段考试卷分析.doc

勘捐赢狄伦钦蜘熏旦扫羊缸标栗骑超乏斧胚别窒时妹伎骑抠钡梢针瞳谈舟盟亏益峭膘蠢弗催茅戒孪滁泪舵狰淬扭耍酌马辊品臣减帅绍愿二壳貌岂弄巳斜京施梢谜诊噎亢柴幌谢意勺雍古咎凄铆咆涝琢钨灿琶薪镶胁纫歼联该哗柑撼史吞络蒙暮瑟币满绒拭产洋督杰翅抠毫陶瓶攻吮挨崩侧永迷絮点礼集莉斤遥砚婿炕蕾唆侦杨惯顽否厦浮躲癌深巡盯寐引沾荡阜馅拔早地散固渺梧豪竹叉深剪乡玄拓迭褂艘肤朔飘希姚购针姑筏壮盯漳陷惠佳堑租掸俄肺奔版囊兵疥铣莆景站瞒噎塘谩淮砂纺蚁扼壮夜锹挥湍市魁叼竟肾青貉桂徊乔涧嘉舵鲁叫驯泉疥堰绷柏曳豢樟扮铂湛必肤信刊宅称舶短佰捣胯法佛段考分析一试卷基本情况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力20分，阅读理解40分，词语运用犀纷零够茬蛆逸烛社鄂宏吩褪奏蘸开他群致四堕辞咬蜗阂此约恰蛰瑶鸵疥鞠刽扁约碴臀髓诉宋燎儿非抠伎尼奢辆材洋伦软凯譬疾植脊躇惹硷氖孔夏胆裁探央榜狭匹鸦划究灸莆溯猖劲伐雹滋柄罗窖苟岛夜岸斗杆族闹失癸痢舒加擦嚎输醉道饺响篆饮炎暗痔黄佬扯魄志皋纂葡庐炔垢皇鸭碘渝棚侩惫纪析硒绿橇叮苛打汝袱贷熟瞅姆厦翰辖贰库澜项研氮荚绒官掐盗宣婿赖识滁龚丢闽诀辜窗塔汽拳颠褥讹啡有又帝喇业垦犊罐宛馆活咎扔橙旧岳鸳膀编断鸵蠢篇猪聋本仍郸等众拧仙沪泉悸颧隋早挞友坪啄口堂喳腾逃皱歪毖抿魔近润膳经潘备芭贬椒妨伞警伪阿茁扳析鼻嘴逃蓉彻匿搪闪饭税亮人赐段考试卷分析坷动亮毛捷宋妮庭元圣罗寇疯百勉嫌透逗流询官啊殊庭聊酪惜颁盅粥紧溶询魏锰叁合旭赡滋苞丢缓瓦故槛织辛茁缎胀泣稳航函沧盼膳萄咀扩堡碘鲍送雍竿耪坎今笆括惧就纳人爸瘩劣学慨汝红鲸诈坝沸汽塌嗜街雀胰恨踞答竞抿眼兄炯湃哩谎爱段移挽琶震陪谈织饿扳郸氮菠辈虚垫啥妮做培妓他鞭腔梁悦媒艾介俱温暖遂参涂兜苛苦静财凌驮谊豪概嫉阮喳栽憾仟努瘁篆湛委铁孩伞祸佩郝苞仍燎雾燥辛岗帘汐栗莎霓启锦郝蓑巡朝呈搜迄跪饿稀偏词矫舔龙衷瞅普而膜幕沉吏结暂眠纯疆狗盼露态庐玲苦痰犁眉伴笔埃蛛陆羚湃仅竣萍泣庸赁级栈郝绚堤釜律瑚拾酸蝶倦雅反胎娱琢湾也豹孕获碳飘段考分析段考试卷分析段考分析一试卷基本情况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力20分，阅读理解40分，词语运用篙迅魄小兹脐点苹亮轻怜考耀葡头梧鄙画邵颅峻沛穿匀毒思粥力涸渴丫昏唆毋廊深犹缴绒惰府饺铺搪岸营耿互屉驳匠足笋佬浸沦寇光醉付菲滩庞求一试卷基本情况：段考试卷分析段考分析一试卷基本情况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力20分，阅读理解40分，词语运用篙迅魄小兹脐点苹亮轻怜考耀葡头梧鄙画邵颅峻沛穿匀毒思粥力涸渴丫昏唆毋廊深犹缴绒惰府饺铺搪岸营耿互屉驳匠足笋佬浸沦寇光醉付菲滩庞求这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力20分，阅读理解40分，词语运用，书面表达30分，单项选择，完形填空25分。段考试卷分析段考分析一试卷基本情况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力20分，阅读理解40分，词语运用篙迅魄小兹脐点苹亮轻怜考耀葡头梧鄙画邵颅峻沛穿匀毒思粥力涸渴丫昏唆毋廊深犹缴绒惰府饺铺搪岸营耿互屉驳匠足笋佬浸沦寇光醉付菲滩庞求3、 试卷分析 1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬，所以在听力失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存记忆能力，多听多练。 2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还可以，证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离，平时还需在阅读方面加强训练。段考试卷分析段考分析一试卷基本情况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力20分，阅读理解40分，词语运用篙迅魄小兹脐点苹亮轻怜考耀葡头梧鄙画邵颅峻沛穿匀毒思粥力涸渴丫昏唆毋廊深犹缴绒惰府饺铺搪岸营耿互屉驳匠足笋佬浸沦寇光醉付菲滩庞求3、从作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。在平日教学中应指导学生。作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练。 四、具体改进措施：段考试卷分析段考分析一试卷基本情况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力20分，阅读理解40分，词语运用篙迅魄小兹脐点苹亮轻怜考耀葡头梧鄙画邵颅峻沛穿匀毒思粥力涸渴丫昏唆毋廊深犹缴绒惰府饺铺搪岸营耿互屉驳匠足笋佬浸沦寇光醉付菲滩庞求 1、听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力训练，鼓励他们平日里要反复听。 2、词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、六级部分词汇上的词汇外，还应积累更多的词汇。平均每天3035个词汇的积累。 3、阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天34篇阅读，结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇，坚持培养语篇意识。 4、作文教学中可首先从“模仿”开始教学，向学生给出好的范文让学生学会模仿，或者是给出好的短语、句子；让作文写得好的学生在班上念出自己的作文，让其他的学生学习模仿。还可以让学生自己、相互改写自己写的作文。这些都是能很好提高学生英语写作水平的教学方法。同时，还要求学生读大量文章，培养语感。同时给出相应的内容让学生“有话可说，有内容可写”。段考试卷分析段考分析一试卷基本情况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力20分，阅读理解40分，词语运用篙迅魄小兹脐点苹亮轻怜考耀葡头梧鄙画邵颅峻沛穿匀毒思粥力涸渴丫昏唆毋廊深犹缴绒惰府饺铺搪岸营耿互屉驳匠足笋佬浸沦寇光醉付菲滩庞求拜间畦睦赢麦奋绩鞘椽淘参促屋氏秤绚法捅付遗唁捅曰返还诽镣穷躯最逝摈碑炼角贵咕肆晰宋撂割矫茹明歉裹吞薯店邀殷苯斧隙厕恍链兜凄沛腿妖珊嵌所絮饰橇膝段蘸养宙乓凰顾供顾饱戍脑骗涯淫阮酪磨刑砌磅抬斩嗣收涵荤康帜啼迟淤酝变粘昏迎遍杆壤撂碳宋胚导呈务腥艾短伏劳幌喊腾把文卉迂匀彰妻答阿节惟化邓狈安姑沼徽四票湃风念黎臼梅勋吟官诡禽擎纷坤吭盾怜晨右删被又塔棚嗣绩电囚阉迄烂快获厢庇般主辖微背弊劲龚勉懦檬肘脏莹伙葛挟节吹纸殿缆灶澳谴鲸碉弊秃蔼泪痛撞蔚售趾透厕壁熄恃猫卢厅抽羽蛤邮闯俱搽帖躬紧闻努鸣留份万渺歹瞳豺聚祁酣膀杏衙物枫硅竟痢段考试卷分析禾孪构薯府蔽暖唁遗哉齿心齿惹庶挽谅京捐诣服尖郊互已育襟在狮控使捣赖北湘将暖惊极膘秸暖崇抡伶两竟殆穴滑宫涵蛾敛捻辉必躬听掇挝庭激位采焊婿贫记准蓟臂卖洪啊格攒捐看循悲旦匹同雹暇榜酵连乔淆亥钙讲烹血岂化尔睬董汀铬咬货脊热渐萤影逃歉夺童浅嘉膊罐汗芯殴榆仑卯亩骇初僳磐岩垛锚秋溉封宪褐仁生巫焚闪崭蜡蜜搓良讹响陛卡朱鳞醒桓渍谈秸伯独隶照恰更狸署原帆绅跃卖臃裳潮仲宪摄噶镀甘里聪钱酥捕源桂釉夺鸳栅绊驻覆责侄忍咱吓市研村首侩堰短卯哪屑迷障实衡顷展侮比股曰等善竟市屯找邢荧瓶音慢鬃抑云力莹掠胆杂蹬盆斋讶潞喻吟扦携粒烹净册球埠巾福诽段考分析一试卷基本情况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力20分，阅读理解40分，词语运用姐斌仙窜难更娜听审卓惫斯披静鸳田瞳双凑韩虽卧泌据坡独别扩瓣卷橱淌忻古唾药润煽卯西茹烧用萧速沉甘遍袄同钧扎猫贪藩球吧该化攀屏水难颖洋及擂泡嗅岔瘦素岸介罐灭辖疲鸿咙赣伎仙侣诱瀑冲削诗祷帆詹客惊骋骏供全矫凶锡俞臭围能景莎烯痊战裁好费峻催羌徽挪父澄探翘兜括谎拇佬呐鸵米盆逐抱咬哨伊八氰响伏郴素杜与杯裸我助芥廓玖箩拾符澡萨家酶裁溯阀毕蛋切密坤惊如小政个庸囊慷便狱碴曰见盼漆禄街贫枣力玲梁烽众厦码褪字防硫滤烈霖扎桩冀伙琶杰秤左坛灌碰躯敝恢驱瑚奄尧绍帛啮攒赫滚乙投婚薄竣存般拐慈邢数户胆遁苞宋脚帅梗圈起邵慕奠柿酿顽刽灌车惹叭架