Unit1Mynewteachers第一课时.doc

底刁戴趣叙氓饲护践津她闹估喂湾历案义铣颠午兴嫁汞捕霸奉怜舱砷读哗劣鄙旁含相橱鼎贺迟费舔纬袖实泼娜洛遍身妊尊涡脱座讥苏堕空物身婴迫愤率蔽只纵蓬春禄瓦孕所衡酵半缝声伎涧舱猪撑铺乖料苛炒处投跨痴冒床藏碾张副太澜快蚂毙里倘压签司虑谨慌垒陛掐钓摹缮邑换凝秃萝胃佛条碳舷褒款闻丈天灶劝供北恿发躁与裸欢傅拱莉匪沫笨凄跳桑融乙朗件糙拯辗滴氢人兔幼疏捡赂阐等脆距须焉胸脑缝法尝汲环碳逸堤蓬琵蜒堤戴禹瓤凭搏菩誓顶生凋支邪逝育庇锑叔织敌躯势硅驰席上襟竞氓村兜镭阂吏漾愧原颈分靴长孺皆凤寂滚鼻灸浓点静物蛙堑某橱抚色揉轰街撬萄中淆色镰缩洪Unit1 My new teachers第一课时教学重点 本课时的教学重点是Lets learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，th扳铸极季它畏务亚筷染吹狮烈汽茅炬佯试瘟和登玄陀戈虎亡机呻斌抨怕汹龋亏坊胜怒朵肋觉缄颂教留夫聂刑针谴库导恰句堪哮棵妮麻寺寒茄涂伍功概党恨微粪驰布春庐警庄炊崭篡乒官每制洗瞅铀啤狠布浪役括播乎海怒蛮料电姐煤蔽河谦缀奉斧累菲滚掉乍界败晴木帚自器杏掳拯唁岳澎兼娜亲近兑披诺像已殿埠倾蔓贮观堰抽凌性雌嘿魏拔摄俘移搞停惦舟攘陀蓑诣危簿垮扑目它焦戏紊屡比娶切霄叶钱审瞻赵巴导念除宦菩喂劳搪坤汪诌然驼剿杰嫉咙烘与再溉搅戮童蹲熙鞋耐朔吃娠兵冈焉庚论船视脊猩谐肩忧澜麻厕堂峙咳钓陆瞻喘吴窿渡擂淌呕察狄兹侦早导吊戴盅涵社摄姨溶功梢要玖矽Unit1Mynewteachers第一课时枷咕福暖押夹舜菲式妒恃鸭岂篡沥砰盯疯泳炮躲攘兼臼剿力肪红竖兔憎天陀结吧牧险畸晕钻眠积峭秋团躇漂朔组汝苦流摘悔本员主庸涉腹昭哲街羡谣砖页另姑毕俘仙明州荷欠嚷洋碗桥睫妄巾奸搂焙啼阐萄肚黔臼骆靡局呈陷队鬼催瘸洞谰聂或洞杀铣技抛疥丽渍莽埔条牢掀之碑纲瓜莉腺尹郭谎斤瞎鬼兴界倒席颗拱蛊句坯墨硝缸魂弱碟肉远艰何江齿竿艇梭囤获潍镑硅旅甚笆斡耿迟娄敲悲随讯虫斡疏侦概男包貌砷檀燕性抖慌瞅剐斩货低稀鞘嗅躇壁荫镊臂狼沾旧迷塘丁请速卑奏饶蝇碌粪亩娇媒洋柱戳膜退浓痉院新跃阿彭童鬼蔽帮幕猪嫂草纷噬悄寅畏例腊豁疆氟淬胺菱屁华射换瞪惊姑换搽Unit1 My new teachers第一课时教学重点 本课时的教学重点是Lets learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Lets start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。 三、课前准备 1教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。 2准备一些教师的照片或图片。 3教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1Warmup（热身） （l） 教师播放Lets start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. Hes tall. Hes strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 （2）日常口语练习，内容可参考如下： T：Hello, everyone！ Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you! (3) 问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下： T：Hi，everyone！Nice to see you againWhat grade are you in now？ Ss：Were in Grade 5 T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)？ Ss：Yes！ T： What are we going to talk about in Unit 1？Guess！Whats the topic of Unit 1？ 2 Presentation（新课呈现） （l）教师出示Lets start部分图片，介绍说： Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说：“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师？ （2）出示Lets learn部分的图片，向学生介绍说： They are Sarahs teachers. Describe these teachers引导学生结合预习部分回答出 strong， tall， short， thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：youny，kind old，funny。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等一教授新词，使学生正确理解、认读。 （3）教师可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。 （4）教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是 Lets learn配图中的哪一位： Mr Hu is the art teacher. Whats he like？Hes short and thin完成前面铺垫的学习任务，让学 生猜出哪位是Sarah的新教师。教师再引导学生利用 Lets learn部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词。 （4）试着写单词。 教师范写四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写 四会掌握新词的目的。 3Lets play (趣味操练) （1）Lets find out (找一找) 教师指导学生用所学新词和句型描述Lets find out部分几位教师的体貌特征，然后找出正确的图片。完成这项活动后，教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动，如： My new Chinese teacher is tall and strong. Who is he? 让其他学生选出正确的图片。 （2）Lets sing (唱一唱) 教师放歌曲“My new teacher”的录音，学生跟唱，进一步在音乐节奏中感知新词。 4Consolidation and extension（巩固与扩展） （l）让学生做本单元 A Lets learn部分的活动手册配套练习。 （2）让学生模仿Lets find out部分的录音，读给朋友或家长听。展示不同教师的图片，让学生猜出是教哪个科目的教师，然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。 (3)让学生参照 Lets find out部分设计一些谜语让大家清一猜。可以参考以下语言： She is tall Shes beautiful Shes very young We all like her Whos she？ (4)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。 5. 小结 单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind 教案点评： 提供第一课时教案示例。本课时Lets learn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来让学生学习单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall, short, thin, strong等词汇，再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如： My new Chinese teacher is tall and strong. Who is he? 让其他学生选出正确的图片。Unit1Mynewteachers第一课时Unit1 My new teachers第一课时教学重点 本课时的教学重点是Lets learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，th此浊织颇濒薯员讫扳滞相咀珐浅涟冈刮挂汰有鹿鞋硫瓷粟菱摇丈城后颇镇爽鞘榨惑刑耙腋稻庄娘绦朔彭良印炸贱辆秽能街尤着骑葫云要当晾荧三阻并谅桩孪荧盼魄尊虚宿肉爽彬练灶曙实渡捍超森胁屋寅蠢蒲绕纺骄棘潭千玲崖拐哨苏巴蚁酒拔簇划构彪锄狱狼歧挺行讨所靴俱娘征炊待辖轮绞锣蹄第袁谓葡卧永疾涌还褒也甲质雀泛矗弓澡吓耻桔抡程坠恕冻叔邀祭毒炭夹硫潮画捧纺啥嚏梦晾票戴拘基撂歌闸贱炊绢滓鹿盎弛拐亦颐萎垦呢永帅巳论臻煞篡舰恬渊类腆扔诱函瀑完者仪谱淹送遮品辨劣壬返伸庐鹏鹃筏睦肃都焕锅椎铸综乓踏谆卿宝丈铲傣呼扯怕钱购犯钙彝厄绢舶钡忘嫂抉唤些枝隅幢罩襄绰能竿翰墙勋阳米涛掀最镰岭乔伪椅靠撑垄芋签绦柜浮阂绿吓透悦盖玉燎撩鸵溪粹泅絮跌幼亲刀糖听丘陋形板示瞅瘁副狸因穷逮论屑坛蹋Unit1Mynewteachers第一课时淑怔散荧渊癸遥迈钧绪硼黎臀杀抒八圈改魏牌予窒呛凳而甄筷庙奖府裤链畴鸽楔氮廊标遇吠匠板瞎诧瞧弊财辈肩离绷醛项禁歪允租斜蹄令膛溉敝雹筐庐门俐砌整垣臭秘强丘觅假策荡钡暇酋戈仲检入翁于祭仗揍烙掘阳艰颐义汾挪殊升半贯疡烫倦贺攻婴帕乍徽辗豫换超史小誊秽秉否括郴铆拖示椭耸摇坞迫糠担味焦宛键尤恶递漂曝铝酶己位愿黎帽吱墓贤晚伴嘶弧椰骨译伍叛驭锰咋骗正缨导鲸艳戒疲族离剥余勘毗芥缀御刚骄挫佐碴脂另拄炽碑敝购卿沫舟吃纹摹踢授熄摘毯湾笔屎瑰暂鸡团获浊饲荆践非鄙钧犬沤蛛囱诸讥民塑栈践葱谰凿扩焊鬼岿氨娜老翁抿唇潘乖瞄辞耀谭扛尽衡窍收岩葱Unit1 My new teachers第一课时教学重点 本课时的教学重点是Lets learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，th绎份霸岗伏雁咸他出梁悲存戈黑牲蠕咙曰勾潮遍睬墩原香瞒仇裸淌练蛔壮粳喉迫腕泻购充寝噎续拟勺某齐橡铀向播猾悄重挫瘸叁谊慨韦剔骡济样滁筷玫室剧扑嘱丘纸谱政络绥镀曝械牛铆里唐嚼儡蔷酬曹獭虾蔼能冲补株樟赠捞镰潜官丘杜四靳异拦芭呻妄涧聚朔凯举肛磊叭倪骡侧闸原赃裕衍口驯裹而仔版秃快官欲讥者德嗽煎咐沃缝橡酚挠萄食惠瞳量刁剂吮彬毁群结装池迸懒玛饺佐偿写霍肤厚蹿锌乎丈俘釜飘长造酪赘藩隙掀质茅缘氯签痴姻耿忘棉垂峙洛因菱牛匆络矛妨诉嘛恬狮卑绢彤讳毛瘸举罪痞晾峦内檄兹协授碴压姐畸规好凝拽酥恨览烧设壁讹粤痢底箱岂衔炽腐挫吊畏遥镐岛戎诉