认识乘法教学设计.doc

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2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天教学目标：认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天教学重难点：理解几个几相加可以用乘法算，认识乘法的意义。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天教学准备：多媒体课件、卡片、实物等，生准备20个圆片。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天教学过程：认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天一、创设情景，谈话导入。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天1、 师：小朋友，你们喜欢自己的学校吗？今天我们一起去动物学校去参观。（演示课件）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天2、 算式分类：认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天（1）师：刚走进动物学校，小燕子就碰到了一个难题，它想要把这6道加法算式分成两类（播放声音），请你仔细观察这些加法算式中的加数，怎样分呢？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天（2）你为什么要这样分？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天二、认识几个几。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天1、 难题解决了，让我们进入动物学校，看，小动物们正在活动呢！你看到了哪些小动物？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天2、从图中你了解到兔子有几只？你是怎样数的？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天为什么要这样数？（引导学生说一说兔子是几只几只站在一起的）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天有几个2只？（板书：3个2）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天3个2只是几只呢？谁能用我们学过的方法来算一算。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天板书：2+2+2=6 3个2是6认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天3、鸡有几只呢？你是怎样数的？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天为什么要这样数？（引导学生说一说鸡是几只几只站在一起的）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天是几个3？（板书：4个3）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天4个3是多少呢？你能用学过的方法来算一算吗？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天板书：3+3+3+3=12 4个3是12认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天4、 小结。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天两个加法算式有什么共同的地方？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天师：第一个算式中加数都是2，第二个算式中加数都是3。两个算式中的加数都是一样的。也就是说，这些小动物每一堆都是同样多的，每堆有3只，有这样的4堆，我们就说是4个 3 ，每堆有2只，有这样的3堆，我们就说是3个2。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天5、 摆一摆。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天像这样的几个几，你们会用手中的花片摆一摆吗？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天（1）请大家拿出圆片摆一摆。每堆摆2个圆片，摆4堆。看看摆了几个2？（4个2）求一共摆了几个圆片，用加法怎样列式？（2+2+2+2=）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天（2）再请每堆摆4个圆片，摆2堆。看一看是摆了几个4？（2个4），怎样列式求摆了多少个圆片？448认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天（3） 请学生自己摆，自己先想好几个一堆，摆这样的几堆。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天先自己摆一摆。再和同桌说一说自己摆了几个几，求一共摆了几个几，加法算式是怎样的？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天再指名说：一堆摆几个，摆了这样的几堆，是几个几？算式是怎样的。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天6、 动物学校的动物也摆了一些花片。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天小动物们一共摆了多少个花片？你是怎样看的？怎样列式？是几个几？（横着看，每排5朵，有3排，一共的朵数是3个5相加。5+5+5=15；竖着看，每排3朵，有5排，一共的朵数是5个3相加。3+3+3+3+3=15）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天请学生观察：这两道题的得数相同吗？为什么呢？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天小结：不管是3个5相加，还是5个3相加，他们的得数是相同的。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天三、认识乘法认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天1、师：我们再来参观动物学校的电脑教室。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天一共有多少台电脑？你是怎么知道的？（我是2、4、6、8这样数出来的；我是加出来的；）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天根据回答板书：2+2+2+2=8，这里有几个2相加？板书：4个2相加。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天求4个2是多少，还可以用一种新的运算方法乘法来计算。（板书：乘法）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天可以写成24=8， 也可以写成42=8，带学生示范写。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天看了这两个算式，你有什么问题想问老师？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天请小朋友一起来课件上小豆夹的话，找到后互相说一说，再指名说。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天这个符号叫什么？（板书:乘号）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天2 4怎么读？（板书:2乘4）。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天4 2 怎么读（板书:4乘2）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天乘号前面的数和乘号后面的数叫什么？（分别板书:乘数）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天= 后面的数叫什么？（板书:积）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天2、这间电脑教室有多少台电脑呢？是几个2？（10个2）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天用加法和乘法你会列式吗？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天用加法算：2+2+2+2+2+2+2+2+2+2认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天用乘法算:210或者102认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天3、在动物学校还有一个更大的电脑教室，一共有多少台电脑呢？（显示100个2）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天你想用什么方法算？为什么？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天小结：看来求几个几用乘法计算比较简便。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天四、应用拓展。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天1、试一试认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天动物学校的小动物邀请小朋友来玩长绳。每组有多少人？（5人）认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天你能看图列出加法算式和乘法算式吗？认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。 3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作炮记辉版磐贩酮傅无谷沉融称裴酗禹攻押貌矣钡傅朵淋弓凡吻时邹紧熬凿悄搬基椭镶矿辞侣瞩箩赦鳖枯浑引你恍申嚏炯扣困半藏裹宅曳搀讲价束天独立填写69页的下面的算式。认识乘法教学设计认识乘法 教学设计（4） 教学目标： 1.在认识