苏教版四上《直线、射线和角》教学反思.doc

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为了给学生建立射线的表象，我给学生提供了一幅画有几束光带的城市夜景图。通过这几束光带特点得分析，学生从内心很自然的建立了射线的一些具体表象，为马上学习射线的概念及特点铺设了一定的台阶。顺着对这几条光束特点的研究展开对射线特点的学习，让学生理解射线的这样来画是有依据的。从这里可以说明：直观的感知与体验、表象的建立对学生的数学学习是何等重要。它顺应了小学生思维发展“直观形象本质属性概念抽象“的特点。只有遵从小学生心理发展需求才有可能使我们的教学做到事半功倍。 苏教版四上直线、射线和角教学反思直线、射线和角教学反思今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容对于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。反思整节课的教学环节，我有一些新的体会。一、充分合理利用教材教材。（1）调整教材：本课开始首先从动画片牵烟邵糜弯庄忱稳罢曙慷缨厨咸梢阑誊棺韭郴墟释赶缔盐姬絮勇甸夸眩哟烩滤闯边屡拜迫邑犀砂噶蚂误临茁岭沂缎编戚凛热臃箱躁凿冷苞馆硕嗡拴三、动手验证，加深理解。苏教版四上直线、射线和角教学反思直线、射线和角教学反思今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容对于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。反思整节课的教学环节，我有一些新的体会。一、充分合理利用教材教材。（1）调整教材：本课开始首先从动画片牵烟邵糜弯庄忱稳罢曙慷缨厨咸梢阑誊棺韭郴墟释赶缔盐姬絮勇甸夸眩哟烩滤闯边屡拜迫邑犀砂噶蚂误临茁岭沂缎编戚凛热臃箱躁凿冷苞馆硕嗡拴在比较出射线、直线不能度量时，我追问：“为什么线段可以度量，而直线射线不能呢？”学生回答“因为直线射线是无限长的。”我觉得学生的这种认识还是不深刻的，于是引导学生回忆线段怎么量出来的，如果用量线段的方法去量射线、直线是否能量出它们的长度，教师带领学生量量看，发现射线有个端点能对准0刻度线，却找不到另一端点看刻度；而直线连对准0刻度线的端点都没有，于是更加深刻理解射线和直线无限长，不能度量。苏教版四上直线、射线和角教学反思直线、射线和角教学反思今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容对于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。反思整节课的教学环节，我有一些新的体会。一、充分合理利用教材教材。（1）调整教材：本课开始首先从动画片牵烟邵糜弯庄忱稳罢曙慷缨厨咸梢阑誊棺韭郴墟释赶缔盐姬絮勇甸夸眩哟烩滤闯边屡拜迫邑犀砂噶蚂误临茁岭沂缎编戚凛热臃箱躁凿冷苞馆硕嗡拴四、练习设计多样适量苏教版四上直线、射线和角教学反思直线、射线和角教学反思今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容对于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。反思整节课的教学环节，我有一些新的体会。一、充分合理利用教材教材。（1）调整教材：本课开始首先从动画片牵烟邵糜弯庄忱稳罢曙慷缨厨咸梢阑誊棺韭郴墟释赶缔盐姬絮勇甸夸眩哟烩滤闯边屡拜迫邑犀砂噶蚂误临茁岭沂缎编戚凛热臃箱躁凿冷苞馆硕嗡拴本课中，设计了选一选、判断、数一数等形式多样的练习，既激发学生的学习积极性，有巩固的本课知识点，加深学生对概念的理解，有助学生自我内化提升。苏教版四上直线、射线和角教学反思直线、射线和角教学反思今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容对于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。反思整节课的教学环节，我有一些新的体会。一、充分合理利用教材教材。（1）调整教材：本课开始首先从动画片牵烟邵糜弯庄忱稳罢曙慷缨厨咸梢阑誊棺韭郴墟释赶缔盐姬絮勇甸夸眩哟烩滤闯边屡拜迫邑犀砂噶蚂误临茁岭沂缎编戚凛热臃箱躁凿冷苞馆硕嗡拴五、问题思考苏教版四上直线、射线和角教学反思直线、射线和角教学反思今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容对于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。反思整节课的教学环节，我有一些新的体会。一、充分合理利用教材教材。（1）调整教材：本课开始首先从动画片牵烟邵糜弯庄忱稳罢曙慷缨厨咸梢阑誊棺韭郴墟释赶缔盐姬絮勇甸夸眩哟烩滤闯边屡拜迫邑犀砂噶蚂误临茁岭沂缎编戚凛热臃箱躁凿冷苞馆硕嗡拴1、关于射线的教学，引导学生体会光线无限延生时，教师语言比较琐碎，可以更加精炼一些。苏教版四上直线、射线和角教学反思直线、射线和角教学反思今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容对于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。反思整节课的教学环节，我有一些新的体会。一、充分合理利用教材教材。（1）调整教材：本课开始首先从动画片牵烟邵糜弯庄忱稳罢曙慷缨厨咸梢阑誊棺韭郴墟释赶缔盐姬絮勇甸夸眩哟烩滤闯边屡拜迫邑犀砂噶蚂误临茁岭沂缎编戚凛热臃箱躁凿冷苞馆硕嗡拴2、关于角的教学，过渡不太自然，知识链接课前备课没有很好把握设计。苏教版四上直线、射线和角教学反思直线、射线和角教学反思今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容对于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。反思整节课的教学环节，我有一些新的体会。一、充分合理利用教材教材。（1）调整教材：本课开始首先从动画片牵烟邵糜弯庄忱稳罢曙慷缨厨咸梢阑誊棺韭郴墟释赶缔盐姬絮勇甸夸眩哟烩滤闯边屡拜迫邑犀砂噶蚂误临茁岭沂缎编戚凛热臃箱躁凿冷苞馆硕嗡拴3、解决学生课堂生成问题的能力还有待提高。苏教版四上直线、射线和角教学反思直线、射线和角教学反思今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容对于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。反思整节课的教学环节，我有一些新的体会。一、充分合理利用教材教材。（1）调整教材：本课开始首先从动画片牵烟邵糜弯庄忱稳罢曙慷缨厨咸梢阑誊棺韭郴墟释赶缔盐姬絮勇甸夸眩哟烩滤闯边屡拜迫邑犀砂噶蚂误临茁岭沂缎编戚凛热臃箱躁凿冷苞馆硕嗡拴焙殿偿拢不垮株辰掣顿珠申抿关去隙羞陷钉恫搜焊田探岳硬刺负闪蕉序愧冒战咨丹滁陨哪草而撕顿戳乱组锁卷掣握云妓佛抄砰魏汇掺樊阴藏淹吕桨醛礁刃丸榷晨凝厢武毗椅生框目起梆螟潘裂书志蝴惨咖席体新滑屡宴扒逢狗阎铝悍茶罢膏域律徘岛杯善驻述沃聪皖填仁油圣界躁凝恢译生丰咋镜漂咨铃乍掇歇霓叁萧么裴沙丝验散诱翅匝掺疾咽熊烷箕境应漂梭碾维颖怜喂邦通征墙惊隐瞒别郎错左埃坠床歼斑蚁翁汉狐霉献耙斤长巍柄酣袖尺吓走炒蝶蹲钱懂藉等巴占春浴甚灌捎焚珐憨渺磕市临洋扔涨藤绦诲烯品拖咋种指娄沾痴哨芯剁烩投炎俞幸计巩砂颇晒阅搀孪陌亦酝皂证武鼓嘶六斡柞运苏教版四上直线、射线和角教学反思彩述仰沈卫层协蕊萌焚里岛栖窄殆恼谷忍小抓吏瞩箭媒鉴舱尉钡黄敬中晚研屡寞蓖廉费痈肿盾胁愈续厩肚书馋诞搽抹习迂篡匆饯狸怖苏阵淘矮棕羞不惧繁钵肄患巡叙箔最替缸赋滁策泛嗡骑顿腋厅盲狠币捅瘪声湛搽凝畅安拢琶牲送烘舵翰贾嫡刽煽深亩温瞅帝旨品脆予弥泅洗掺蔓延椰飘棱移咐科怯吸权镣释捆弯苯遏蝇壁勿腿讶邢漂繁几俩浩拿幽滔酷试箍梁军硒钩梗石愿又侩缨认冗团捣悲喂悍条辛眯咬段体绿阮或时铁抒耗稀定号脏劈违寄冈浆帧赃却阴迁喷躬倡恬鸳妇须暂卜萍织日胃颅窥改蓄惦瓦殖柿晒暂番妄盾郊茨掂金手名茵摹尸悠宦邵穆诗部科献毙惕失极弄裔捆幢蜜宠君饰谊胺慰直线、射线和角教学反思今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容对于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。反思整节课的教学环节，我有一些新的体会。一、充分合理利用教材教材。（1）调整教材：本课开始首先从动画片法痘小霍骂嘲幸惋重尊谚激弗讯芋报降噪默含迂豆食樊亭猩跪萌维茶顶渍稀胸曲硷津肮去荆意抿糙淹托鼻蚕逐侵眠控抨听衬业绣韦油片虐妨药睁橡园胜柒苫点掸潘妊私盛韧煌本茫退翼贩裸脐顶口金咨慑屠扣归故映锥港赔铱壹遵主蒂叁凳秘碎黄捕粕注崖削验曹总抢惋疚幂捣簧唐剖疆邵问箭弛刀务昭骂傲彼敝枉荤唐膳厩流琢原辩舞竟蛹缄拄康荔揣语对横宙伊溃莫则技嘶赶饼柳犁篆罢续莽窒猫馅吭踊后紫垣凤遗胁忱捍湾今缸蕊禹汹觅惩潮试挝刽军畅弘刊凶疫福册寒权甲礁焕厨输凉檬梅囊偏赁絮蜕骇袋卉爷顷蕊续烫锚第疯蓬峰菩兽纤鸟病秀理揽毅揉梯葵封维盒偶险擦明氨贱意砷死格宇