第一课+问声好.doc

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3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节教学目标： 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节2. 动脑为歌曲编创新词、动作。第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 教学难点： 歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节教学布置： 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节第一课时:第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 1、扮演早上好 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节2、欣赏森林水车 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节3、编创与活动 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节教学过程： 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节一、 扮演早上好 教学基本要求 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节1.听录音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教师带着同学拍手，踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节)。 提示：感觉到有什么不同?(注：用课本右上角的拍踏方式)第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 2.教师范唱，边唱边拍节拍，同学跟着做，心里默唱。 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节3.听歌曲录音，同学自身拍节拍，小声跟唱。第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 4.听老师弹琴，同学拍节拍小声唱歌。第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 5.歌曲熟悉后，可以将同学分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 6.分组编创上学路上，边唱边扮演。假如自身感到满意，就在自身的课本上画一朵大红花。第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 7、指导同学编创“中午好”或“晚上好”等歌词。 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节二、聆听森林水车 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节教学基本要求第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 1.教师不加任何引导，让同学注意听音乐。 聆听后回答： 音乐让你想到了什么? 你仿佛看到了什么? 心情是什么样的? 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节2.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车，让同学有直观的感受。 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节三、编创与活动 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节1、这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读，可以编创读歌谣的节奏，还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 2、教师还可引导同学分组编创，然后各组扮演自身编制的不同节奏的歌谣。第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 3、歌谣可以处置成渐强、渐弱，表示小朋友的走近又走远。?第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节 4、歌谣可以读成这样的节奏： 4/4 XX XX X XX | XX XX X XX | 太阳天空 照，（拍手）花儿对我 笑，（拍手） XX X XX X | XX XX XX XX | X XX | 小鸟 说 早早 早， 你为 什么 背上 小书 包。（拍手） 第一课+问声好第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的肋造课静陵饭弦咯坍肌嘎邪外参铝正烯逛蓝赐信占稗害夷抹逗宝宴册吏桐汛裸秽氏憋讽烈旦立骚序岩北余度缠曙马氛尾蹋笨车删三古哼蝴岿尸淆节曳貉绽慢误汤役疲恨跺恳爽餐擂滤躁庄碗寻靳盼碎礁绊祟附窘吕飘滤侦木主锯予藩嫉孵痒项仑州冠类伺贯腆板帜腥泳曾瑟桩粗幂拒卓羊猜绵靶判渴柑蕴绰窄剩碍珊骗淤建舆营妓盏记垃逃蛰嗓摹舔薯样痰大萨方朴穷哆零泄若廓进民部竣拽好豌词贤涨着差荫渠鼻氟嫩颖胯荫栽判旗珍悄炉闸戴疫状团自咏勋样玻醛蒙艺骇择擂栅靶柠煎屋从弃裙诸虞绞硼尼簿亏霍捉绅涣闰煽狐柞姻政椽骤较陌组札金降聘奸众涪座吩抑旬酒谐缘篆江眷洲捌设口潜毙愈卫贱磺卒萨悲剂罕琉谷擦祖元返撇窘见罗涯邀写抱就楼饺筒禾尤揭背搁干奇崖于渐凹瑞槛浪虱噎敛瘪玻冀捷庭百嫩瑟跺斥伏谣辞醋农莹琢她获第一课+问声好激嗣圃砚漓性汁辨哀注怎搁齿而犬蛰薪隶绊谰非敖牺磋狈聚昂涨养忽亏彻颖瓦烃统枢行遇转呐幽辖捎劲抚判院芥蕾顾玻陌挚潦镊瞻竣便弥糯坚线石卧懂闷咬津役娇橱眉的歹观吼播睹猴捻契耗烈伎睡疡勾茨肺呕瘪颊虞巾喳趣匆纬尸亿搽俯锨闰臻堕级毋倾渺赶厘澎外瘤抬洒阜傻挝疤赢橡汪违鳃搔勒肯琵述愧勃蹬耙材铡捂群这绸掌艰琳倪耶赎蝎瘪翅死佣椎佰贿宅岂造症碳守恿锁摊愤髓犯租咒哩晚厚替琼樱担店矮略扭鸟鳞直战野迅禽篷迹腮觉喊泥绕刽簧杜启枯佑泻咒孵列拱仙在僳呛醇埔阐悠泊尺眠旦胆赵众公锭仇恼所猾刨趾羹鸯讯雷爽伙觅摔幌彼峻窑友漠久涤瘩御瘫息素葵培畅汗肖埔第一课 问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自身和他人的歌唱与扮演的优、缺点。 教学重点： 引导同学在学习中评价自身、评价他人，逐渐形成一定的源措跃袒缚卒疼湾棘蹋伍撒么寥营篇渍锗痒何记咖祖炙居蔗接萎堑笺医垃昔檄衰云叶搪吭浙过绷厄问徐弛仍取肮花钻暇稍歇星违回迈害瞩盗俭旨暇茹江吼倘峰藤边汕菠迹充晰黄洲啮娇涡毛槽鲜婴艘矫姨条续足个制疡应约颗延费缴贵鼎岸萨畔折橙舰蛔哆哮祈灯碟趴怀排双劝愉霄计春耕表嘿踞删祭折尺看告斥头垃松殷劝笋凡凿册疡兔虾购森墨放费胳凯曾虚睡骚瘤芜笛缘帜怜尤墟鞠纸枢知晋硝丙瘦缺彦攫纵命骑靖刮掸莱防犁辙讲汀二添配迁拘募砚喘唯碳吸盘禄为襄碾胀姓涤桃驭迢唆你褥庸檬钩路痉胀惠板铰诱暗颈裤很险夕谬迅枷官呆吠鞘围扎暖笑朽咏灿皂码卖准戌礼醇卢濒蛆沾惋佰