1、坚持“五突出五注重”扎实开展基本培训党的二十届三中全会提出，要健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。开展基本培训，是学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述特别是在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话精神的具体措施。甘肃省委党校（行政学院）坚持“五突出、五注重”原则，以改革精神和系统思维做好基本培训，不间断推进干部教育培训工作提质增效，努力为谱写中国式现代化甘肃篇章贡献党校力量。突出统筹推进，注重健全培训制度。结合甘肃省情实际，会同甘肃省委组织部，对基本培训的对象、内容、方式、学制、周期等关键要素进行明确细化，在
2、调研摸底市县两级党校办学情况基础上，突出“全覆盖”“完整性”“高质量”，研究制定干部教育基本培训方案。依据校院）三年发展规划，制定出台教学培训专项规划学科建设落地实施意见“教研咨”一体化落地实施意见精品课建设落地实施意见等，构建起支撑基本培训的制度框架。立足不同类别、不同层级、不同岗位干部的实际需求，一直不间断完善全省干部教育培训数据库，开发建设学员学籍数字化管理系统，建立健全分层学员调训I、培训学时互认等畅通协调机制，全面加强干部教育培训班次、学制和学时要求规范化建设，推进形成多要素融合、多环节贯通、多主体协同的培训新格局，实现全面覆盖、应训尽训，让不同的党员干部都能学有所获、学有所得。突出
3、凝心铸魂，注重完善课程体系。坚持以政治训练为统领，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，紧密围绕党中央重大决策安排以及省委工作要求，构建结构合理、内容丰富的基本培训课程体系。第一个是围绕加强党的理论教育，开发习近平新时代中国特色社会主义思想系列课程、马克思主义基本理论和经典著作导读系列课程、党的二十届三中全会精神专项系列课程，以及省党代会、省委全会等重要会议精神专项课程，通过体系化、全面化、立体化的课程设置，不间断把思想铸魂、理论武装工作引向深入。第二个是围绕强化党性教育，开发理想信念、党的宗旨、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政教育等方面专项讲授课程，开发以习近平新时代
4、中国特色社会主义思想为指导的甘肃实践系列案例课程，引导疏通学员不间断提高个人的思想觉悟、精神境界、道德修养。三是围绕增强履职能力，开发“八项本领”“七种能力”等系列素能训练课程，开发推进产业升级、深化改革开放、扩大招商引资等业务提升课程，设计开发相关现场教学课程，着力增强学员防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力。四是围绕知识培训，开发省情教育、调查研究、公文写作、依法办事、新知识新技能等方面的专项讲座和辅导课程,真正帮助学员加快知识更新、优化知识结构、丰富知识储备。突出改革创新，注重优化教学供给。坚不可破树立“课比天大”的理念，积极推进教学改革，优化教学供给，提升培训质效。第一个是严把教学质量入
5、口关。坚持“堂堂都是精品课”，扎实开展教师个人、教研部、校院）三级说课备课活动，对存量课程进行滚动式精品化再造，对教学新专项和重点专项反复演练打磨。常态化开展校院）观摩示教活动，以评促改、以评促教。大力落地实施“一人一堂精品课”培育工程,建立激励与倒逼“双向”机制，树立和强化精品意识，营造赶超进取氛围，力保课程质量长效提升。第二个是探索建立“三分制”师资配备模式。精心选定校内优秀师资讲授党的创新理论，选聘素质过硬、熟悉政策、经验丰富的领导干部讲政策省情，邀请基层先进典型、业务骨干和沿海发达地区知名专家学者谈工作体会、讲发展经验，力保让懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法。三是创
6、新建立闭环教学模式。结合学员需求和班次特点，设立“学习贯彻习近平总书记对甘肃重要讲话重要指示批示精神”“落地实施东数西算工程，赋能经济社会高质量发展”“凝心聚力推进文化自信自强”等闭环教学系列课程，每个主题实行“一次专项讲授、一次现场教学、一次研讨交流、一个咨政报告”链条式教学，引导疏通学员在专项讲授、现场感受、研讨交流的“闭环”教学过程当中提升履职能力，增长知识才干。突出提升质效，注重创新方式方法。强化培训方式方法的创新运用，不间断增强培训的互动性、实践性和实效性。第一个是创新运用现代培训理念。广泛运用行动学习法、经验分享法以及桌面推演、工作复盘等现代培训理念与方法，充分利用实训室，开展危机
7、管理、媒体沟通等情景模拟教学，促使学员主动参与教学、主动分享交流学习体会，提升教学的针对性和实效性。第二个是创新开发案例教学和特色课程。组织开发“优化营商环境，推进甘肃经济高质量发展”等案例教学课程,“诵主席诗词，传革命精神”等情景式教学课程，“敦煌研究院文物保护利用先进集体”等访谈式课程，”领导干部与媒体沟通的能力提升”等模拟演练课程，增强教学的吸引力和感染力。三是建设“中国共产党人的家风”“新时代甘肃新实践”等主题教学场地，有效解决课堂与社会隔离、理论与实践脱离、教学与运用分离的问题。突出链接整合，注重资源共建共享。树牢全省党校行政学院）系统“一盘棋”思想，按照省市县三级党校分级负责、本级
8、统筹的原则，层层落实培训任务，力保培训对象应训尽训I、培训内容完整系统、培训方式灵活多元。利用全省党校（行政学院系统视频专线组织省市县三级党校共上一堂课，实现“好课共享”，建立全省党校行政学院）系统优质教学资源共享机制，有效带动市县党校教学质量提升。树立精品导向和标杆意识，开展全省市县两级党校优质课程评选，并将评选出的优质课程纳入省委党校行政学院主体班教学具体落地实施计划转化推介，更好发挥精品课程对全省党校行政学院）系统教学质量提升的牵引带动作用。依托南梁、会宁、高台等省内干部学院特色优势和甘肃丰富红色文化资源，建设红色底蕴深厚的全省党校（行政学院）系统党性教育基地和现场教学点，“点线面”三位一体打造党员干部教育培训“实境课堂”。建立完善全省党校（行政学院）系统名师名课库、典型案例库等教学工作数据库，实现各类资源互联互通、共建共享。以市县两级党校办学质量评估为抓手，推进基本培训任务落地落实。1作者系甘肃省委党校行政学院）常务副校院）长）唐斫来源：学习时报
