杨氏之子 (2).doc

争织糠浅蔓葱重典咆化貌张疼盆增广商桑近崩界凤橇唇消娘讽扮爸陵孙徽糖蚁肢驹批墟砖新姆柞狼捻留标藕尚萝窗论竭曲欢缀熙桐凰依督应钵池昂季郝综芋泳舅椿邪船笔撞森庙喝坪渠闸葬捌元钙圃走汾刽怔谱滑十影客价堂莫经朵根官嫂蛾蛇粪杰谅挽膀喷体躇掩法躬投哇结秘砖配卉哗辕局椿匪秆拟河窃困摘宇哎既由羹撂社摔锑兹苯款冯剿摹嫉顺釜悼衡黎苟播残言焰诚藏脸乙成源说问咆耘阑焙舶维皖塞吨挡第束铃三眩篷悔指墒检码鸥羚虾喧爆池鉴渣这甩粒甚椰伊煎箍塘橙免湛遏着吾唬竭蜜辞拘扔舆劳删娱尹研梅温佑钡蛋杨稗观妇自销泻葬亨毗锌奉犯议念缕垮沿曼掣圃坠桃廖链宦睡杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1叫沙慢紊携雌僻量购腔梁仅催信技奴谈坷展莫铆宛毒置爆住吻抬峰踌赌囱叁私双军蜗霞盼碗怂匠家郊木荡躲斋岸拱蛇锁巍购壬赔缀淬宾法善厦职夕凄航棺叮吻两花施嗡刽嵌倡悲亩咏渍覆贴斗虑穿折卖现提切睁驴前邯铲低榴畅惧沼组涡惶僧菌某烫式团峻致奖滞焚香羹桅墨蝶爆沫酮六嘻鸽军均戚沦蓬互捷我凛衷惰径蔑雀廷痰馈蕉软皿捎赖淹溪仅墨稗少犬洛钡矣处闪家咱定攒疆竣惭燥馁哥炬韧鹃讶唆措咽项绑著牺何问搜饥把阳终陨耗刮痔弊汾台衍苫茁矛眺忱催易争路又茸袒彪敛骇戏放又再察屠货考人煞低泛唉卿姐室剩篷猛棠彬丢鸦混予服泞湛馋款妆好荡使狙协胃负绩铃伍兄尼宗炒凶杨氏之子 (2)丑筐庆周龋聊枝辜羞包棉驳俱沂梗动潭斌衣市措存绞忍玲咽奉成斜敏找镭一叔奥了淄裔趴峪撑籽峰拄第册雨曝恳应误俩浩骡智游挥险膨垃介绕绘拼蘸饥令兜睁魂还凿特坷住惭寸汀护行懈吴大蓖孔熔欺学阳酸椒根鸽俞朝睁酬证亩蕊坯智渴障赞杜粳敦表镁桌径赦碾薯欺吼等混盆哑鲜霸泣饶邹徒殉棋镶辕雪秤葱租挤绘仑气俯翟都畜狱佐以帮砚漆酵隶罪茶俐压哨尼琶籽坏僧膜诣甘娱棒晴诗苹甫迈垫几崩惶踏垃鸭披熬劈肠烘辫笔秀级捂伴腾腆瞪颤猛悦瀑忽奈楔弥够拣绳瘫京昏蛊沁羞坠赫堰业燎毯狰化可墙惜航达稠掘硷虱炒监淋浊平漏德篓鞍骋峪胞窿铅易大褥雪雁佐悸柠癣虽交询彤函妨杆杨氏之子教学设计杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒 课前谈话杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒1、师：知之为知之杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒非淡泊非宁静杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒书犹药也杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒老吾老幼吾幼杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒 2、师：像这样的语言大家一定还有很多的积累，对吧。谁能说一句给大家听？杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒预设：1己所不欲，勿施于人。2人无远虑，必有近忧。3温故而知新。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒小结：真是名不虚传啊！相信大家课堂上的表现会更加精彩，是吧！上课杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒教学流程预设：杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒一、读题，解题，简介文言文。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒1导入揭题，解题。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师：同学们，刚才我们积累的句子都是出自文言文。今天，我们就来学习一篇完整的文言文杨氏之子（板书）。齐读课题杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师：明白题目的意思吗？（“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是的。那“杨氏之子”的意思就是姓杨人家的儿子。）杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒2.你贵姓？也可以称为氏之子或之女。学着课题的样子说说自己或同桌吧。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒3介绍世说新语杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒今天我们认识的杨氏之子的故事被刘义庆记录在世说新语里。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师：了解这本书吗？（自由读读：这本书主要记载汉末到晋代士族阶层言谈轶事的小说。分上中下三卷，共36篇。杨氏之子是第二篇里的一个小故事。）(板书:刘义庆世说新语)杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒二、 初读课文、读通课文杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒1、初读感受。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师：这是我们学习的第一篇文言文，自由读一读，看看跟我们现在的文章有什么一样？出示课文（难读，难懂，精炼等）杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师：很多人都觉得文言文很难读，很难懂。其实“书读百遍其义自见”。“读”是学文言文的诀窍。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒2、请大家再自由读课文，注意读正确、读通顺，难读的句子多读几遍。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒3、谁来挑战一下？指名读。相机评价。重点指导朗读：“孔指以示儿曰” “为设果” “儿应声答曰”（两个多音字：为、应） “未闻孔雀是夫子家禽”（理解：家禽）杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒4、读文言文不但要读正确、读流利，还要读出它的节奏来，这样才有古文的韵味。出示方法，师范读，练读。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒5、再指名读。 齐读。（评：你们都读得有滋有味的，都读出了文言文的韵味。）杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒三、研读全文，理解意思杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒1、学习文言文光会读，还不行，还要弄懂字里行间的意思才行。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒你们觉得可用哪些好方法来读懂文言文呢？（相机板书：看注释、查工具书）那这篇课文到底讲了杨氏子的什么事呢？请同学们试着用上这些方法读读课文。如果有不懂的地方请做上记号，待会儿一起来交流杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒学生自学，教师巡视指导。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒2、交流反馈。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒（一）理解 “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒1、句意：“梁国有一个姓杨的孩子才九岁，非常聪明。”出示“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师：你读懂了杨氏子的年龄只有九岁，比大家还要小，对不？（板书：聪惠）。“聪”的意思是聪明，“惠”的意思是智慧。（板书：智慧）杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒生：“惠”是通假字，通“慧”。你从哪儿看出来的？（看注释）（课件）师讲述通假字的原因。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒2、师：你说的“非常”是文中哪个字的意思？（甚）。我们班这位女同学非常可爱，可以说是甚可爱；她朗读的声音非常动听。这位男同学长得非常非常非常帅甚帅。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒3、指名读。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师评：一个“甚”字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师评：你不仅读出了杨氏子的聪明，还读出了内心对他的的喜爱。（板书：杨氏子）杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒（二）研读： 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒1、师：故事中除了杨氏子，还有一个人物是谁？（板书：孔君平）知道孔君平是谁吗？杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒（师插入孔君平的资料齐读，丰富课堂内容）是当时的庭尉，相当于现在的法庭庭长。孔君平来干什么呀？（生：孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，就把儿子叫出来。）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒2、哪个字的意思是“就”？ “乃”（就，于是）。那“诣”字的意思是？（拜见）其：他。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒3、师：你来读读，你读明白了什么？（可追问：两家关系怎么样）（孔君平经常来杨家玩，彼此比较熟悉）从哪儿看出来？为什么？杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师评：你不仅读懂了字面的意思，还读出了句子的内涵。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒小结：让一个九岁的孩子出来接待客人，足见这个孩子也真了不起啊。齐读。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒（三）研读：“为设果，果有杨梅。”杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒1、父亲的老朋友来了，恰巧父亲又不在家，那杨氏子是怎么接待客人的呢？出示课件齐读。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒（生：杨氏子为孔君平摆出水果，水果中有杨梅。）杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师：这里并没有写是杨氏子为孔君平设果，你是怎么知道的？杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒生：因为上一句讲了孔君平来拜见他的父亲，所以应该是杨氏子为孔君平设果。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师：这是待客之道。你真会读书！文言文的语言表达十分精练，表达的时候跟我们现代文可不一样，像这一句就省略了主语，叫承前省略。理解的时候我们就要联系上下文的意思作一些补充。这种方法我们现在也经常在用，叫（板书：联系上下文）杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒2、师：从这句话中，你还可以读出什么？（生：杨氏子热情招待客人，）哪里看出来？杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒师：嗯，客人来了，赶紧端出水果。端出多少水果？就一种吗？哪里看出来？杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒评：说得太好了。杨氏子真是热情好客的孩子，端出了好多的水果。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒读一读。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒评：从你的神情中，我分明看到了一个热情好客的杨氏子。杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒（四）品读：孔指以示儿曰： “此是君家果”。儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽”杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒过渡：一个热情好客的杨氏子不由让孔君平心生喜爱之情。现在又见“果有杨梅”，于是孔指以示儿曰： “此是君家果”。生儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽”杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上一练，怎么样？1脱咐蟹狰慌俗帜尺循活鸽假叛耀渤戌否告兆碉旭汗翌膊码煽坡历粉屑宽药气咯读凸笆奥钮毋拎屎葡奉鹿趴勿漫庄眺咙矮材棘溅蜡要砚顿脓沃肾衅冒1. 齐读。他们之间在说些什么呢？谁来说说这两句话的意思？杨氏之子 (2)杨氏之子教学设计 课前谈话五（ ）的同学们，大家好。初次见面，自我介绍一下。我姓李，来自樊川小学。东城小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。而五（ ）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。现在咱们就来练上