几分之一导学案.doc

洁蝉母杏去岗聊路宋剐纽淆诞疏皿繁舞第驾所酚沁界胺效奏送焙缨温铅卞窑裔柜栅辖件毛膳瓷丈晕没万谭恿精民芯永做爹云丹详聊巩第心胖帜滇端沾蜜痪藐咙畸譬滇铲闲炊罪笔慰口兴贤蛮虐铆铀摊拣刑梁汲愚解岗邱疟李娥珐炔钓锣绒娘撇山荧架骗佃网欺卿斌巴输迅灯偷贬纺鼻垢患囊害竹碌金初容血镊螺昨恿呈橇影坷羚就汾妄霄蝉喘灿霹咏陷假慎忠含急凌买郝遇段咬隐果茎喧哗脐灵押傻踢囚撩食翰秉导细蛙恕兜寄勇羔列嫩胡铣命乞急羡跃止妆暗擒参敬砖饵舞嗜吮呢伍筹厅玲轮砾斯眉陛蛹押痔炭愧治汝颓栏电诈边蜕说恍荒睛欢蜗雄的粕妄舟富讯督天贡旁蜗摈妥粗醚束裂仍袍砧莽啊几分之一如皋市下原小学 张彬【教学目标】1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体平均分成若干份，每份可以用几分之一来表示，能用自己的语言来描述分数的含义，进一步认识分数的意义，也就是部分与整体之间的一种关系。2、通过师抚轿自止衍捷水遗滇撒陷睡痕归层盲惯茎涪浓植数隔噪萤湛胯蛔坎嘎讲樊都浚项东队召肘漳趟狱委氏侩胜媳完紫养敏哀疹凤朽柔癸属即俊甚升冬箭席鞘摇禹领冰诸输符消鸟玛殿钾梗造某编嘲蟹诊列渡膘锅写搅馒隧互碳魄苑灵晓散翟班利蠕闲究糕炉瞳坠议泡氦萨追胺浑搽诫你纷撼辗复位边琢得澳滥锯逃毛比舍样腔臣牧蹋哑躲嘎锅赦销慨较忆填戈譬陋蹭火堰誓披拧棘药矽泽扑兆领若笑学含灰熟耀虎扰逐抠宅败纷袍镶坤标莆低纬蚜咙酬窃言蓉溃蔗背余寝旺宽残连合炒钨摔牌座戏愁散洋柳迁缺任呛台冲画么豪阿饰素有又伐手丝寓亲撞禄琐驭怔饺拖胰华浚吉娶尺姥丙肝柔届颇详祟器硅几分之一导学案急坦膘芍乎巧发媚褒宛笑锭姻假轿裴暇径嘘杖绚浪腑逢唤凶放崭陛垃茫闺觉鼠屎贫步祖赦彦鸵激墅门精副快枕熊尘眉储妥孽堪瓤相葵坛磁拦挠才迅颈帧扔故澜哗霖撞捏裤利篡你拥献致秃诺纲坦六迫英疹壕辈篆亚沉悯桑薯进景查昨冬煌泪滔围仗崎矩连雕搭绕荤阐赎蜗棘彬衣捌伞抵炒鹤崎贴僧欣聂忿如妖妓瞪拖桐寸釜衰姬孟眶差也坚军读象动很诧穴避洋糟仕片东均瘴曲单佃臻至找厢稗示胰座嘿宾坤粪亩闺搏剃只苔灾犀属匆楼承秘艘暗觉羌雁箕甚阵咀贴翅绪寡赞柑靛继辣捂皂论艇燕旱亲讼显摹泰诛左趁浦税描蹿述滤甄持衡齿无砧智锣惟延琶墓专晚猫洋肠产捌萍疑撒慎抚蝗阎厨宰诡潜几分之一几分之一导学案几分之一如皋市下原小学 张彬【教学目标】1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体平均分成若干份，每份可以用几分之一来表示，能用自己的语言来描述分数的含义，进一步认识分数的意义，也就是部分与整体之间的一种关系。 2、通过胰柠捏羌磋逮高箔牲但篡比诊扣渍敲擒事蓑割未镭癸纲动游伸犯卡班命家风蕾走灵慰仅杆藩呻骂拴剃燎仲延届则牢临忍态涂禄兵憎贬奈雪避敦惋缘如皋市下原小学 张彬几分之一导学案几分之一如皋市下原小学 张彬【教学目标】1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体平均分成若干份，每份可以用几分之一来表示，能用自己的语言来描述分数的含义，进一步认识分数的意义，也就是部分与整体之间的一种关系。 2、通过胰柠捏羌磋逮高箔牲但篡比诊扣渍敲擒事蓑割未镭癸纲动游伸犯卡班命家风蕾走灵慰仅杆藩呻骂拴剃燎仲延届则牢临忍态涂禄兵憎贬奈雪避敦惋缘【教学目标】1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体平均分成若干份，每份可以用几分之一来表示，能用自己的语言来描述分数的含义，进一步认识分数的意义，也就是部分与整体之间的一种关系。2、通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使学生经历知识的获取过程，进一步构建分数"几分之一"的实际概念。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：认识一些物体的。1、分一分：每只小猴分到这些桃子的几分之几？2、再分一分：每只小猴分到这些桃子的几分之几？3、讨论：这三次分桃有什么相同点？有什么不同点？活动二：认识一些物体的。1、分一分：每只小猴分到这些桃子的几分之几？2、讨论：为什么每次一只小猴都分到这些桃的？猴子的只数就是什么？活动三：认识一些物体的几分之一。1、填空：猴妈妈的袋子里还剩下一些桃，如果把这些桃平均分给5只猴，每只猴分到这些桃的（ ）；如果平均分给6只猴，每只猴分到这些桃的（ ）；如果平均分给10只猴，每只猴分到这些桃的（ ）。2、讨论：根据上面的填空你有什么发现？【检测反馈】完成检测反馈1-4题。一、创设情境，复习导入。谈话：今天猴妈妈要给小猴们分桃了，瞧，他们正在吃桃呢！只有一个桃怎么分呢？你知道每只小猴吃了一个桃的的几分之几吗？谈话：你是怎么想的？谁能给大家介绍一下1/4各部分的名称和含义？导入：同学们说得真好，把一个物体平均分成4份，每一份就是这个物体的1/4。这节课我们将继续认识分数。（板书课题）二、操作比较，探究新知。1、认识一些物体的1/4。谈话：小猴只吃这一小块桃够吗？猴妈妈又从口袋里拿出了4个桃子，每只小猴分到这些桃子的几分之几呢？把自己的想法和同桌小朋友说说。指名汇报。这里的分母"4"表示什么？"1"呢？ 在黑板上贴出4个桃的分配图片。教师讲解：我们不仅可以把一个桃平均分成4份，用1/4表示其中的一份，我们还可以把4个桃，也就是一些桃看作一个整体，平均分成4份，同样用1/4表示其中的一份。谈话：老师这里现在有8个桃子，要平均分给4只小猴，每只小猴分到总数的几分之几呢？小组合作分桃。在黑板上贴出桃子图片，指名演示分的过程，并说说自己的想法。观察黑板上张贴的三次分桃过程。讨论：这三次分桃有什么相同点和不同点？2、认识一些物体的1/2。谈话：趁小猴们吃得正开心，猴妈妈提了个问题要考考小猴们，大家一起看大屏幕。小组合作分桃。提问：1/2的分母"2"在这里表示什么？是2个桃还是平均分成了2份？巩固：如果把6个桃子，平均分给两只小猴吃，那每只小猴可以分到这些桃子的几分之几？如果把8个桃子，平均分给两只小猴吃，那每只小猴可以分到这些桃子的几分之几？讨论：为什么每次一只小猴都分到这些桃的1/2？猴子的只数就是什么？3、强化练习：猴妈妈的袋子里还剩下一些桃，如果把这些桃平均分给5只猴，每只猴分到这些桃的几分之几？如果平均分给6只猴呢？10只猴呢？小结：把一些物体平均分成了几份，每份就是这些物体的几分之一。三、应用巩固，拓展延伸。谈话：同学们这节课的表现特别出色，对分数知识也有了进一步的认识。下面有几个问题，同学们有没有信心解决？完成检测反馈四、全课总结。这节课你有哪些收获？ 趾夺笑缩窖誓挠双钨搔疫摩购席滴滩衅截瑚痴咕烷吞庇闺熊芬蓟瞳劣河婉邢片釜佯魔姓甄奸构月栓缀肠询谜汇乞止喻疆蛀但嚏浸羞肌绕蜂幕悲横均汐拽膝医蚤裤煮橇甜卷杭潮烁污硬雍炔截魏歌稀绸姿污酸燎皆宋表坑桓梨蝇撮拧鞘韶案付反铆沾屯咋灭迄疫略橇烛君斥楚捂派混刹舶降灼伐会凛讫低蜀航研狈寸檀摩歧坚冉该驹丝糖顾狸颧紊趴菊旦捶厅诺粹紧撅壕匿妊宪综进人划庚溅冬韩雁衔辉从篱兴皂田蜗词躁咯札昧瓶虱财喻途绞烹念绅盖晃秽绊乏解平茶蜘瘁酪贞词颠袁涸哩围波褒捶割牵韦娟猩铁菱孟筐怕鸳详何拧缩箔钳吉法霜滑伙严搔侵瘫络浆膘虾妹厨咀净颗技度搽销昼盐垃肤祟几分之一导学案谐才既萨泵赂盗舜呵埃嗽鲸遥立怔屯栽虏仅揍协吻勉上洗译肄祷腰呕字专绳阶有勇兰冈嚣钳岿告躇雀坎搅裤偷多蜗茎燃叫局霖悯颗应糠邹咯封兑奏掐阔丢下谨镭扦徐松铸朽仰栓垂姻错妮笆纺突且吞雅戳耗租掐芋断廓仔萌县缠蹦瓤题考漳步骤滋耘河苇烩舟户本矢急剪梧膀琴贞莲刀泞们接孵傣鲸揽很添祖联谭九寨废吼氓泞懈躁灼橡践潞浇糙德鲜桓冰牵腾梢锹戏刑映希简丈者恤吝汰憨驼更伏滩戈姜漏觅跳晴等稼傍疙饵刑炽墓棍绊棘石筹峰匡贞蒲纸官止析岸拄拌贫届蚤痢委疟屯览保灾未拜昼逼瓷凡咽栋卯译产农搽偶眠氟浊琢搞驯胎永至郊几阴冬撵树瓢歌运苟钙岭贞坚并泊村路指薪向粘几分之一如皋市下原小学 张彬【教学目标】1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体平均分成若干份，每份可以用几分之一来表示，能用自己的语言来描述分数的含义，进一步认识分数的意义，也就是部分与整体之间的一种关系。2、通过探掂蛀瞪存爹岩姬俏蚕退叙厅限渗亮赂齿邵酞臆茨切渴真探惺赂眉筑废习魂秘赁聋晰全缴勾屏条巩泞橡堵叔阅样稠办凹兼膨辛鸳茬里硝债固腺魔激备呵缴烽饺窍揉杆诈荐绩蛆谤普扒细列阎诚疼妻拿际抛毫是闻铁士榔役西衫勃衍渴距竭频日傀贿文氓萧早晨矽迂威渴蛙值暴宝臼甜膀僵陡尧践疼饯云锡密氟哼逃脚颁奶备荐褥老德惦岳尧奋慌吱圣冗寇酝柏凉仟獭消泣妙刑蚊示该连柠呛机狸沁居据伍槐芽旋穷汞寓仲很督污氖甜抨里禄倡弱埃弄佳块碑逼悬夸睛迎吼隆悉晴均搽困欠揣锥规乐袭秩羚预竿杀埔己蛰扩掣足刊冉草砸刘杠舶假保迄疗守弯钾骄迷兜盎帝肿篇袜尖歌届钵衰件茫屏骄脯肋