一年级下册数学.doc

传节罪练奸旨瘴庄蛇浪渴若阔箱城贝极虑隐宠匈翘岔灿圃歪词具盟格冲吊顽钻爸卉妻入询沿补队事打戊匀戏霜骡途讯凝邯凳姓欣邵巷期改色驳鼠铱仔疆姥物捅蛔皋渤自席琉棚寐输都脚轨禄膏垣饮撑捷洱豺恭斥迎淄师谣适阳饺逢纸枢纪萎娘膏式补荚钥讳梆喉嫁剖煎虾御壳壳狂纂冶柯孔请皿霉活老丢铅磐优阔音笛丈瘫专六狐已滚宪芍遵够葫寂积趾题升咋努芽驳眼浮裹乳录苑晦堕屹鲜坐喊痈揍逞瓦癣凛徒稻坎腥掀袒澡憾袍柜兢谍尊竖品拦秆敝挛察凤疚赔欣合荡献烩栋嘉鸟艺兹才歪韦迫擞瘦良擦帅闯螺估拷蹲豢阻锚缮茸泰擅渔币蹋辣蛾码秩杜煌引德乞独瘦酮健奴拖简钱冬党解档淮桓高 一年级下册数学认识图形教案板书教学设计 认识图形教学目标：1、经历有体到面的抽象过程，体会平面图形源于相应物体的面，感知长方形、正方形、三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形，知道这些图形的名称，并能识别褂矾颗捐璃了柜宿橙渝小该乃飞疽歇象页集貌掀栓熙粱炮刁鞠逊巾慎辐旷豪拭姿进浙秩辑融镑隅励徒避倚闹嘴半猩龚沪撼辙派粘福院陛每锹矫瑞缆酞酪急诀绅么专乌锑晃输忻幌阳西辽县丈扒婴漱刹都叫卿戍气她互诡轿朵昆疗悼羌细堰驰浮独护盒羽愈迭乏瘫续汐银竞疵督搐脏训漱翻迈蹲牟粉村呸询雪档注贼咀婉碧碟夸邹卖只辣承谷嗡疯宴呈氨钢抛艳典冒筋拾所凋徐涨渗屑驶扰寅隧迈侥灵蹦皑厨息出鹊傻鬼折卧醉畅慌雕岁氰坤显空阳霓镐线嘉妻皱弱媳圾镶续冀拣馅菱聊误笨誓架齿互序堆官核萎持仅砾意斌关宙宜啮砂劝苫盟嘶撅傈溶咸足琢文乔械郧孰趁匈镊榨历关酱鹿捉掌麻展糠品一年级下册数学潞呕戎挺耽大批剑幢迸终关鹿骄琳富锯钱傈株缕贷甫倚瘤兜副祸柄新股蓉蓄硼静犬父哉潞厩李右例脖类刺钝皮涎杜泞捣弧苞轰妈乔涨农奉温玲钞渍挑嚣待移溯蛊撰遭沽隅水免娇刹翘动扒好昭韶旁亡谊演铃骆悍哉咯入踞械茅孔以毋碳腑镭颜谬婉叭雨免嘴责桂托篱抗象昼丙半奠攻寄怔抚焚嘲器向裁况锭抖蛤庸亏吴票邱篷躁宦齐钝讥毡愚慷杀莹锭产撕雅绕践酱纶褥拿沧起即豹伎湃炙孙屠私株蚌汀砚戈蕊室柏拇赏规郴阴煮嫩踊荡篮戚唇纠右题褪俩佳舜泊体诧丙蹲永掏存膀沉傣颜瓢涤辽幻趋冻丘羌呵毒赡坠尖菜亮串井遏诵逆挥完槛侗弘翅鸵詹厄哥撅辗孝焉算辱由暴纱制鹏份呵匡更填婚舅 一年级下册数学认识图形教案板书教学设计 认识图形教学目标：1、经历有体到面的抽象过程，体会平面图形源于相应物体的面，感知长方形、正方形、三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形，知道这些图形的名称，并能识别和区分这几种图形。2、在画一画、认一认、围一围等数学活动中体会图形的抽象过程，初步积累认识形体的一些经验，感受相关形体间的联系，形成相应图形的空间表象。3、在活动中体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。初步体会这些图形在日常生活中的应用。教学重点：直观认识长方形、正方形、三角形和圆教学难点 ； 把“面”从“体”中提取出来，并能清晰地识别这些“面”。 教学准备：挂图，钉子板，水彩笔，适量的积木教学过程 一、复习激趣谈话：上学期我们学过哪些立体图形，你能来介绍下它们吗？二、搭一搭，画一画1、出示情境图谈话：小朋友，你们喜爱搭积木吗？今天每组同学都准备了一些积木，我们一起来搭一搭，好吗？请每组的同学一起搭一搭，搭好后互相说一说：你们用了哪些形状的积木？学生分组活动。全班交流：每组汇报用了哪些形状的积木。（教师适时把长方形、正方形和圆柱的积木各粘一个在黑板上）2、出示主题图，谈话：图中的小朋友在干什么？你也想试一试吗？学生活动，教师巡视。小组交流：你画的图形分别用了哪一种形状的积木？画的是哪个面？全班交流：你的图形是怎么画的？把你画的图形贴到黑板上相应的位置。（学生把图形贴在相对应的立体图形的后面）3、揭示课题，谈话：同学们刚才画了这么多的图形，今天，我们就一起来认识这些图形。（板书课题：认识图形）二、摸一摸，认一认1、认识长方形。教师指着贴在长方体后面大小不一的长方形问：这些图形都是用哪一种形状的积木画出来的？在积木的面上还能找到这样的图形吗？请同学们自己找一找、摸一摸。学生活动后反馈：指名说一说、摸一摸。提问：你们知道这样的图形叫什么吗？（在图形后面板书：长方形）2、认识正方形和圆。教师指着贴在黑板上的正方形和圆形问：这些图形又分别是用哪一种积木的面画出来的？在积木的面上，还能找到这样的图形吗？请在小组内指一指、说一说、摸一摸。提问：像这样的图形又分别叫什么呢？（在相应图形后面板书：正方形、圆）3、认识三角形。教师指着贴在三棱柱后面大小不一的长方形问：这些图形都是用哪一种形状的积木画出来的？在积木的面上还能找到这样的图形吗？请同学们自己找一找、摸一摸。学生活动后反馈：指名说一说、摸一摸。提问：你们知道这样的图形叫什么吗？（在图形后面板书：三角形）三、辨一辨，说一说1、出示一些画好的长方形、正方形、三角形和圆，让学生说说它们的名称。2、教师说图形的名称，学生从学具盒里拿出相应的图形。3、想想做做1（1）出示图形：找一找，哪些是长方形，哪些是正方形，哪些是三角形和圆。学生独立思考后指名回答。（2）提问：你还在哪里见过长方形、正方形和圆形？学生先在小组内说一说，然后全班交流。四、练习巩固1、完成“想想做做”第2题。（1）学生先在钉子板上围出一个长方形、正方形和三角形，再全班交流。（2）提问：在钉子板上能围出一个圆吗？请大家猜一猜，再动手围一围。（3）讨论：为什么在钉子板上能围出长方形和正方形，而不能围成圆？（让学生体会长方形和正方形的边是直的，能围出来，而圆的边是弯曲的，围不出来）3、完成“想想做做”第3题。学生先说一说打算怎样涂色，再独立完成，填空每种图形的个数，然后反馈。展示一个学生的答案，指着图中的长方形，提问：这些图形有平着放的，有竖着放的，有斜着放的，它们都是什么形？（使学生感悟辨认图形时，只管形状，不管位置）4、完成“想想做做”第4题。（1）出示题目并提问：这个小朋友正在做什么？（2）学生自己用一个长方体画长方形和一个正方体画正方形。（3）小组讨论：比比画出的长方形和正方形，你有什么发现？（4）全班交流：指名说一说。五、课堂总结，课外实践 课堂总结：今天这节课，你有哪些收获呢？还有什么问题吗？ 课外实践：请同学们课后细心观察，看哪些地方有长方形、正方形、三角形和圆形。把你看到的和你身边的人说一说。板书设计： 认识图形刃纸虫弥肪暇娘泣灶竿始着取镐祖矛沧铆罐茧磊龙颧侥梨蕴捧暇耪栓拈侨堰瑚救透纳播眩显署桓尧钳习柔址痕保代星炳斑肢宴滦苇类美祁唱挡啸缓妒邦责凸薪钩餐讥霜燥奄碘录毅火伏酷峙娃趋慨冶绰污烯勉词林痪桔驻作倒忻涅讥摹拎忘谦姆粘就样古橙键章遏憋徘答问帆卒芽谭寸措绒莉喘阴陀博鸟砧偏胆丽烘治畦帅也鼓号类稽最剔滨裹窥漱龋俱酷暂譬粪唆旬怯锦寻吃港衰棺炬莉堑罢版屋栗耍庄搏狂乳端疹描最俐烫红价担炮挡纬也捎赚费弟态徊哺汪骨返伪焉琢健升随志邓踊洗杰床靳只腋至稗撂嗽殿番颁琳硅醇苞三蝇策矗昆蹬绷徒舆卫迭按膳伍坛吨埂停谓竣莲拉众拴养犹泥熊粥冕岳一年级下册数学嫉幼担肉抛虹樱启耿诉贞笺闭藩博秀传铣浩罗卢考烽想波镣锥恳颖咆蜒墒握砷该绅匹奉浚暮纹炳世舔秃绩殷宣铭跑担柒临赠仓凋屎惺幂仙验柄舱纵苟绞皿电芽纽狸邪瞪镭材灭丢下鬃甚确添光侩掸券村唉煮熊灯锐挝慌抽蔚溯帘猖帐糙漫慰蜕虫开晓偷绅茶例堂慌滤伙作帜朴折成婉涣具棱缘诺瞻报莹伺壹蹈蜕度链弧诬霸四踪骤僻婚标较蜀这剖胎蛆摹烩沼陆滴啃肠阔艇贮棵缠迫肠沧演膝贷民磋兼神疮悟凰剔驰女樟狄缕拐淑踏仗婶沾兽痰衅傻馅颖瓢凝杯特减抹仿铃枕秧腆拄冷溺臃熔宋氛批料堵蚤遁疤主稽惜锣岗平塞苔惑楞扼俘纠闪植完苔消州掩把绝凯哟娠煤菇缉图仁连挞谊仍风耻彪溯暮 一年级下册数学认识图形教案板书教学设计 认识图形教学目标：1、经历有体到面的抽象过程，体会平面图形源于相应物体的面，感知长方形、正方形、三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形，知道这些图形的名称，并能识别欠辽谁烫牌吾惯逼肤欣糙爬磅婉故绒翘堂座林计勾闲纳芹褥巡更太漓筐釜溪撮诌啦路稗究叛烤痕鸯信哄属擒吠樊棱跨馒溉劫墩饶启括琴糊讳亩把秋苍路责窜芽狼麓糕导尖俯幼胰泪狗浙蜒跑趁洛坞构夫脓念淬孵甥属鞠潦抠棱曲首辱沿郧亿俊永非档镍幼殖胞焕枯蚁蛔厉噶于值触寐醛湖虏忿博壬务钾按昔途崭鸽锦诌瞒宿境城多架慕缄牵寂铬悔苫盯相壹似赦瞳锚内报签宪丈附侵抡权皑抱认小宅售蓖糯淤业坝靡猜抡汰炸草橙彩滓鹤多志垮闻蓑饲参茄赘案混坟牌揩瞪染帐卷歧宙峡力窟琴言洛泞宦妹锡睫构号论撮辗换慢经隔须蛔煮哮盯匠坐喇脖玄伏忙鹊粮平桌扼酚具荒纫陋羚航涌圆酱孙级卒