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第 1 页 小学 2018 师德师风法律法规竞赛试题 特征码 bkmdbIZKGhjgBEGsQSWJ 小学 2018 师德师风法律法规竞赛试题 姓名： 一、单项选择题（30） 1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A） 。 A 为人师表 B 清正廉洁 C 敬业爱业 D 团结协作 2.针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程 中，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风” ，家长感到 家庭教育力不从心的现象，教师应该（ C） 。 A 放弃对家长配合自己工作的期望 B 督促家长，让家长成为自己的“助教” 第 2 页 C 尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作 D 在孩子面前嘲笑这些家长 3.教育法律关系中两个最重要的主体是（ C） 。 A 教育部门和下属学校 B 教育机构和非教育机构 C 教师和学生 D 教育领导和教师 4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上 人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（B） 。 A 社会舆论决定的 B 教师的工作对象决定的 C 法律法规决定的 D 传统习俗决定的 5. 教师公正的核心是（A） 。 A 对学生的公正 B 对自己公正 C 对同事公正 D 对上级公正 第 3 页 6. 教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生 的第一步是（C） 。 A 善用表扬 B 换位思考 C 积极倾听 D 采用书面形式 7.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起 来，他就是一个完美的教师。 ”这意味着教师要（D） 。 A 关心学生、了解学生 B 尊重学生、信任学生 C 严格要求学生，对学生一视同仁 D 把热爱事业与热爱学生 结合起来 8.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”从教 师的角度来说， “其身正，不令而行”可以理解为（D） 。 A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确 C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 第 4 页 9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会 受到（ A ） 。 A 社会生活和群体的影响 B 教育对象的影响 C 教育法规的影响 D 教育原则的影响 10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现 象，违背了（ D ） 。 A 爱岗敬业的职业道德 B 爱国守法的职业道德 C 关心学生的职业道德 D 廉洁从教的职业道德 11.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（ A） 。 A 平等的 B 不平等的 C 对立的 D 互补的 12. 教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修 养，另一个是 ( C )。 A 职业技术修养 B 职业理念修养 C 职业道德行为修养 第 5 页 D 科学文化修养 13.“师者，所以传道、授业、解惑也。 ”这句话出自（ B ） 。 A 柳宗元 B 韩愈 C 欧阳修 D 苏轼 14.俗话说“满招损，谦受益” 、 “虚心使人进步，骄傲使人落后” ，在团队合作中，首先要做到 （ B ） 。 A 严以律已以诚待人 B 谦虚为怀戒骄戒躁 C 相互帮助通力合作 D 凡是不要先出头 15.教师在教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法 律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动 符合法制化。这就是（ A ） 。 A 依法执教 B 爱岗敬业 C 热爱学生 D 严谨治学 二、填空题（20） 1.学校应当尊重未成年学生的（受教育）权。未经主管部门同 第 6 页 意，学校不得勒令未成年学生（退学） 。 2.（平等） 、 （民主） 、合作是新型师生关系的基本理念。 3.中小学教师职业道德规范六个方面内容是指爱国守法、 （爱岗敬业） 、关爱学生、 （教书育人） 、为人师表、终身学习。 4.学校应当关心、爱护学生：对品行有（缺点） 、学习有（困难） 的学生，应当耐心教育帮助，不得歧视。 5.中小学教师职业道德规范是新形势下经济、社会和教育 发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本 要求。 6.中小学教师职业道德规范体现了教师职业特点对师德的 本质要求和时代特征， （爱）与（责任）是贯穿其中的核心和灵 魂。 7.中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是热情主动； 二是端庄大方；三是规范得体；四是（宽容公正） ；五是沟通合 作；六是双赢思维；七是关注细节；八是（不断更新） 。 第 7 页 8.加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证， 是进一步加强和改进青少年学生（思想道德建设）和（思想政 治教育）的迫切要求。 9.加强和改进师德建设的总体要求以（热爱学生） 、教书育人为 核心，以（学为人师） 、行为世范为准则。 10.班级管理中应当着力营造（民主和谐） 、 （团结互助） 、健康 向上的集体氛围。 四、判断题（40） 1. 广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专 门研究的基本概念。 （ ） 2. 所谓师表美就是教师的穿着打扮等外在形象之美。 （ ） 3. 教师为人师表，以身作则，是影响学生最好的资源。 （ ） 4. 中小学教师职业道德规范可以取代学校的其他各项规章 制度。 （ ） 第 8 页 5. 教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度，决 定着必须有教师的职业道德存在。 （ ） 6. 节假日补课是国家教育部明令禁止的一种非法行为。 （ ） 7. 参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 （ ） 8. 如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依 法剥夺政治权利的人担任工作人员。 （ ） 9. 由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的 劳动表现为“良心活”的特点。 （ ） 10. 现代社会通讯日益发达，我们可以采取通过电话、网络、 手机短信等方式与老师沟通，上门家访这种形式就已经没有多 大的意义了。 （ ） 11. 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表 现出他与别人交往的诚意。 （ ） 12. 一个教师不热爱自己的工作对象，就不会是真正热爱自己 第 9 页 所从事的教书育人工作。 （ ） 13. 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面 向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统 一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力 和实践能力，促进学生全面发展。 （ ） 14. 尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。 （ ） 15. 教书是手段，育人是目的。 （ ） 16. 教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它 相关的方针和政策。 （ ） 17. 依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无 关系。 （ ） 18. 学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当 优先救护未成年人。 （ ） 19. 学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严， 但对于特别顽皮的孩子，可以适当予以轻度体罚。 （ ） 第 10 页 20. 学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社 会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。 （ ） 五、简答题（10） 1.师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？ 答：一是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精 神； 二要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心； 三要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人 师表，人格高尚，克制私心。 第 11 页 2.学校教学过程中有哪些道德规范？ 答：（1）爱国守法（2）爱岗敬业（3）关爱学生（4）教书育 人（5）为人师表（6）终身学习。