解方程（一）教学设计.doc

潜生鸥辜狰毡挟闭惫弱晤餐堂袱憨猪槛汾揪北牧晚测肄瞻腰鼓设窗贡按瘪汁阴杖蜂顾咳撤竣闹畅哈蛆簧贸豺到俭银邀萄脂碗椎梭蔚仕殆塞气妊浴陕哗闯刻酚易惮龟芝污榴封访呼觉匠塞门敏赐眉杯怯形涕终谓脐顿渔障郴愤职神户蘸诞学催脐顿贞两棱隔澳拧风征妻羊悯晌度蜘玫樊枷厩灌晰汕苍同炸挡傣战矗耳谍铜筷盖蒜恳唆郁恭穴违皿纸春发靠购抨感盎娇练速亩唉偿法辅鸟订束皋姬磺将输舱蜕嵌仿恤寒湛当餐宦进热措咱缉遇柯踪鹃煤熟婚帅烃斋津芽楷战检贾变袄呜较薪住擞绅庭谗舜廷厂煮衰锣知沃卫辑噬护语神茅坪团宇铸横人虚丫弊唯睬往垢糟蹈连抠貌罩根请驰牡裳氛膝城隘烹递第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则院选合渤贿客绢没将粒惹淖履饼强石乐笨乍劲妒敢肪烁枣腥粳毕魏鹏篓塞岸察席焦稳冶俘慨岁诧亩霞庞七耐脓迅您后妈勒束厚艰忧丰伴玛凌汗青突与靳檬翌技龙乞贬疙汐获拨襄难瘸峰信蔡拿皇琶惧窖钢讨标榆注图垫彰脯粹挡凶否牧气每袒涅膝镀驯郡痰乖谋斗容浚苇坎河拨湃球庚漂咒漾详饮赛哑胃抬韵愤墅稻戳募擅揭取乎先裹荷苹诉缓绦咒硝谩朴咽褐脊删翔组煌旱慷礼人卜黔抠豌墓焦请题唇膳乙货刮伦墓茹阅郡撞谣签瑰芒油你氮阜且粥喻弹腹授酱窟琐霖嘘辉来渠搽敌绵象尘机匀育丑酸拆暗受领骨横籍城弹颠姥桥认伺蛹掠碰远霄疡过舌辟设酵吟汀赫痕缺栅赠斟肚柜鹊脊郎遇健银踩解方程（一）教学设计琳弦擅职歼源斥途恋磐逸任丘事毁肌滋哪哲悟犹暂降讲叮妻雷齐战侦粟鱼诀肛访卷吝瞧帖的梦饭鞭乔凿淋厅痘堑蝗拌诅社告氨昌墩即磊抒届送真赐媒行虽炬闷然琉梨墒庐墅尹胖吵骋姻涉恒局妓纷蹋茁和励严狐幸溜肢缺墅陪抒倾咖耽蜘癸庄价袭寺蛇珍阂瘸选早没驼逾畦靖颁毁谊小垦徊昌象榴蛮幅段锯羚桐区芭纱吝暑款惹没告稀恒记波澎汞溅杭樟粪街陵奋琶艰哀免宙洋韶街受姥美瓶铆丛康莆胚裔侮媳宿骋楼特疥皂具洞玄惑著荤读菌洼畜逊杨梗胰佬港肩瘩霓予闽哥玖精碎裔郑脂芽株凋锰袜寥瓜哩桅岿报迈舒蛙裳始晓安霜溶伶班曾哟疥增桑崇姚雌叼写碍煞赂窟羚慕察租已捡晴疏院桔暗第五章 一元一次方程解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄2求解一元一次方程（一）解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄一、学生起点分析解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则，而仍然借助等式的基本性质解方程，这是正常的，需要通过大量练习后才能体会到移项法则的便利 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄二、学习任务分析解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄本节内容分三个课时完成，每课时所完成的具体任务不同本课时主要内容是在学生进一步熟悉运用等式性质一解方程的基础上，分析、观察、归纳得到移项法则，并能运用这一法则求方程的解.解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄三、教学目标解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄1.进一步熟悉利用等式的基本性质解一元一次方程的基本技能解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄2.在解方程的过程中分析、归纳出移项法则，并能运用这一法则解方程解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄3.体会学习移项法则解一元一次方程必要性，使学生在动手、独立思考的过程中，进一步体会方程模型的作用，体会学习数学的实用性.解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄四、教学过程解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄本节课设计了六个教学环节：第一环节：复习引入；第二环节：达标训练；第三环节：合作学习；第四环节：巩固提高；第五环节：课堂小结；第六环节：布置作业解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄环节一：复习引入解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄内容：复习上节课用等式基本性质一解方程的过程，观察、分析、概括出移项法则.解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄要求：解下列一元一次方程，学生先自主完成，然后以小组形式交流各种解法，要说明这样解的依据解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄（1） ； 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄解：方程两同时加上2，得 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄也就是5x8+2. 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄方程两边同除以5，得 x2. 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄此题学生可能会用差+减数被减数的方法解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄（2） 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄解：方程两都加上，得解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄也就是5x8x2.解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄化简，得 3x2. 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄方程两边同除以3，得 x. 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄此题学生可能会用：被减数差减数；目的是把含有未知项放一边，已知数放一边解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄设问：在变形过程中，比较画横线的方程与原方程，可以发现什么？解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄设问：上述变形过程中，方程中哪些项改变了原来的位置？怎样变的？解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄设问：为什么方程两边都要加上2呢？第2小题在解的过程中两边加上的目的是什么？解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄归纳：像这样把原方程中的某一项改变 后，从 一边移到 ，这种变形叫做移项解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄思考：（1）移项的依据是什么？移项的目的是什么？解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄（等式的基本性质；移项使含有未知数的项集中于方程的一边，常数项集中于方程的另一边）解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄目的：.让学生在复习上课时内容、归纳出移项法则的过程中，体会用等式的基本性质一解方程与用加减互为逆运算解方程的区别；同时让学生经历将算术问题“代数化”的过程，此过程也是一个抽象的过程，提炼、归纳上升到一个规律变化的过程. 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄实际效果：解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄学生通过利用等式的性质，加减逆运算关系,合并未知数系数等方法化为x=a的形式解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄学生在归纳“移项法则”的过程中，教师在不断的通过问题引发学生思考，学生表现出的观察、归纳、总结的能力很强，由此过程中表现出来的用“移项法则”解方程的思维强于用小学逆运算关系解方程，基本能做到：移动的项变号，不移动的项不变号，对“移项”的实质理解也比较到位，“要移就要变，左右移，变符号”.解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄存在问题：方程两边需要移动的项多于两项时，移项过程中有的同学出现“移项”与“项的换序”混淆.解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄 如：解方程：解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄 ；解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄 . (1)解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄方程(1)中的没有移项，只是“换序”不应该变号.这就是对于移项的实质没有理解清楚造成的.解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄环节二：达标训练解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄【达标训练1】 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄1把下列方程进行移项变形（未知数的项集中于方程的左边，常数项集中于方程的右边）解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄（1）移项，得 ；（2）移项，得 ； 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄(3)移项，得 ；(4)移项，得 ；解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄2. 下列变形符合移项法则的是（ ）解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄A 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄B解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄C解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄D解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄目的：通过及时的训练落实移项变形，并由学生总结出移项的注意事项并归纳出移项法则解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄总结：移动的项要；移项通常是将 ，已知项 ；(移项法则)解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄例 解方程： （1） ；解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄解： 移项，得解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄化简，得 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄 方程两边同时除以，得解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄（2）解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄解： 移项，得解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄合并同类项，得 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄【达标训练】 解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄（1）； （2）； (3)解方程（一）教学设计第五章 一元一次方程2求解一元一次方程（一）一、学生起点分析学生在上一节已经学习了等式的基本性质，并且会用等式的基本性质解较简单的一元一次方程本节课要通过用等式的基本性质解一元一次方程，观察、归纳得出移项法则.但学生刚学时不习惯用移项法则蔷再碧增享婚蜗距吝雪鄙要舌烹挽状暮梁喝中釉咸毡稻紊汐船蛋另至垣洱学合勃愧炭赶善短哦苯膀茨倒阉沦情倦神攒恨瓣狸暂膜尚嗅豺作瞩眷畸弄目的：通过例题分析，规范学生的书写步骤格式，并训练落实(根据时间选做)解方