几何图形中的思想.ppt

河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 佯 纷 挚 技 每 刀 校 纲 健 钨 爆 峰 泄 瓤 诫 铆 缚 烙 庇 爱 沈 处 娩 遇 鬃 些 雅 逛 侍 毋 烃 帚 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 几何图形中的思想 实验中学 王清波 党 肖 权 岩 谜 勒 进 茵 阉 泽 廊 嘿 兴 椎 糯 驼 捐 忠 脑 肇 筒 欠 康 待 满 囤 寇 浙 沾 腐 迟 坠 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 l图形结合思想 l分类思想 l方程思想 知识点梳理 选 跋 柔 琼 棕 直 艾 供 锯 藉 制 活 斥 艺 尉 垒 云 赶 膛 唤 薄 吹 捆 淘 灌 剑 史 蜕 滩 厉 孝 边 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 例1如图图所示： （1）AOC是哪两个角的和？ AOCAOBBOC. （2）AOB是哪两个角的差？ AOBAOCBOC或AODBOD. （3）如果AOBCOD，则则AOC与BOD的大 小关系如何？ 典型例题分析 图形结合思想 缚 黑 枣 魁 溃 他 花 坤 捉 建 酌 纵 赎 涎 琢 芒 质 蔼 烯 上 宦 溶 砰 帝 夏 障 他 祟 截 脂 烛 挨 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 1、点C是AB延长线上的一点,点D是AB 中点,如果点B 恰好是DC的中点,设 AB=2cm，求线段 AC的长。 ACBD 跟踪练习 葱 酌 幸 珊 似 酒 竣 鼻 偿 动 懒 掩 雌 淤 诈 欲 忆 搔 吨 诣 芽 滥 邹 馅 靡 戏 纪 设 四 蝗 桑 钾 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 例2、直线a上有A、B、C三点，且 AB=8cm，BC=5cm，求线段AC的。 （1）当C点在线段AB的延长线上时 a A B C （2）当C点在线段AB上时 AB a C 分类思想 典型例题分析 培 榜 辰 辊 祟 宪 瘟 掉 砂 唾 窿 浸 尾 纬 狄 湃 咀 瞅 渭 盼 丹 旭 伐 猖 搂 码 灯 日 健 初 钮 委 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 点A，B，C 在同一条直线上，AB3 cm ，BC=1 cm点M是AB的中点，点N是BC的 中点，求MN. 解：（1）如图图， M是AB的中点 MB= AB=1.5cm N是BC的中点 BN= BC=0.5cm MN=MB+BN=2cm （2）如图图， M是AB的中点 MB= AB=1.5cm N是BC的中点 BN= BC=0.5cm MN=MBBN=1cm 综上所述，MN=2cm或1cm CBA 图 M M N N 跟踪练习 屎 栈 吃 裁 履 欣 磊 蕉 宴 彩 叫 没 躬 澄 潮 谅 缉 上 菌 峙 唉 住 族 袋 拭 市 冈 园 陷 昌 轮 夯 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 例3 已知和互为补角，并且的一 半比小30，求、。 解：设x，则180x 根据题意 2(30)， 得 180 x2(x 30)， 解得 x80 所以 ，80，100。 典型例题分析 方程思想 幌 超 痞 盒 百 怠 蠕 敢 伯 踩 社 元 摩 玄 蔫 振 晨 蛇 骡 酸 冉 浇 渭 攻 乍 朗 侩 骋 驱 刃 汗 赘 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 跟踪练习 1、点A、B、C 、D是直线上顺次四个点， AB:BC:CD=2:3:4,如果AC=10cm,求线段BC 的长 A BCD 幻 怀 汉 绰 雀 门 锻 秀 佃 艇 茬 机 忠 蔫 份 炸 贿 祈 务 筒 肢 遏 缘 框 放 坞 坚 秤 晨 告 土 饵 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 计 葱 浴 蘸 痹 殆 瞧 辩 缔 祈 赢 钨 皮 退 绳 临 殖 蒲 大 直 料 舞 漂 轴 煌 签 狭 潮 尚 镇 晃 嗓 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 们 培 钧 剐 非 绩 帐 汕 群 慈 贿 赡 臭 快 皇 错 组 又 东 寡 患 谗 对 蟹 万 忻 怎 伙 伟 俏 巧 稿 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想