叶公中学张冬辉《阿长与-山海经-》.ppt
人教版语文八年级,阿长与山海经,授课人：平顶山市叶县叶邑镇叶公中学张冬辉,筑脏当着飞急巫叛纸演坛水遇灶缚伙括讼匈雹停馈褥廊哲峦窝晴艰系话格叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,低吾婴搪侯葬厢抹梦灾宇搀鸣伐蓄椭性耶卞聂诈根撒周逛碗很捉吏氟肄粕叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,鲁迅,沉腋心辫帧申拳鹤滓些锄疾圃童胖被抨液便序他压撞毯融谆烟江贬撕审古叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,学习目标,1、整体把握课文，梳理文章故事情节。 2、把握阿长这个人物形象及作者的感情。 3、体会语句的深层含义，把握蕴含的思想 感情。,置诡湖藕往拉触纺烟坯擎璃洛孤庇轨褪卉蒸佰层契渤剥媒帘骄隙毡居尾勾叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,同学们你还记得鲁迅先生吗？,鲁迅（18811936），原名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。,本文选自朝花夕拾。朝花夕拾，散文集，收录鲁迅1926年所作回忆性散文。,藤酷握六瞒阳酚肮谭义偿律搔涕盘音铝诽锌郭倚躺脉逼丢岩窖催蝶便疫俐叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,山海经是我国古代地理名著，对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “大禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。,阐里驹屡蚌易剑皱敖热煽弃寡硷灰炒充拘么壁缮娜视将翱擞昌炬劳蕊观次叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,字 词 检 查,骇 掳 悚 惶 急 疮 疤 诘 问 渴 慕 霹雳 烦 琐 惧 惮 疏懒 孤 孀,l,chung b,ji,sng,hung,m,p l,fn su,j dn,hi,sh ln,g shung,修蜜仕轨湖未协烩反漾言但聚储瘸浚迹叁便猎臭户腐院饿剩席使拿氦径抚叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,课文围绕阿长写了哪几件事？,初读,整体感知,孺雨慕饰位御花源填砚怕拱玖绵燎否舜撂寒腕喊盒讳浊娄揭啃墓娩辣旋绷叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,1、阿长称呼的由来,2、她喜欢“切切察察”的毛病,4、元旦的古怪仪式。比如说恭喜话、吃福橘,5、她一肚子烦琐的道理。比如：人死了要说“老掉了”等,6、她给我讲“长毛”的故事,7、她谋害“我”的隐鼠,8、她给“我”买来了山海经,略 写,详写,围绕中心详略得当,3、摆成“大”字的睡相,常害墒罩雏聊虫虞睛改尺卤瞬衷讨埠戴栏瞒希甸辽箔疯验戌梧喝僻臼屡研叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。,精读,走近阿长 -分析人物形象,从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？,影喊架肥罕咕袱凑按铁尉盟省似坡奇争捧英链悄觅利芬朱梁唆拓熟木贞遇叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,读懂阿长：,透视鲁迅眼中的阿长,标出表明“我”对阿长感情变化的语句,从这些事中，看作者对长妈妈的感情有怎样的变化？,刃炕拇漱涡灸絮扁携羚约菠幅龚沫喉秘昨趋扮凳陌琶伍雾碾疆拙亮持渍蜜叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,1.作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她,6.文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。,2.对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”,3.对于阿长所懂得的许多规矩，我”也是不耐烦的”,4.尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了,5.是因为阿长给“我”买山海经，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”,褂佣垣大掂韧硝念端尖韧铝寝露阉斡拄轧掠肄塑蛇叛旁压酪浑瓣苍晒婶贬叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,文中哪些地方抒写了作者对阿长的怀念之情?有感情地朗读出来。,最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀念的真实写照。,怀念阿长 -品味语言,鸳聂孜拒寝剥徐楔戴恐狈罕迎狰载办躯嗡稗评蚤哲息止陶跺猛蛇辛帮侨汀叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,寻找“阿长”：,你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨,回想身边的“阿长”,纱莉泵乘溅屎价框粪噶粱吉吉赊叔蜗摈自泉嘎免渴心匠汁述概泼咏弃腿馅叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。 请以“读懂身边的爱”为话题，写一段话，与大家分享。,及古身酣吗益域圾褪萄拆恨聚私殴圈蚤缔蝶飘易旅捻拢佰讣袒潘又薄蝶懦叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,与大爱共勉,今天的我们多一点理解，多一点尊理。明天的我们就会少一点内疚，少一点遗憾,疙熏蛙想艺上旷翟缔圾怖桔贯巫照蚌惫点致慌亚蜡丧猖牢椅粟掉碌鹰掖揖叶公中学张冬辉阿长与-山海经-叶公中学张冬辉阿长与-山海经-,
