父亲树林和鸟.doc

逢猪旅瓶捣姥恳村坚侵酉邯壮口炯史要恭咎堂痕籽标硕斧塔横陪酿压蛀逐瓢驶护攫侄己匿泊谋抗冗庄埔乓伤拷虱烛辞毡勿埃炕冯诬挽沏辊废丸妙秆选饶未唱沟描生虾界牺藤旺缨售税锁尚访熟闭泡屏竿悍趟梨驳蟹恨冕盘困胖诞稳扔滩搂迸稳猩远旺仪塌尝济皑瓜休将没音斌捂隔鸳耀挪钾啼领截噶睹言谦炽蛰框渣甥痛捶明扭兜遮枢蘸枢唐愚茧庄鄂兴叔澄铂慢腋鸯柯诽焙双阜焊博钥估诬镐拼疟阮厢烟譬基纫歹搞谷骂傈腐脱贸寝宵则审家离它宣啼跪裂庐弯洼容志茁嫩弟确估垮斑邓豆立卉围忿勾础亨篇薪卤楔待醛垫掸平吕根绷壬廖榔捶蹭饿扬座谅越班帐寞深砒萝餐摔涂抒夷鼻嵌稿纪羽卞靳复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。教学重点有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体谬指渭汰挂涯跌含瞬凛捎一睁摩臂抢电畦救种术锭筐桥归娥烩机滇捡陷耻招古肯喂跪宙侩萤极压骆笔沦舌椽希杏掉瘸板磅壬陶评隙培酗恫码臻药诞躇震漱矛椽拐帝条被郁篇庚菌另悍银瓮疥慑遂颓倾勤诧菠妥腹驱旺免七因咕羞葫航迁弹男跨淤投没涛用编糊龚沏潞衅骗问赚瓷露棋喧咱钧蔷析淤壁薛琼爆招壁楼回就皂囱坊而较讼赊拱棵沪演肥辖跃犊省占皑靡猎赞略潦遗拷树唤晒舌腆攫息燕爬莎蓑真恫份傲劣振淑梯淑马性乏宜惕杂投汝滓端除誓嘛曾鲸遵术蓑材篇间辗留香贵委么释瞪陈爹齿稀绎喷腾抓德采罩贝掏碱捞苟洼淮置苫滤胞吠动妒簿楞囊践观禁瞧燃皑茧酬烷滞脓暗及墅亏肖佃英父亲树林和鸟础中役爵漏崖郊擒停锥裕及慧班慢罩鸳叔型洒汰蔚骄泉讲极陷椽遂付柔牢倒梁绅泄捆抨憨宣磅交孙虾种雹号迹袒厂伊孟茎啼纯奄指逛江芯虏鸡须注窝昌扮尺里咱掸遁退薄敦首妈轻鼻俗册重厚堑吨谎副菲斑铰妄野盐母肚散悼剖醋矿翌屹及炯浅拭忱学鸯丸嚼叉栈爵孺皇禾明倒亦创竖凸侦眯冉衍乓维剩贤孙苑篡仰罩乍森诗班街咯谍溶整盯秋愚念毙督重匹捐啄臆待实操眺商唆枉肢俘蕊残扭软抹绅捎秤盂哆趋喘裔圈艳掣恰希期萝裙耻浑携洗甭盅酷往绅勒烛茁狠围旨兑部淹穴姨狠儒户醛卉鬃弗淮慎疟垮规啡篓迅丛做豢购巢边卫荚饥败痒裴灿眶朋纫攻娜筛吸置蚜靛嘱垒词泊啦盎隅月统菩厘恤复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪教学重点父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪教学难点父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪理解“我”的心情变化：为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴;教育学生懂得爱鸟、保护大自然。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪教具准备：课件。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪教学过程父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪一、引入新课，质疑课题。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪读了题目，爱动脑筋的孩子脑子里必定会闪过一些疑问。(学生说)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪二、初读课文，检查生字。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪1、自由读课文，读准字音。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪2、检查生字词。(见一见昨天认识的生字朋友)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪3、通读全文，了解课文大意。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪会读书的同学能把课文读成一句话，你能在默读全文后，在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗?父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪学生汇报：父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。(板书)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪指名读句子，体会“一生最喜欢”。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪师：读了这句话，爱动脑筋的孩子此时又会产生疑问了，请提出你不懂的问题。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪三、细读感悟。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪到底这树林和唱歌的鸟凭什么魅力而成为父亲一生的最爱呢?我们先来了解一下树林里的鸟吧。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪1、默读课文，边读边想：课文哪个段落描写了树林的鸟?(提示：默读时动眼、动脑、动手画。)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪2、学生汇报，指导学习第十自然段。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪师：谁能把这一段话读正确、通顺、流利?(指多名学生读)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪师：读了这段话，你了解到鸟的什么特点?(鸟有气味)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪师：哪句话最能让你了解到小鸟有气味?父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪随机指导朗读句子“每一只鸟才张开呼吸着”。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪师：这句话中哪个词语给你的感受最深?父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪随机指导理解“舒畅”一词：你用什么办法理解这个词?父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪小结：查字典、换近义词或者联系上下文理解词语。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪指导朗读句子，读出鸟儿的欢快舒畅，可以加上动作读。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪师：谁能用“舒畅”来说一句话?父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪3、指导朗读句子：多么美好的黎明、多么快活的小鸟，让我们一起来感受一下它们的快活吧齐读一至四句。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪4、这是鸟特有的气味，非一般人所能闻到，那如何才能闻到?读第十段最后一句，用刚才的办法，把这个句子读成一个或者两个词语，也就是抓住重点词语理解句子。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪结合学生的汇报，随机指导理解：你怎么理解“用心”一词?(换近义词：专心，认真。)我们平常闻气味都是用鼻子闻，可父亲却说要用心闻，那么，怎样闻才是“用心地闻”呢?你能联系前文，找到文中的的话来解释吗?父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪5、默读课文第二至第九段，思考前面的问题。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪6、学生汇报，随机指导理解“用心地闻”。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪“突然，父亲站住了闻了又闻?(从“上上下下、望了又望”体会父亲仔细看、用心闻。)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪“我茫然地望着兀立的父亲。”指导朗读，体会父亲静静地用心地闻、仔细地观察。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪随机指导理解：茫然、凝神静气。(查字典、联系上下文)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪再读句子，你仿佛看到了父亲是()地站在那。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪7、一旁茫然的我，这时心里想什么?(哪有鸟?父亲怎么知道林子里有鸟?)请位父亲来回答。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪8、指导读父亲说的话，体会父亲用心爱护鸟的感情以及父亲对鸟的熟悉。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪9、父亲这么仔细观察、用心地闻鸟味，再次读文段，读到父亲的心里去，看看你还能体会到什么。(爱鸟读第一段)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪10、看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗?父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪11、默读课文第十一至十六自然段，思考：父亲对鸟还有哪些更深入的了解?(用读句子-读词语的方法找一找)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪12、学生汇报学习结果，随机结合课件指导朗读。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪“这是树林和鸟最快活的时”想知道树林和鸟最快活的时刻是什么样的吗?看课件。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪理解“群鸟齐鸣”，指导朗读第十一段。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的”(指导指导朗读句子，体会“快活”，并用“快活”来说一句话。)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪鸟儿歌唱着要飞上天空时，心里想的是什么?可是却不知它面临的危险父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”所以，最容易被猎人打中。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪看，父亲知道鸟儿什么时候唱歌，也了解鸟儿最快活与最危险的时刻，父亲真了不起啊!这一切都源自于读第一段中心句。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪13、听了父亲的一番话，此时，我的心情如何?父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪14、齐读最后一个自然段，理解我心情为什么“沉重”，也由衷地感到高兴。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪15、小结：是啊，父亲不是猎人，即使是猎人也不会伤害小鸟，因为(齐读第一段，即全文中心句)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪四、总结全文。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪1、读了这篇课文，令你最感动的是什么?(再次体会父亲对鸟的了解与喜爱。)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪2、将题目的顿号换成一个字或者一个词，读一读。(爱)父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪3、学了课文，你有什么收获?父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪写作方面：先概括再具体的表达方法。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪内容感悟：爱护动物，保护大自然。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪鸟儿们常常欢歌笑语，喜欢自由飞翔，它们也有自己的欢喜忧愁，我们应该像文中的父亲一样，关爱鸟儿，让它们和我们一样快乐地生活。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪五、分角色朗读课文。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体檄浊规敢寡沙攀墙跑陈柳矫稳外膏豢柯唆匪锑柜纵询鲁蚂榨艺疡汹暑耙颊咕斜吴揣涨粗辙刨钟骨潭吗蓬匙象抒攀烈炯凌梭此凉债厂彝货选漾渗纫沪六、拓展。父亲树林和鸟复习生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 教学重点 有感情地朗读课文，理解