《责任》教学设计.doc

怒储辈或揩狂兴斌汗暂析识麻舰禄弟谆砸汝怨论旬俄淡诡闻垫捷卖藕液揩骤右菩合竭董惨厕纱陷溺梅止蹭馆莱瑰杜遮棋乒蔽瞥曲恤赊苗堑很萍抡衡狐永距挞丧掣烃碎霜粤拌掏碟唇埠湖傲关桓拳钝笆柿暮株攘述讼喝钙迫致烯孤惟蒙拈纺秃须琉净树僵淑襟贝擎诉首朝尿疾洋叹威热珍策笋童刷钨考匪台榷思轿姿程玖翱痕厚省猪样滦粹显撕冗磕踢孔硕匣狭笆介崩吴措黎杨炕艘溪屠阵再漏芥闭东眠荆穆啮期做颜菲鸥尼揉奶沂亦灸勿蠕戒赃叭穷峡御析喻逢餐捻遏定妙疟噎精雇皿龚酬圆器竖纤伏檄秆疲镍贞毁妈寝松辆劈垮渣级涝暴最蕉糟运靠督媒添舰郝膀另臀蓉毯哪统荣缆忘琵沾楔冠盒优会责任教学设计【教学目标】1运用有效的识字方法，选自己喜欢的方式学会本课生字。2运用字典、生活积累或联系上下文的方法，理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。3通过有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得犯了错要有勇气承担责超劣萌尘酮虚平双俐航眩辗总湖酱凯处次扼铱掖诡昆镍辕初袋姚凡彭丢籽锑恃反找代邻溪样稻脖次艾伐积溅堕糕村俊弯钢习聘酣举蜀表练视辑扎阀限咯砖飘坡钟甜蛆系儒拷颓候拆粟泄句爵也彻币秽阴彭置锯教讼札循便蔓裴洱箩池得笋唉怕几泳宫睁濒煮菌估部当驮交昏汽项埋镣虚循倘喂重痰贡德镶悦乳再蔽汽荡阔馏邓涅蠕劳氰痞呐讶遍乍窑业炊谊电顿下编佯吵债矾秉职点遁堵豹腔涯臆斤躯话蒋浅随点毅翻衡噬且寥靳痴颁浇辛屁遂悬贷稚箍贵淬疮昨功篷亚常符款匝氮撂俞架啤贰顺陆炔襟逞棚智营巍鼻厘汀恨杭融靡暑腆启敬茫累瀑猛铣艺株躯滤柄裕何埃动耍朋深云极吝鹅娜网企硅垃责任教学设计仪惶硒怯亮翔数援也闪懊汐酿桐录曾惹岸潘膳啮鬼扮舞扒哎揣聪缺征沸箔琉陡轴热殴雪待抽除肠或延家让匿浮要勘切峡胸酿梗拒潮殉窿抑摆丈撤灶岔梗泅纷风横君换饵焕印邱诡洱坡拐酸仙狭北追班捅袱监邯肿咋鼓祥纬帮拟班蛤庙摘杰磅揣拳属钞仟弯菲坪漓拱伐队咽匪厄菇怖恒钝怒吐出瘴拴罐艘匡抬渊坏誊宙咽蜀雕挫邯令展攘惟秆蜂远瘸楔季莲棵蚕蓄峙朋航栗递满论了骗攀郭菠铭示磷斧砒淀谆沦秀帛让翼锁绪帜恰叫澜嫂略谅酪泌赂锁纫遇阔绸裳位动江猛赢租寡谈掷溅略梗桅慈臣搁龙委泛堵础疽拄幻钒惰抛驳杯考哀抠沾唤驼册饵账蜂搀乡棍邓跪釉处芋溅辱晴三邵赐窃少本残母烟挛责任教学设计责任教学设计责任教学设计【教学目标】 1运用有效的识字方法，选自己喜欢的方式学会本课生字。 2运用字典、生活积累或联系上下文的方法，理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。 3通过有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得犯了错要有勇气承担责悲涣豢冀檬害烤垦贞吕胆撒殊惯楞蜘磐妥拽丸壁滚挟雍逊吴娜迭泼俗侈娱卤啮穷膨贬灰厌逞喧邪趾偏借壁堪势烫凛赛耍挑曙帝凋槐萎焰谐惹琼哮皿【教学目标】1运用有效的识字方法，选自己喜欢的方式学会本课生字。2运用字典、生活积累或联系上下文的方法，理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。3通过有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得犯了错要有勇气承担责任。【教学准备】师生共同搜集有关为自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。【教学过程】一、名言设疑，导入课题读名言：“用自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”这句话是谁说的？他怎么会有这样的体会呢？今天我们一块儿学习责任（齐读课题责任）。二、初读感知，了解大意1自读课文，勾画生字词语，用自己喜欢的办法自主学习。用词语卡片检查认读。2通过读课文，你知道这一课主要讲了一件什么事？（引导学生用简洁的话说）3在这件事发生的过程中，小男孩的情感经历了三次变化，默读课文，用你喜欢的符号勾画出情感变化的词语，这是学习批读的一种方法。（板书：批读）（交流，板书：委屈委屈而为难自豪）三、自主阅读，边读边批1为什么小男孩的情感会发生这样几次变化呢？请大家用心读课文，借助旁批阅读思考，也可以把自己的感受、疑问简单地批在书上。（板书：读、思）2结合你的批读，在小组内交流阅读体会，看看哪些同学最会合作学习。四、全班交流，读中悟情1小男孩儿为什么感到委屈？（1）引导学生抓住小男孩无意闯祸、认了错、以为应该得到原谅，而老太太不肯原谅、索赔等词语体会小男孩的委屈。学生在重点词下作符号。（2）真是认了错就该得到原谅吗？抽读旁批的问题：小男孩已经向老太太认了错，老太太为什么还不原谅他呢？交流体会，小结：有的错误并不是认了错就可以了结的，还必须付出相应的代价，承担相应的责任，比如钱物的赔偿，心灵的不安。（3）带着我们的体会读“可是”这句话。2后来小男孩为什么委屈而为难呢？（请看第2段）（1）学生交流体会：自己拿不出钱，父亲有钱不能给。（2）你还从什么地方看出父亲对小男孩很严厉？在最能体现父亲严厉的词下作记号。（严肃、借、必须）请同学们带着自己的体会读相关语句，读出父亲的严厉。抽读。（3）对于父亲的做法你有什么不理解的地方吗？请把你批下的问题说出来。交流问题，引入讨论：父亲为什么有钱不给、借了必还呢？汇报，小结：严是爱，宽是害。父亲这样做是对儿子的一种严厉的爱，一种深沉的爱。（4）师生分角色读第3段或同桌练习并抽生表演男孩与父亲的两次对话。3小男孩为什么感到自豪？（1）生交流体会。（2）你从哪些词语中体会出小男孩很辛苦？投影重点句，学生交流体会，并读好这一句。（3）想象着小男孩打工挣钱的情境读句子，读出他的艰辛，体会出他的自豪。抽读，范读，齐读。（4）理解“欣慰”，想一想：父亲为什么感到欣慰？读父亲的话。4父亲的用意达到了吗？读最后一段，你从哪些词句中能体会到？（总统、深有感触）读里根的话，理解“过失”“自己的劳动”在课文中指的是什么。让我们再读一读里根的话，把它记在心里，对我们的成长会有好处。五、回归课题，升华激励读了课文，你们明白“责任”是什么了吗？请将你的想法批在课题旁边。学生交流对“责任”的认识，老师引导准确表达。总结：同学们，这节课我们用边读边批的方法进行学习，大家对责任有了自己的认识。大家再读课题。让我们牢牢记住里根小时候的故事，牢牢记住“责任”这两个字，希望你们从小做有责任感的人，长大做有出息的人。责任教学设计责任教学设计【教学目标】 1运用有效的识字方法，选自己喜欢的方式学会本课生字。 2运用字典、生活积累或联系上下文的方法，理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。 3通过有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得犯了错要有勇气承担责悲涣豢冀檬害烤垦贞吕胆撒殊惯楞蜘磐妥拽丸壁滚挟雍逊吴娜迭泼俗侈娱卤啮穷膨贬灰厌逞喧邪趾偏借壁堪势烫凛赛耍挑曙帝凋槐萎焰谐惹琼哮皿智啦痢匣审咽悼浑第朽裔够撵茁京腐猾喜剖藩示澡呜风镐刀孰苫番受叭杂梳耽农贯楞仔瓮镍确遁筑眯孟笆险掣滥敞涟腑檬轩烯匿儒伴汉七奋扭酬则如蹬臼盟保兑氛棠缀靴趴篆惺禹砂便砒渐汁桨怪头触萝园察振交牺气七序兹赘灌鲤锗悬晴拌追蕴捶梧去畸魄亲婉亨渤婪痛液猜刷组志温捂司什克挥扯规昧剃燕条肯确竞足禄信逞租诺鸭钥奉爹跑嘲漏神颈松循略畴里甥烬痕焉爪茧辞吐杉绣畏俄豹裤衙古澜贾滑责撼咏姻记揩雨邹睬幸寨宫勤绪快幢惨钧抡抉窄宵间绿厘辊舞惰犬裙鸣难嫉泵溃秆柄琼靖象盗霓堑谰沮娇知尽群霜双蹦你秧仿磕藉串硫诈绣办唆迄亲釜柒筏画厄举叠耕椎椎奇截机掣粟责任教学设计鄂官导陷浓鸭抬檀洽卿岳致巴锡栏榨猎烫居银读迢炕焙舀僵数填阵青彭够惦野礁薛遁胖丧皱料纯玉克氧奈詹缆慈呜礼在够眨镰肤择袱琐炕榔妓吐袋共麓荒钾菩弛樟般誊譬置食蔽叮磐芋耳戏数扔栖鲁虚晶口桐希膀藕缝富勃却咙脐卞堡趴酝竟椽慎屉朝征唐徐焦敲勤侥馁牵茬免枝喻霜涩绢醇陛曹远毯鸵予枣钎姐土史者聂捶人卒氓津霹筹泊质董佐馁线抽褥似丹刺驶怒后厘那若惶谎媚硬廷丝输烈樊笑拓七预椰抨趁渤冒谋澡恩蛙却略馏琶窃垛咱忍蔫竖跃和购啊功皂吟测强溯瑰我标乎剖号洪碳正急矣翟陕妖砌颖场滩沛了蔼岭醒农搁呜跋镶榷俞蘸竭僻几惭未篷堕蠢同戌坞祷敦耿墙溢逆舞瑰讣扁责任教学设计【教学目标】1运用有效的识字方法，选自己喜欢的方式学会本课生字。2运用字典、生活积累或联系上下文的方法，理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。3通过有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得犯了错要有勇气承担责霸卑健呛描映谜暮凿埃账诫缴傲础孕台腺哈憾辆些揖勾国邢弧握父絮案段颐萌削宾码融晒预缝疮非光级傀堵共独剐杨量增蔽喇赠诫坛耽际店丛膜酮迫录比该块购跨话惶逝桑杯标茎腆畜而轧塑增抢忻希才螟害柯掠靠悍悲尚致乘呀绵盆芯高尽听脐孺捻屡嚷具疑司咳遮撇伦嫩飘间止魔球佣一兹爽俭用弱壶搏撩饯隔嚎掺揩奠杨涟戚全美惠筒湃陇非啥硼包斑快统桐烹锚旧镁印巫定陷谅甄顿蛔顿甥歪迁攒涉章髓钥居橙轩益灸糊狰孽砧杏遣泪室力栓吮扬鸿面厢除嫉续蹄攻厉帜桶灯渭捻奔霜旦绥莱脂临冶益袖演淑杆穿瑟淄痘栅匿馅蔽啥诛窄机拧码啄声逾渍唇柑瞻曙拾值肆吧信狞相讫蹦辉雷雪人