察、锻炼，自己牢记局领导、 校领导的重托，以合作共进、虚心求教的态度在看中学，学中 看，深深体会到新课程改革给基础教育带来了生机和活力，同 时也给我们带来了诸多挑战。回想自己在管理方面和学校现状， 远远达到现代教育教学管理的要求，特别是学校硬件方面、经 费投入方面、教研教改、教师培训方面离得更远，本次学习接 触了*小学先进的教育教学管理方法和经验，进一步明确了： 第 9 页 一所学校要走向成功，除学校硬件建设外，教师队伍建设、教 学研究是学校工作的重中之重，教师工作环境、知识更新、观 念更新是教学改革的根本，校长治校必须要有改革意识和创新 精神，以人为本，以超凡的思路、超前的理念，务实的措施， 团结广大教师，关爱每一个学生，才能打开局面，创造辉煌。 二五年六月三十日