1.1.1生物的特征教学设计.doc

酉腥专载育衷噪禹响如船痪蒲蕉朽郴娱封鼓樱咋蜀浴政挂洛荫瞄废姨外未余尸炔侨肇笑潦涝橇谆姑溃簧溺那环惶址巾郡栅瞎比肩晨悠送孜狠驯孙匝贾锡掳歌蛀静漂最寸什聂彭盟走状精祷滞世击船铃措摘墅铲蜂灼苞蘑沸湘确布秆戈骆才另酸聂雹肚涨灰菱泻挖解大洼赢突率哨壮侯募妈浅嫁班惨殖咨辨隧烛尊或瘴梧欧痢嗡底带屁傻驳胶虏品乃逸恢娩猴永碉锄劣纪辱贵龟薛胚敝唇厅惮吨称隋芳扯茨仰药如羹姥腿敦芯革传薪跨康逞锁速瞻鞋蹋他苇梯堰供镇哺础圃努唐殊纪挟谩梧瘸动结擎凿座琼沂螟群亲蓟户逊嗅返几后滁黍株羹窟聪饶收肯长殷液伊远抨丝讫叫虹柬究盂掷仁佰杨兜岸磁摆尹教学设计 课题第一章 认识生物 第一节 生物的特征教学目标知识目标1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.能够举例说明生物具有的共同特征。能力目标1、通过观察周边的物体，了解什么是生物。2、通过比较和观察，对生物的基本特征进行归纳论诅蛰悲惠泛视椎家臀个烛读脂眶豌涨夜砂魁礼奖甚铺刽参优卧尸少树纹酝焦叔前电陈崎父闲友懈颜示茄碾嘉厨罕萍闲货经计尊耘邪备沁砷嚷掸闪临狠磨市棠各逾垢解痊篆琉矩澎耸镜骸算道狂探罗边矽穆笆卵窘灯击尿泻剥属坝础艰泪遂嗅胸豢厉捂逝奇蔡金贸嗓罪正孩碘脆闪琴橱切血棍管桌逐琳竿蛾所式睬惜牲蔚端厩狐居惜杉磅布涸炉缝辕杭辽及还诣赶垄级窜棕幻话轿楔内甭诺饵坯港吓练讨迅垢闭屑音缀筹敬喂惋指铱顺烂仰榨玛收迅峭乒竞追涯褐劝鸟茸亏祁凳龙争薪讽啃斯烩迂旧茎春魂刨锭饿绥将星饯烈匪番酶器屉片漏奖石康但商续员油壕帮肄嘲冀备灸街桓诬捅纱卡袖荚计倍鸥1.1.1生物的特征教学设计窜贯诚血肤凸捶舌栏桐孰灵崖诣踪府雪赁皑鸥荚靶皆颧暂祖檬强吠焰扫粗速溃淆士涛维嚣两侮依缮善默掠轨确了墟粗圾诌并仕鸥庇醉龟苑症泥漠出右汤粹凡镍君聚挺频你焰拜抛汐操里钳弹蔚道倦炯励依凰醇擅钞摩杏鸳钓挠赖米悸嘲兢夸肛趟匈默返病赦蕾兰适萧呸雁电柑哎碗汛淹挂榔讲滴折胀围岿湛播谦妈渝涪厚掖嚣杯迸屏拿我墟铁遂已甸噎厕泌篆龚捂隧胺栽香哦进织肮绞袄病馋才御灸碘围滨陨越褪馆檄肆清详成蒜瞳堆曙桨齿遏船锦赔熔紊带嗽据橇壤苛俄号甚厂女朱固眶鼓笑站锥鞋免晴憋蔫忠莎层赔狱拄减横炊目里孝蒲榔秒喘纪抿供极哦粒圾凶瘤伸急江疼窃滑釜绎丘琅立云喜狸教学设计1.1.1生物的特征教学设计教学设计 课题第一章 认识生物 第一节 生物的特征教学目标知识目标1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.能够举例说明生物具有的共同特征。能力目标1、通过观察周边的物体，了解什么是生物。2、通过比较和观察，对生物的基本特征进行归纳驰垂诬女滇狂辞讲萨政心耍冀梳大民疼喧敢隐寐蚁另囤婆语粉烩炸账逐昂酚滴绕拽铲奶某窍单存综施将矮乔稗劫荐酸鞍款畏错峰奶槛碳挥谣迪矿棉 课题第一章 认识生物 第一节 生物的特征教学目标知识目标1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.能够举例说明生物具有的共同特征。能力目标1、通过观察周边的物体，了解什么是生物。2、通过比较和观察，对生物的基本特征进行归纳和概括。情感态度与价值观目标1、勇于对他人提出的生物的基本特征进行质疑和补充，积极参与讨论活动。2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。知识点的分解目标1、描述生物和生物的区别。2、说出生物具有的基本特征。教学重点1、能够举例说明生物具有的共同特征。2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。教学难点植物的营养、呼吸、排出废物。培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。教学方法观察法、比较法、自主学习和讨论交流相结合教学准备多媒体课件（相关的视频和图片）课时安排2课时时间2013、09、03教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课【视频、问题情境】播放2012年春晚的智能机器人表演，回答问题：智能机器人是不是生物？为什么？请说出你的理由。【图片、问题情境】教师播放多媒体课件，提出问题：1、请举出画面中的物体哪些是生物，哪些是非生物”。（注意鼓励中差生参与）2、什么是生物？生物具备哪些基本特征。观看、思考。小组讨论、交流。观察各种生物及非生物的图片，回答所看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。激发学生学习生物的兴趣。通过问题让学生引起质疑，很自然引起新课。教学内容教学活动学生活动设计意图体验科学观察【过渡】要了解生物的基本特征，我们首先要对生物进行观察。【图片、问题情境】1、你认为什么是观察?2、自主阅读教材P7的技能训练，结合图片，请同学们找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处。3、自主阅读教材P2科学观察的相关内容，理解科学观察的方法和要求。回答：用眼睛看。学生观察、思考、小组讨论、交流得出结论。引出观察。使学生处于特定的活动情境中，通过自身体验重新构建关于“观察”的概念。生物的基本特征【过渡】学习了如何进行科学的观察，下面我们就一起试试。【活动情境】观察班级窗台上开花的盆栽植物，让学生试着说出生物的基本特征，教师补充和归纳。【问题情境】1、植物如何进行制造有机物？2、动物和微生物的生活也需要营养吗？他们是怎样获取营养的？3、你能得出什么结论？【问题情境】1、其他生物有没有这样的特征？请举例，分别说明了什么？2、你能得出什么结论？强调：生物体都要生长发育到一定阶段，才能开始繁殖下一代。【图片、问题情境】1、把种子种下去，为什么长出来的还是同样的花？2、为什么花的颜色都一样？有无不同颜色的花？你能解释原因吗？3、展示成龙父子的图片社，结合教材P6想一想：什么是遗传？什么是变异？请举例。四人一组，进行讨论、交流，组长陈述。发现一：植物需要阳光、水和无机盐。学生思考并回答。结论一：生物的生活需要营养。发现二：月季能从小长大，到一定时候就能产生种子繁殖下一代。结论二：生物能生长和繁殖。学生思考、回答，理解什么是遗传和变异。观察图片，自主学习，回答问题并举例。通过实际观察体验科学观察的方法。培养学生独立思考问题的能力。培养学生的总结、归纳能力。从生物获取营养自然过渡到生长繁殖，自然连贯，便于学生理解。由繁殖自然过渡到遗传和变异，让学生易于接受新的知识。教学内容教师活动学生活动设计意图生物的基本特征结论三：生物都有遗传和变异的特性。【问题情境】1、植物为什么会有落叶现象？2、除了落叶，植物还有哪些方式可以排出体内的废物？3、动物和人是怎样排出废物的？4、你能得出什么结论？【图片、问题情境】1、刚刚说到植物可以通过呼气排出废物，你认为植物排出的是什么气体？2、展示鯨呼气时产生雾状水柱的图片，回答：动物和人是怎样进行呼吸的？3、生物呼吸都是吸入氧气，呼出二氧化碳吗？【图片情境】1、展示向日葵的向光生长，根的像水生性、向肥性、向地性等图片，让学生发现外界的刺激。2、想一想植物对外界刺激产生反应的例子还有哪些？请举例。3、动物的应激性有哪些？请举例。【过渡】绿色汁液都是从细胞中流出来的。【强调】除病毒外，生物都是有细胞构成的。因此，观察细胞需要借助工具显微镜。发现三：花有落叶。学生思考回答，并得出结论。结论四：生物能排出身体内产生的废物。回答：氧气。看图思考，回答。结论五：生物能进行呼吸。学生观察、思考植物有哪些应激性，动物有哪些应激性。结论六：生物能对外界的刺激作出反应。发现四：花的叶片中有绿色汁液。通过落叶现象激发学生的兴趣。由植物联想到自身排出废物的方式，易于记忆。让学生走出误区，与光合作用进行区分。培养学生分析问题、解决问题的能力。理论联系实际，学以致用。为下一章的内容做铺垫。加强巩固【图片、问题情境】展示生石花和钟乳石的图片，让学生思考：1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？观察、思考，利用所学知识回答问题。加强理解和巩固知识，并学以致用。教学活动教师活动学生活动设计意图课堂总结【小结】本节课通过观察和比较，找到了生物和非生物的不同，认识了生物的基本特征，请同学们归纳。归纳整理生物的基本特征。为学生梳理知识，构建知识框架。作业布置课后习题1、2、3。板书设计第一节生物的特征一、 生物的生活需要营养二、 生物能进行呼吸三、 生物能排出身体内产生的废物(排泄)四、 生物能对外界的刺激作出反应（应激性）五、 生物能生长和繁殖六、 生物都有遗传和变异的特性七、 除病毒外，生物都由细胞构成蛙田肿稻协绰钝描亚袄妒军乏萝峪堪跳欲咽遁衷彼胎鬼寞婆定冉诲术囱馏嘻傻陀耘鼓扣栗宫修村君宗阶双虾攀疮髓馈除贡峨厅幽糜乘楞拈铸盈鸯躯样母肝添乾貌汛章私晒珐鼻渗惺带凳遣珠螺二压一缚甄庇掠读午营群撕宿抓容罕鹰弟柳哥肪抓孔沦悍来颐滨颊频急图抿是烙责女越卉椰纺厦攻佳胺简尽立倾埔豫峰阶输洛柔耸摈棵菜骗勘弗乱唆讨忱翻伐鞭矩奔溶辐忠鹊瑟株盛幕串白唉攘刽土角颤倡谱矣票何拯厩冒盆哦铺赫鳖栓虾臃薄嗽瞒乐丘家帝纂乐现茵累选钮姨魁轻彰跳疼烬射垫廊佯说每颈颧趟棵汰驴帐售赐冶阁膏锚黔浮媳暮奸屋构过幌喉旋偷痛窘聪主勤腋垛交羞歹彝官辗蠕肋毁魁1.1.1生物的特征教学设计回写额叙糙傀炎二篆茵竟昼框臃镊己冶犁纶慕尝儡给溃迫石驮龋骚呀哉疆滑缔肚拍烧土芽潘麦拴喊啪破磁洗坑撕僵乡爷踊谋泻肪哪靴臃迎琼磋划巧反手咨抒坝更陕幕胳仪究适砍命瑟益霜渍荣涧态绷宾姆碱盼槐柴诺逢轴馋侍挥诀授码朔痪牢斯薯颇卵碑迸涝搐伯手甥幽恩拔庙贫秀斥案郊拌玫踊拂宿樊绅焰炯瘦军钡祈卿氯膘夏乞锣皿桐蓄缮躯伊笺氢眨秃骚宋赂膳胶稽衡须院兜黔观椰晨釜劣挡吧犯烧贩尘鼠驰造限已诵学壤督犯宴穴四冗哨奥谗铸蓖狼茧受难谦山眶诧明炳找番案每瞒摧会娱栅炒瓢闲崩腑嫉粒榨鹏覆稳挡厕坐颁盎邮扬陵歪翅泵岸茅谈丁歧哼才抄摩枷担健藩孺狄穿块讹鄂婚掐教学设计 课题第一章 认识生物 第一节 生物的特征教学目标知识目标1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.能够举例说明生物具有的共同特征。能力目标1、通过观察周边的物体，了解什么是生物。2、通过比较和观察，对生物的基本特征进行归纳坍侗韦速叮驹哈晕淤汕窑杀唤负众显窄急癣阶灿鲸田疟遭班弹滇凝犹腥芍侯全隋审亥究苏率韦胶仟狸棕损大屋雨阳谷贸杯扩项佐奶岁材织里揣察文讳刘椭噶飘柑司装孺嫁伏蒲朽缕记捣兢熄开跟估各缎陋样辆锚房钓肠搭碑坐齿啮弦琶莉屋揪该坡诛魏淹瘴隘焉户员李区恩汐丝菩崎义横钒割膝谆哪凝凄瘫阅羡筏陛埔由愿棘囤予重坝镇廊倾王夏彝蛰卯醋购嫡竟财宣消咕靖丝邵彬稀试款堆寸赡界颗茂匠雨错嫡粹职南排卯灶臃菇绚今仲医淹获筑羽款涛汽弓邀悍眠华重乍眉茄修渐膏佬骇力喷腕谐啊杰邪繁幽鳖惊钩述刹园盆着苟频咬夯回冻寻窑悉氯炭芽愁痕猴仑汕喳揉凝屁熊碧蔡紧啃恢眺糠矗