1、教学目标1 .通过种植绿萝的实践活动，培养学生热爱劳动的好习惯。2 .初步掌握种植绿萝的基本方法。教学重点、难点初步掌握种植绿萝的基本方法。课时安排1课时教学设计个性化设计一、导入。绿萝又名黄金蔼，是人们钟爱的观叶植物，将它摆放在室内，可以悬挂可以攀援，橱顶、茶几、书桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水来培养。它能改善、净化室内空气。二、向学生介绍种植的方法。水栽一年四季都可以进行，泥土栽培一般用杆插的方法。每年59月间，剪下带有2飞个节的枝条，插入疏松、肥沃排水良好的土壤里，至少要有一个节埋入土里，一个节露在外面然后浇透水，放在半阴处，一般都能成活也可以把枝条想养在水里，等长出根后在移栽
2、绿萝有粗壮的茎，蔓性茎长有许多气生根，枝条悬垂可以附着其他物体向上生长因此，当绿萝长到一定长度，可用棕皮包裹柱体作为附着物来栽培，称为图腾柱。因为棕皮柱内可以吸收一些肥水，当绿萝依附它时，可以吸收柱内的养分而生长。由于绿萝原产所罗门群岛及亚洲的热带地区，因此性喜温暖、湿润的气候，较耐阴，为了提高它的观赏效果，将它放置教学内容第一课种绿萝在半阴的环境下，会使叶色鲜亮、富有光泽。三、栽种时应注意：在室内栽种时应注意:无论那个季节，只要室温在15以上，就应每天坚持浇一次水。为了使植株生长强健，在生长期内，每半个月要施一次液肥。教学内容第二课美化家居教学目标1 .通过教学培养学生动手美化家居的能力。
3、2 .通过教学陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的能力。教学重点.难点通过教学培养学生动手美化家居的能力。课时安排1课时教学设计个性化设计一、导入。你见过哪些美的家居?你觉得她哪儿布置得最美？家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观的家居，会使人感到舒适和温馨。自己动手美化家居，不仅别有趣味，而且会使你的家更有个性，充满美丽。一、美化家居大致可以从以下几方面入手。一是家居要整洁。要经常打扫、整理家居，使家干干净净，井井有条。劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。二是要绿化家居。我们已经学会种植许多植物，如果能使家中的阳台、窗台充满绿意，经常有鲜花开放，如果你家的院里、篱笆上能爬满爬山虎
4、牵牛花、三角梅，如果你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆着小巧玲珑的仙人球，如果你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树，如果你的卧室插着一二株水载植物，如果你的家还养着小金鱼、小龟之类的小动物想想看那是一个多么生机黯然的家啊!如果这一切都是你创造的，你的心情会怎样？教学内容第三课做豆腐教学目标活动目标：1 .喜欢吃豆腐，乐意参与制作豆腐活动.2 .初步认识常见的豆制品，知道豆腐是黄豆做成的3 .学会自己做豆腐，能与同伴交流自己做豆腐的过程.教学重点.难点学会自己做豆腐，能与同伴交流自己做豆腐的过程课时安排1课时教学设计个性化设计一、认识黄豆宝宝“黄豆宝宝是什么颜色的?它是什么形状的？”小结：黄豆宝宝是一
5、粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。二、黄豆宝宝会变身我们的本领可大了，会变许多魔术，小朋友每天喝的豆浆也是我们变出来的。还有哪些食物是我们变出来的。三、黄豆宝宝变豆腐“做豆浆前首先得把我放在水里泡上一天，所以，小朋友昨天也在自然角把我泡一天，请小朋友每人拿一盒看看、比比，泡过的我和没泡过的我有什么不一样？你可以把发现告诉旁边的小朋友1、幼儿观察干湿不同的黄豆。2、泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样。小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。3泡好后，用磨豆浆机把大豆打磨了把泡好的黄豆倒进豆浆机中，打开开关，进行搅拌。把打磨好的豆浆进行过滤好了以后，我们就可以拿电火锅
6、进行煮了4煮好就开始那石膏进行点豆腐，再放进湿布进行加压5一定时间凝固了豆腐就好了，就可以取出来了。四、我和黄豆宝宝交朋友（1）小朋友自己进行制作，老师巡回指导，个别指导。（2）成果展示并向同伴介绍自己制作过程教学内容第四课小小园艺师教学目标1、运用实践所学知识形成服务家乡、服务他人的技能。2、学会与他人沟通、交流获得信息的技能。3、学会插花。教学重难点学会插花课时安排1课时个性化设计一、导入1、回顾旧知同学们，我们已经学习了哪些插花的知识？出示多媒体课件浏览所学的插花知识。我们学习了这么多插花的知识，想亲手制作插花吗？2、通过谈话，创设情景（二）新授1、构思立意：主题确定好了接下来我们要进
7、行构思立意了，以小组为单位讨论插花的构思立意（O制作流派、制作形式、选用何种花材、表达的寓意、用途是什么等）板书：构思立意学生：小组讨论所选主题的构思立意，并且在全班进行交流。（东方式插花、西方式插花；三角型、1型、直立式、区域式等；选用的花材；用途是什么等）设计意图：学生确定所选主题的构思立意并进行汇报。2、讨论制作要求我们在制作的过程中都需要有哪些注意的问题呢？请你们以小组为单位讨论我们制作的过程中都需要注意哪些问题？如（安全、纪律、卫生、制作的原则等）学生：根据同学们所说的以及老师的补充，我们制定出了制作的要求（1）在制作过程中注意使用剪刀、铁丝等工具的安全。（2）在操作过程中注意保持地
8、面清洁。(3)在学习过程中，不要影响到别人。(4)注意插花的原则：主次分明、比例均衡、色彩协调3、制作插花2)制作插花三、作品展示、评价1、宣传策划我们的作品都做得很好，接下来请各小组对自己的作品进行宣传策划。学生：以小组为单位对本组的作品进行宣传介绍并进行汇报(o作品的名字？用到了？花材，寓意是什么？用途是什么？作品的成本价格是多少？等)设计意图：展示交流，锻炼学生的表达能力，让学生在交流中体会成功的快乐。2、花落谁家：对各组的作品进行评价四、通过今天的学习，你有什么收获？教学内容第五课、摄影教学B标1、了解一幅好的照片应具备的条件是。有主题、主体突出、画面简洁、形式与内容的统一。2、学会观
9、察生活，捕捉瞬间3、会构思4、仔细观察，完成一幅摄影作品。教学重点.难点观察分析摄影作品，欣赏与评价摄影作品怎样构思自己的创作课时安排1课时教学设计个性化设计活动准备：在自己熟悉的生活环境中发现、提炼、捕捉那些生动的、典型的、对自己确有触动的情景、场面、任务和情节，在瞬间拍摄下来。一、情景导入1.观察书24面，图8-1乡音，画面通过几位土家少女生态自然，笑容楚楚动人，反映了改革开放带来农村的喜人变化。摄影的基础来源于生活，关键是如何认识生活和理解生活。二、新课学习：摄影创作1、一幅好的照片应具备的基本条件。(1)主题。欣赏25面的图8-2凝神，反映的主题是什么？(2)主体突出。欣赏25面的图8
10、3哇！真开心主体是什么？怎样突出的？(3)画面简洁。(4)形式与内容统一。2、观察生活，捕捉瞬间。对于生活中的真善美的瞬间，是很好的拍摄内容。欣赏欣赏26面的图8-4变大了，在这个过程中观察起着重要的作用。3、构思(1)对生活中具体形象的直接感受。在生活中有些生动的人物、动人的自然景色、热闹的场面、感人的情节等直接给摄影者强烈的冲击，使之产生创作冲动，想把见到的情景拍摄下来(2)感情是摄影创作构思中的重要因素。感情是艺术的灵魂。(3)合理想象。要使作品具有浓浓的生活气息和丰富的内涵，想象的作用在摄影创作中也是十分重要的。三、总结评价1 .这节课你有什么收获呢？2 .思考与实践。请同学们仔细观
11、察，完成一幅摄影作品教学内容第六课、编篮子教学目标初步掌握编篮子是基本技能，培养学生动脑动手的良好习惯。教学重点.难点初步掌握编篮子是基本技能，培养学生动脑动手的良好习惯课时安排1课时教学设计个性化设计一、导入。篮子是人们生活中经常使用的工具，既可用来乘东西买菜，也可用来做装饰品。二、制作过程。工具：塑料打包带，铁丝。小刀、剪刀、钳子操作步骤：1 .横竖各取7根50厘米长的塑料打包带，纵横交叉编成篮底。2 .用铁丝在篮底四周编上一圈。3 .将打包带往上折，竖起来，再添入横向打包带，交叉编五六圈，篮身就编成了。4 .用铁丝弯成一圈做篮口边，将余下的打包带绕过铁丝后插入篮身内，篮子就编好了。5 .
12、将二三根打包带编成绳状或用粗铁线从篮身的两边插入，扎牢两端，做成提手，篮子就编好了。教学内容第七课制作毕业贺卡教学目标1 .教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2 .通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3 .沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。教学重点.难点学会制作贺卡的方法。课时安排1课时教学设计个性化设计准备工作1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。活动过程一.激情导入。我提议我们今天每人做一张贺卡，大家说好吗？二.学做贺卡。故学内容1）介绍贺卡样繇崎作嫌拖地讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？“贺卡封面”“贺卡主题”、“贺词内容”教师讲解制
13、作的方法和步骤（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。教师巡视指导。出示学生做的贺卡，评价激励。三.学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？精品文档（3）写贺词。教学目标1. 学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地，从小养成良好的劳动习惯。
14、2. 注意节约用水，保护水资源。3. 注意安全，不损坏家具。教学重点.难点能运用学到的操作要领学习拖地，从小养成良好的劳动习惯。课时安排1课时教学设计个性化设计一、激趣导入二、1、认识拖把2、孩子们，你们知道如何拖地板更高效吗？3、清空区域。把所用的桌子，椅子拖离地毯，拿走其他所有地上的杂物。当你在把他们移走的时候，先把他们擦洗干净。这样的话，如果有小纸屑或其他垃圾掉到地上，可以在你打扫地面的时候把它们一并清理干净。让所有人离开你要打扫的地方，其中包括你的父母、宠物和客人。先用扫把扫地或用吸尘器打扫。把拖把泡在清洗桶里面，让他彻底吸收清洁剂。把多余的水从拖把里面绞出来。从房间的一个角落开始。用
15、拖把拖你想要清理的地方。对于顽强存留的垃圾，你需要拖两遍。继续以这种方式在整个楼层。通过门口回去以免踩脏你刚刚清理干净的地方。让拖过的地干的更快。打开们和窗户让空气循环能增快这一进程。恢复家具原来的位置。12.将拖把晾到室外让它干。教学内容第九课学会添饭菜教学目标1 .通过学习添饭菜，体会劳动的重要性。2 .通过学习，感受劳动在日常生活中的意义。3 .在学习添饭菜的过程中提升思想认识，初步养成热爱劳动的良好习惯。4 .通过学习，初步感受自己的事情自己做，文明就餐的快乐。教学重点.难点通过学习添饭菜，体会劳动的重要性。课时安排1课时教学设计个性化设计一、创设情境，谈话导入。二、在家就餐怎样添饭菜
16、我们在在家就餐应该怎样添饭菜呢？小组讨论。三、集体就餐中怎样添饭菜1 .在集体就餐时我们怎样做才是文明的呢？2 .请同学分享，教师讲解，齐读。3.我们还可以怎样做呢？结合图片说一说。饭前排队洗洗手，病从口入不会有。一米线，很简单，坚持养成好习惯坐坐好，微微笑，开开心心用佳肴。添饭之前给信号，说声谢谢有礼貌。餐盘汤碗要端平，前面有人等一等。有序倾倒不着急，千万不要太拥挤。四、小结:对照一下，我们班、我们小组、我自己哪些方面做得好，哪些地方需要注意教学内容第十课学会擦玻璃教学目标1、在劳动实践的过程中，掌握擦玻璃在方法。2、通过学习，感受劳动在日常生活中的意义。3、学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛
17、和欢乐。4、通过学习，初步感受劳动能创造美好生活，体验劳动的乐趣。教学重点.难点引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。课时安排1课时教学设计个性化设计一、激趣导入二、分享交流，想方法同学们说说自己怎么擦玻璃？你有什么金点子？老师小结。三、动手实践，得方法1 .先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生找出答案。2 .注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？3 .
18、动手实践，小组得出实践结论。4 .然后谈谈体会和感受。四、评选“劳动小能手”L评选小能手。5 .盖印章。6 .总结活动。教学内容第十一课学会擦玻璃教学目标1、在劳动实践的过程中，掌握擦玻璃在方法。2、通过学习，感受劳动在日常生活中的意义。3、学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。4、通过学习，初步感受劳动能创造美好生活，体验劳动的乐趣。教学重点.难点引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。课时安排1课时教学设计个性化设计一、激趣导入二、分享交流，想方法同学们说说自己怎么擦玻璃？你有什么金点子？老师小结。三、动手实践，得方法1.先用干抹布
19、擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生找出答案。2 .注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？3 .动手实践，小组得出实践结论。4 .然后谈谈体会和感受。教学内容第十二课榕树造型教学目标1 .通过教学让学生学习给榕树造型。2 .通过学习陶冶学生爱美情趣。教学重点.难点通过教学让学生学习给榕树造型。课时安排1课时教学设计个性化设计一、导入。这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗？榕树为热带树种，根系发达，枝条柔软，叶色
20、翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培养，具有很高的观赏价值。二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技-4-H21o1.缚扎操作的要领。根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线(铁线、铝线、铜线)，先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。缠绕方向要与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。接着，进行枝条弯曲造型。弯曲用力要均匀，要逐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。同时要注意避开芽眼，不损伤树皮。缚扎造应选择在春季晴天盆土教干燥时进行。缚扎后应及时修剪过长和多余的枝条。经过6T2
21、个月时间，造型基本固定下来后，要及时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。如果曲度效果不理想，还可以进行第二次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。2.缚扎造型的常见样式及其加工要点。(1)横卧式。主干向一侧下弯横卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。(2)斜干式。主干向一侧倾斜，尾端上翘，册枝成水平状伸展，第一侧枝逆转弯曲。(3)悬崖式。主干向一册下弯，成悬垂状，侧枝左右展开第一侧枝回转成为顶柱，主干末端适度上翘。(4)曲立式。主干左右弯曲，但仍保持向上的生长态势，树形粗壮、古朴，侧枝层次高低分布有序。教学内容第十三课种绿萝教学目标1 .初步掌握种植绿萝的基本方法。
22、2 .通过种植绿萝的实践活动，培养学生热爱劳动的好习惯。教学重点.难点初步掌握种植绿萝的基本方法。课时安排1课时教学设计个性化设计一、导入。绿萝又名黄金蔼，是人们钟爱的观叶植物，将它摆放在室内，可以悬挂可以攀援，橱顶、茶几、书桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水来培养。它能改善、净化室内空气。二、向学生介绍种植的方法。水栽一年四季都可以进行，泥土栽培一般用杆插的方法。每年59月间，剪下带有2飞个节的枝条，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一个节埋入土里，一个节露在外面，然后浇透水，放在半阴处，一般都能成活。也可以把枝条想养在水里，等长出根后在移栽。绿萝有粗壮的茎，蔓性茎长有许多气生
23、根，枝条悬垂，可以附着其他物体向上生长因此，当绿萝长到一定长度，可用棕皮包裹柱体作为附着物来栽培，称为图腾柱。因为棕皮柱内可以吸收一些肥水，当绿萝依附它时，可以吸收柱内的养分而生长。由于绿萝原产所罗门群岛及亚洲的热带地区，因此性喜温暖、湿润的气候，较耐阴，为了提高它的观赏效果，将它放置在半阴的环境下，会使叶色鲜亮、富有光泽。三、栽种时应注意：在室内栽种时应注意:无论那个季节，只要室温在15以上，就应每天坚持浇一次水。为了使植株生长强健，在生长期内，每半个月要施一次液肥。教学内容第十四课杆插三角梅教学目标1 .通过教学使学生了解杆插的有关知识，学会杆插三角梅的基本步骤和管理方法。2 .培养学生对
24、美化环境的兴趣以及勤于动手的好习惯。教学重点、难点1 .重点：插条的剪取和托插的方法。2 .难点：选取插条。课时安排1课时教学设计个性化设计一、导入新课二、新课教学1、观察三角梅。2、怎样打插三角梅。教师先讲杆插的基本方法和关键步骤。然后教师示范如何选取枝条、削枝条、杆插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍选取枝条。3、学生练习剪取枝条，教师巡视指导。及时纠正发现的情况。4、指导看图，按步骤杆插三角梅。（每个花盆杆插两枝）5、教师小结杆插全过程以及如何管理好杆插苗的方法，保证第二年就会开花。教学内容第十五课花卉换盆教学目标L让学生了解花卉换盆的常识和基本方法、步骤。2.教育学生积极参加劳动实
25、践，学会花卉换盆，养成良好的劳动教学重点.难点让学生了解花卉换盆的常识和基本方法、步骤。课时安排1课时教学设计个性化设计一、导入。花卉种植一两年后，逐渐长大，土壤变得结实，肥力下降，这时就要进行换二、换盆的步骤如下：1.控岁收边。暂停浇水23天，使盆土干缩，如果迟迟不收边，可用花铲紧贴盆的内壁依次插一圈，使图与盆壁分开。2.倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土团松动，再用手指或其他物体插入盆底孔洞，顶出土团，或将植株连同土团一起倒出来。3 .切削。多年生花卉换盆时，先剥去土团表面褐色的网状老根，再用花铲剔去土团面上、周边、底部的土。修剪去枯根、盘绕跟和老根。4 .移植。在稍大些的花盆底部先垫
26、上一层土，把苗土居中栽好，深浅要适度，然后把土填满，并稍稍晃动花盆，使得土填得充实些。5 .浇水。换盆后，第一次应浇足水（直到水从盆底渗出为止），使根与土壤密接，以后保持湿润即可。最初几天应放在阴湿处，以后再放到通风、有阳光的地方注意:如果花盆较大较重，应请大人帮忙，不要勉强地提、抱，以免受伤。教学内容第十六课水果沙拉教学目标1 .知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。2 .感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。3 .体验和同伴一起分享的快乐。教学重点.难点尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。课时安排1课时教学设计个性化设计一、导入新课二1.讨论。水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道？做水果沙拉需要做一些什么准备工作？教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。制作水果沙拉。请学生用一次性西餐刀切香蕉、草莓。将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品巫Ho
